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以價(jià)值為話題的作文

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  每個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人都擁有屬于自己的光芒古人云:天生我材必有用,這意在告訴我們,每個(gè)人都擁有生命的價(jià)值所以,我認(rèn)為每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。以下是小編給大家提供的關(guān)于以價(jià)值為話題的作文,歡迎大家閱讀參考!

  以價(jià)值為話題的作文600字1

  不是每一個(gè)人都知道自己的存在價(jià)值。找到了自己存在價(jià)值的人才算是人,那么還沒找到存在價(jià)值的人是什么?可能只是一件工具罷了。

  究竟存在價(jià)值是什么?可以說是生命的最大動(dòng)力。人就是找到了自己的存在價(jià)值,才會(huì)頑強(qiáng)地生活著,努力地反抗那所謂的命運(yùn)??赡埽泻芏嗳艘詾樽约赫业搅俗约旱拇嬖趦r(jià)值,但是這往往并不是真的。有的人以為,追名逐利就是他的存在價(jià)值,但是到頭來,名和利究竟給自己帶來的是真正的快樂還是那丑陋的人格呢?

  他自己本人反應(yīng)是最清楚的。而我的存在價(jià)值就是:保護(hù)對(duì)自己重要的人,成為朋友的歡笑中心,給別人帶來歡樂。我覺得,這就是我的存在價(jià)值。原因有很多,我比較相信這一種――我出生的日期,說我是一個(gè)天生的領(lǐng)導(dǎo)者,我的能力只有在集體中才能顯現(xiàn)出來。的確,當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候,那一種無法言傳的孤獨(dú),寂寞,真的很難受。

  我們每一個(gè)人出生為的就是尋找自己存在的價(jià)值。但是,為什么有些人老早就找到了自己的存在價(jià)值,而有些人直到七八十歲,甚至到了死的時(shí)候到?jīng)]找到呢?因?yàn)樗麄兒苊悦?,他們不?huì)選擇,他們害怕選錯(cuò)了,他們害怕去接受未知的未來,所以,他們寧愿不去選擇,不去確定。這些原因往往會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谌松牡缆飞献呤?。我覺得,既然自己覺得找到真正存在的價(jià)值,我們就應(yīng)該去為此而自豪,用自己的生命去捍衛(wèi)自己存在的價(jià)值,因?yàn)?,這正是生命的光彩。

  無論是誰,都很希望找到自己的存在價(jià)值,都很想被人需要。這雖然不是什么永遠(yuǎn)的定律,但是起碼在大多數(shù)人的心里是這樣的。我希望看到這篇文章的人能夠找到自己存在的價(jià)值,為自己的存在而努力,奮斗。這可能是很傻,但是有誰會(huì)介意找到有意義的人生呢?

  以價(jià)值為話題的作文600字2

  人生就像個(gè)鐘擺,在不停地?cái)[動(dòng),其中有低落的波谷,亦有雄起的波峰,起伏不定。但在一個(gè)特定的時(shí)間里,位置是一定的,而其所具有的能量也是特定的。如果將此帶入現(xiàn)實(shí)生活,那么就是說一個(gè)人所處的位置與其發(fā)揮或體現(xiàn)的價(jià)值也是一定的,其處于什么位置,那么它也將發(fā)揮怎樣的價(jià)值。

  一旦各種條件俱備,那么就有可能發(fā)揮出價(jià)值的最大指數(shù),而如果條件不足或缺失,那么發(fā)揮的價(jià)值就會(huì)打折,甚至可能會(huì)出現(xiàn)價(jià)值的喪失,猶如一力士可舉千斤,但不能挾泰山以越東海。同樣對(duì)于人也一樣,位置與價(jià)值是相對(duì)應(yīng)的。

  但偏偏有些人自認(rèn)為是個(gè)特例,枉想可以長(zhǎng)據(jù)其位,長(zhǎng)亮其光,而長(zhǎng)享其惠,不肯讓位,致使這個(gè)位置失去了其應(yīng)發(fā)揮的價(jià)值量。昔日這些受人擁戴,受人推崇的價(jià)值體現(xiàn)者,成了一只阻撓后來者的攔路虎,一塊絆腳石,從而使得歷史的車輪只能在此原地滾動(dòng)。

  古人云:不在其位,不謀其政。但我要說:不適其位,即可退位。鄧亞萍適時(shí)退位,王楠等一批乒壇小將即時(shí)出頭;喬丹退位,NBA眾星群起,往往一個(gè)領(lǐng)域的執(zhí)牛耳者一退二線,將會(huì)帶來一批新鮮的血液,以形成百花齊放,百家爭(zhēng)鳴的形勢(shì)。當(dāng)那些退下來的人,他們可以幫助后來者適應(yīng)新的環(huán)境,幫助他們更好更快地發(fā)展,更快去發(fā)揮這個(gè)位置所能發(fā)揮的最大價(jià)值。

  勿以物喜,勿以已悲。經(jīng)過了多年后,留在我們的記憶里的往往都是些美好的東西,對(duì)別人對(duì)自己都是如此。一個(gè)在原來位置發(fā)揮過光與熱的價(jià)值體現(xiàn)者,將會(huì)被人們永遠(yuǎn)記住。同樣,一個(gè)不能適時(shí)而退的人,也會(huì)被人唾棄。

  以價(jià)值為話題的作文600字3

  日月經(jīng)天,江河行地,人生如月,盈虧有間。在人生短短數(shù)十春秋中,怎樣才能找到生命的坐標(biāo)、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,成為了代代人不懈探究的難題。然而,當(dāng)莊子坦言“往矣,吾將曳尾于涂中”時(shí),當(dāng)岳飛高歌“八千里路云和月”時(shí),當(dāng)文天祥嘆惋“零丁洋里嘆零丁”時(shí),答案已經(jīng)不再迷惘。不錯(cuò),人生在世,滄桑幾許,幸福幾何,為的不是虛幻的物質(zhì)享受,而是能在歷史長(zhǎng)河中掬一杯水,找到生命的真正價(jià)值!

  回首千年,浩浩蕩蕩的汩羅河畔留下了一位智者遠(yuǎn)去的背影。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”帶著滿腔的報(bào)國(guó)熱情,屈原縱身一躍,在一片昏暗污濁的世界里,投下了閃亮的光輝。“再弱的光也是黑暗中一把鋒利的匕首。”屈原正道直行,于污濁之中洗盡鉛華,實(shí)現(xiàn)了生命的終極價(jià)值。

  “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。蘇東坡手執(zhí)銅琶鐵板叩出了生命的最強(qiáng)音。貶到黃州,他留下了膾炙人口的《赤壁賦》。貶到蘇州,他便吟唱出“淡妝濃抹總相宜”的飄逸。面對(duì)苦難,他“一蓑煙雨任平生”面對(duì)好邪,他“揀盡寒枝不肯棲”,只留下了“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”的瀟灑。世事變遷,蘇軾用那寬如大海的胸襟寫下了生命最閃耀的價(jià)值。

  人活著不是為了“吃飯,而是要追尋生命的價(jià)值,找回靈魂之所在。只有努力地去追求,拼搏,你的人生才不會(huì)黯淡無光,你的青春才不會(huì)就此凋零。燦爛的生命之花只為那些不懈追尋其價(jià)值的入而開放。李白的清俊飄逸,杜甫的沉郁頓挫,譚嗣同的慷慨激昂,魯迅的明察秋毫,人生的方向有多種,人生的目標(biāo)有多樣,但不論滄海桑田,歲月更替,人生的主旋律都不會(huì)改變,那就是為人生的價(jià)值而奮斗。

  “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”人生短暫,時(shí)光易逝,趨行于人生的旅途中,你需要做的不僅是欣賞沿途奇妙的風(fēng)景,更有尋求生命價(jià)值的偉人事業(yè),茫茫世界,氣象萬千,總有一些東西要你去追尋,去銘記。

  歷史的長(zhǎng)河無聲地流淌,仍在訴說著那些催人奮進(jìn)的故事……

  以價(jià)值為話題的作文600字4

  布萊爾曾說過:“辛勤的蜜蜂是沒有時(shí)間悲哀的”因此我認(rèn)為“我們要用有限的時(shí)間去發(fā)揮自己無限量的價(jià)值

  著名的印象畫家梵高在37歲時(shí)便結(jié)束了自己的生命但是他在世時(shí),每天大量的練習(xí)繪畫,終于創(chuàng)建自己的繪畫風(fēng)格——印象派,為后世留下許多寶貴的繪畫資料,實(shí)現(xiàn)了其人生價(jià)值深受后人的尊敬及敬佩之情身為美術(shù)生的我們,也應(yīng)反省一下了:我們是否認(rèn)真的對(duì)待每一次的繪畫練習(xí)了呢?我們是否在作畫時(shí)做到用眼、用腦、用手了呢?如果沒有,我們就應(yīng)學(xué)習(xí)梵高這種精神,最大限度的發(fā)揮自身價(jià)值

  在日常生活中,我們也許做了一件微乎其微的事,比如說,當(dāng)別人口渴時(shí),遞過去一杯水;當(dāng)別人在樓道里摸黑上樓時(shí),打開走廊里的的燈;當(dāng)乘客上車拿了許多重物時(shí),上前幫一把其實(shí),當(dāng)我們?cè)谧鲞@些助人為樂的小事時(shí),也便發(fā)揮了自己的價(jià)值并不是要做什么驚天動(dòng)地的大事,被億萬人所熟知,只要我們?cè)谏钪?,樂意伸出雙手幫助別人,就像雷鋒那樣,處處為他人著想,就算一生沒有什么功成名就,但同樣也實(shí)現(xiàn)了作為一個(gè)小人物的人生價(jià)值

  許振超是一名再平常不過的工人了,但他敬業(yè)的態(tài)度以及對(duì)工作的熱愛,使得他在平凡的崗位上做出了非凡的成就他曾說過:“我就是一個(gè)普普通通的工人,但我在工作崗位上的一天,我就要認(rèn)真的對(duì)待這一天的工作,發(fā)揮我的價(jià)值”他的言語十分樸實(shí),卻表達(dá)出他影響著千千萬萬工人的“振超精神”

  在日常學(xué)習(xí)中,我們業(yè)是否抓緊時(shí)間,認(rèn)真對(duì)待功課呢?我們只有充分利用現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間,才能在課業(yè)上發(fā)揮自己的水平,發(fā)揮自己作為一名高中生的價(jià)值對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)。每個(gè)人都有不同的人生,不同的理想,不同的信念但是,我們都必須用有限的時(shí)間來發(fā)揮自己無限量的價(jià)值,只有這樣,我們才能擁有一個(gè)完整的人生。

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