以傾訴為話題的作文
以傾訴為話題的作文
沒有傾訴對(duì)象，一個(gè)人的時(shí)候會(huì)胡思亂想，本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以傾訴為話題的作文，歡迎閱讀。
以傾訴為話題的作文1：
我，是一只小青蛙，穿著綠色帶花紋的外衣，兩只眼睛很大很圓，我的前腿短而有力，后腿又長(zhǎng)又有勁，如果我輕輕一跳，就能跳好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)喲!在我很小的時(shí)候，我不叫這個(gè)名字，也和現(xiàn)在長(zhǎng)得不一樣，小時(shí)候我叫蝌蚪，全身黑色，拖著又長(zhǎng)又細(xì)的尾巴，真難看。可不知不覺中我就慢慢的變成了漂亮的青蛙了，神奇吧!!
我是一只普普通通的小青蛙，每天在田間里捕食各種害蟲，一天能吃掉50-200只害蟲，一年能吃掉15000只害蟲呢。夏天的晚上，我和我的姐妹們吃飽了后，就會(huì)大聲地唱合唱，聲音此起彼伏，可熱鬧了，也真快樂呀!
可是好景不長(zhǎng)。有一天晚上，一個(gè)穿著黑衣服的人，拿著一張又大又密的網(wǎng)，把我和我的許多兄弟姐妹都給抓住了，然后把我們裝進(jìn)了一個(gè)貨車?yán)?。車?yán)镞€有很多跟我們同樣遭遇的其他地方的青蛙。不知顛簸了多久，車終于停了下來，我們又被那個(gè)穿黑衣服的人粗暴地提起來扔在了一塊很硬的地上。我和伙伴們驚恐地看著四周，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)菜市場(chǎng)，看來穿黑衣服的人要把我們?cè)讱⒘嗽儋u出去。穿黑衣服的人剛擺好攤位，便有好幾個(gè)人圍過來要把我們買走，我想我們現(xiàn)在是死路一條了。
我正在傷心時(shí)，突然聽見有人在說話，聽見有人在說要把我們放了。穿黑衣服的人也不知道是怎么了，也連忙點(diǎn)頭哈腰，附和著說：“行、行、我馬上把它們都放了”，又有人在說，我和他一起去，保證把青蛙放在安全的地方。雖然經(jīng)歷了一番驚嚇，但我們總算安然無恙地被放在了一個(gè)小河邊。
到了小河里，我們可開心了，在水里歡快地游來游去;游累了我們就到河邊草叢里找吃的，我們的生活終于安定下來了。好日子剛過了不久，我和伙伴們就感到河水慢慢變得渾濁了，在里面游了泳便感覺身體很不舒服。沒幾天，我的群里的一些小蝌蚪變成青蛙的時(shí)候就長(zhǎng)出了五條腿，而有一些小蝌蚪變成青蛙的時(shí)候卻少長(zhǎng)了一條腿，變成了三條腿的青蛙了。看著同伴們奇怪地樣子和難過的表情，我很難過，也很害怕，我們沒地方可以生存了，什么地方才有我們舒適和溫馨的家呢?
親愛的人類，我希望你們能善待我們青蛙，因?yàn)槲覀兌际谴蟮氐囊环葑?。更希望你們能愛護(hù)大自然，不要再人為地破壞它了。
以傾訴為話題的作文2：
天使的翅膀碎了，落入犯塵，化為我的憂傷，我無法控制心情的波動(dòng)。它仿佛失去了節(jié)奏，抬頭望天，星星重現(xiàn)，勾起了我內(nèi)心的創(chuàng)傷，痛苦涌上心頭。
星星他不甘于平庸，總與生活挑戰(zhàn)，與自然周旋，可是我就不那么堅(jiān)強(qiáng)，總以無奈面對(duì)一切，總以逃避來解決一切現(xiàn)實(shí)，也許是我太天真，把萬事都想的那么完美，那么皎潔，那么的深不可測(cè)，可是美好一旦破滅，自己仿佛掉入萬丈深淵不能自拔，自己不相信現(xiàn)實(shí)，只相信謊言，因?yàn)樵谥e言的世界里可以得到一點(diǎn)安慰，可是一切都不是那么簡(jiǎn)單，現(xiàn)實(shí)依舊存在，永不改變，再無奈中我的心在哭泣，我無法控制自己，痛苦的陰影里，沒有光明，四處碰壁。弄的我遍體鱗傷。
生活中的我活潑開朗，但多愁善感，凡事都見識(shí)短淺，一直以來我都有一雙隱形的翅膀，帶我飛過絕望，可是這次。我絕望了沒有人來幫我，孤獨(dú)的我獨(dú)自承擔(dān)著一切煩惱與痛苦，我被壓的喘不過氣來，我有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，但得到的卻總是“夕陽西下，斷腸人在天涯”的苦楚。我開始陷入迷茫之中，人生的船標(biāo)失去了方向，我感覺很累很累。失去了以往的活力，有時(shí)的我認(rèn)為自己是多余的，因?yàn)槭軅目偸俏摇?/p>
自卑讓我不知如何是好，我似乎已忘記怎么哭，一切都是那么的突然，結(jié)速的是那么的快而明了，時(shí)間逝去留下了一串又一串記憶，揮不去也抹不掉，它駐留在我的內(nèi)心深處，定格在生命的每一個(gè)瞬間，我的內(nèi)心充滿了憂郁，有人告訴我忘記昨天吧!它不值得你留戀，昨天是伏筆，今天是高潮，完全不想過去那是不可能的。但更重要的是，你要重視今天，現(xiàn)在必須忘記過去，從新開始，我想把自己的痛苦和快樂傾訴給每一位，老天忘了給我翅膀，于是我用故事飛翔。
每個(gè)人在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，為了那些不切實(shí)際的“水中月，鏡中花”而勞神費(fèi)力，甚至興師動(dòng)眾，這真是一個(gè)大的錯(cuò)，當(dāng)幻想破滅了，一切都恢復(fù)到它本來的面目時(shí)，你也許會(huì)為自己當(dāng)初的糊涂而發(fā)笑，確實(shí)如此。
總想把希望寄托給遙遠(yuǎn)，總想把遙遠(yuǎn)召喚進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，于是整個(gè)人都身心疲備，也許傾訴是解除痛苦的一種手段，讓語言感動(dòng)傷害，減去一半，讓文字渲染痛苦，逐漸消失，時(shí)間不會(huì)讓你去選擇，從安慰中恢復(fù)傷痕，從痛苦中找到快樂。
天使的翅膀碎了，落入凡塵，化為我的憂傷。
以傾訴為話題的作文3：
問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
――題記
古往今來，不論是平凡還是偉大，不論是貧困還是富裕，不論是大人還是小孩。誰能沒有煩惱?面對(duì)煩惱，有人低落消沉，有人借酒消愁，有的人從此一蹶不振。但我卻要說，只有文字才能傾訴內(nèi)心的煩惱。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
唐朝的張繼赴京趕考，不料卻落了榜，他獨(dú)自一人乘著船兒來到了蘇州。夜幕以至，江邊的楓樹黑黝黝的，江中的一點(diǎn)漁火若暗若明。詩人寂寞地躺在床上，久久不能入睡。他想到了自己獨(dú)在異鄉(xiāng)，考試有落了榜，面對(duì)著船外的景色，心中是多么地凄涼，多么地落寞。好不容易入了睡。半夜時(shí)分，遠(yuǎn)處的寒山寺又傳來了鐘聲。鐘聲敲打著這為落榜詩人的心，詩人心中到處彌漫著淡淡的憂郁與傷感。于是，他提筆寫下了這首《楓橋夜泊》，用文字傾訴了內(nèi)心的落榜之愁。
暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。
北宋滅亡后，在臨安建立起了南宋小朝廷。但是當(dāng)時(shí)的當(dāng)權(quán)者并沒有吸取教訓(xùn)，反而整天在西湖上歌舞游樂，國(guó)家的大事早已放在了一邊。貪官污吏橫行霸道，到處欺壓百姓，還與外國(guó)勾結(jié)一起滅宋。當(dāng)時(shí)的南宋可謂是民不聊生。就在這時(shí)，一位有著清醒政治頭腦的普通讀書人出現(xiàn)了。他看到了官員們不圖進(jìn)取，歌舞升平，恨得咬牙切齒。他的心中是多么得煩惱，多么得氣憤。這個(gè)人就是林升。為了向醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者提出警告，他來到了一家旅店，在墻上寫下了這首《題臨安邸》，用文字傾訴了內(nèi)心的國(guó)敗之愁。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
元朝的馬致遠(yuǎn)老先生牽著一匹白馬走在寂寞的古道上。路邊有一棵古老的大樹，樹上纏繞著幾棵枯藤，一只烏鴉正在枝頭啼叫。一條小河在橋下流躺著，河的對(duì)岸還有幾戶人家。馬老先生望著這番景象，心中不由起了一種身世浮沉之感，想到自己獨(dú)自在外，不禁想起了自己的家鄉(xiāng)。西風(fēng)吹來，吹著他的頭發(fā)，也吹亂了他的愁思。夕陽懸掛在天邊，馬老先生落下了淚，只為那斷腸人還在天涯。他提筆寫下了這首《天凈沙秋思》，用文字傾訴了內(nèi)心的思鄉(xiāng)之愁。
夜闌人靜，展轉(zhuǎn)不眠，起身開窗，我望著天上的那輪明月，不禁嘆道：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。惟有文字才能傾訴內(nèi)心的煩惱!”
以傾訴為話題的作文4：
都說遇到困難時(shí)要努力克服;遇到障礙時(shí)要沖破;遇到心理上的問題時(shí)要傾訴;往往傾訴的對(duì)象會(huì)不會(huì)是我的好朋友、爸爸媽媽、大自然，而我要向我敬愛的老師傾訴!
這天早晨第二節(jié)課時(shí)因?yàn)槲茵I的不可交加，拿出了兩包餅干，手忙腳亂的拆開吃了一半后，老師突然叫道我的名字。頓時(shí)我覺得食物卡在了喉嚨間，滿臉通紅，真想找個(gè)牛角尖鉆進(jìn)去，可哪里找的到?，“身為一班之長(zhǎng)怎么能這樣呢!老師怒氣沖沖的說，“如果你連自己都管不好，怎包么能管好全班呢?”我無話可說。眼眶被眼淚滋潤(rùn)著，‘但男兒有淚不輕彈’忍著。雖然老師在課堂上批評(píng)了我不到兩三分鐘，但是我卻覺得時(shí)間快過兩個(gè)鐘頭。終于平靜了，意料不到老師突然出現(xiàn)我的身后，我假裝沒看見，老師在我肩膀上拍了兩下說：“出來一下”心想：這回鐵定要挨罵了。我懷著忐忑不安的心情跟隨老師的身影走了出去。但是老師必沒有罵，而是關(guān)心的問道我到家庭情況，我搖頭向她表示沒什么;接著她問道：“有什么想不開的問題，你可以告訴老師，也許老師可以幫你解決!我還是莫不作聲并搖頭表示。無奈之下我說出了我為什么不能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)：“老師，我爸爸和哥哥經(jīng)常吵架，而哥哥總是愛罵我和表妹有時(shí)甚至還打我，我只好向爸媽告狀。但不管怎么教育我哥哥，他總是改不了壞毛病。爸爸和哥哥總是分分合合的這使我很擔(dān)心，想到曾經(jīng)快樂的時(shí)光我很開心，但如今的我有多了思想上負(fù)擔(dān)，搞得我沒地方傾訴，所有很不自在。學(xué)習(xí)自然而然就不會(huì)集中精神了，老師我該怎么吧?”老師聽了我的話就說;“傻孩子，這有什么好擔(dān)心的，那個(gè)都是父母生的，誰不愛自己的孩子，誰不愛自己的父母呀!可能你哥哥還不夠成熟或是說相互之間不夠理解吧!可能你爸爸媽媽沒真真的關(guān)心、問候你哥哥。有可能你的哥哥心理上可能存在一些陰影所有一時(shí)間感受不到爸爸媽媽對(duì)他的關(guān)心、愛護(hù)。”
“哥，你看見了?其實(shí)爸爸媽媽是很愛你的，我也一樣，人生難得做個(gè)弟兄為什么不能和和睦睦呀!哥你聽見了?爸爸媽媽還有我的心里都有你的身影!我們?cè)趺纯赡苣敲醋运降牧粝履悴还苣?哥我永遠(yuǎn)愛你!爸爸媽媽我愛你!”心里話。
老師謝謝你給我傾訴，你的批評(píng)是我的榮幸!只有在錯(cuò)誤中得到正確的答案才能勇往直前，克服一切困難，取得成功!
看過“以傾訴為話題的作文”的人還看了：
3.以傾聽為話題作文
10.高中以信任為話題作文