編者按：師以傳授知識，班級便是老師們傳授知識的地方了，同時也是我們在校生活的地方，班中自有樂，體會于心間，領略于心間。下面讓我們來看看這篇我愛我的班級。

　　師以傳授知識，班級便是老師們傳授知識的地方了，同時也是我們在校生活的地方，班中自有樂，體會于心間，領略于心間。

　　我的班級是一個富有活力的班級，雖然我們來自于不同的地方(班上有別省的)但共同努力奮斗才是宗旨。

　　我們班是一個叫老師哭笑不得的班，你看這節(jié)是化學課，老師如一陣風似地飄進來，聲音不亮卻分外的有精神。“上課”，然后全起同學在一聲“起立”中有快有慢的站了起來。然后，等上幾秒鐘，在另一聲“認”的作用下開頭，聲音并不齊整，只要老師領會于心間就好。

　　課上呢?頭頂開了兩風扇。為什么開，這都入秋了，我個人以為是化學老師的緣故。老師怕風吹，開了風扇，老師不下來。好家伙，逃老師這方面還“真有經驗”。

　　不過本班還是可以讓化學老師心安的，至少聽課認真。課上宏觀眾人，哪個不是正襟危坐，仔細聽講，做好筆記。為迎接考試而奮斗?；瘜W老師的嗓門不大，但她精力十足，一時間便可以把深奧的化學講的有趣生動，便于理解。因而化學課上笑聲總不斷。

　　知道老師最討厭本班哪一點嗎?“精力旺盛”，一上自習，化學老師幾乎只有干巴嘴了，因為本班學生口頭表達能力旺盛，一時間蓋住老師的聲音，引起他班注意還是不在話下的。這個在爭論的面紅耳赤，那個在談笑風聲，真?zhèn)€“冰火兩重天”，不過本班也有極富默契的一面，當班主任路過時，在一瞬間便可鴉雀無聲。

　　我愛我的班級，愛它不僅僅因為它是我學習的地方，更因為它的活力與歡樂。

　　作者：255班劉鑫華

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