孝敬父母為題的初中作文
孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。以下是小編給大家提供的關(guān)于孝敬父母作文，歡迎大家閱讀參考!
孝敬父母作文1
“媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好媽媽。”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起小時(shí)候的一件事。上幼兒園時(shí)，老師教我們唱這首歌?；氐郊液?，我看見一身疲憊的媽媽滿頭大汗，就連忙給媽媽倒了一杯熱氣騰騰的茶，一步三晃地端到媽媽的面前，嘴里還哼著這首歌。媽媽笑顏如花地接過茶，“咕嚕咕嚕”地一喝而盡。那時(shí)的我第一次體會(huì)到孝順父母帶給自己的快樂。
印象最深的就是我第一次給媽媽過“三八婦女節(jié)”了。那一天，我絞盡腦汁地想著該給媽媽買什么禮物。忽然，我急中生智：每次我過生日時(shí)，媽媽總會(huì)給我好多“生日獎(jiǎng)金”，不如，我今天給媽媽發(fā)“婦女金?”真是個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意，我在心里暗暗贊許自己。
那一天，我打碎了我心愛的小豬儲(chǔ)蓄罐，把里面所有的積蓄都拿出來。接著我用紙做了一顆“心”，然后我滿懷喜悅地把錢塞進(jìn)“心”里，并封上口。做完這一切后，我小心翼翼地捧著這一顆沉甸甸的“心”來到媽媽房間，鄭重其事地對媽媽說：“媽媽，節(jié)日快樂!這是我給您發(fā)的婦女金!以后我每年都會(huì)給您的。”說完這句話時(shí)，我看見媽媽的眼眶里滾動(dòng)著晶瑩的淚花。哦，天下最容易滿足的就是生我們、養(yǎng)我們的媽媽了。我只不過做了小小的一件事，就讓她感動(dòng)成這樣了。我又一次深深地體會(huì)到了孝順帶來的快樂。
這以后，每年的“三八節(jié)”來臨時(shí)，我總會(huì)傾我所有，給媽媽送上一份“獎(jiǎng)金”。盡管世界上的所有事物都在發(fā)生變化，但我會(huì)把這一舉動(dòng)進(jìn)行到底。
孝敬父母作文2
今天，我看見爸爸因勞累坐在椅子上睡著了，心里很不是滋味，想：爸爸這么關(guān)心我——由于家離校較遠(yuǎn)，他怕我累著，就每天四趟把我送來接去。他為了這個(gè)家，付出了很多心血，長發(fā)都白了許多，媽媽也是這樣，我一定要好好孝順?biāo)麄儭?/p>
以前，我孝順的方法是勤學(xué)，省吃儉用和不挑吃不挑穿。說真的，從上學(xué)到現(xiàn)在為止，每次作業(yè)我從來不需要父母指導(dǎo)，而且每次作業(yè)幾乎都能拿到滿分，因?yàn)槲也幌胱寗诶鄣陌职謰寢屧贋槲也傩?。對了，還記得上四年級時(shí)，我為了省錢，連上學(xué)用的新文具都不買了，連包的書皮都是一些廣告紙。那時(shí)很多同學(xué)都圍在一起紛紛拿出新買的文具沾沾自喜。可我就是不敢圍過去，因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)們笑話我，笑話我那文具還是一年級用下的。不過我想就算我被嘲笑了，我也不難過，因?yàn)槲抑腊职謰寢屬嶅X不易。從那時(shí)起，我就下決心要好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母，不但要節(jié)儉還要學(xué)會(huì)賺錢。果然功夫不負(fù)有心人，過不了幾天，我的作文《兔子的尾巴》就發(fā)表了，那時(shí)我拿到了8元稿費(fèi)。不過這錢我舍不得花，于是，我就攢下5元準(zhǔn)備訂雜志，還有3元買了筆。平日里，不到迫不得已時(shí)我決不花爸爸媽媽的一分錢。
可只這么孝順怎么夠呢?我應(yīng)再多關(guān)心父母，多孝順父母。于是，望著累得不堪而坐在椅子上打盹的爸爸，我輕輕地走向他，學(xué)著媽媽給我蓋被子的樣子，把衣服給爸爸小心翼翼地蓋上。接著，我走向了媽媽，只見媽媽在洗拖把。我說：“媽媽，您干了那么久，該歇歇了，讓我來干吧!”媽媽望望我，愛憐地說：“我怕你這小東西越幫越忙。”這時(shí)我使出了看家本領(lǐng)大喊：“媽——媽——”媽媽知道我生氣了，就只好作罷。拖完地后，我又擦了桌子，疊好了被子，洗好了碗。干完這些活后，雖然我覺得很累，但想想這是我在替媽媽分擔(dān)累，心里甭提有多高興了。
爸爸、媽媽真辛苦，以后我要多關(guān)心，多孝順父母，多做一些力所能及的事，少讓父母操心。要知道父母為我付出了多少心血，沒有他們的支持和鼓勵(lì)，哪會(huì)有擁有主持特長和擔(dān)任學(xué)生校長的我?“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，今后我要多孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，讓他們?yōu)槲叶牢浚院馈?/p>
孝敬父母作文3
一個(gè)人無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他都不應(yīng)該忘記老師在自己成長道路上所花費(fèi)的心血。老師，是心靈的拓荒者;老師，是我們成長道路上的引路人;老師，是培育我們成材的辛勤的園丁;老師，為我們付出無私的勞動(dòng)。蒙昧的童心，有了老師的辛勤耕耘，便萌發(fā)出春天般的勃勃生機(jī)，萌生出翱翔于未來世界的理想的翅膀，我們沒有理由不尊敬老師。
老師不僅是我們學(xué)識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活上的益友。老師為我們嘔心瀝血,獻(xiàn)出了自己的一切,他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人。學(xué)生就是老師的一切。
老師為了上好40分鐘的一堂課,要查閱資料,要翻參考書,花去的何止兩、三個(gè)40分鐘?老師的工作沒有八小時(shí)的界限,他們?yōu)榱藢W(xué)生,即使?jié)M臉皺紋,滿頭白發(fā),也在所不辭。老師為我們操碎了心,我們還能不尊敬他們嗎?
老師,是人類靈魂的工程師;老師,是護(hù)花的園丁;老師,是那擺渡的船工。他們用自己的“楫漿”送走了一批又一批的求知者,使他們朝著確定的方向前進(jìn),而自己,卻把青春年華留在此地彼岸之間。老師們唯一的愿望,就是青出于藍(lán)而勝于藍(lán),讓學(xué)生超過自己,使我們的民族前進(jìn)。古話說“一日為師,終身為父。”尊師,是我們這個(gè)文明古國的傳統(tǒng)。一個(gè)人若是連他的前途指引者----老師也不尊敬的話,那么還能想象他會(huì)孝順父母,熱愛祖國,為祖國建設(shè)出力嗎?
在滾滾的歷史長河中,古今中外有哪一位偉人不是將自己的老師敬若上賓的呢?曾經(jīng)獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的著名物理學(xué)家居里夫人在她成名之后,還念念不忘她的小學(xué)老師,并在公開場合向她致敬,奉獻(xiàn)給她一束鮮花。偉大的革命家導(dǎo)師毛澤東同志對他的老師徐特立先生也十分尊敬,他在祝賀徐老60歲生日的信中說:“徐老同志,您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,您將來必定還是我的先生……”偉人尚且如此,更何況我們呢?老師的工作不僅是辛苦的,而且是崇高的。有了老師的辛勤勞動(dòng),中國才能成為世界強(qiáng)國;有了老師的辛勤勞動(dòng),中國才能保持文明古國的稱號(hào)……老師們具有創(chuàng)造性的勞動(dòng),應(yīng)該受到全社會(huì)的尊敬。
愿天下所有的人都能很好地來孝敬父母、尊師敬師，并以此為基點(diǎn)，來面對家庭、社會(huì)，面對他人，面對工作等，那么，我們所得到的將會(huì)是天下太平，福滿人間。
孝敬父母作文4
爸爸媽媽賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學(xué)生，爸爸媽媽犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。爸爸媽媽對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
孝敬父母是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言“孝心無價(jià)”。
也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)好字。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價(jià)的。
畢淑敏《孝心無價(jià)》
既然父母對兒女如此恩重如山，做兒女的又有什么理由不孝敬父母呢?不僅沒有任何理由，而且做兒女的對父母的孝敬無論好到什么程度都不為過。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人子女者應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。在中國歷史上，從古到今，沒有哪個(gè)朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進(jìn)、熱愛祖國等品德形成的基礎(chǔ)。
歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：凡是精忠報(bào)國、事業(yè)有成的人，都和聽從父母善言、尊敬奉養(yǎng)父母、不忘父母養(yǎng)育之恩是分不開的。凡是不敬師長、不講信用、不思進(jìn)取、好逸惡勞、自私自利、無惡不作、干盡天理不容、危害社會(huì)和人民利益的人，都是敗家子、逆子;尤其是對父母忘恩負(fù)義的人更是不孝之子。
在古代，帝王選用良才時(shí)，首先就看你是不是孝子。他們認(rèn)為：連生養(yǎng)自己的父母都不孝，怎么會(huì)對我君王盡忠呢?此說十分有理。因?yàn)樾⒕锤改傅娜酥倚墓⒐?，?shí)在可靠?？梢?，孝敬父母是一切良好品德形成的基礎(chǔ)。所以，中國古代是以孝道作為思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。
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