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以擔(dān)當(dāng)為話題的作文該怎么寫

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  我國(guó)的擔(dān)當(dāng)精神傳承已久,擔(dān)當(dāng)教育已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí)。以下是小編為大家整理的以擔(dān)當(dāng)為話題的作文,給大家作為參考,希望對(duì)你有幫助!

  勇于擔(dān)當(dāng)

  大千世界,蕓蕓眾生,我們的人生總面臨著成千上萬(wàn)的選擇。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí),有些人會(huì)挺身而出,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,還有些人為了自己個(gè)人的利益,卻一味逃避。

  我不由得讓我想起《逃避》這個(gè)故事。文中講林林和楊玉艷在開學(xué)前提早來(lái)到剛裝修完畢的學(xué)校,結(jié)果發(fā)現(xiàn)校園里到處是裝修后剩下的垃圾。聽總務(wù)處的老師說(shuō),明天老師會(huì)通知學(xué)生來(lái)打掃教室。林林害怕勞動(dòng),找了個(gè)明天去外婆家的借口推辭掉了,還沒(méi)有接第二天老師打來(lái)的電話。當(dāng)林林來(lái)上學(xué)時(shí),看到干凈的教室和快樂(lè)的同學(xué)們,林林心中便涌起一種內(nèi)疚感。是啊,雖然你逃避了勞動(dòng),但你卻逃避不了心中的內(nèi)疚。所以,當(dāng)你逃避責(zé)任時(shí)怎么不會(huì)感到慚愧呢?

  讀了這個(gè)故事,我不禁深有感觸,一個(gè)只會(huì)逃避,不會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人心里當(dāng)然沒(méi)有集體。其實(shí),逃避者是弱者,只有勇于擔(dān)當(dāng)者才是強(qiáng)者!擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)該的責(zé)任,給別人幫助的同時(shí)不正是在完善自己的人格,提高個(gè)人的修養(yǎng)嗎?

  讀著這篇故事,我的思緒又飄到了我們班開學(xué)前的大掃除上來(lái)了。我們班的同學(xué)基本上來(lái)了,同學(xué)們也干得熱火朝天。但把鏡頭轉(zhuǎn)向走廊,我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)正在嬉戲玩耍,好像自己是局外人,不用為班級(jí)著想一樣。在驕陽(yáng)似火的天氣里,與其頂著酷暑辛辛苦苦趕來(lái)參加勞動(dòng),還不如直接在家中的空調(diào)房中,吃著冰棍看電視呢!可是你有沒(méi)有想過(guò),如果大家都不管班集體,能換來(lái)整潔、舒適的環(huán)境嗎?

  再把視線移到自己家中,現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,個(gè)個(gè)都被父母視為家里的掌上明珠,于是,便忘了自己是家中的一份子,洗碗、掃地、擦窗……這些本該是自己力所能及的事,可是,只要聽到父母要求做家務(wù)勞動(dòng)時(shí),就會(huì)噘著一張小嘴,找了個(gè)借口,淚汪汪地推辭掉了。我們辛勤學(xué)習(xí),家長(zhǎng)辛苦工作,不都是為了這個(gè)家嗎?既然我們都是家庭成員,又為何不為父母分憂,為家庭擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任呢?

  遙想日軍侵華時(shí)期,許多英勇的革命戰(zhàn)士擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任,拋頭顱,灑熱血,終于把日本鬼子趕出了中國(guó)!但也有一些膽小鬼,為了茍且偷生,做了漢奸,出賣了革命同志,遺臭萬(wàn)年。“天下興亡,匹夫有責(zé)。”作為新時(shí)代的小學(xué)生,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任,從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力!為中華之復(fù)興而奮斗!

  真正的人生是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?,敢于?dān)當(dāng)?shù)娜松质强鞓?lè)的人生,逃避者永遠(yuǎn)是弱者,我們是永遠(yuǎn)無(wú)法在逃避中度過(guò)的。所以,就讓我們挺起胸膛,擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)該的責(zé)任,勇往直前!

  做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/h2>

  擔(dān)當(dāng),就是接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng),是一種態(tài)度;擔(dān)當(dāng),也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以為自己,為他人;也可以為國(guó)家,為民族……

  贍養(yǎng)父母,撫養(yǎng)兒女,這是每個(gè)人對(duì)家庭應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任;盡心盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),這是每個(gè)人對(duì)工作應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任;無(wú)怨無(wú)悔,樂(lè)于助人,這是每個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任;竭忠盡職,保家衛(wèi)國(guó),這是每個(gè)人對(duì)祖國(guó)應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

  小到一個(gè)家庭,大到整個(gè)社會(huì),我們每個(gè)人都需要擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

  擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一種精神。具有這種精神的人,就是一個(gè)有著高尚情操的人,一個(gè)有著美好心靈的人。一位畢生以學(xué)生為重的老師,臨終時(shí)的遺言是:“我可以舍棄一切,但唯一難以舍棄的是對(duì)學(xué)生的責(zé)任。”有位終生以追求真理為榮的哲學(xué)家坦言:“責(zé)任,是戰(zhàn)勝一切困難的利器。”無(wú)論是老師還是哲學(xué)家,他們以自己的親身經(jīng)歷告訴人們,作為一個(gè)人,要勇于擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)盡的責(zé)任,我們每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起了自己應(yīng)盡的責(zé)任,我們就可以焚燒愚昧,溫暖心靈;就可以驅(qū)除黑暗,點(diǎn)燃智慧;就可以扛起風(fēng)雨,托起陽(yáng)光;就可以滌盡污濁,澆灌芬芳。

  擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一種境界。具有這種境界的人,他們的生命會(huì)因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而擁有分量,他們的生活會(huì)因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而亮出精彩。假如你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),你就應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起你對(duì)人民的責(zé)任,始終把人民群眾的利益作為想問(wèn)題、辦事情、做工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),切實(shí)做到體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力,傾心寫好“為民”兩個(gè)字。假如你是一個(gè)平民百姓,你也應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起作為公民應(yīng)有的責(zé)任。你應(yīng)該銘記“天下興亡,匹夫有責(zé)”的古訓(xùn),做陶行知先生倡導(dǎo)的“一品大百姓”,擇高處立,就平處坐,向?qū)捥幮?,忠于信仰,暖不?zhēng)花紅,寒不改葉綠,立定腳跟,遠(yuǎn)離心浮氣躁,傾心全力以赴,挺直脊梁,心境求高遠(yuǎn),學(xué)養(yǎng)求豐富,人格求完美。

  從現(xiàn)在起,我們用實(shí)際行動(dòng),證明自己是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。

  成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)

  步入初二的我們已經(jīng)脫卻了一些幼稚,多了一份成熟。在家庭,學(xué)校,社會(huì)中多了一份責(zé)任。

  在上初二之前,我?guī)缀醪蛔鋈魏蔚募覄?wù)與其它勞動(dòng),平時(shí)只要把學(xué)習(xí)搞好就行了。但自從上了初二之后,在媽媽的監(jiān)督下,家中的家務(wù)我也開始做了一些。接著,爸爸又教會(huì)了我燒幾道常吃的家常菜。有時(shí)爸爸不在家,我就燒飯做菜給不會(huì)做飯的媽媽吃。隨著年齡的增大,我也學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng),也深知自己有了更多的責(zé)任。

  在學(xué)校,每一個(gè)學(xué)生的言行就代表了他所在班級(jí)的形象。當(dāng)一個(gè)學(xué)生成績(jī)很優(yōu)異時(shí),那么別人就認(rèn)為他的班級(jí)也很優(yōu)秀。當(dāng)一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的很差的時(shí)候,別人也一樣認(rèn)為他的班級(jí)也好不到哪。所以,維護(hù)班級(jí)形象便是我們的責(zé)任。以前總認(rèn)為個(gè)人的形象與班級(jí)形象沒(méi)有任何關(guān)系,現(xiàn)在才明白班級(jí)形象要靠大家一起來(lái)維護(hù),我們每個(gè)人都要盡自己所能為班級(jí)爭(zhēng)光。如今,我們長(zhǎng)大了,就更要努力學(xué)習(xí),為班級(jí)增添榮譽(yù),不為班級(jí)抹黑。在班中,我們要努力學(xué)習(xí),我自己負(fù)責(zé)。好好表現(xiàn),老師也少了煩惱,幫老師分分憂。

  在社會(huì)上可能我們很渺小,但是作用卻不小。我們是社會(huì)的一份子,就要為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。有許許多多的公益活動(dòng)都在宣傳人人為社會(huì)盡一份微薄的力量,越來(lái)越多的人可以幫助一些需要幫助的人。

  一天天長(zhǎng)大的我可以做的事情也越來(lái)越多,我可以為貧困地區(qū)的兒童捐幾本書,幾件舊衣,獻(xiàn)出一片愛心。我可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將那些需要幫助的人的信息傳遞給大家,讓更多人知道有誰(shuí)需要幫助??赡苓@些事情都太渺小了,但社會(huì)的每個(gè)人都能來(lái)關(guān)注他們,即使再渺小也會(huì)有大益處。

  成長(zhǎng)的路上我們有了更多的能力和智慧,同時(shí)我們也有了更多的責(zé)任。我長(zhǎng)大,我擔(dān)當(dāng)。


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