生活中處處需要合作，每一次合作都會帶給你一次成功的喜悅。 今天學習啦小編為大家精心挑選了關(guān)于合作的話題的500字作文，希望能夠很好的幫助到大家。

　　關(guān)于合作的話題的500字作文篇1

　　首先，狼狽為奸是常常用來形容那些干壞事的人互相包庇或聯(lián)合起來預(yù)謀做更大的壞事?？墒?，這個成語的故事你知道嗎?

　　傳說，在動物界面臨食物危機時，在所有的動物中，狼與狽農(nóng)民們最怕的入侵者。其實，狼的智慧謀略不好，而狽的腿短不善于奔跑，但它們每一次的捕獵都是共同出擊，因為狼擁有著敏捷的身姿和速度，狽擁有著過人的機智和謀略。當它們一起合作，它們各自的優(yōu)點正好彌補了它們各自的缺點，于是，狼把狽背在背上，用狽伏在耳邊輕語的計謀捕獲家禽，并且在被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)時，飛快的逃走……

　　這便是農(nóng)民們害怕它們的原因吧!試想，若是它們沒有合作，等待它們的也是和其他動物一樣的死亡吧。我們都知道，狼和狽都是是兇惡的動物，但是它們的行為卻讓我們看到了合作精神的力量。

　　在今天，合作的精神隨時影響著我們的生活，學習需要與他人合作，步入社會也需要與他人合作，至于狼與狽的例子也讓我們對“狼狽為奸”有了一個新的認識：合作能攻破一切困難。在這個成語中，一個“奸”字難道不是對狼與狽合作成功的褒揚嗎?不也代表了它們的智慧與機智嗎?所以，我們也應(yīng)該向他們學習這種“取其長處，補己短處”的合作精神。

　　關(guān)于合作的話題的500字作文篇2

　　什么是合作?就是大家一起做好同一件事。合作，是我們每個人不可缺少的。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作拍球的經(jīng)歷了。

　　那是放暑假的一天，天氣非常好，陽光明媚，表弟來到我家，正好我的兩個小伙伴也來我家玩，也是我們四個人用兩個羽毛球拍來拍氣球。兩個人一組，一組一個羽毛球拍，看哪一個組拍的氣球多，哪個組多則勝。我們用“手心手背”來分組，很慶幸我和表弟一組，我們兩個平時就一起合作，已經(jīng)有了很深默契，看來這場比賽我們兩個必贏無疑，穩(wěn)操勝券了·。

　　首先對方先拍球，由于她倆默契不佳，沒多久就失敗了，只拍了45個。輪到我們拍了，我拿起羽毛球拍一連拍了·40個，正在拍第41個時，腳一滑被石頭絆倒了，我心想：這次輸定了，慘了!這時，表弟用手一下接住了氣球，我一溜煙站起來，一連又拍了好多個球!

　　這樣過了幾分鐘，我和表弟一起合作，終于以63：45的優(yōu)勢取得了勝利，我們都情不自禁高興起來。

　　合作，是信心的基點;合作，是力量的源泉;合作，是看起人生之路的探照燈;合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，一定會成功。

　　關(guān)于合作的話題的500字作文篇3

　　前年秋天，我來到了這個美麗的校園——蓮東中學。這時，我們這個年段正在實行課程改革，以單人單桌變成了小組合作學習。我在這次小組合作學習的方式中學習了兩年，這次小組合作學習讓我深有感觸。

　　早在19世紀早期，美國的一些學者開始研究合作學習的方法，指出動手實踐，自主探索。

　　在這次小組合作學習學習中，有很多好處有很多不足的地方，現(xiàn)在就我在這個小組合作學習中的一些感受總結(jié)如下：

　　1.學生的自主學習，自主探究，研討合作等學習活動貫穿于整個課堂活動中，課堂的時間盡最大的可能還給了學生，強調(diào)了學生的學習體驗和學習過程。學生由被動的接受和知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主動構(gòu)建者，成為課堂的主體，老師只是承擔了課堂教學的組織，指導，幫助，促進者的角色。課堂上學生通過小組討論，利用集體的智慧，使我們終身受益。

　　2.學生在充滿合作機會的個體與群體的交往中，學會溝通，學會分享，既能夠尊重他人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好得到他人的尊重，理解與欣賞。

　　在小組合作活動中也有一些不好的地方：一些學生的合作不主動，在開展小組合作學習活動時，有時會發(fā)現(xiàn)教室里呈鴉雀無聲，許多學生在這個時候乘機偷偷講話。

　　這就是我的小組合作學習反思。