編者按：我們的怪老師，知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣。他便是我們的語(yǔ)文老師"小東北"。下面我們一起看看這篇《我的"怪老師"》。

　　他說(shuō)一口流利的東北普通話，中等身材，微微發(fā)胖的身體，四方臉上架著一副黑邊眼鏡，鏡片后面那深邃的眼光，讓人在他。面前無(wú)法遁形。他的頭發(fā)亂的像一個(gè)鳥巢，胡須也很亂，顯然好幾天沒(méi)有整理過(guò)，，他的衣服千篇一律，是怕?lián)Q了衣服我們認(rèn)不出他來(lái)了嗎?他每天給我們放一段哲理性的語(yǔ)言，上面標(biāo)著確切的時(shí)間11點(diǎn)39分3秒，我們問(wèn)他，明明知識(shí)淵博，為什么還要學(xué)習(xí)，他卻說(shuō)活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)好比逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　他便是我們的語(yǔ)文老師，我們給他起綽號(hào)"小東北"，他知道后不但不生氣，還夸我們會(huì)用借代的修辭方法了，你說(shuō)怪不怪。

　　他上課時(shí)從不帶書，只帶著一臺(tái)筆記本電腦，他講的內(nèi)容都很系統(tǒng)系統(tǒng)，很生動(dòng)，面對(duì)不愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)，他的方法也別具一格。記得有一次，我偷懶，沒(méi)有好好預(yù)習(xí)，被他查了出來(lái)，本以為會(huì)被他打罵，可他的懲罰出乎我的預(yù)料，更"狠"：800字作文一篇。要寫出犯錯(cuò)的原因，還要用上三種以上的描寫。通過(guò)老師這奇怪的懲罰，原本對(duì)作文一竅不通的我，慢慢喜歡上了作文。

　　如果你覺(jué)得老師只有這幾點(diǎn)怪的話，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他的教學(xué)方法也特怪。他更善于把知識(shí)跟實(shí)踐結(jié)合在一起。老師舉辦古詩(shī)詞活動(dòng)，帶我們?nèi)コ慌_(tái)，去感受蘇軾的詩(shī)詞，感受他的寫詩(shī)靈感。讓我們對(duì)古詩(shī)詞有了更深入的了解。老師是一名義工，每逢星期天，我們都會(huì)到公益活動(dòng)室，老師帶著我們閱讀寫作。天氣好的時(shí)候，老師還會(huì)帶我們到老城墻體驗(yàn)生活。在活動(dòng)中我終于明白了"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"的意義了。

　　我們的怪老師，知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣。與他在一起，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí);與他在一起，我們開闊了視野;與他在一起，我們?cè)絹?lái)越勇敢;與他在一起，學(xué)習(xí)越來(lái)越快樂(lè)。。。。。。。

　　作者：山東省諸城市繁華初中 初一 王棟

　　指導(dǎo)老師：孫淑林

　　公眾號(hào)：一路風(fēng)景一路歌孫淑林

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