關(guān)于風(fēng)景的作文-別樣風(fēng)景

　　那深邃的雙眸中蕩漾著愛(ài)，那溫暖的心中洋溢著情。下面是小編整理的關(guān)于別樣風(fēng)景的作文，希望對(duì)你有所幫助。

　　別樣風(fēng)景

　　星期天的早晨，天空中下著毛毛細(xì)雨，夾帶著幾絲涼意。馬路上，行人稀落。偶爾有一輛汽車呼嘯而過(guò)，打破這清晨的寂靜。

　　今天，我要去少年宮上聲樂(lè)課。當(dāng)我走在這寂靜的馬路上感到寂寞時(shí)，突然聽(tīng)到前方隱約傳來(lái)了人們說(shuō)話的聲音。我抬頭一看，咦?圖書館的大門前怎么站著這么多人啊?我走近一看，哦，原來(lái)是許多人在排隊(duì)等候圖書館開(kāi)門要入館看書呀!有的人左手拿著一瓶飲料，右手拿著面包，看來(lái)是在匆匆忙忙地吃早餐;有的人背著碩大的書包，手里還拎著正在滴水的雨傘;還有的人不停盯著手表看，仿佛在擔(dān)心排隊(duì)等候占去太多讀書的時(shí)間。

　　我不禁想：這些平常忙于工作的大人好不容易等到周末，為何不在家休息，而是一大早來(lái)這里看書呢?——原來(lái)他們是工作中不忘給自己“充電”啊!他們是再利用休息時(shí)間，博覽群書，充實(shí)自己，提高自己的素質(zhì)。這讓我想起了高爾基說(shuō)過(guò)的一句話——“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，如果我們這座城市的人都踏上這個(gè)階梯，那我們這座城市的進(jìn)步該有多大啊!

　　而我們這些正處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生更應(yīng)該把握每分每秒，學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，不能輸給這些已經(jīng)離開(kāi)校園還不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)的大人啊!

　　這真是我們這座年輕的城市中一道別樣的風(fēng)景。也正是因?yàn)檫@道別樣的風(fēng)景，給我們這座城市增添了更多的書香氣息!

　　別樣風(fēng)景

　　那道道風(fēng)景，像絲纏成的蛹，將我罩在一個(gè)感傷的世界。

　　花葬

　　你，是最美的風(fēng)景。“兩彎似蹙非蹙雋煙眉，一雙似喜非喜含情目。生態(tài)兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似若柳扶風(fēng)。”連心高氣傲的王熙鳳也夸沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么標(biāo)志的美人。

　　你，多愁善感，閑情萬(wàn)種，總覺(jué)得花落在地上不干凈，必須埋進(jìn)土里，才得以安息。于是，花園中，又多了一道風(fēng)景。繾卷殘?jiān)?，絲絲淡風(fēng)。你一襲長(zhǎng)裙，輕坐石上，小心翼翼擺弄?dú)埢ǎ瑴I眼婆娑;輕弄花鋤，和淚將她們埋進(jìn)土里。眼中，溢滿了淚。“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?”好一曲《葬花吟》，好一顆處子之心。你寄人籬下的苦楚，你對(duì)愛(ài)的堅(jiān)貞執(zhí)著，把《葬花吟》譜得慘慘淡淡，吟得凄凄切切，讓人揪心。呵!這美的《葬花吟》，這感傷的情，這別樣的你，是爾虞我詐的賈府里，最美的風(fēng)景，最珍貴的風(fēng)景。

　　情殤

　　一葉扁舟，你散發(fā)獨(dú)乘。楚懷王的冷峻，在你腦中回蕩。

　　江邊，你在高崗。雙手后椅，抬著頭，無(wú)所依戀。你看見(jiàn)鄉(xiāng)親們極力挽留，你聽(tīng)見(jiàn)孩童們吟誦《離騷》，你亦感受著江水那讓人寒心的冰涼。你笑著，輕嘆：“足矣!受辱不如歸!”

　　就此一躍，江水吞沒(méi)了你。那是臨終的一別，還是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的續(xù)延?

　　你走了。但你與那洶涌寒江，鋪天烏云，蕭蕭涼風(fēng)所構(gòu)成的風(fēng)景，依舊在我心中。你用你的死，換來(lái)了你的氣概，你的尊嚴(yán)，你將名垂青史。

　　你那一躍，是最美的風(fēng)景，美得灼傷了楚懷王的眼。

　　記憶又一次潤(rùn)濕了那首離歌，月色又一次浮動(dòng)于頻頻過(guò)客疏離的神色。紛繁退去，是否有人會(huì)想起那歌、那景、那感傷、那落寞?

　　別樣風(fēng)景

　　擠上了這輛公交車，還有幸得到個(gè)位置——雖然那在最前排。

　　車上悶熱的氣息混合著幾個(gè)民工手上二手煙的味道直至鼻腔，讓人有種剛吃下去的食物瞬間涌上喉嚨、想吐的感覺(jué)。我強(qiáng)忍著，努力把自己的注意力移到窗外繁華的風(fēng)景上。

　　公交車到達(dá)一個(gè)人擠人的站點(diǎn)，司機(jī)按下開(kāi)門的按鈕，只一瞬，一大群人堵住了剛剛敞開(kāi)的車門。這種景象，或許在外國(guó)人眼里難以揣測(cè)，但是自己卻早已習(xí)以為常。

　　一個(gè)孕婦隨著人群也站在了公交車?yán)?，她看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何空著的座位后也和我一樣望向窗外。車內(nèi)的人沒(méi)有絲毫讓座的念頭。我站起身，正要叫那位孕婦來(lái)我這兒坐，可惜，一個(gè)帶著5、6歲男孩的中年婦女“身手敏捷”地先坐了那還殘留我余溫的座位。我不禁哭笑不得，卻也無(wú)可奈何。

　　我望向那個(gè)孕婦，她似乎明白我的意圖，卻也只能無(wú)奈一笑。

　　潮濕的陰雨天，文明就像窗戶上的水汽般，朦朧，縹緲。

　　汽車?yán)^續(xù)前行。

　　雖然到了好幾個(gè)站，但車上的人卻絲毫不見(jiàn)減少，反而越來(lái)越多了，把這本就不寬敞的車廂擠得就像超市里12.8元的沙丁魚罐頭一樣。

　　我厭倦了窗外清新的美麗，眼睛望向了如今坐在剛才我坐的座位上的那位婦女。她身著果綠色羽絨服，坐在她腿上那個(gè)小男孩和她穿著“母子裝”，也是那樣顏色的衣服。小男孩似乎很興奮，一路上大喊大叫，念著沿路商鋪的名字。

　　又是一站。

　　終于有些人下了車，車上顯得寬敞了不少。就在準(zhǔn)備關(guān)車門時(shí)，司機(jī)突然遲疑了一下，他的目光停留在上車臺(tái)階上那個(gè)“旺仔”牛奶糖的包裝紙上——那個(gè)著果綠色羽絨服的小男孩丟的。司機(jī)也明白這個(gè)糖紙的來(lái)由，但因?yàn)槭切∧泻G的，或許他還不懂文明吧。于是，司機(jī)叫他的母親撿起來(lái)，卻沒(méi)想到，戲劇性的一幕出現(xiàn)，小男孩的母親矢口否認(rèn)是自己孩子丟的，還說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種糖果。鄰座的小女孩天真地說(shuō)了句：“可是剛剛我還看見(jiàn)那個(gè)哥哥吃啊。”謊言被戳破，那個(gè)女人的臉沒(méi)有紅，甚至連一絲慌亂的神情都沒(méi)有。她像想起了什么似的，說(shuō)道：“我記性不好，是我孩子吃的，可能是他吃完后不小心弄掉的吧。”可她沒(méi)有撿起那紅色的糖紙，而是快步下到臺(tái)階上，一腳，就把糖紙?zhí)呦铝斯卉?，順帶著出去的，還有她手上那個(gè)空空的“爽歪歪”瓶子。

　　紅色的糖紙和黃色的瓶子在灰色的站臺(tái)地面格外刺眼。

　　司機(jī)和我剛才一樣無(wú)奈地笑了笑，然后關(guān)了門。

　　那對(duì)母子似乎天生就有戲劇的天賦，剛剛那幕在我心里還沒(méi)有平復(fù)，小男孩就穿著自己的鞋站在旁邊空著的座位上，天藍(lán)色的座位上印著幾個(gè)黑色的腳印。

　　我到站了，匆匆下了車。心里，卻還想著那對(duì)母子，他們接下來(lái)會(huì)有什么舉動(dòng)呢?我不知道。

　　站臺(tái)上那個(gè)“爽歪歪”的瓶子提醒了我：原來(lái)只是自己“孤陋寡聞”，一廂情愿地認(rèn)為這些事只有自己今天“有幸”遇到，可惜，這樣的人，還有很多。這樣的事，每時(shí)每刻都有。