關(guān)于枇杷樹的作文4篇
我愛枇杷樹!愛它抗高溫,抗干旱的頑強(qiáng)精神;更愛它不需要人們過多培育,只要有土就為人們默默奉獻(xiàn)枇杷的高尚品德。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于枇杷樹的作文,歡迎閱讀。
關(guān)于枇杷樹的作文一
今天,我們冒著蒙蒙細(xì)雨,來到了黃巖嶼頭鄉(xiāng)上鳳村采摘枇杷。
我們很快就進(jìn)了采摘園,映入眼簾的是一片多彩的美景:四周,一棵棵枇杷樹枝葉繁茂,無數(shù)的枇杷金黃金黃,掛在枝頭上,藏在葉子后,好像是可愛的小寶寶在玩游戲。
我們順著臺階拾級而上,旁邊是一排排的枇杷樹,我們都興奮得這兒看看,那兒瞧瞧,像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在檢查。我來到一棵枇杷樹前,仔細(xì)地看過每一個(gè)枇杷,哇,那一個(gè)枇杷真紅啊!我走過去,抓住那條樹枝往下拉,再把枇杷拉了下來,就迫不及待地吃了起來,“這個(gè)枇杷真甜啊!”我忍不住叫了起來。王榆茜聽了,說:“我可真慘,摘了那么多個(gè)都是酸的。”我聽了,心里想:嘻嘻,我可夠幸運(yùn)的。過來一會兒,我又摘到了許多好吃的枇杷,最好的時(shí)候,我還連續(xù)摘到了五個(gè)很甜的枇杷呢!
但是,還有一件不太愉快的事,就是因?yàn)樽蛱煜铝擞?,地上變得又軟有濕,很容易就會滑倒。我在跳起來摘的時(shí)候,腳一滑,差點(diǎn)兒就滑倒了。
今天真高興啊!吃到了那么甜的枇杷,還是自己親手摘的呢。明年枇杷成熟了我還要來摘。
關(guān)于枇杷樹的作文二
我的家鄉(xiāng)在云霄,我愛家鄉(xiāng)的枇杷。枇杷樹連綿起伏,猶如一顆顆黃澄澄的燈籠。
春天一到,黃澄澄的枇杷都成熟了。人們就紛紛趕到山上摘枇杷,在山下看上去,滿山都是枇杷樹。在翠綠的枝葉襯托下,顯得格外美麗。引來了成群結(jié)隊(duì)的花蝴蝶和小鳥,給人們帶來一副生機(jī)勃勃的景象。
不久,花枝謝了,滿樹結(jié)起了小小的綠色枇杷,。這時(shí)的枇杷又酸又澀,只有彈珠般大小,還不能吃。
到了枇杷成熟的季節(jié)了,這是家鄉(xiāng)最美的季節(jié)。那連綿不斷的枇杷山,到處黃澄澄、金燦燦的。誘人的果香,真是令人心醉不已。
成熟的枇杷,青里透黃,形狀橢圓橢圓的,別看它的圓,吃起來甘甜爽口,只要輕輕咬一口,滿口充滿鮮嫩的汁水,直甜到心里。
啊!家鄉(xiāng)的枇杷,我愛你,你不僅使家鄉(xiāng)變得更加美麗,還讓家鄉(xiāng)的人民奔上一條致富的光明大道。
關(guān)于枇杷樹的作文三
鄉(xiāng)下,青山綠水到處都是新鮮的空氣,沒有工廠的污染,也沒有汽車排出的尾氣。媽媽小時(shí)候是在鄉(xiāng)下的,了解鄉(xiāng)下的一切。比如說什么時(shí)候開什么花、什么時(shí)候長什么果她都知道。今天,媽媽想到了這個(gè)時(shí)候在鄉(xiāng)下的話是摘枇杷的好時(shí)機(jī),所以媽媽和外婆籌劃好了,一起去摘枇杷。
我們帶好籃子、鐵勾,坐著車出發(fā)了,媽媽開得風(fēng)馳電掣,一會兒的工夫就到了,媽媽帶頭,走在小路上。“到了,嘉豪快去摘吧!”媽媽對我叫著。“好的!”我回答。我在枇杷樹下走來走去,挑一個(gè)好的樹,我腳手合用,像一只小猴子一樣,機(jī)靈地爬了上去,我的背靠在樹干上,十分逍遙的樣子,我現(xiàn)在只要一伸手就可以摘到枇杷。
一眨眼的時(shí)間,我周圍的枇杷已經(jīng)沒了,我只好到旁邊去冒險(xiǎn)的摘了。我一只手緊緊地抓住樹干,一只腳踩在比較遠(yuǎn)的地方,這樣就可以摘到遠(yuǎn)的枇杷了。我趁他們沒有注意的時(shí)候,偷偷地拿了一個(gè)大的,把皮撥下來,細(xì)細(xì)地品嘗美味,“恩!真甜!”我不由自主地說了出來,外婆聽見了自豪地說:“甜吧,今年的枇杷雖然是不太大,但是十分的甜。”
鄉(xiāng)下真是個(gè)好地方!
關(guān)于枇杷樹的作文四
在記憶中,小學(xué)食堂旁的幾棵枇杷樹不可抹滅。“那是什么樹啊?為什么光禿禿的,現(xiàn)在不是夏天嗎?”剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月,我就拉著科學(xué)老師到那枇杷樹下。我從開學(xué)就開始注意他,總覺得他丑極了。“哦,那個(gè)啊,那個(gè)是枇杷樹啊。”“原來枇杷樹是這樣的啊,,為什么他沒有結(jié)枇杷呢?”“還沒有到時(shí)候把。”于是,那天我的日記本,寫上了那么一行:枇杷樹是世界上最難看的樹,以后我再也不吃枇杷了。
“看,枇杷就要成熟了呢!成熟時(shí)我們一起去摘來吃吧!”我對那人淡淡一笑,心里想著一年級時(shí)的那短短日記。過了幾天,午飯后是不是看見有人去摘枇杷。他們知道樹頂?shù)蔫凌俗钐鹱詈贸?,但又摘不到,只好用腳去踢那可憐的枇杷樹,試圖把枇杷抖下來。我不忍心看,便每每吃完飯就頭也不回的回教室。而那時(shí)罵我也明白了枇杷樹滄桑的原因了。
不知不覺便六年級了,A焦急的跑到我家,說她妹妹生病了,聽說有一個(gè)土方法要用枇杷葉,她便想起了學(xué)校的枇杷樹。于是我們一起去了學(xué)校,經(jīng)過老師的同意,來到了枇杷樹下。那是我第二次那么近的望著它。它的枝條很稀疏地舒展著,似乎在說:來摘吧,孩子,我不怕痛的,只希望你弟弟的病能好。
那天下午,金色的陽光斜射在它身上,它似乎更滄桑了。我俯下身,撿起那些并未發(fā)黃的葉子,撫摸著它那被無知孩子踢出來的傷痕……
枇杷樹啊枇杷樹,你知道我對你的深深歉意媽?那天離開你時(shí),望著你那滄桑的笑臉,有的不再是厭惡,而是一種欽佩!
其實(shí),老師不正像那枇杷樹嗎?全心全意為了學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生。他們不惜自己的身體把自己的知識一絲不茍的傳授給學(xué)生。換來的是多少學(xué)生的抱怨?多少學(xué)生的怨恨?到最終,哪怕孩子們都覺悟了,明白了老師的愛,看到的只是老師那累累傷痕和絲絲白發(fā)了……
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