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《青春正能量》初中優(yōu)秀作文精選以青春正能量為話題的作文5篇

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  世界需要愛,愛需要正能量。正能量的傳遞能夠使弱者獲得關愛,能夠使弱者走出陰影,演繹自己的精彩?,F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的青春正能量作文,如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。

  正能量作文1

  我們班可以用8個大字來形容,帥哥成群,美女如云。當然成績也是頂呱呱,這功勞當然歸屬于班級中的每一個人,但論起頭功來,還要歸屬我們班的大班長——田梅。

  田梅可是被欽點的班長,班級難免有些搗蛋鬼不聽管教,可她卻從來不說半句怨言總是不辭辛苦的為大家服務,為我們樹立起了好榜樣。

  那一次學校臨時開會,班長又正好被老師叫了出去,班級幾個搗蛋鬼蠢蠢欲動,準備出去。他們借著有人說話而談論起了游戲,一會兒班長回來了,見教室嘈嘈雜雜,一拍桌子一聲令下,聲震天地,教室頓時鴉雀無聲。又隱約聽到有人說:“哼,這節(jié)是自習,說會兒話怎么了,就知道管我們?!蔽倚南?,完了班長一定聽見了,可班長的舉動出乎我的意料。

  正能量作文450字她走上講臺:“剛才那話是誰說的,我不去追究了,但我希望大家能想想,想想,再想想,想想想!學會思考,明辨是非,放眼未來?!卑?,好震撼呀!聲音鏗鏘有力,九個想字讓我們不得不好好安靜下來思考。

  下課后各組組長們便召開緊急會議。瞧,組長小A在教導小E,小E一個勁地向組長認錯點頭;紀律組長小C不斷地叮囑組員要遵規(guī)守紀,并做了自我檢討。……

  空氣里的彌漫著正能量,緊緊的將我們包圍……

  正能量作文2

  讀完綠山墻,我被深深感染,我感到非常地溫暖。尤其是安妮那種正能量爆棚的性格,更是讓我欽佩萬分。小說中:她充滿對大自然的愛,對親人、朋友的愛,對學習、生活的愛,所有的一切,都傳遞給我一種很強的能量沖擊!

  可惜的是安妮身上那種積極向上,拼搏奮斗的優(yōu)點我是一個都沒有,但是我給自己信心,我不學她也會有屬于我的精彩!

  今天我總結了一整天,總算是總結出點頭緒:從《紅頭發(fā)的小姑娘》和《初到綠山墻》等,讓我認識了安妮的愛美和直率,從《救了米妮》讓我感受到安妮的善良與熱情,從《紫水晶胸針事件》、《安妮的道歉》讓我看到了安妮的聰明和坦誠,從《坤因學院的新生活》與《突遭變故》又讓我明白了安妮的刻苦與勤奮。

  總之,一個聰明、勤奮、樂觀、積極、外加堅強與感恩的滿臉雀斑的紅頭發(fā)女孩就“噌”地出現(xiàn)在我的眼前。

  安妮讓我媽相信了一件事情:

  你相信生活有陽光,它就會有陽光。你向生活微笑,它就會毫不保留地向你微笑。只要你肯用一顆樂觀的心去看待世界,你就會發(fā)現(xiàn),生活中的陽光與微笑無處不在!

  可我說就不一定,因為有時,我相信我考試能考好,可結果總是不理想;我相信我上課不說話,可結果總是要被告家長!

  所以說,媽媽也不定都是對的。

  正能量作文3

  什么是正能量?正能量是一種積極健康,給人力量,充滿希望的能量。

  很多處于困境的人都需要關心。在付出愛心時,要懂得尊重。杭州圖書館的人性化關懷,讓拾荒者感受到生命的溫暖,他們用同樣的溫暖給予回報,將雙手比文明人洗得更干凈。

  只要發(fā)揮自己的正能量,或多或少都能影響社會。井中人王秀青走出了黑暗的下水道后,北京一家公司向她伸出了關愛之手,與她簽訂勞動合同,她也將自己的汗水回報社會。弱者,不是一張被人冷落的名片。

  或許,有人會說,人是不能和命運相爭的,弱者不可能成為強者。但很多時候,在正能量的驅使下,在他人的關心和幫助下,在社會溫暖陽光的照耀下,是能夠在逆境中崛起的。世界著名勵志演講大師尼克·胡哲,因身體上的不幸曾一度沉迷。然而,親人的支持,社會的幫助,讓他重拾對生活的信心。最終,在世界各地展示著自己的精彩。能夠受到命運的青睞是一件很好的事情,能夠在希望中追逐夢想更是完美的升華。

  在生活中,我們有時抱怨命運的不公。其實,如果我們能夠以感恩的心去體會,就會發(fā)現(xiàn),原來身邊有很多正能量。帶上自己的愛心,去愛身邊的每一個人吧,這樣,每一個被愛的人也會對生活充滿愛心。這樣,整個社會就會涌動著一種愛的暖流,整個世界就會充滿愛的音符。

  世界需要愛,愛需要正能量。正能量的傳遞能夠使弱者獲得關愛,能夠使弱者走出陰影,演繹自己的精彩。

  正能量作文4

  現(xiàn)代社會的節(jié)奏快速跳動著,許多人都忙忙碌碌地過完一天又一天3951為事業(yè)、學業(yè)和家庭而奮斗著,因此堆積的壓力就越來越多3很少有人有樂觀的生活態(tài)度積極健康的為人處事。因此,生活反而會成為一種負擔!所以,生活需要“正能量”!

  何謂“正能量”?這詞原本是天文學的專有名詞,后來英國的學者把它當做心理學著作的標題,告訴我們:每個人身上都是帶有正能量的,而只有健康、積極、樂觀的人生態(tài)度才帶有正能量,和他們交往你也會覺得很快樂51的確,這不僅是“正能量”的含義,更是現(xiàn)在都市人缺乏的一種生活態(tài)度!現(xiàn)代人每天都忙碌著,壓力也隨之而來學生有來自家長和學校的壓力,白領有來自職場的壓力,結了婚的成年男士有來自家庭的壓力......

  這些壓力無處不在,每一刻每一秒都壓得人無法喘息。有些人沒有曠達樂觀的態(tài)度,也不懂得去宣泄情緒,那么結果往往是會誤入歧途,釀成大禍!

  “小悅悅”事件讓人們看到了人性冷漠與殘忍;“瘦肉精”、“毒饅頭”、“三鹿奶粉”等食品安全問題更是讓人們看到了道德的缺失,良心的泯滅!從這些事件中透露出了人們品德的壞敗,沒有任何的責任感與道德觀,不顧及別人的生命,為了自己的利益不惜一切手段,甚至拿老百姓的日常飲食開玩笑!俗話說:“民以食天!”如果我們的飲食鏈出了問題,那有多少人的健康會受到威脅?這又將導致多么嚴重的后果啊!這些人還有什么“正能量”可談!

  如果社會中的每個人都像他們一樣違背自己的道德與良心,沒有積極、樂觀、健康的為人標準,那社會哪還有人情味!每個人都帶著假面具冷冰冰的對待他人,試問一下,如果你處在這樣的社會中,過著這樣的生活,會感到快樂,溫暖,舒服嗎?所以,我們的生活才需要“正能量”,需要有快樂的面孔出現(xiàn),需要有樂觀向上的生活態(tài)度ptpt如果我們能像“最美媽媽”吳菊萍,“最美教師”張麗莉,“最美司機”吳斌一樣助人為樂,為社會無私奉獻,善良正直,那么社會遍地將開滿和諧之花!

  因此,讓我們從現(xiàn)在開始擁有“正能量”吧,多一點樂觀,少一點埋怨;多一點積極,少一點放棄;多一點健康,少一點冷僻,那么我們的生活才會快樂,才有意義!

  正能量作文5

  一件小事,但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關愛,反映的是愛的傳遞,它才以加速度發(fā)酵,讓我們感動,讓我們溫暖,因為它傳遞的是正能量,是一種強大的正能量。

  猶太作家威塞爾曾說:“美的反面不是丑,是冷漠;信仰的反面不是異端,是冷漠;生命的反面不是死亡,是冷漠。”

  曾經(jīng)一度,因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件,讓我們有過道德下降的擔憂和焦慮。同時,每一個善良而正直的人心中都深藏著一種渴望,渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖,渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷,愛與善終是社會的主流、時代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播,不難看到它帶給人們內心的觸動和產(chǎn)生的共鳴。

  大家對這種愛心產(chǎn)生溫暖的感覺,源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同,穿透了世間的冷漠與輕視,用一種將心比心,推己及人的心理,獲得一種感同身受的情懷。

  愛心,被看作是人類最珍貴的情感,尚的情操,是人類良知的生動展示,是社會文明的重要標志,也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云:人之初,性本善。其實,我們每個人都不乏善心和愛心,只是在等待一個被觸發(fā)的機會。當一個人被感動之時,也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時。讓人“一看就暖和”的溫柔,這是激發(fā)了我們內心柔軟與善意的溫情。

  總有一種力量讓我們熱淚盈眶,總有一種感動讓我們深刻銘記。

  央視主持人張泉靈評論,“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子,讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認為,此事釋放的是“正能量”,自己看到了,有責任傳遞下去。

  在現(xiàn)實中,“正能量”帶來的正效應確實不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動,他靠賣烤肉資助貧寒學子,而不少人專程去“捧場”,這里面有感動,也有“正能量”的傳遞。

  社會需要愛,時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動,存在于每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動,而是一種顯示感動的勇氣,一種傳遞感動的行動。傳遞感動,就是“正能量”的傳遞。愛心無價,不分大小,“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風,可以溫暖生活的每一寸空間;是火炬,可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當,是奉獻,也意味著收獲。愛心照亮四周,同時也溫暖自己,幫助別人也就是完美自己,升華自己,幸福自己。送人玫瑰手留香,那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

  我們不盲目偉大,我們只做偉大的一個分子,我們的社會就會偉大,我們的民族就會偉大,我們的國家就會偉大,讓我們一起傳遞正能量。

《青春正能量》初中優(yōu)秀作文精選以青春正能量為話題的作文5篇

世界需要愛,愛需要正能量。正能量的傳遞能夠使弱者獲得關愛,能夠使弱者走出陰影,演繹自己的精彩?,F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的青春正能量作文,如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。 正能量作文1 我們班可以
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