關于數(shù)學伴我成長的作文
關于數(shù)學伴我成長的作文
在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學也發(fā)揮著不可替代的作用，也是學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具，那么關于數(shù)學伴我成長的作文要怎樣寫呢?以下是小編給大家整理的關于數(shù)學伴我成長的作文，歡迎大家閱讀參考。
數(shù)學伴我成長的作文篇一
學數(shù)學就是為了能在實際生活中應用,數(shù)學是人們用來解決實際問題的,其實數(shù)學問題就產(chǎn)生在生活中.比如說,上街買東西自然要用到加減法,修房造屋總要畫圖紙.類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù),這些知識就從生活中產(chǎn)生,最后被人們歸納成數(shù)學知識,解決了更多的實際問題.
我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：“12點到1點之間,分針和時針會重合幾次?”那些學生都從手腕上拿下手表,開始撥表針;而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時,學生們就會套用數(shù)學公式來計算.評論說,由此可見,中國學生的數(shù)學知識都是從書本上搬到腦子中,不能靈活運用,很少想到在實際生活中學習、掌握數(shù)學知識.
從這以后,我開始有意識的把數(shù)學和日常生活聯(lián)系起來.有一次,媽媽烙餅,鍋里能放兩張餅.我就想,這不是一個數(shù)學問題嗎?烙一張餅用兩分鐘,烙正、反面各用一分鐘,鍋里最多同時放兩張餅,那么烙三張餅最多用幾分鐘呢?我想了想,得出結論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時放進鍋內,1分鐘后,取出第二張餅,放入第三張餅,把第一張餅翻面;再烙1分鐘,這樣第一張餅就好了,取出來.然后放第二張餅的反面,同時把第三張餅翻過來,這樣3分鐘就全部搞定.
我把這個想法告訴了媽媽,她說,實際上不會這么巧,總得有一些誤差,不過算法是正確的.看來,我們必須學以致用,才能更好的讓數(shù)學服務于我們的生活.
數(shù)學就應該在生活中學習.有人說,現(xiàn)在書本上的知識都和實際聯(lián)系不大.這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉.正因為學了不能夠很好的理解、運用于日常生活中,才使得很多人對數(shù)學不重視.希望同學們到生活中學數(shù)學,在生活中用數(shù)學,數(shù)學與生活密不可分,學深了,學透了,自然會發(fā)現(xiàn),其實數(shù)學很有用處.
數(shù)學伴我成長的作文篇二
在現(xiàn)代社會的學習中，創(chuàng)建了許許多多的科目，如信息技術、美術、體育等。這些科目都非常有趣。但是，我仍對數(shù)學情有獨鐘。
數(shù)學是由一些有趣的運算與奇妙的公式組成。我自從開始學習數(shù)學，便酷愛這奇妙的科目。它的魅力與學習它而得到的成就使我產(chǎn)生學習數(shù)學的動力。
記得小學一年級，我開始接受教育。最初，我只學習語文與數(shù)學。當初的語文雖然簡單至極，單以我當初的知識，也不能得到滿分。而數(shù)學，我大多數(shù)測驗都能的滿分。因此，老師向我投來贊許的目光，同學們都向我發(fā)出羨慕的贊嘆。這使我更加努力學習數(shù)學。
升上二年級，老師開始教授我奧林匹克數(shù)學的知識，我當初認為數(shù)學只不過是一些簡單的計算。然而它的難度，它的奧妙，使我更想去攻破它。我經(jīng)過學習，終于解出了一道又一道難題，使我感受到成功的喜悅。
到了三年級，我對數(shù)學的喜愛與我努力學習，使我的數(shù)學已超出三年級的水平。這時，老師推薦我去參加市級比賽，我也不負所望取得了一等獎。這是我第一次在數(shù)學中取得獎項。為此，我十分高興，我感受到數(shù)學給我?guī)淼臉s譽。
到了四年級，我仍參加比賽，我從沒在數(shù)學中遇到搓折。但是這一次，我尤如被利劍插傷我竟然沒有取得名次。經(jīng)歷這次失敗，我并沒有灰心喪氣，而是更加努力學習。終于在五年級與六年級的競賽中再次登上領獎臺。
眨眼就到了初一，我到了優(yōu)秀的學校讀書。在這，我又遇到了挫折——我沒被選上去參加“希望杯”數(shù)學競賽。但我并沒有放棄，我主動去爭取，我的行動終于感動了老師。我又重新燃起了希望。并在這次比賽中取得優(yōu)異成績。
數(shù)學已伴隨我七年的學習生活，它使我變的堅強，變的成熟。時間在流逝，我對數(shù)學的心永遠不變，我將來定要登上數(shù)學界的高峰，成為數(shù)學界的頂尖人物。
數(shù)學伴我成長的作文篇三
在許多同學的眼中，數(shù)學是枯燥無味的。它不就是用一些運算和公式形成的嗎?有什么稀罕的，有些同學不屑地說。可我卻對數(shù)學情有獨鐘，與它結下了不解之緣。
自從結識數(shù)學開始，我便對其充滿了無限的渴望與憧憬，如饑似渴地吮吸著知識的甘露。從一年級開始，我的數(shù)學成績就不錯，有自己獨立的思維方式，常常受到老師的表揚，所以心中常常沾沾自喜。也許是男孩子對數(shù)學天生就敏感吧!所以心里感覺它很簡單，不用費太多心思就行?？梢淮问虑閺氐最嵏擦宋夷怯字傻南敕āＤ鞘且淮螁卧獪y驗，我一看很簡單，就快速地做起來，還早早地交了試卷。等試卷一發(fā)下來，我傻眼了，我才考了九十多分。下課后徐璐老師把我叫到她的辦公室，語重心長地說：鵬飛，你很聰明，滿可以考一百分。為什么這次沒考好呢?這跟你做題馬虎，不細心有很大關系。希望你端正自己的學習態(tài)度，爭取下次考好。我若有所思的點點頭。是呀，我并不笨，只是耐心不夠，以后要認真才對?；氐郊依铮瑡寢尶次掖诡^喪氣的，親切的對我說:孩子，不要唉聲嘆氣。這次沒考好，沒關系，下次繼續(xù)加油。要對自己有信心呀!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，經(jīng)過我不懈的努力，以后的幾次考試，我都考了一百分。這不，為了能更好的學習數(shù)學，我報了平行線奧數(shù)。
數(shù)學真是奇妙無窮，讓人琢磨不定，有時候還會產(chǎn)生錯覺。比如奧數(shù)中的邏輯推理那一講，就常常出錯，聽老師一講，才恍然大悟。數(shù)學真是太有意思了!雖然現(xiàn)在的數(shù)學成績離自己的目標還很遠，但是它會成為我學習的動力，更上一層樓，伴我度過成長的每一天。
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