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你好老師,我的好老師征文高中作文800字5篇

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  老師像園丁,用心血澆灌著我們這些祖國的花朵;老師像引路人,把我們帶進(jìn)知識的海洋;老師像母親,呵護(hù)著我們成長。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的你好老師,我的好老師征文高中作文,歡迎閱讀。

  你好老師,我的好老師征文高中作文一

  我的本家老師從我開始上一年級就教我數(shù)學(xué),至今已有五個(gè)年頭了。在我們師生相處的歲月里,本家老師給了我極大地幫助與關(guān)懷。這學(xué)期我上六年級,她不再教我了,我還怪想念的,常抽空去看看我親愛的本家老師,哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一瞥也心滿意足。

  余老師年紀(jì)看上去與我們班同學(xué)的媽媽差不多大,每當(dāng)提起年齡,她總是笑著說我們記性較差,說她已經(jīng)四十五六歲了,比我們的媽媽大十來歲,可我們老是覺得她很像我們的媽媽。她外表長得大眾化:無論是在城里還是鄉(xiāng)下,常有人認(rèn)錯她。我們班同學(xué)聚集在一起時(shí)總是有人悄悄地說他爸或他媽在某時(shí)某地看到老師的,其實(shí)老師壓根就沒去過那個(gè)地方。老師短頭發(fā),中等身材,微胖,衣著樸素得體大方,但臉上五官擺布姣好,只因平常不涂脂抹粉,她的貌美不容易被人發(fā)現(xiàn)。陳雁翎同學(xué)回去可能常在她母親面前贊美老師,有一次陳雁翎媽媽還特地跑到學(xué)校來看老師究竟有多美。曾記得有一次余老師穿了一件水貂毛領(lǐng)子的上衣走進(jìn)教室,全體同學(xué)起立,林益棟同學(xué)就情不自禁大聲說道:“老師今天好美!”

  余老師知識淵博,我覺得她無所不懂。在過去的五年里,她給同學(xué)們講了好多故事,從眾多的有益的故事中我們懂得了許多道理。余老師教學(xué)很有一套:語言表達(dá)常說道同學(xué)們的心坎上,與其說她是數(shù)學(xué)老師,我更覺得她是一位真正的國語老師。

  教法靈活隨機(jī)應(yīng)變,有時(shí)候?yàn)榱私o我們加深印象,老師說:“我把知識教給你們了,我就沒有知識了,誰愿意幫助老師解決這一個(gè)問題?”小學(xué)生的我們信以為真,歡呼雀躍盡力幫助。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)某同學(xué)有好的方法,就立刻以學(xué)生的名字命名,如張靜法、田一法、余海洋法等等促進(jìn)我們積極投入課堂,奮發(fā)向上獲得成功的喜悅,既解決了教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn),又調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。有時(shí)候根據(jù)教科書上或報(bào)刊雜志上介紹的方法講課,同學(xué)們學(xué)習(xí)起來困難,過一兩天,嶄新的容易理解的方法一定被她帶進(jìn)課堂。

  老師有時(shí)候也考驗(yàn)我,常設(shè)陷阱讓我們鉆,可我們并未發(fā)覺過,就像瑪麗居里的老師那樣一本正經(jīng):活魚放在盛滿水的魚缸里,水不會溢出來。稍不留神就會掉進(jìn)去,上她的課我從來不愿意走神。

  你好老師,我的好老師征文高中作文二

  在這六年當(dāng)中她為我們付出了三年的時(shí)間,但也隨著這三年的流逝,她也消瘦了許多,因?yàn)槿甑拿恳惶炖锼粩嗟卦跒槲覀冎搿?/p>

  她有著一張充滿稚氣的橢圓形的面孔,在夕陽的余暉中竟呈現(xiàn)著很健康的琥珀色。那雙顧盼撩人的大眼睛每一忽閃,微微上翹的長睫毛便撲朔迷離地上下跳動。那一對烏亮的大眼睛,晶瑩、透澈得宛如兩潭秋水。那對耳朵白里透紅,耳輪分明,外圈和里圈都十分勻稱,像是刻刀雕出來的藝術(shù)品。再戴上兩只小巧的耳環(huán),更顯得美麗動人。一個(gè)鼻梁高挺的鼻子更是一個(gè)pretty woman。那張俊俏的嘴巴,微笑起來便露出兩排細(xì)小的牙齒,白白的,亮亮的。對了,還有那一頭烏亮濃厚的美發(fā),像黑色的瀑布一樣傾瀉而下,它不但柔軟、嫵媚,而且健美、灑脫,有一種樸素而自然的魅力。

  記得有一次,我的手一不小心刮傷了,刮出了一個(gè)小口子流了血,這時(shí)正好被同桌黃晗看到了,于是她在上課不久是和老師說了,老師連忙放下手中的課本,向我走過來,看到傷口后她那平靜的表情立刻緊張起來,接著連忙問我:“流這么多血沒事吧!痛嗎”趕快止住血啊!”看見老師那慌張的表情讓我心里立即感受到了溫暖,讓我忘記了一切的傷痛。血止住后,她溫馨地問了我一句:“沒事了吧,還痛嗎?”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  有一個(gè)辛苦勞累的下午。我們放學(xué)后布置明天表演的教室,老師同我們一起忙碌。從放學(xué)后起一直到下午四、五點(diǎn)鐘的這段時(shí)間里老師她沒有歇息過一次,哪里有活兒,有困難,她再所不辭地去幫忙,那天涼風(fēng)習(xí)習(xí),天漸漸的涼了起來,因?yàn)樘焯硭晕野窒冉游易吡?。?dāng)我第二天早上來時(shí)看見教室已經(jīng)布置好了,那時(shí)我不知道她在學(xué)校呆了多久,不過我敢肯定她弄到很晚回去的。

  老師她擁有一顆善良的心,關(guān)心同學(xué)的心,她的良言舉止至今還在我的腦海里浮現(xiàn)。

  我最喜歡的老師她是公平性,善良性的好老師。

  你好老師,我的好老師征文高中作文三

  我有一位敬愛的老師,她是我的班主任也是我的語文老師,我們都親切地稱她為—向老師。

  向老師中等身材,既美麗又溫柔,白皙的皮膚,鼻子高高的,總是扎著一束卷發(fā),一雙大眼睛明亮有神,一笑起來,彎彎的,像月牙兒一樣,又漂亮又迷人。

  向老師盡職、有耐心、慈愛。

  上課時(shí),向老師總會和我們一起討論課文的內(nèi)容,有時(shí)候還會跟我們幽默一下呢!向老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美,普通話標(biāo)準(zhǔn),掌握的知識很豐富。我們?nèi)绻麑φn文的閱讀有什么不同的理解,她也會仔細(xì)分析,并且和我們展開討論。

  向老師總是那么耐心,一旦我們有什么問題不懂,她就會為我們仔細(xì)的講解,直到我們弄懂為止。

  記得有一次,我們正在上《去年的樹》,突然有一位同學(xué)舉起了手:“請問老師,這個(gè)童話故事主要講了一個(gè)什么道理呢?”“好,這位同學(xué)請你坐下去,你這個(gè)問題問的很好?,F(xiàn)在我給同學(xué)們3分鐘時(shí)間,仔細(xì)想想,注意,從文中找答案。”1分鐘過去了,一個(gè)同學(xué)明白了做人要信守諾言。“對,這只是其中的一個(gè)道理。”又1分鐘過去了,另一個(gè)同學(xué)說;“做人要珍惜友誼。” “對,還少了什么?”最后,同學(xué)們你一言、我一語的,但是還沒有找到第三個(gè)道理。

  這時(shí),向老師笑了笑,對我們說;“同學(xué)們請想一想,樹化成了燈火,給人們帶來了光明,它有怎樣的精神?”“我 ! ”頓時(shí),教室里舉起了很多雙手,“來,楊倩瑜,你說說看。”“做人要有樂于奉獻(xiàn)的精神!”我大聲的回答道。“嗯,講得很好,請坐下。”向老師親切的說。“人不但要講誠信,而且要珍惜朋友之間的友誼,最重要的還要有樂于奉獻(xiàn)的精神。同學(xué)們,我們現(xiàn)在從小就要像小鳥和樹一樣,這樣長大以后才能朋友多!快樂多!對不對?”

  向老師既盡職、耐心,還想媽媽一樣關(guān)心我們。

  每當(dāng)有同學(xué)感到身體不舒服,向老師就連忙把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,如果情況嚴(yán)重就會馬上打電話通知家長,在家長沒來之前,向老師就一直關(guān)心詢問著,直到家長帶同學(xué)上醫(yī)院。記得有一次我咳嗽得十分厲害,她就問我,有沒有去打針,有沒有發(fā)燒,并叫我多喝水,放學(xué)碰到我媽媽,還和我媽媽講,一定要去醫(yī)院檢查。

  向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶,散發(fā)著縷縷清香,洋溢著濃濃綠意;向老師的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒,令人回味無窮······

  向老師像園丁,用心血澆灌著我們這些祖國的花朵;向老師像引路人,把我們帶進(jìn)知識的海洋;向老師像母親,呵護(hù)著我們成長。

  你好老師,我的好老師征文高中作文四

  “您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您就是天下最偉大,最無私的人——老師。”每當(dāng)我讀到這句贊美老師的句子,我都會不由地想起李老師,一個(gè)只教了我兩年,但卻留給我無限懷念的老師。

  李老師有一對美麗的大眼睛,水汪汪的。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽時(shí),她的眼睛就會投來疑問和責(zé)備的目光,好像在對我們說:“在上課呢,為什么不認(rèn)真聽課?還不趕快打起精神!”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí),她的眼睛就會投來鼓勵的目光,好像在說:“別緊張,再想想,你一定能答得上來。”當(dāng)我們上課回答問題響亮或正確時(shí),她的眼睛又會投來贊許的目光,好像在表揚(yáng)我們:“不錯,回答得非常好!下次繼續(xù)努力!”當(dāng)我們生病或不舒服時(shí),她的眼睛又會投來關(guān)懷的目光,那目光就像母親的愛撫:“你還好嗎?痛不痛,辛不辛苦啊!”……正因?yàn)樗菍f話的大眼睛給了我們無數(shù)關(guān)懷和鼓勵,我好希望自己能有對像李老師一樣的眼睛。

  李老師還有一雙會變魔術(shù)的手。上課時(shí),她的手就好像指揮家的雙手,指揮著我們的眼睛,跟隨著李老師欣賞一篇篇的美文;出版報(bào)時(shí),她的手就好像美術(shù)家的手,不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的圖畫,給我們班增添亮麗的色彩;搞衛(wèi)生時(shí),她的手又好像清潔工人的手,不管多骯臟的地方,經(jīng)她一指揮,一示范,很快就變得整潔干凈;我們生病時(shí),她的手又好像醫(yī)生的手,輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭,就減輕了我們的痛疼……正因?yàn)樗请p會變魔術(shù)的手使我們班級多次受到學(xué)校的表揚(yáng),獎狀掛滿了班級,我也好希望自己能有雙像李老師一樣的手。

  短短的兩年相處,李老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師,又成了我們學(xué)校生活中的媽媽;既是為我們解決成長困惑中的大姐姐,又是我們課余時(shí)候的開心玩伴。有了李老師,我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩,充滿了彩色的陽光。可惜,因工作調(diào)動,李老師離開了我們,留給我們一串思念。再見了,親愛的李老師,我最喜愛的永遠(yuǎn)是您!

  你好老師,我的好老師征文高中作文五

  我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。

  沈老師大約四十歲左右,個(gè)子不高,有點(diǎn)瘦,笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小,可是上課時(shí)可威嚴(yán)了,眼睛一瞪,誰見了都怕,都會立即坐好,認(rèn)真聽課。他笑起來瞇成一條線,好像瘦了身的機(jī)器貓,可好玩了。

  沈老師的課誰都喜歡聽,因?yàn)樗v話很幽默,思維也比較活躍,這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級時(shí),沈老師還不是班主任,只教我們數(shù)學(xué)和寫字。有一次上寫字課,這節(jié)課要寫好多生字和詞組,我們寫呀寫,終于寫到了最后一個(gè)“龜”字,沈老師慢悠悠的說:“就剩一個(gè)‘龜’了,龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來,沈老師又正兒八經(jīng)的說:“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話,大家可不能亂說哦!”。那滑稽的表情和動作,現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。

  俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”。沈老師也是很嚴(yán)厲的。早晨,一進(jìn)教室,總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書,不會背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話,下課也要去辦公室讀,讀到了會背才放過。又一次,沈老師來發(fā)訂正的本子,發(fā)到最后,沈老師說:“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,“放學(xué)留下來!”。沈老師把話拉得長長的,教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了,那位同學(xué)才從辦公室里出來,他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。

  沈老師對同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷,摔跤,他都會給他們擦紅藥水,傷得重的還會親自送到醫(yī)院,然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多,也尊重我們的建議,思維也比較開放。記得上一二年級時(shí),內(nèi)容很簡單,幾下就可以講完了,剩下時(shí)間,就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會把數(shù)學(xué)活動課當(dāng)成數(shù)學(xué)上,班會課當(dāng)成語文課。數(shù)學(xué)活動課的時(shí)候,沈老師帶我們外出實(shí)踐,比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等;班會課時(shí)候,就討論班上的事,比如選班委、班干部、小組長等。

  這就是我最喜愛的老師:沈老師。他幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲,深受我們喜愛!

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