2019青少年關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)100周年心得體會(huì)范文_弘揚(yáng)五四精神的優(yōu)秀作文
“五四”精神,因?yàn)樨?zé)任而延續(xù)至今,我們站在歷史的舞臺(tái),我們有責(zé)任將它弘揚(yáng)下去。在五四運(yùn)動(dòng)來臨之際,小編給大家整理了關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)100周年的心得體會(huì)作文,僅供大家參閱。
五四運(yùn)動(dòng)100周年心得體會(huì)
眾所周知,五四運(yùn)動(dòng)是一場偉大的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)。同時(shí)。它也是人們思想解放,引起新文化的一個(gè)過程。
我國歷史悠久,是文明古國,經(jīng)歷了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)等社會(huì)制度,其舊思想舊制度的存在阻礙了社會(huì)的發(fā)展,國家的進(jìn)步。
五四運(yùn)動(dòng),我們可以把它作為一種風(fēng)尚,一種傳揚(yáng)新知識(shí)、新文化的潮流。有了它的存在,才能打開我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開了一個(gè)未知的世界,我們從中可以不斷成長。最為重要的是,我認(rèn)為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創(chuàng)新的想法。
試問一下,在當(dāng)今社會(huì)又有多少人能夠做到這樣呢?
首先,在學(xué)習(xí)中,我國的教育模式是應(yīng)試教育,一切都以老師所說為準(zhǔn),一切都以書本作為基礎(chǔ)。試問一下,難道其中不乏缺陷之處,我們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)中難道不會(huì)讓我們先去探索真理的路程么?同時(shí),個(gè)人的思想受主觀因素的影響,應(yīng)試教育不會(huì)是學(xué)生失去想象的空間,扼殺一些同學(xué)的思想嗎?
再者說來,無論做任何事,都是需要變通的而不是一層不變的,一層不變只會(huì)使人落后,落后于他人,落后于社會(huì),最終其效益如何呢?對(duì)社會(huì)則無半點(diǎn)益處。
相反,如若不斷的隨著時(shí)間的變化而改變想法,在社會(huì)發(fā)生改變時(shí),也不忘了與社會(huì)保持一致性,同時(shí)前進(jìn),這不是一種很好的方式么?
創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的源泉,是國家永葆安康的支柱,不僅僅是個(gè)人需要?jiǎng)?chuàng)新,改變思想,國家、社會(huì)也應(yīng)該與時(shí)代背景不相融的部分,或許其中有艱難險(xiǎn)阻或許有落后努力的壓迫等,但這些都是我們所必須應(yīng)該做的。
我們國家既然選擇了社會(huì)主義社會(huì),而這一選擇并不能一時(shí)間全為人所接受,同時(shí),也必須會(huì)遭到阻擾,而五四運(yùn)動(dòng)就充當(dāng)了傳播那些先進(jìn)思想、先進(jìn)事例以及先進(jìn)制度的這樣一個(gè)角色,其影響是巨大的,其效果也是良好的,大多為人們所接受了,同時(shí),也行起了一股反抗封建勢(shì)力以及革新制度的群體,他們的存在是由于社會(huì)的發(fā)展而孕育產(chǎn)生的,同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。
五四運(yùn)動(dòng),你為我們帶來的先進(jìn)思想,是我們不再如以前一樣迷茫;你為我們社會(huì)帶來了新興的活力,使我們不再甘于被壓迫;你為我們帶來了變革的精神,使我們不再一生不變的塵封于世。你為我們社會(huì)帶來了福者,你為廣大人民帶來了活力,為國家永葆生機(jī),帶來了不可磨滅的功績。
五四運(yùn)動(dòng)100周年學(xué)習(xí)心得
今年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)97周年的日子,也是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)100周年的日子。
雖然,五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)距今約數(shù)百年,但其所具有的重大意義卻仍舊影響至今。它是一次徹底的反帝反封建運(yùn)動(dòng),是中國新民主主義的開端,促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播。他的存在證明了青年一代肩負(fù)著一個(gè)國家和民族的使命。
為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),設(shè)立了五四青年節(jié),它被固定成一種文化符號(hào),具有象征意義。其象征意義主要是對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng),對(duì)社會(huì)問題的破解,對(duì)各行各業(yè)的喚醒。
提到五四運(yùn)動(dòng),就有必要提一下五四精神。五四精神就是指“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神”,愛國主義是五四精神的源泉,民主與科學(xué)是五四精神的核心。
那么作為大學(xué)生的我們?cè)撊绾伟l(fā)揚(yáng)這種精神?
首先,就需要不斷地提高自己的科學(xué)文化水平。其次,就需要積極參與國家建設(shè)。青年是國家的生力軍,代表著民族的未來和希望。最后,就是樂于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)積極樹立奉獻(xiàn)精神,為國家和人民奉獻(xiàn)自己的一生。
當(dāng)初戰(zhàn)爭的年代需要青年一代,而如今的國家建設(shè)和富強(qiáng)更需要青年一代。我們應(yīng)該積極肩負(fù)起國家和民族賦予我們的使命,做自己該做的事。我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)空常常遭到侵?jǐn)_。這說明我們的國家還不夠強(qiáng)大。過去的歷史告訴我們落后就要被挨打。清政府的懦弱無能是我們每一個(gè)中國人的見證。為了不讓歷史重演,我們應(yīng)努力建設(shè)我們的祖國,發(fā)憤圖強(qiáng),勵(lì)精圖治。
我們是國家的未來,民族的希望。我們是幸運(yùn)的一代,也是責(zé)任最大的一代。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí),報(bào)效國家。
五四·責(zé)任
1919年5月4日,一場反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。無論是學(xué)生還是工人,無論是普通人還是領(lǐng)導(dǎo)人,他們都義無反顧地投身革命,為振興中華民族而拼搏。我仿佛看見了當(dāng)年的他們激情澎湃,肩負(fù)歷史的責(zé)任勇往直前;我仿佛聽見了當(dāng)年的他們奮力高歌,帶著勇于探索的精神開辟愛國的道路;我仿佛感受到了當(dāng)年的他們熱血沸騰,不顧生死,心系國家興亡。
還是這片土地,還是這個(gè)日子,可是“五四”對(duì)于多少人來說有著真正的意義?又有多少人知道真正付諸實(shí)踐來弘揚(yáng)“五四”精神?這片土地上,比當(dāng)年多了幾分安詳,卻少了些許責(zé)任;這片土地上,高樓大廈堅(jiān)固地矗立在那里,一動(dòng)不動(dòng),動(dòng)搖的卻是人類那顆曾經(jīng)充滿責(zé)任的心;這片土地上,曾住著心靈澄澈的人們——那群牢記愛國的中國人,可灰塵不僅一層一層覆蓋了土地,更一層一層蒙蔽了人們的心。紛繁的物質(zhì)世界離責(zé)任越來越遠(yuǎn),那些肩負(fù)歷史責(zé)任的人們啊,你們又在哪里?
微風(fēng)靜靜吹過,讓它吹吧,讓它把“五四”精神吹進(jìn)你的心里,讓它把被世俗污染的心靈吹得澄澈,透明;陽光暖暖照著,讓它照吧,讓它把“五四”精神溫暖地裝在你的懷里,讓它曬曬你那發(fā)霉的責(zé)任,讓責(zé)任常住心里;雨點(diǎn)輕輕滴下,讓它滴吧,讓它把“五四”精神的節(jié)奏譜進(jìn)你的人生樂曲里,讓它帶著你唱責(zé)任的歌詞。給“五四”精神一個(gè)“避風(fēng)港”,給責(zé)任一個(gè)“家”。
我們這一代是富有激情的青年,我們這一代是伴著豪言壯語走過風(fēng)風(fēng)雨雨的青年,我們這一代是接受精神洗禮的青年?;蛟S,我們把責(zé)任拋在腦后,我們只懂得享受,我們忘記了怎樣才能活得更好。我們會(huì)喊“民主”“科學(xué)”的口號(hào),我們卻未能踐行“五四”精神。從現(xiàn)在起,不論你有沒有想過,不論你有沒有做過,請(qǐng)邁開責(zé)任的步伐,向著“五四”精神邁出你最堅(jiān)實(shí)的一步。不論何時(shí),不論何地,勇于探索,敢于追求,向著“民主”與“科學(xué)”奮斗。生活在社會(huì)大家庭中,我們要相互幫助,相互關(guān)愛,以勞動(dòng)為快樂,為全社會(huì)的幸福而奮斗,做一個(gè)誠實(shí)的你,進(jìn)步的你,積極的你,善良的你。為中華之崛起,做一個(gè)有責(zé)任的青年。
“天下興亡,匹夫有責(zé)”,國家的興亡與每個(gè)人都有關(guān),所以,放下“事不關(guān)己”的心態(tài),肩負(fù)起自己的責(zé)任,關(guān)注民族興衰。
“五四”精神,因?yàn)樨?zé)任而延續(xù)至今,我們站在歷史的舞臺(tái),我們有責(zé)任將它弘揚(yáng)下去。“五四”精神,我們這一代會(huì)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,載你遠(yuǎn)航!
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