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關(guān)于老師你好我的好老師的高中征文作文5篇

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關(guān)于老師你好我的好老師的高中征文作文5篇

  俗話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是一個非常神圣和高尚的職業(yè)。 在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于老師你好我的好老師的高中征文作文,歡迎閱讀。

  關(guān)于老師你好我的好老師的高中征文作文一

  瞧,這位身穿黑色套裝,臉上帶著微笑的中年教師,就是我們班的語文老師——陳老師。他博古通今,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們最喜歡聽她上課,她的課上的總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝,使我們身臨其境、興趣盎然。我們在不知不覺中學(xué)習(xí)了很多知識,懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的“奧秘”。

  “叮零零”,上課鈴打響了,這是一節(jié)作文課,陳老師走進(jìn)教室,還沒來得及上課,只見,一只螞蜂透過窗戶來到了我們的班級,一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂,浪費(fèi)了幾分鐘,陳老師回到了講臺,我們大家都目瞪口呆,只聽陳老師說:“同學(xué)們,請你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇作文。”我們大家吐了一口氣,原來是這樣呀。

  又是一堂作文課。今天,一向和藹可親的陳老師,忽然一把拉住閔方杰,將他拉出了門外,我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上了門,轉(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,你們熟悉閔方杰嗎?”“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著說:“那他今天穿了什么顏色的衣服?”同學(xué)們都怔住了,誰也不吭聲。過了一會兒,陳老師叫閔方杰進(jìn)教室,我們這才知道他穿了一件天藍(lán)色的拉鏈衫。陳老師笑著對我們說:“這就去觀察小池塘。”這次,我們大家都十分仔細(xì)地觀察,好不掉以輕心。這次作文,大家寫得都較好。通過這件事我明白了:不管干什么事情都要認(rèn)真思考,要仔細(xì)、留心觀察周圍的事物,這樣才能寫出好的作文。

  陳老師就是這樣指導(dǎo)我們的,你們說有這樣的好老師難道不值得我們高興,我們對學(xué)習(xí)和作文怎們會不能產(chǎn)生濃厚的興趣呢?

  關(guān)于老師你好我的好老師的高中征文作文二

  世界上的眼睛千雙萬雙,最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴(yán),一半有母親的慈祥,融合了父母的厚愛,深深地印在我心上。盡管千雙萬雙,但我也很容易在千雙萬雙中分辨出來,老師那厚愛的目光。

  我身邊的老師,我的數(shù)學(xué)老師,劉老師。百般教導(dǎo)我。我雖愚鈍,又豈能不感慨萬端?還記得有一次,我上課沒聽懂去問老師。老師的目光中涌出熱流,像是十分鼓勵這種做法。劉老師熱情的握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧,著實(shí)把我嚇一跳,不知說了什么,但終也把問題搞清楚了。

  我態(tài)度不好,并不是不會,出于懶惰,回家專業(yè)只寫了選擇題,留下大片空白。借口也想好了,就說不會!!!劉老師也沒有批評我,目光平靜而嚴(yán)肅,我靜靜享受著暴風(fēng)雨的前奏并理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芟炊Y。終于說了:”周末又去釣魚了,怎么沒時間寫作業(yè)了?“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受,從此我寫作業(yè)再也不敢應(yīng)付了。至今還在詫異”我打的腹語竟一句也用不上”?!!

  臨近期末,老師希望我能取得高分,對我寄以厚望。拍著我的肩膀說:“這幾天在干嗎,在玩電子游戲嗎?到期末了收收心吧…………”我連聲諾諾,不是因?yàn)槲矣凶銐虻陌盐杖〉脻M分,而是不想辜負(fù)老師的厚望。乍看那目光,讓人心升暖意,一半像父親的命令,更多的是母親慈祥的要求。語氣還是那么不急不緩,但又不失催促。我從心里覺得應(yīng)該收心努力了。

  生活中的眼神各式各樣,最親切的要數(shù)老師的目光,一半有太陽的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把我成長的道路照亮。

  我身邊的老師,我的數(shù)學(xué)老師,劉老師。教師節(jié)臨近,我想捎上一份祝福作為文章結(jié)尾。

  老師您辛苦了,真心祝教師節(jié)快樂。

  關(guān)于老師你好我的好老師的高中征文作文三

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒。

  關(guān)于老師你好我的好老師的高中征文作文四

  不知該怎么形容,不知該怎樣描敘你們,我親愛的老師,唯有一句話概括:這里的風(fēng)景獨(dú)自好!

  正如天津有條藝人街,咱們這兒有個811,你們也正如藝人街里的“泥人張”“刷子李”一樣,各有一門絕活。

  首先出場的便是您,我們最喜歡的劉老師!您知識淵博,學(xué)富五車,您非常的俏皮,因此喜歡您的我們給您一個“俏皮劉”的稱號。當(dāng)學(xué)習(xí)李清照贊美霸王的詩句,您可以大呼“美女愛英雄”;當(dāng)學(xué)習(xí)《荊軻刺秦王》,您可以即興表演“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯。您一直是我們的開心果,總是那么可愛,當(dāng)然,也有不可愛的時候,就是布置我們寫這篇我們不擅長的文章。

  大家鼓掌歡迎!這是我們最最可愛的人——我們的方老師。每當(dāng)問起誰是最可愛的人的時候,我都回毫不猶豫地說:“方老師!”化學(xué)嘛!當(dāng)然難,不過,有了您,一切都so easy!我們一直相信著您。相信您能更耐心地把“愚笨”的我們帶上正軌!“耐心方”,我相信沒什么是您辦不到的!

  下面這位來頭可大了!威嚴(yán)劉——我們的班主任兼物理老師。無需任何言語,第一次見到您,便不由自主地心生敬意。那樣的威嚴(yán),那樣的一本正經(jīng)是與其他老師不同的。懷著惴惴不安的心情聽您的第一節(jié)課,本以為課會乏味,可我錯了。上了講臺的您一改平日的威嚴(yán)讓我們的課堂溢滿笑聲。下課后,同學(xué)們都聚在一起,“初次見劉老師,好恐怖的,那時我都被他周圍的空氣震住了!”“對,那時我也感覺到他周圍的壓強(qiáng)不同凡響!”大家七嘴八舌地談?wù)撟约簩δ母惺堋?/p>

  謝謝你們,我的高中老師們!我感激上天這三年有你們的陪伴,你們是我們的守護(hù)神。

  黑夜給了我明亮的眼睛,我要用它來凝望你們,那是求知的目光,里面也溢滿了對您的敬意。

  關(guān)于老師你好我的好老師的高中征文作文五

  自從我上了六年級后,盧老師就任我們班的班主任兼語文老師。盧老師雖然個子不高,但她卻無私地為我們奉獻(xiàn),她有一頭美麗的卷發(fā),眼睛炯炯有神,能洞察我們的心思,也難怪,她也是從學(xué)生時代過來的嘛!盧老師愛笑,嘴角上經(jīng)常掛著笑容,格外的親切,她幽默、自信、開朗、豁達(dá)。

  盧老師教學(xué)生動,感情豐富。上她的課,時間總是過得很快。盧老師講課非常詳細(xì),無論是分析課文,還是講解詞語,盧老師都旁征博引,講得生動有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時而凝神沉思,時而神采飛揚(yáng),時而頻頻點(diǎn)頭,時而低頭微笑……盧老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。

  每天早晨,盧老師都早早得來到教室里,督促我們抓緊時間早讀,畢竟一年之計在于春,一日之計在于晨嘛。教師晚上下班是5點(diǎn)30,但盧老師都到6點(diǎn)后等值日的同學(xué)走了后,才離開校門。只要盧老師沒有課,她就會在班上改作業(yè),同時也是希望我們有什么不懂的問題能夠下課去問她,利用好身邊的每一個資源。盧老師視教室為她的家,每當(dāng)哪里不干凈時,她總會想法把污漬清理了,看到哪里有廢紙,她都會低頭拾起來。

  盧老師對待我們?nèi)缒赣H對待子女一般。自從她成為我們的班主任,便把愛心平均分成51份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。每當(dāng)我們有不明白的問題是,她都會全力幫我們解答,直到我們弄懂為止。我們考得不好時,老師比我們還著急。我們有哪里傷了,他會給我們關(guān)心的問候……

  啊!敬愛的盧老師,您是園丁,我們是花朵,您用辛勤的汗水來哺育我們,希望我們早日成為祖國的棟梁之材,您的汗水不會白流,您的心血不會白費(fèi),我們一定努力學(xué)習(xí),爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您!

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