記憶為話題的作文700字
記憶為話題的作文700字
記憶是蓋棺論定的。不論曾經(jīng)多么甜蜜或者痛苦的經(jīng)歷，變成記憶的時(shí)候，總是需要最終的結(jié)果來(lái)為之上色的。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的記憶為話題的作文700字，歡迎閱讀。
記憶為話題的作文700字1
不經(jīng)意間，走進(jìn)了我的腦海中，原來(lái)有那么多支歌，它們?cè)谀X海中飛呀，飛呀……突然，在那腦海的深處，發(fā)現(xiàn)還有一支歌在那里飛，打開(kāi)它，熟悉的旋律在我耳邊回蕩……
哦!原來(lái)是我和同桌在一起的時(shí)光，細(xì)細(xì)回想起來(lái)，那時(shí)還真夠美好的。
依稀記得同桌的臉比較黑，微胖，個(gè)子不算特別高，別看他學(xué)習(xí)不怎么好，可動(dòng)手能力相當(dāng)?shù)母?，用積木可以拼出很多好玩的東西……
他的嘴就是一臺(tái)“口水機(jī)”，說(shuō)出話來(lái)，口水四濺。同學(xué)們都不喜歡他。上課時(shí)，不管老師在講臺(tái)上怎么費(fèi)力的講課，他依舊趴在桌子上呼呼大睡，下課后，和同學(xué)們談昨天玩的游戲是多么的刺激。晚上也不怎么寫(xiě)作業(yè)，每天早上，都可以看到他苦趕作業(yè)的身影，唉~真是自作自受啊。
看到這里，也許你會(huì)對(duì)我這個(gè)同桌產(chǎn)生反感吧，他身上也有很多優(yōu)點(diǎn)，并不是你想象的那樣。
他特別幽默，看到我生氣了就把胳臂伸了過(guò)來(lái)，讓我打兩拳解解氣，快放學(xué)了，我的肚子總是咕咕叫，這時(shí)，他又將他那胳臂伸過(guò)來(lái)，帶著幽默的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“吃吧。”當(dāng)我不高興時(shí)，你就絞盡腦汁編笑話逗我開(kāi)心……
樂(lè)于助人是你最大的優(yōu)點(diǎn)，有一次身后的同學(xué)向我借尺子，我沒(méi)理他，假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他無(wú)奈，從書(shū)包里拿出了一把尺子，悄悄的把尺子放到了他的桌子上，“謝謝啊!”“沒(méi)什么，同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，”我的臉?biāo)查g變紅了，互相幫助是美德，可我卻那么小氣，唉……自愧不如啊!
一眨眼，快到小學(xué)畢業(yè)了，我還是希望和他繼續(xù)做同桌，在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，可是上天并沒(méi)有滿(mǎn)足我這個(gè)渺小的愿望，他沒(méi)有和我在同一所學(xué)校，而我們也就此分開(kāi)了，天下沒(méi)有不散的宴席，離開(kāi)小學(xué)的我早已忘記同桌的長(zhǎng)相，但留下的卻是他給我的那份快樂(lè)。不過(guò)我還是希望他的學(xué)習(xí)可以進(jìn)步，愿他沒(méi)有忘記有我這樣的一個(gè)同桌。
歌聲停止了，我也清醒了，悄悄的把那支歌放進(jìn)了腦海的深處，迎來(lái)的又是新的一天……
記憶為話題的作文700字2
多雨的夏天就要來(lái)臨了。
入夜，倚窗憑欄，微閉眼。伴著冷風(fēng)，腦海中的畫(huà)面越發(fā)清晰：一棵飽經(jīng)滄桑的榕樹(shù)在藍(lán)天下依舊挺拔，一把泛著古樸氣息的傘安然地倚在墻角，一個(gè)嘴里哼著“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲叫著夏天”的女孩，如一只歡快的小鳥(niǎo)飛進(jìn)飛出。
記憶中總會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景。
“外婆，要下雨了，怎么辦?”夏天的雨，來(lái)得總是很急。雨前的空氣透著的點(diǎn)點(diǎn)煩悶我至今難忘。可每當(dāng)這時(shí)，外婆就會(huì)緊緊握起我的小手，告訴我：“乖，別怕，外婆帶著傘呢。”抬起頭，我看見(jiàn)外婆柔和的目光，那目光如一潭深深的湖水，穿過(guò)所有時(shí)光的浮塵，灑在我的臉上，洗去了我心中的煩躁與不安。
雨，終是落了。外婆撐開(kāi)傘，舉過(guò)我的頭頂。這是外婆一貫的動(dòng)作，但就是這兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，撐起了我幼年時(shí)一片小小的天空。調(diào)皮的我總是不好好走路，但每每一抬頭，“那片天空”依然在我頭頂。轉(zhuǎn)過(guò)頭，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，外婆的肩頭一片濕潤(rùn)。
慢慢地，我長(zhǎng)大了。外婆依然為我撐傘，傘也一如往常，在我上方。外婆臉上依然流淌著如水般的的寧?kù)o，而我卻不再亂跑。那些時(shí)刻，我總想要把傘往外婆那邊挪一點(diǎn)，再挪一點(diǎn)。外婆的嘴角也總是勾勒出一道溫柔的弧線，傘卻絲毫不動(dòng)。一種奇妙的感覺(jué)流遍全身，時(shí)間仿佛變得緩慢。
夏天的雨，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆?；氐郊遥叽蟮拈艠?shù)滴著水，樹(shù)下，一棵小小的幼苗生機(jī)勃勃。“外婆，你看，這棵小草沒(méi)有濕，榕樹(shù)剛才在為它打傘呢!”“嗯。”外婆笑著收回傘，把它放回墻角。“這樣，小樹(shù)苗才能健康地成長(zhǎng)啊。”風(fēng)輕輕地走過(guò)，榕樹(shù)沙沙作響，似乎也在回應(yīng)外婆的話呢。
一年又一年夏季的雨，來(lái)時(shí)，急急的，走時(shí)，匆匆的。而那把古舊的傘，在外婆的手上一撐，又是幾個(gè)春秋。
而如今的我，早已不在故土。那棵記憶力高大的榕樹(shù)，還依舊挺拔吧，那把古舊的傘，還依舊安然地靠在墻角吧，一切似乎都和曾經(jīng)一樣，只是少了那個(gè)已近佝僂的背影，那個(gè)稚嫩歡快的幼女，還有那，記憶深處的悠悠雨中情。
記憶為話題的作文700字3
白駒過(guò)隙，韶華易逝。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，隨時(shí)光的洪流涌進(jìn)記憶深處，時(shí)光似乎停滯了許多。
秋天的夜晚隔外冷清，秋蟲(chóng)捂住了耳朵，靜靜地躲了起來(lái)，冷冷的憂(yōu)傷裹著一襲黑衣在跳獨(dú)步舞，雨，驟然間被人狠狠地甩了下來(lái)，路旁被打濕的梧桐樹(shù)葉，重重的砸在屋瓦上，砸在了我的心里。
慘白的試卷從桌上無(wú)力地飄落下來(lái)，冷冷地刺疼著我的心，右上角鮮紅的分?jǐn)?shù)扎著我的眼睛，我感覺(jué)那鮮艷的紅正慢慢融化，帶著濃濃的血腥味，流淌在我心中，爸爸摔門(mén)出去的身影靜靜地，像黑白電影一樣一次又一次地在我腦海中，播放，倒帶，播放。冷漠的眼神讓我對(duì)他也產(chǎn)生了冷默感。
窗外的雨尖叫著，我機(jī)械般地躺在床上，窗外黃暈暈的燈光溫柔地照了進(jìn)來(lái)，但似乎與這個(gè)房間格格不入，燈光漸漸變得尖銳起來(lái)。
閉上眼，突然，聽(tīng)見(jiàn)房間外有沉重的腳步聲，它重重的，帶著點(diǎn)憤怒，當(dāng)聲音離我房間越來(lái)越近時(shí)，驟然間，那腳步聲似乎在空中轉(zhuǎn)了個(gè)調(diào)，變得溫柔而舒緩，墻壁上的掛鐘的沉悶的搖擺聲與它雜揉在一起，近了!近了!腳步聲停了，但隨即而來(lái)的，卻是門(mén)把鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，原以為在一聲巨響后就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)人的身影，但是，只聽(tīng)見(jiàn)那聲音似乎被小心地提起，“吧嗒“一聲，但他仍沒(méi)有放松，待門(mén)開(kāi)后，又輕輕地將它轉(zhuǎn)回原位，那聲音，似乎費(fèi)了好大力一樣的輕，門(mén)，開(kāi)了，真的是他!
他來(lái)干什么!腦海中充斥著這樣的聲音，我瞇縫著眼，偷偷地看著他，此時(shí)的他，像個(gè)小偷，他小心翼翼地將褲管卷上，赤著腳，在地上走，我聆聽(tīng)著這樣一種聲音，腳與地板小小地摩擦聲，這是多么微小的細(xì)節(jié)，在這寧?kù)o的夜里，我都能聽(tīng)得到。他走向我，在我枕邊停住了，他伸出手漸漸向我頭靠近，我能聽(tīng)見(jiàn)他的呼吸聲緩慢有力，我急忙轉(zhuǎn)了個(gè)身，他的手，在半空中停住了，他收回了手，輕輕地嘆了口氣。此刻的我，心中某個(gè)柔軟的角落被觸動(dòng)了，爸爸今晚像個(gè)小偷，他偷走了我的心，偷走了我的冷漠，換回了那點(diǎn)點(diǎn)溫情!
繼續(xù)駐足于時(shí)光的肩頭聆聽(tīng)，有這樣一種聲音，在記憶深處。
記憶為話題的作文700字4
冬去春來(lái)，離開(kāi)校園轉(zhuǎn)眼已過(guò)半載。耳邊似乎還聽(tīng)著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來(lái)的鳴叫，廣場(chǎng)的校旗在風(fēng)中獵獵作響，那風(fēng)兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。
其中的一幕就是校園的球場(chǎng)回憶，我作為籃球隊(duì)的一員，在校聯(lián)賽的中，拿球，過(guò)人，起跳，出手!手中的籃球猶如活了過(guò)來(lái)。像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場(chǎng)下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場(chǎng)回憶，團(tuán)結(jié)，喜悅，流淌其中。
鈴聲響起，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發(fā)話。老師看了看大家：“今天我們來(lái)個(gè)搶答競(jìng)賽，不考書(shū)本內(nèi)容。完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請(qǐng)大家看第一題。”題目放出，無(wú)人舉手。在班長(zhǎng)的舉手帶領(lǐng)下，舉手搶答的人逐漸變多。到最后，班上的同學(xué)們都積極參與到里面來(lái)，課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語(yǔ)文課。但這節(jié)課讓大家解放了大腦，給大家一堂開(kāi)心活躍的課堂。我在課堂里，把大家積極搶答的一幕收進(jìn)記憶中，帶給大家的不僅僅是語(yǔ)文水平的提高，更多的是思維能力和課外積累的改變。這是校園里的課堂記憶，積極，活躍，飄揚(yáng)其中。
考場(chǎng)上，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生東張西望，左顧右盼，全部都低著頭奮筆疾書(shū)。大家都知道，考試是為了檢測(cè)自己學(xué)了多少，還有什么是自己沒(méi)有掌握的。時(shí)間正如沙漏中的細(xì)沙，不斷地流逝，大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷，看著自己無(wú)比親切的文字。拿著筆，寫(xiě)下自己的答案，完成自己的答卷。我在考場(chǎng)的一角，把這一幕收進(jìn)回憶，這一幕，帶給我的不只是同學(xué)的努力，更多的，是對(duì)自己的鞭策。這幅畫(huà)面鼓舞著我們每個(gè)人，這是校園中的考場(chǎng)回憶。
校園中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生著美好的事情，我無(wú)法將其全部捕捉，我只能把身邊的美好收進(jìn)回憶里。等我長(zhǎng)大了，翻看時(shí)會(huì)流露出欣慰的笑容，看，這就是我的校園，這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春，使我回味無(wú)窮!
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