合作為話(huà)題的作文300字
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”從古至今，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的合作為話(huà)題的作文300字，歡迎閱讀。
合作為話(huà)題的作文300字1：
今天吃完晚飯后，媽媽讓我把新學(xué)的鋼琴曲彈給她聽(tīng)聽(tīng).
開(kāi)始我有點(diǎn)不樂(lè)意，心想放學(xué)后我都已經(jīng)彈過(guò)了，怎么還讓我練呢，于是我噘著嘴巴很不情愿的彈了所有新學(xué)的曲子給媽媽聽(tīng)，聽(tīng)完后媽媽肯定了我的成績(jī)，說(shuō)我彈得不錯(cuò)，但有幾個(gè)地方指法不對(duì)，還得再細(xì)致一點(diǎn)兒.這時(shí)我提出我想彈即興伴奏上的曲子(這本書(shū)上每一首歌，不僅有五線(xiàn)譜，還有簡(jiǎn)譜，最好的是上面還有歌詞，可以邊彈邊唱)媽媽點(diǎn)頭同意，我拿起書(shū)隨手一翻，正好是一首以前重沒(méi)彈過(guò)的叫著《理發(fā)師》的曲子.我試了試，感覺(jué)很好聽(tīng)，于是我就跟媽媽說(shuō)，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)老師，我來(lái)彈奏，你來(lái)唱.我們的合作開(kāi)始了，起先有點(diǎn)兒合不上拍，不是我彈快了，媽媽唱慢了，就是媽媽快了，我彈慢了.但我們都沒(méi)灰心，經(jīng)過(guò)幾遍的磨合后，我彈的越來(lái)越熟，媽媽唱的也越來(lái)越好了，我們還互相擊掌，互相鼓勵(lì)對(duì)方，媽媽說(shuō)我彈的好，我夸媽媽唱的棒.
媽媽說(shuō)，這次的合作很成功，期待下次再和我合作呢.
合作為話(huà)題的作文300字2:
這是一個(gè)炎熱夏天的早晨，但我還是早早的去了學(xué)校。到了學(xué)校，進(jìn)了教室，我看了看黑板右下角的值日表，不禁喃喃自語(yǔ)：“今天是我和好朋友李潤(rùn)邦值日。”
放學(xué)了，我?guī)е鴿M(mǎn)肚子的怨氣走到教室角落的柜子跟前，拿出掃帚，開(kāi)始掃地。我彎著腰掃了一會(huì)，便把垃圾掃成一堆了，但是我怎么也不能把垃圾掃進(jìn)簸箕里去。這時(shí)候，李潤(rùn)邦主動(dòng)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我媽媽教過(guò)我怎樣畚垃圾，我來(lái)幫你。”他很快就幫我把垃圾掃進(jìn)簸箕了。接著，他繼續(xù)去擦黑板。我看見(jiàn)他踩在椅子上，踮起腳，伸直手臂，還是夠不著黑板最上面的字?？吹酱饲榫?，我便走上前去，對(duì)李潤(rùn)邦說(shuō)：“我的個(gè)子高，我來(lái)幫你吧!”一邊說(shuō)一邊把他扶下了椅子。我拿起黑板擦，輕輕一跳，便把黑板擦干凈了。
看著被我們打掃得干干凈凈的教室，我們情不自禁地笑了。我和李潤(rùn)邦各取所長(zhǎng)，配合默契，順利地完成老師交給我們的值日工作。
合作為話(huà)題的作文300字3：
星期六的下午，我在花園里捉螞蟻，我捉了一只又肥又大的螞蟻，于是把它放在瓶子里，高高興興地回家了。
從那天以后，我每天都給它喂東西吃，邊喂邊觀(guān)察。我發(fā)現(xiàn)它的身體有三節(jié)，分別是頭、胸部和腹部。它還有六條腿，全身黑麻麻的，像黑芝麻一樣。我再一細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它的頭頂上有兩根須須，我查了一下書(shū)，知道了它的學(xué)名叫觸角。
可觸角有什么用呢?難道像貓的胡須一樣可以量洞口大小嗎?我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“做事情不能靠別人，要自己去思考去發(fā)現(xiàn)。”聽(tīng)了媽媽這么說(shuō)，我就帶著我的“寵物”-----螞蟻放在草坪上，我找了半天才找到一只死蟑螂，就立刻放出螞蟻?zhàn)屗バ袆?dòng)，我就一路跟著它只見(jiàn)它一會(huì)兒左一會(huì)右，像在尋找什么東西似的。
忽然，它停了一會(huì)兒，它的觸角動(dòng)了一下，過(guò)了一會(huì)兒，一只只小螞蟻聚集在一起像在開(kāi)會(huì)一樣，不一會(huì)兒就開(kāi)始行動(dòng)了，它們一起靠團(tuán)結(jié)的力量把死蟑螂拖進(jìn)洞里。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哦!螞蟻是用觸角來(lái)傳遞信息，再用團(tuán)結(jié)的力量把食物拖進(jìn)洞里的。我要向它們學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作的精神。
合作為話(huà)題的作文300字4：
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。
另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
合作為話(huà)題的作文300字5：
今天吃完晚飯后，媽媽讓我把新學(xué)的鋼琴曲彈給她聽(tīng)聽(tīng).
開(kāi)始我有點(diǎn)不樂(lè)意，心想放學(xué)后我都已經(jīng)彈過(guò)了，怎么還讓我練呢，于是我噘著嘴巴很不情愿的彈了所有新學(xué)的曲子給媽媽聽(tīng)，聽(tīng)完后媽媽肯定了我的成績(jī)，說(shuō)我彈得不錯(cuò)，但有幾個(gè)地方指法不對(duì)，還得再細(xì)致一點(diǎn)兒.這時(shí)我提出我想彈即興伴奏上的曲子(這本書(shū)上每一首歌，不僅有五線(xiàn)譜，還有簡(jiǎn)譜，最好的是上面還有歌詞，可以邊彈邊唱)媽媽點(diǎn)頭同意，我拿起書(shū)隨手一翻，正好是一首以前重沒(méi)彈過(guò)的叫著《理發(fā)師》的曲子.我試了試，感覺(jué)很好聽(tīng)，于是我就跟媽媽說(shuō)，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)老師，我來(lái)彈奏，你來(lái)唱.我們的合作開(kāi)始了，起先有點(diǎn)兒合不上拍，不是我彈快了，媽媽唱慢了，就是媽媽快了，我彈慢了.但我們都沒(méi)灰心，經(jīng)過(guò)幾遍的磨合后，我彈的越來(lái)越熟，媽媽唱的也越來(lái)越好了，我們還互相擊掌，互相鼓勵(lì)對(duì)方，媽媽說(shuō)我彈的好，我夸媽媽唱的棒.
媽媽說(shuō)，這次的合作很成功，期待下次再和我合作呢.
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