以成長為話題的初中作文合集
在某種意義上講,我們要一直成長,但是不能徹底成熟,保持好奇心。相信很多初中生都遇到過以成長為話題的作文,有的同學不知道怎么寫。下面一起跟小編來看看吧!
書香伴我成長
書是知識的海洋,遼闊而又平凡,我就是一條需要知識,又渴望知識的小魚,自由的在書的海洋里遨游。
我喜歡看故事書,里面一個個生動有趣的故事深深吸引著我。我只要拿著一體故事書,就像一只饑餓的小鳥,貪婪又快樂地讀著,周圍的一切仿佛都變得安靜下來。
有一次,我又被媽媽批評了一頓,我憂心忡忡。怕媽媽又不讓我出去玩。突然,我的眼睛里閃閃發(fā)光,一本童話書!這不是爸爸今天剛給我買的嗎?我一眼還沒看呢!我喜出望外,這下不愁媽媽把我關在屋里了,我迫不及待地拿起童話書,津津有味地讀了起來。一頁,兩頁,我的靈魂已經飛到了書里,仿佛我是那只會搔耳朵的貓??墒?,美夢并不長久,一會兒,媽媽就發(fā)現我坐在床上看童話書,又生氣了,媽媽頓時變得火冒三丈。“誰讓你看童話書了!”她一下子把我從書中揪了出來,“還躺在床上看書,給我坐椅子上來看!”媽媽說完就塞了一本成語書給我。
媽媽真不講道理,不讓我看童話書就罷了,我沒有躺在床上看呀!媽媽真是掙眼說瞎話。(不過還是應該坐在椅子上看比較好)我心里正怨這怨那,不一會兒,就變成了坐立不安。媽媽一會兒監(jiān)督我看書怎么辦呀?那樣我會十分無聊的,嘆!還好沒有。我對中華成語故事一點也不感興趣,怎么辦呢?我的小腦袋十分聰明,無人可敵,不一會兒就想出了一個兩全其美的辦法。我把童話書夾到成語書里面,哈哈!這真是全好辦法,把聰明絕頂的媽媽都騙過去啦!
一本書,就像一壺水,哺育我成長,它讓我生根發(fā)芽,讓我成為一棵根深葉茂的參天大樹。謝謝你!
成長的煩惱
“太陽下去明早依舊爬上來,花幾謝了明天還是一樣的開,美麗小鳥一去無蹤影,我的青年小鳥一樣不回來……《青春舞曲》把我的思緒拉回到從前,不知不覺幼稚天真的我已經長大了,像毛毛蟲變成蝴蝶那樣蛻去了幼時的殼。
轉眼間,我已經過了13年的成長,成長的煩惱只能用周星馳的那名“猶如滔滔江水,連綿不斷,變猶如黃河泛濫,一發(fā)不可收拾”。
我雖然已經13歲了,可畢竟還是知道階段發(fā)展。說我們長大了了,卻這樣……那樣……,不擺明還把我們當孩子對待嗎?即然我們還是孩子,而又把我們當孩子看待,就不要這么著急催促著我們成長嘛,我還不想這么快長大叻!
哎呀呀——成長的煩惱太多了!考慮著下周的周測,晚上還有四張卷子,一篇作文,一堆要背的作業(yè)還沒做……這些煩惱太多了,讓我們少了多少歡樂,多少嬉笑?我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時候啊!
可是成長就是這樣,有快樂就有煩惱,有憂愁就有歡欣。像架起的彩虹橋,赤橙黃綠青藍紫,雖繁多,卻不遜色子五彩繽紛。也像調味瓶,酸甜苦辣,其中的滋味試過才知道!
松開你的雙手,接受你的煩惱吧,把你傷心的高興的所有事繪成你的彩虹橋。把你所有的生活成長的小插曲,組成獨一無二的調味瓶。
“……美麗小鳥一去無蹤影,我的青春小鳥一樣不回來……”
成長的代價
上個星期六,我跟著自己的兩個同學第一次來到了余老師的四真學堂,聽了我作為弟子的第一堂課。
在這第一節(jié)課里,老師著重講了家長如何教育孩子,以及孩子們應該如何做一個身心都很健康的正常人。
正常人,就是指有惻隱之心,有羞恥之心,有驚懼之心的,有情感的人,而不是把自己從一個原本純真的人變成另外一種人的人。
無論是在暑假的mpl夏令營,還是在我們的初中生活中,我已經見過太多的人因為過去的經歷而變得封閉,就像身上一層又一層的裹著保護自己的“鎧甲”,但這種“鎧甲”,是沒有用的。就像你每次犯錯開始質疑自己的時候,就往身上涂上一層泥,當這些泥越來越多的時候,它就會形成一個厚厚的角質層,把我們的“內在”嚴嚴實實地隱藏起來,雖然把自己的缺點隱藏,但也將自己的優(yōu)點隱瞞,有些優(yōu)點甚至會被就此扼殺,這就是所謂成長的代價。當你變得成熟,成長起來時,你會不再幼稚,但以前的天真,無邪,善良,友善,熱情也會受到不同程度的損傷,或者直接煙消云散。
所以,有些時候我就會顯得很迷茫,不知該如何是好,當我開始上初二時,我媽要求我變得穩(wěn)重些,不要整天嘻嘻哈哈,我就只能扳起我的臉,減少我的歡笑,增加我們沉著和冷靜,我以為這只是一張面具而已,想摘下隨時都可以。但一天下來,我驚恐的發(fā)現,我的臉開始僵硬,想笑都將近勉強,我突然明白過來,這確實是一張面具,可這是一張會“吃”人臉的面具,它開始吞噬我的情感,我害怕了,可是我卻無能為力,因為我也喜歡我的沉穩(wěn)樣子,但我知道那不是我。我只知道,真正的江佑銘,是一個活潑開朗的人,而不是一個冷靜至極的人,我是一個正常的人。
我來上四真學堂的目的,就是來尋找如何可以在保留自己最珍惜的部分的同時,變得成熟,受人歡迎的人的方法。也就是“堅持自我,固守本心”的成長方法。
在這里,我向余老師正式請教:“老師,請教會我,成長的方法!”
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