編者按：小作家們熟悉了寫作的門路，也能寫出自己的優(yōu)秀作文，成為一名小作家。下面我們一起看看這篇《我也能成小作家》。

　　只知道好文章出自作家的筆下，一篇篇奇文妙章，記敘了人間真情，寫出了感人情懷。每次看到這樣的文章，我都心動(dòng)不已，暗暗鼓勵(lì)自己，我也要寫出這樣的文章。

　　要想寫好文章，必須從寫好作文開始，我覺得這些作家們一定都是作文高手。上學(xué)時(shí)作文寫得好，走向社會(huì)后，又善于觀察和思考，把一個(gè)個(gè)生活中的平凡小事寫成一篇篇優(yōu)美的文章，去教育人，鼓舞人，推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)。我多么渴望自己也能成為這樣的人。

　　要說(shuō)我寫的作文，那可真不行，在沒上作文班之前，我都是仿寫別人的作文，不是照葫蘆畫瓢，就是記流水賬。不光內(nèi)容沒意思，沒有生動(dòng)的描寫，選的題材都是老掉牙的，明明是有意思的事，寫出來(lái)卻那么無(wú)聊。別說(shuō)老師不愿看，自己看著都心煩。

　　聽老師說(shuō)要寫好作文就得多看書，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。看的書多了，學(xué)著人家的樣子，把自己生活中的事寫到本上，就成作文了。原以為自己看了不少書，應(yīng)該會(huì)寫作文了，可到了真正寫作文的時(shí)候，便覺得看的那些書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這大概就是人家說(shuō)的書到用時(shí)方恨少吧。

　　直到參加了作文班，聽郭老師把簡(jiǎn)妙作文的寫法從開頭到中間再到結(jié)尾，都細(xì)致地為我們講了一遍，我明白了作文的大體框架，哪個(gè)部分寫什么，怎樣選材，怎樣描寫，都弄懂了，覺得作文并不是很難。為了把所學(xué)的方法用到實(shí)踐中，郭老師要我們寫一篇作文《大顯身手》。開始寫了，還真是說(shuō)著容易做著難，任我怎么冥思苦想都想不出題材，這讓我很懊惱。老師這時(shí)走了過來(lái)，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“想好了嗎?”“沒有”“生活中這樣的事多著呢，仔細(xì)想想!”這時(shí)，我的腦子里靈光閃現(xiàn)，一下子浮現(xiàn)出了許多題材，我選了其中的一個(gè)，下筆如有神似的。

　　那件事在我腦海里閃動(dòng)著，那些人物都鮮活起來(lái)，在我的細(xì)致描寫下，一篇自認(rèn)為不錯(cuò)的作文新鮮出爐。老師看了之后，露出驚喜的神色，連說(shuō)不錯(cuò)。我頓時(shí)信心大增，哈哈，我也能寫好作文了，老師把我的這篇作文投了出去，我的《魔鬼訓(xùn)練營(yíng)》竟發(fā)表在了《語(yǔ)文周報(bào)》上，我要為自己點(diǎn)贊。

　　看來(lái)，優(yōu)美的文章不單單出于大作家筆下，小作家們超常發(fā)揮，也能寫出自己的作文。一來(lái)二去。熟悉了寫作的門路，我也慢慢成為一名小作家了。

　　作者：呂一弘 遼寧莊河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年六班

　　指導(dǎo)老師：耿仁芳

　　推薦教師：宋金來(lái)(編委)

　　公眾號(hào)：北京文鑫作文

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