關(guān)于青春為話題的作文
青春，那流年似水的青春……本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于青春為話題的作文，歡迎閱讀。
關(guān)于青春為話題的作文1：
初二的青春，是一支奮斗的歌，為我們振奮著學(xué)習(xí)的斗志;初二的青春，是一束奮斗的光，為我們指明人生的路;初二的青春，是一種心中莫名的激揚(yáng)……在歌中，在夢(mèng)中，我承載著奮斗的精神!
激情——跑道
“95不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水天山只等閑。
擲實(shí)心球獲獎(jiǎng)暖，4x100女子寒。
更喜跳遠(yuǎn)添一金，95同學(xué)盡開(kāi)顏。”
聽(tīng)著這首“洋不洋，土不土”的改版《七律長(zhǎng)征》，竟在全校面前嶄露頭角時(shí)，我不禁為我們班的拉拉隊(duì)員豎起了大拇指，更為那些還在拼搏的運(yùn)動(dòng)員們捏了把汗。
我班同學(xué)的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞從來(lái)不是太棒，遇到運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的難關(guān)，只能拼死一搏了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始前，每個(gè)同學(xué)都下了狠心，運(yùn)動(dòng)員們更是高呼著：“不能給班丟臉!”遇到許多強(qiáng)大的對(duì)手，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員不都是咬緊牙關(guān)過(guò)了嗎?現(xiàn)在的我，也站上了這紅綠交替的舞臺(tái)，看著同學(xué)們一雙雙殷切的目光，看著其他運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身姿，我咬緊了牙關(guān)：拼了!
認(rèn)真——難題
我在題海中徜徉著，徘徊著，享受著揮灑著汗水與開(kāi)發(fā)著智力的時(shí)光。可忽然，我被那題海中的水草纏住了腳，不能繼續(xù)向前游了。“冷靜下來(lái)!”我鼓勵(lì)著自己，并深深地吸了口氣，大腦開(kāi)始飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著。
十分鐘，二十分鐘……半個(gè)小時(shí)，我實(shí)在整理不出什么思緒，那練習(xí)冊(cè)上的一個(gè)個(gè)如小蝌蚪般可愛(ài)的題目忽然變成了一個(gè)個(gè)張牙舞爪的怪物向我撲來(lái)，我抱住了頭，又一次沉靜了下來(lái)，整理著先前的方法，嘴里念念有詞。“找到了!突破了!”我眼睛一亮，三下五除二做出了這道題，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，才發(fā)現(xiàn)，早已汗水……
愛(ài)心——友誼
“今天班長(zhǎng)一直沒(méi)來(lái)，怎么回事呢?”大家互相詢問(wèn)著，答案不得而知。
“報(bào)告!”一聲響亮而又有些虛弱的聲音傳入了我們的耳朵，我們齊刷刷的望向了門(mén)口，只見(jiàn)班長(zhǎng)皺著眉頭進(jìn)來(lái)了，“班長(zhǎng)怎么了?”我們每個(gè)人都猜測(cè)著……
下課后，同學(xué)們圍著班長(zhǎng)，關(guān)切的安慰著她。“大家……”呦!我分明看到班長(zhǎng)眼中涌出了晶瑩的淚光!
我們是一群90后，但我們并不懶惰。我們用自己的奮斗譜寫(xiě)著青春!
關(guān)于青春為話題的作文2：
浮華風(fēng)雪，夙愿已陌。蒼白的記憶譜寫(xiě)著過(guò)往的繁華與落寞，一首單曲循環(huán)的旋律輕舞，默嘆，這一世為誰(shuí)卑微?彼岸浮沉的憂愁好似夢(mèng)境過(guò)往，真真假假已無(wú)人問(wèn)津。轉(zhuǎn)身后是誰(shuí)留下的背影，一人還在傻傻迷戀。是誰(shuí)先松手讓這一季的溫度走失。是什么蒼白了記憶的色彩，空洞了昨天?浮華一夢(mèng)，回首卻是面目全非……
青春給予了我們太多，太多。也讓我們失去了太多，太多。今年的夏天我們就要畢了，畢業(yè)后的我們將會(huì)在哪里?我不得而知，彼此之間的友誼是否會(huì)被時(shí)間扼殺呢?我不得而知，但我希望不會(huì)。驀然回首，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以成往事，回憶著曾經(jīng)的我們懷揣著各種夢(mèng)想踏入了這個(gè)即熟悉又陌生的校園，可現(xiàn)在的我們就要離開(kāi)它了，去另一個(gè)陌生校園中過(guò)著新的生活，你們是否會(huì)將我遺忘?曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸬南?、悲、哀、愁，你們是否?huì)將它遺忘?寫(xiě)到這我竟然默然淚下，我怎么會(huì)哭呢?難道是不舍嗎?我有什么可不舍得?難道就是為了那所謂的愛(ài)情嗎?還是我們彼此之間的友誼?呵，可笑。一切竟然都顯得那么假，“執(zhí)子之手與子偕老”原本是歌頌戰(zhàn)友之情，在艱苦漫長(zhǎng)的遠(yuǎn)征環(huán)境中相互勉勵(lì)之詞，可隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝卻變成了生死不渝的愛(ài)情的代名詞，可它在時(shí)間和榮祿面前卻又顯得如此卑微，卑微得就像整個(gè)宇宙去比一顆塵埃，卑微的就像我自己，現(xiàn)實(shí)竟是如此的現(xiàn)實(shí)，讓我懂得了下雨時(shí)沒(méi)有傘的孩子必須努力的奔跑，可在奔跑時(shí)我卻錯(cuò)過(guò)了太多太多，如果時(shí)光能夠倒流，那么我會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)人每一件事，不會(huì)讓它像曾經(jīng)那樣輕易的從我指縫中輕易的流走，因?yàn)楝F(xiàn)在的我懂得幸福不僅需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還需要爭(zhēng)取與珍惜。
青春一個(gè)花樣的年華，它讓我們懂得了太多，太多。曾經(jīng)的喜、悲、哀、愁。現(xiàn)以變成我們不舍割舍的記憶，回憶著我們?cè)?jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，莫名的哀愁籠罩著我，我獨(dú)自一人靠著墻角，低著頭，哼著曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸪^(guò)的那首歌《從江二中的日子》默然淚落，這一刻我仿佛窒息了，我渴望時(shí)間能回到原點(diǎn)，渴望時(shí)間能夠靜止，這樣我們就不會(huì)走到終點(diǎn)，就不會(huì)離別，但我知道那是不可能的，所以我只能倍加珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。
如果畢業(yè)后的某一天我們?cè)俅蜗嗑?，我希望彼此都是?qiáng)者，不要像弱者活的那樣卑微。雖然初中三年的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，但我相信彼此之間的友誼會(huì)依永存。
關(guān)于青春為話題的作文3：
仿佛一切往事的思緒翻飛，都由一場(chǎng)雨引起。他們說(shuō)雨是斷了線的珠，追悔莫及的淚，拉扯情緒的弦……而我卻固執(zhí)地認(rèn)為——那，是一場(chǎng)完美的洗禮!——題記
記得離開(kāi)時(shí)，也是那么一場(chǎng)毫無(wú)征兆的大雨，而我也站在那里，任雨水打濕我的臉龐，淚與雨水的交織——苦悶?？蛇@又有什么用，能讓匆匆走過(guò)的時(shí)光停留嗎?天際傳來(lái)渺音卻是不能。無(wú)奈，我只能眼睜睜地看著你，一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)，慢慢在雨水中模糊。呵呵，我的薄荷年華，有誰(shuí)會(huì)在無(wú)星的暗夜里，孤獨(dú)回憶?也許，只有我罷了。
薄荷，多年生草本植物……薄荷年華里，我在慢慢蛻變。還記得，我曾經(jīng)多么幼稚地認(rèn)為你會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，從黑夜一直總到黎明，然而，你沒(méi)有。當(dāng)我看見(jiàn)天際隱約有一絲微弱的晨光，想轉(zhuǎn)身呼喚你時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)，你，我的薄荷年華，早已在某個(gè)不知名的巷口與我不辭而別。我張張口，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。我的薄荷年華，后會(huì)無(wú)期……
我毅然放棄那條直通黎明的大道，轉(zhuǎn)而踏上了那條充滿坎坷，遙遙無(wú)止的羊腸小道，因?yàn)槟愀嬖V我，我的青春就在那條小道上，在某個(gè)不起眼的角落之中。常常有荊棘來(lái)牽絆我，有毒菇來(lái)誘惑我的心，而我?guī)夏憬o的信念，從未停止前行的腳步，我要找到只屬于我的青春!
尋找的過(guò)程是枯燥、痛苦的。黑板上密密麻麻的板書(shū)，字略有些潦草，老師的舌頭一刻不停地上下翻飛。天氣微有些涼意，一成不變的白色校服黑色校褲，多么單調(diào)，然而校長(zhǎng)說(shuō)，那是為了我們好;撲面而來(lái)的白紙黑字，讓我有些慌亂，然而老師說(shuō)那是為了我們好，呵呵!為了我們好……
又是一場(chǎng)雨，不過(guò)這只是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨。我?guī)衔业膫?，漫步于小徑上，凹凸不平的磚，顯得有些古舊、落寞。就在剛才，一個(gè)掩面而泣的女生從我身旁急速走過(guò)，我好奇地望向她，那一身灰白的校服多么刺眼，也許，她的青春就在不遠(yuǎn)處，抑或是他們?cè)缫巡黄诙觥?/p>
“原諒我這一生不羈放縱愛(ài)自由，也會(huì)怕有一天會(huì)跌倒……”Beyond唱的《海闊天空》，唱出了我的心聲。我的青春，你在哪里?最后，我決定去往杭州。也許，那總是模糊的江南水鄉(xiāng)，會(huì)有一片完全屬于我的地方，那將會(huì)是我的青春綻放之地，江南憶，最憶是杭州……
一個(gè)秋日的傍晚，我來(lái)到了在我心中總是模糊不清的杭州。然而，只停留了一天，多么短暫的自由……
直至現(xiàn)在，我還未找到我的青春。就在昨日夜晚，爸爸打電話來(lái)說(shuō)：“玩夠了，該回來(lái)了。馬上要期末考了。”那一刻我恍然大悟，我的青春，注定還未到來(lái)。
我停住了腳步。
我的青春我叫它自由，然而我的父母叫它叛逆。
關(guān)于青春為話題的作文4：
甜與酸的歲月，苦與蜜的季節(jié)。——題記
漫步在校園，回眸，一絲暖暖的意流動(dòng)于心，一抹涼涼的傷印在心頭。
我看到了一個(gè)熟悉的身影，是那身影給予了我太多的鼓勵(lì)與溫暖;是那身影陪我一起走過(guò)了13個(gè)春秋;是那個(gè)身影與我一直不離不棄……仔細(xì)觀摩那身影，似乎比以前的身影更高了些，高的有些許陌生，高的有些許溫暖。
“離我遠(yuǎn)點(diǎn)!”
“老師她抄別人的!”
“趕緊走趕緊走~”
“不跟你玩!”
……
這些話語(yǔ)，依然刻在我心靈的最深處，揮之不去，抹之不掉。曾經(jīng)墮落過(guò)，消極過(guò)，自卑過(guò)……一年級(jí)，因?yàn)槌煽?jī)很差遭人唾棄，受人鄙視，被人嘲笑……沒(méi)有朋友、沒(méi)有快樂(lè)、沒(méi)有美好……一切的一切，都被成績(jī)否決了……無(wú)奈，無(wú)奈這世事的苛薄……何曾想這樣?可是發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)就是沒(méi)有天賦，也就漸漸迷失了自己，失去了最初的自己，最初那樂(lè)觀逍遙的自己……
轉(zhuǎn)學(xué)后，重新鞏固了一年級(jí)，在那個(gè)學(xué)校，雖沒(méi)有嘲笑，但在人潮中依舊有我那孤獨(dú)的背影……下課后，同學(xué)們手拉手成群結(jié)隊(duì)的玩游戲，我卻只是坐在樓梯口凝望他們的身影，那時(shí)候小小的我，便嘗到了孤獨(dú)的味道。坐在那，人流在過(guò)，映入眼簾的卻是一張張陌生機(jī)械的面孔，竭力尋找，卻還是找不到人流中那抹微笑……
學(xué)期末，暈暈乎乎混過(guò)了一年級(jí)，自我感覺(jué)極不好，然而就是這一學(xué)期，成了我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——“優(yōu)秀學(xué)生”這四個(gè)大字被那些紅色的背景與“獎(jiǎng)狀”襯著，心里忽然掠過(guò)一股暖流，抬頭，吞回了那激動(dòng)的淚水?；氐郊?，一直在凝望著，那張獎(jiǎng)狀真漂亮!仿佛是世界上最美麗最美麗的，誰(shuí)都無(wú)法比……終究還是拗不過(guò)眼淚，兩顆熱滾滾的淚珠滴到了獎(jiǎng)狀上……擦了擦眼淚，心里決定著，決定著那個(gè)目標(biāo)……
班里改選干班部，我毛遂自薦，從此走上了班干部的生涯……
原來(lái)，那身影，一直是我的影子……
往事樁樁件件歷歷在目，我怎能忘卻?
不會(huì)忘記，那曾經(jīng)的淚水……
不會(huì)忘記，那曾經(jīng)的痛苦……
不會(huì)忘記，那曾經(jīng)的嘲笑……
不會(huì)忘記，那曾經(jīng)的一切……
青春，有苦，也有甜……
恍惚若離，似乎與青春隔層紗，又似乎與青春面對(duì)面……
13歲，這隆重的時(shí)刻……在這一刻，我破繭為蝶，步入了青春期……
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記心中的夢(mèng)，永遠(yuǎn)不會(huì)!
酸甜的是歲月，苦蜜的是季節(jié)。
青春，你好。
青春，你好。
青春，你好。
青春，那流年似水的青春……
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6.把握青春話題作文
關(guān)于青春為話題的作文
