以成長(zhǎng)故事的中考中學(xué)生作文
成長(zhǎng)中，也許是荒草萋萋，十分幽寂的路，也許有丑小鴨那悲慘、不幸的遭遇，也許要像魯迅先生被逼離開(kāi)了神秘的百草園，離開(kāi)快樂(lè)……成長(zhǎng)神秘，又好奇。成長(zhǎng)的路是神秘的，是煩惱的，是深不可測(cè)的，以下是小編精心收集整理的以成長(zhǎng)故事的中考中學(xué)生作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
以成長(zhǎng)故事的中考中學(xué)生作文1
快樂(lè)是一條歡快的小溪，溪水流過(guò)，土地滋潤(rùn)，枯木逢春;快樂(lè)是一縷溫暖的春風(fēng)，春風(fēng)吹過(guò)，繁花盛開(kāi)，綠草如茵;快樂(lè)是一段悠揚(yáng)的旋律，樂(lè)聲飄過(guò)，人心振奮，群情激昂;快樂(lè)是一句溫暖人心的話語(yǔ)，話語(yǔ)傳開(kāi)后，每個(gè)人心中洋溢著一種快樂(lè)與欣慰，讓人們心中感到無(wú)比的快樂(lè)。
記得那是去年六月的一天，烈日當(dāng)頭，小狗趴在樹(shù)下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭仿佛在說(shuō)：“這鬼天氣熱死人了，哎，照這樣下去我都快要成為‘狗肉串’了。”就在這時(shí)，我突然蹦出一句話說(shuō)：“我們?nèi)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/yundong/youyongqianshui/' target='_blank'>游泳吧。游泳既可以幫我們鍛煉身體，又能夠使我們感到不是很熱。
”伙伴們聽(tīng)了以后，一蹦三尺高，連聲叫好。就在我們即將出發(fā)的時(shí)候，媽媽迎面而來(lái)笑著對(duì)我們說(shuō)：“‘小機(jī)靈’們?nèi)ツ?”我們?nèi)ビ斡??！皨寢屄?tīng)了以后，用奇異的眼光看著我笑瞇瞇地說(shuō)：”玲玲，你也會(huì)嗎?“我吞吞吐吐地說(shuō)：”我……我……我不會(huì)，但是我可以學(xué)呀!“媽媽聽(tīng)后高興地對(duì)我說(shuō)：”媽媽在家里等著你凱旋呢?！?/p>
我們高高興興地來(lái)到河邊?，旣悡屜日f(shuō)：”這次我們不光是來(lái)這里玩的，還要幫助玲玲學(xué)會(huì)游泳?！罢f(shuō)完，她們興高采烈地下河去了。這時(shí)我心里七上八下的，心想如果一失足會(huì)不會(huì)淹死呀!心里越想越恐怖實(shí)在是不敢再想了?；锇榻兄f(shuō)：”快點(diǎn)?！拔覒?yīng)和著忐忑不安地下河去了。
瑪麗首先對(duì)我說(shuō)：”學(xué)習(xí)游泳一定要對(duì)自己有信心，從而才能使得內(nèi)心沒(méi)有恐懼，這樣才能學(xué)得更快更好。第二，學(xué)習(xí)游泳要把兩手當(dāng)做劃船的木板努力而又使勁地往上面劃，兩只腳一定要?jiǎng)?，這樣那個(gè)才能保持手力和腳力都用上，從而使自己游得更快更好?！拔衣?tīng)完了她的話半信半疑地練了起來(lái)，首先雙手還會(huì)用力往上劃，到最后越來(lái)越害怕，手也不聽(tīng)使喚，竟然不再劃了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我立刻就沒(méi)入水里了，我使勁把頭向上探，連忙喊：”救命啊，救命啊。“伙伴們聽(tīng)到后，火速趕來(lái)營(yíng)救我。正是因?yàn)檫@樣，我信心大大減弱。這時(shí)，歡歡說(shuō)：”不用怕!你一定會(huì)成功的。“聽(tīng)了她的話我又試了一次，竟然成功了!我感到莫大的開(kāi)心與自豪?；锇閭円?jiàn)了連聲叫好。我學(xué)會(huì)了游泳，以最快地速度跑進(jìn)家中告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝牢康匦α恕?/p>
經(jīng)過(guò)了這件事，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我克服了心中的恐懼，我成長(zhǎng)我快樂(lè)。
以成長(zhǎng)故事的中考中學(xué)生作文2
陽(yáng)光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽(yáng)光;動(dòng)物也需要陽(yáng)光;我們的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們?cè)陉?yáng)光的照耀下一步一步地成長(zhǎng)。
早晨，我們還沒(méi)有睜開(kāi)朦朧的睡眼，陽(yáng)光就從窗戶(hù)間擠了進(jìn)來(lái)，沾染了整個(gè)房間。像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。這時(shí)，我才睜開(kāi)了眼，伸了個(gè)懶腰，享受早晨的陽(yáng)光帶給我的溫暖。心里想著：新的一天又開(kāi)始了。
推開(kāi)窗戶(hù)，窗外是一片生機(jī)勃勃的景象：微風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)在風(fēng)中搖曳，小鳥(niǎo)在電線上“嘰嘰喳喳”地叫，像五線譜一樣。到處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陽(yáng)光奉獻(xiàn)給了每一片大地;每一個(gè)角落;每一根小草;每一個(gè)生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著陽(yáng)光帶給自己的營(yíng)養(yǎng)。
但陽(yáng)光不僅僅指太陽(yáng)的光芒。它也指人間渴求的那份溫暖，那份感動(dòng)，一個(gè)幫助……
去年，我發(fā)了一場(chǎng)高燒，連續(xù)兩天也沒(méi)能康復(fù)。發(fā)過(guò)燒的人都知道發(fā)燒有多難受：頭暈，全身發(fā)冷，沒(méi)有胃口……我一個(gè)人躺在沒(méi)有任何生氣的床上，在心里默默地訴苦。
這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，手里還捧著一杯還冒著裊裊熱氣的水。坐在我旁邊，撫摸著我的額頭，安慰道：“好些了沒(méi)?喝點(diǎn)水吧?！蔽医舆^(guò)水。母親又叮囑道：“小心燙?！蔽铱粗c(diǎn)點(diǎn)頭，吹了吹杯中的熱氣，喝了下去。頓時(shí)一股暖流涌上心頭。這不是我們渴求的溫暖嗎?這不是我們渴求的陽(yáng)光嗎?
是，這就是陽(yáng)光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實(shí)陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)感受。在享受陽(yáng)光帶給我們的溫暖時(shí)，也不忘把它傳達(dá)給他人，讓別人也享受陽(yáng)光帶來(lái)的快樂(lè)與感動(dòng)。
陽(yáng)光，讓我們歡笑，伴我們成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)故事的中考中學(xué)生作文3
山水如畫(huà)，日月如詩(shī)，生命亦如歌。在成長(zhǎng)過(guò)程中，有的人看生命如流水，過(guò)去就是了;有的人看生命如銀河，只觀其形而不觸其體;有的人看生命如曲調(diào)，歌唱生命的美妙!如果說(shuō)生命是大河，那么成長(zhǎng)便是這大河上的沙石;如果生命是草原，那么成長(zhǎng)便是這草原中的小草;如果說(shuō)生命是銀河，那么成長(zhǎng)便是銀河里的星星。事實(shí)上，生命就是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，因?yàn)橛辛松?，所以成長(zhǎng)變得精彩，更有趣。
看過(guò)石縫里的花朵嗎?在石縫里掙扎，有一種奮發(fā)向上的感覺(jué)，像是在說(shuō)：“我在成長(zhǎng)，茁壯地成長(zhǎng)，不管條件多么差，我都會(huì)一直這樣勇往直前，不屈不撓。”
看過(guò)霞道里的水了嗎?在那窄窄的小道里奔騰，好似一位好斗的勇士，只在向前攻擊，絕不倒退一步，像是在說(shuō)：“我在成長(zhǎng)，只要不怕艱難險(xiǎn)阻，就是一次成長(zhǎng)的歷練。”看過(guò)剛剛展翅飛翔的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?那跌跌撞撞的身影，在幽默的人眼里是多好笑，可在我的眼里，那是在告訴我們它在成長(zhǎng)，為了成長(zhǎng)，它跨出了人生的第一步。
成長(zhǎng)是花的執(zhí)著，成長(zhǎng)是水的毅力，成長(zhǎng)是鳥(niǎo)兒的勇敢。成長(zhǎng)是人生旅程的綜合，不要害怕去嘗試。如果你愿意，可以學(xué)習(xí)花、水、鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)它們那種不怕失敗的精神，因?yàn)槭∈浅晒χ?，是你學(xué)會(huì)獨(dú)立的機(jī)會(huì)，相信自己，相信成長(zhǎng)會(huì)帶給你很多。人生能有幾回搏，成長(zhǎng)雖然給你創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，可是時(shí)間有限，想要活得更有意義，活得精彩，活得出色，那么你就必須在成長(zhǎng)過(guò)程中具備執(zhí)著的信念、堅(jiān)韌的毅力和勇敢的精神，只有這樣，你才能得到成長(zhǎng)給你帶來(lái)的驚喜。
克雷洛夫說(shuō)：“顯示是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁”。我希望你的行動(dòng)可以在你的成長(zhǎng)過(guò)程中架起橋、鋪上路，塌塌實(shí)實(shí)，讓你的人生得到滿(mǎn)足。
以成長(zhǎng)故事的中考中學(xué)生作文4
成長(zhǎng)是什么滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不斷的怪味，是在老師、家長(zhǎng)威逼之下的成長(zhǎng)，也有在同學(xué)們間玩耍中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是威逼中的歡笑，歡笑中的酸辛，是從小到大的變化。
成長(zhǎng)多滋多味的。在小學(xué)的歡笑逐步變成初中的冷清。小學(xué)豐富多彩，成長(zhǎng)入初中平淡無(wú)奇如同一碗清水?？捎謴男W(xué)的少之又少的知識(shí)經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)變得廣闊無(wú)垠。有人說(shuō)不出成長(zhǎng)的滋味，也有人說(shuō)不完成長(zhǎng)的滋味，可我對(duì)成長(zhǎng)的總結(jié)只有一句話：百味交織的怪味。
我喜歡小學(xué)時(shí)的豐富多彩，但我也喜歡成長(zhǎng)入初中的知識(shí)豐富;我討厭小學(xué)時(shí)的知識(shí)面少，我也討厭進(jìn)入初中的平淡冷清。有人說(shuō)過(guò)一句話：“世界因我們而改變?！笨晌蚁胝f(shuō)：“我因成長(zhǎng)而改變。”
在我的記憶的長(zhǎng)河中，小學(xué)的環(huán)境逐漸消失，取而代之的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的成長(zhǎng)。迎接我的是新的感覺(jué)，有著一種新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘卻一些往事可成長(zhǎng)中記憶的長(zhǎng)河仍會(huì)不斷更新。
就在不久前，我經(jīng)過(guò)了以前的校園，門(mén)前的小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹(shù)，低頭看著似曾相識(shí)的我。曾經(jīng)認(rèn)為高不可攀的院墻，不知何時(shí)變矮了。從門(mén)口出來(lái)幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他們邁著輕快的步伐，相互交流著當(dāng)天有趣的事情。陽(yáng)光灑在他們身上，如同神光一般。曾幾何時(shí)，我也是這樣邁著輕快的步伐，和同學(xué)相互相互嬉戲?？墒沁@樣的感覺(jué)我竟然十分陌生?；腥婚g我覺(jué)得也許成長(zhǎng)就是這樣在擁有和失去中度過(guò)。
這就是我成長(zhǎng)的滋味是那么多滋多味。
以成長(zhǎng)故事的中考中學(xué)生作文5
又是一年的春暖花開(kāi)。又是一年的冬去春來(lái)。
我試圖在跨入十七歲之前記錄下一季的心情，和一年的成長(zhǎng)。
在一次次的擦肩而過(guò)之后我懂得了際遇的奇妙，在一次次的抬頭仰望之時(shí)我明白了塵世的無(wú)常。
于是我很小心很謹(jǐn)慎的過(guò)著每一天的生活。生怕一步走錯(cuò)就步入了錯(cuò)誤的軌道，踏上了永無(wú)盡頭的旅程。
最近一直記著一句話。人生就像一場(chǎng)戲，我們每個(gè)人都在精心演繹著已經(jīng)注定了的結(jié)局。有時(shí)候我總想知道結(jié)局怎樣，但轉(zhuǎn)念一想就算知道了又怎樣，如果是已經(jīng)注定的，那么知道了只會(huì)提前預(yù)支了一生的煩惱與憂(yōu)愁。
于是就順其自然吧。有些事注定了，就再也無(wú)法逃避。
在這個(gè)溫暖的午后，我一個(gè)人坐在回家的車(chē)上，看窗外飄過(guò)漫天的柳絮，突然發(fā)現(xiàn)春天是真的來(lái)了。
都說(shuō)春天是短暫的。可是就是這短暫的溫暖都能讓我感受到無(wú)盡的美好。
因?yàn)闀?huì)迎來(lái)一輪的重生。以及漸漸模糊了童年的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)這個(gè)在彼時(shí)看來(lái)曾經(jīng)讓人憧憬的溫暖的字眼，如今卻令我感到一絲的殘酷。
曾經(jīng)以為長(zhǎng)大了就可以自由飛翔，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)飛得再遠(yuǎn)也還是那一片天空。與其說(shuō)我像那掙脫了線的風(fēng)箏，倒不如做一個(gè)追風(fēng)箏的人。仰望著藍(lán)天飄揚(yáng)著遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，踏過(guò)一片片草地淌過(guò)一條條小溪，去追尋。
徘徊。回頭。轉(zhuǎn)身。離開(kāi)。
一季又一季花開(kāi)花落，一年又一年白駒過(guò)隙。落葉歸根，然后重獲新生。于是我看到成長(zhǎng)的足跡漸行漸遠(yuǎn)，在一站又一站的轉(zhuǎn)角，蛻去茍延殘喘的靈魂的外殼，披上新得發(fā)亮的羽衣，繼續(xù)上路。
于是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中一次次地得到洗禮。因了這美妙的借口，我們的天真逐漸被成熟取代，變得有些大人們口中長(zhǎng)大了的樣子。
每過(guò)一年就會(huì)告訴自己，長(zhǎng)大了要堅(jiān)強(qiáng)。而內(nèi)心卻依然會(huì)有時(shí)脆弱的不堪一擊。在回憶那些往事的時(shí)候，在欣賞那些青春年歲逝去的時(shí)候，在想象未來(lái)某天自己會(huì)不會(huì)還是不孤單但一個(gè)人生活的時(shí)候。都會(huì)感到無(wú)能為力，卻還是告訴自己要無(wú)所畏懼。
站在十六歲的終點(diǎn)，凝望十七歲的大門(mén)，卻不知門(mén)后蘊(yùn)藏著怎樣的希望抑或悲哀。這樣的轉(zhuǎn)角，再怎么感嘆時(shí)間的流逝也都是徒然。該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，不定在某個(gè)看不到的角落里，讓你驚喜。就像成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)于我，或許就是漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，漸漸喜歡掛著耳機(jī)讓大腦充滿(mǎn)旋律，漸漸開(kāi)始看淡一切塵事，漸漸寫(xiě)著說(shuō)著一些深沉的哲思，漸漸懂得憂(yōu)郁并不只是一些人的專(zhuān)利，漸漸止不住回憶的洶涌，漸漸模糊了人間的情感。
在一次次的打擊之后，在一次次的刺激之下，我欣慰的重拾舊時(shí)的夢(mèng)想。暢想著漫步于太平洋的沿岸，吹過(guò)熱帶氣候的季風(fēng)，耳邊充斥著晦澀難懂但并不陌生的話語(yǔ)，還有可能隨處可見(jiàn)的漂亮的英文圓體字。這是個(gè)讓我覺(jué)得不難實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，并且執(zhí)意將它歸為成長(zhǎng)的重要一部分。
換個(gè)環(huán)境生活，人會(huì)很快變得成熟么。只是我不喜歡很快成熟，并不是因?yàn)楹茈y適應(yīng)新的環(huán)境，而是不想丟掉伴了我十幾個(gè)年月的舊境。
但是夢(mèng)想依然要去追尋，成長(zhǎng)依舊要去面對(duì)。
我站在轉(zhuǎn)彎的路口，拜謝過(guò)去青澀的年華斑斕的青春。前方是個(gè)未知數(shù)。
在這樣的年紀(jì)，去夢(mèng)，去闖，去遠(yuǎn)航，去飛翔，去綻放，去成長(zhǎng)。
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