關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文10篇
考試科目將國(guó)家課程方案所規(guī)定的學(xué)科全部列入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。學(xué)生可根據(jù)中考成績(jī)報(bào)考相應(yīng)的學(xué)校，以下是小編準(zhǔn)備的關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文篇1
我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈;
我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦;
我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
立于高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風(fēng)凜凜;平原上的水叫河川，如同舞動(dòng)的蛟龍，婀娜多姿;沙漠中的水，叫綠洲，如同命運(yùn)的綢帶，蘊(yùn)含著奇跡。
贊流水，思?xì)v史人物的豐功偉績(jī);瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統(tǒng)一中國(guó)之壯舉;唐玄宗貞觀之治之大貌;歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動(dòng)力;
嘆流水，想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫。王羲之的蒼勁有力之字跡，齊白石的龍游潛水遭蝦戲，徐悲鴻的馬到成功之生機(jī);廣大博深的中華文藝是長(zhǎng)江怒吼的贊許，是永不停息的流水之源泉。
悟流水，系流水拍擊的堅(jiān)固文岸，岸筑成水，水流成了岸。撫摸清涼的水，別忘了我們所站的土地，愛(ài)戴清澈的水，別忘了引水的岸渠。是呀，如果說(shuō)流水是大地的花瓣，那岸則是花瓣下的花蒂。愛(ài)流水，別忘了也愛(ài)堤岸。
捧起一泓清涼的水，洗一把臉，我看到了藍(lán)天綠水中崛起的大地;
踏入一條清澈的小溪，沖個(gè)清爽的涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機(jī);
擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中思緒，我看到了奔放中的不竭動(dòng)力。
是呀，水是生命之源，流水是生命的朝陽(yáng);水是生命之山，流水是生命廣闊的平原;水是生命之光，流水是生命火紅的太陽(yáng)!
回首，感嘆歷史長(zhǎng)河;遠(yuǎn)眺，望見(jiàn)未來(lái)之河川。未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)楸紕?dòng)的流水會(huì)帶我尋找無(wú)邊的大海;未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)楸简v的流水會(huì)賦予我不竭的追夢(mèng)動(dòng)力;未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)橛肋h(yuǎn)的流水會(huì)為我沖擊每一片廣闊的天地!
為流水的奔放喝彩，為青春的未來(lái)喝彩!
關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文篇2
秋季來(lái)臨，飄香的桂花早已落盡，只剩下那滿(mǎn)枝的葉。院中的銀杏挺立，枝頭的葉子卻已泛黃。
像位年老的.軍人不是嗎？我輕笑一聲，還真是挺像的，那葉兒不正如老人的滿(mǎn)頭人銀絲嗎？不過(guò)都是代表那最后的時(shí)光，臨近消逝的生命罷了。
清風(fēng)拂過(guò)，可憐樹(shù)兒無(wú)衣抵擋那寒意，樹(shù)梢小扇般的葉冷得抖了抖。突然，一片葉兒逃脫了枝的禁錮，在瑟瑟秋風(fēng)中翻轉(zhuǎn)幾下，終于孤零地飄落到銀杏樹(shù)下，靜靜躺在那裸露的褐色土地上。
耳邊的風(fēng)聲漸漸消失，卻似遠(yuǎn)似近般傳來(lái)葉兒最后的呼喊：你們也下來(lái)吧，讓我們用自己的身軀從滋養(yǎng)樹(shù)，幫助他度過(guò)那漫長(zhǎng)而孤寂的冬吧！
風(fēng)聲再起，眼前又是一番景象。樹(shù)頂?shù)娜~子搖搖晃晃，最終幾片葉子離開(kāi)了樹(shù)，向著第一片葉飄去。它們聽(tīng)到那片葉的呼喚了嗎？
不由得，眼前濕潤(rùn)一片。又想起竹和柏來(lái)，四季常青又如何，終不過(guò)都是自然的恩賜罷了。在這種樹(shù)前，又如何看得見(jiàn)那秋風(fēng)孤葉飄地圖呢？
多數(shù)的樹(shù)，都如那棵銀杏，而葉，也大多選擇在瓜果飄香的秋季里消亡吧。為什么呢？抬頭看那被水沖洗過(guò)般干凈明亮的天，幾片白云悠然飄過(guò)。
這不正如水成云，云降雨的道理是一樣的呀！我恍然大悟。四季更替，花開(kāi)落，時(shí)間從未停過(guò)他的腳步，走啊走啊。人的生老病死，葉的夏盛秋衰，不都是不可避免的呀！
看向那地上的片片對(duì)兒，不由得感嘆自然的神奇。
關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文篇3
我感覺(jué)得到，你來(lái)過(guò)，從我心上，輕輕的，輕輕的掠過(guò)一陣陣漣漪，你的腳步聲吹皺了我的那一池春水，泛著粼粼的波紋，映著這美麗的夕陽(yáng)，嬌羞，絢爛多彩，也許，你不是做好的畫(huà)家，沒(méi)能，勾勒出那一春水的點(diǎn)點(diǎn)私語(yǔ)，但，你卻是我心里最美的風(fēng)景……
我明顯感覺(jué)到你來(lái)過(guò)，伸手去抓，卻讓你從指縫中溜走。你碰著我的手，也許是有意的，但我似感覺(jué)有人輕撫著我：猶如母親對(duì)孩子的愛(ài)撫，猶如戀人之間的撕撫……使我心上的一股無(wú)名火，被你撫掉了。感覺(jué)你像跟我嬉戲玩耍，猶如玩具陪著孩子長(zhǎng)大般，跟我玩耍，感覺(jué)像是有個(gè)人，看不見(jiàn)，抓不著，卻能跟我嬉戲玩耍，玩得不亦樂(lè)乎。
你入我眼簾，天邊黑色一片，輕緩時(shí)如少女呼吸，急促時(shí)像打呼嚕，澆滅那點(diǎn)點(diǎn)星火，伴風(fēng)迎面吹來(lái)那清香，預(yù)告著春來(lái)的信息的風(fēng)，清新中略帶澀澀的香氣，溫文爾雅，使身心疲憊的人頓時(shí)精神一倍，比藥效果還顯著……
我輕打開(kāi)窗子，迎著你落下的信息，“啪啪”你落入我手心，落在我臉頰，我聞著、嘗著，品嘗其中“春澀”的信息，淡澀、淡涼、淡爽，這，這就是“春的味道”。“春的味道”灌滿(mǎn)著我的味蕾，使我的味覺(jué)有了新的“體驗(yàn)”。
你泛著點(diǎn)點(diǎn)漣漪，與你的兄弟們玩耍而散著波瀾，活像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，頑皮、可愛(ài)，又不失天真，但又矛盾著泛著狡黠，更確切的說(shuō)是狡猾的波紋，無(wú)邪又可愛(ài)，是你用身體交織而成的永恒的樂(lè)曲……
你頑皮地瞧了瞧，便與風(fēng)、雨交接的玩耍，你又玩耍，又狡猾的借著他們的力量灌溉農(nóng)物，飽滿(mǎn)身軀。你是三兄弟中最小，也是最狡猾的一個(gè)，虧得哥哥們大公無(wú)私，不過(guò)，你也用身體成全春雨，灌滿(mǎn)春風(fēng)，呈現(xiàn)出無(wú)私，好奪得人們的贊揚(yáng)，夸贊，你耍著小孩子的天真，無(wú)邪的伎倆，可愛(ài)又頑皮。
春風(fēng)、春雨、春水——春撫、春澀、春玩。謹(jǐn)以此來(lái)幾年以往清爽的春!
關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文篇4
一天下午，偶然經(jīng)過(guò)我家隔壁的小公園，看到一位清潔工正在清掃落葉。那落葉一堆又一堆，就像一座又一座小山似的。
忽然，眼前一亮，一片紅艷的葉子自動(dòng)脫離，從樹(shù)枝上飄了下來(lái)。它是那么緩慢，那么輕盈，就像是在盡情地跳舞。當(dāng)然是僅有的生命之舞，也是最后的訣別之舞！一陣微風(fēng)吹來(lái)，紅葉便接連做了幾個(gè)旋舞的動(dòng)作，最后終于躺在了我的手心。它是那么紅艷，那么美麗。
在人們看來(lái)，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)立于不敗之地，正所謂興者必有衰之時(shí)，勝者必有敗之刻。落葉就是樹(shù)木衰落的象征，就是樹(shù)木殘敗的標(biāo)志。雖說(shuō)樹(shù)木衰落殘敗，但卻顯得真實(shí)與自然，我更喜歡落葉樹(shù)。喜歡它枝繁葉茂的時(shí)候，也喜歡它落葉飄飛的時(shí)候，更喜歡它披著皚皚白雪的時(shí)候。因?yàn)槲覐乃砩峡吹降牟皇巧n涼，而是希望。
轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家，又覺(jué)得有些舍不得，于是又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。看見(jiàn)清潔工已經(jīng)清掉并點(diǎn)燃落葉。望著升起的縷縷青煙，我突然想到清朝詩(shī)人龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句。它們將在火中化作灰塵，與泥土合為一體；把從根中得到的又都還給了根，延續(xù)下一代葉的生命。
關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文篇5
生活中，有許多不同的試卷等著我們回答。有的答卷由寬容繪成，有的答卷由理解繪成，有的答案由愛(ài)心繪成……而我這份最美答卷，是由責(zé)任繪成的。
那是剛進(jìn)中學(xué)的日子，我的一位好友不慎在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔折了腿，做什么事都十分不便。看著她困難的模樣，我的心里很不是滋味，于是毅然提出做她的“拐杖”，幫她處理一切因傷出現(xiàn)的問(wèn)題。
由于她整個(gè)左腿都綁著石膏，無(wú)法彎曲，上廁所時(shí)十分不便，我就扶著她上廁所。吃飯時(shí)，我總會(huì)順手多拿一盒飯，為的就是能讓她及時(shí)吃上熱騰騰的飯菜。同學(xué)們時(shí)不時(shí)投來(lái)贊賞的目光，也讓我因此感受到了幫助別人的充實(shí)與快樂(lè)。
剛開(kāi)始的幾天，一切都進(jìn)行得非常順利。然而一周以后，我就開(kāi)始對(duì)此厭煩了——平時(shí)在家什么事都由媽媽包辦，照顧自己也還勉強(qiáng)，照顧別人這可是頭一回。
“能陪我去一下洗手間嗎?”“我……現(xiàn)在沒(méi)空，你找別人幫忙吧!”“扶我上一下樓梯吧，謝謝!”“剛上完體育課，沒(méi)力氣了”……之前的充實(shí)與快樂(lè)早已一掃而光，一個(gè)個(gè)牽強(qiáng)的理由似乎也讓她察覺(jué)到了我的變化，于是她又回到“一人一拐杖”的狀態(tài)。
我盡量讓自己的視線(xiàn)從她身上移開(kāi)，但她那艱難行走的樣子卻總是在我眼前浮現(xiàn)?！熬右谎裕嗰R難追”，這是我的責(zé)任!我又重新回到了她身邊，再次攙起她：“我來(lái)幫你!”看著她臉上綻開(kāi)的笑容，我也再一次變得充實(shí)與快樂(lè)。
沒(méi)過(guò)多久，她又在操場(chǎng)上和我們一起跑跳了，我也因此交出了一份由責(zé)任繪成的答卷。
這應(yīng)該就是最美的答卷吧!
關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文篇6
它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面還長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，誰(shuí)都會(huì)認(rèn)為那是雙男人的手，但它是我外婆的手。
那是一雙粗糙、長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手。
小時(shí)候，依偎在外婆的身邊，我總會(huì)輕輕地外婆說(shuō)：“婆婆，我背上癢。”這時(shí)的她，親切地對(duì)我笑了笑，將那雙寬大、粗糙的手伸進(jìn)我的衣服里，輕輕地上下地移動(dòng)，只覺(jué)得她手上的老繭在我的背上滑過(guò)，真舒服!就這樣便在外婆的懷抱中睡著。那種感覺(jué)真舒適、親切。
那是一雙靈巧、細(xì)心的手。
有時(shí)媽媽工作忙會(huì)把我放到外婆家，年紀(jì)小小的我根本不懂得打扮自己，蓬著一頭又長(zhǎng)又多的頭發(fā)真不知道該怎么辦。外婆看到后，笑著說(shuō)：“我來(lái)給你梳頭吧!”我遲疑地走過(guò)去，坐在外婆身邊，只見(jiàn)外婆拿起一把木梳，小心翼翼地輕輕地按住我的頭，把頭發(fā)梳通順，我會(huì)因?yàn)轭^發(fā)打結(jié)感覺(jué)到有點(diǎn)痛，稍微一動(dòng)，外婆就會(huì)心疼地說(shuō)：“很痛嗎?”于是更加小心認(rèn)真了。接著她把頭發(fā)分成兩半，用一根紅色的繩子一頭咬在嘴邊，一頭一道一道綁在頭發(fā)上，很熟練地，又輕輕扎了一個(gè)小蝴蝶結(jié)，然后她又把我松散的頭發(fā)綁成麻花辨，看著我可愛(ài)的樣子，外婆開(kāi)心地笑了。雖然外婆是個(gè)農(nóng)村婦女，她的手仍和小姑娘一樣靈巧。
那是一雙結(jié)實(shí)、有力的手。
在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，簡(jiǎn)直比有些男人還有力。種莊稼的時(shí)間到了，她總是在田地里奔波，親手種下一片片稻田。忘不了一個(gè)冬天，我們都冷得把手縮進(jìn)衣服了，外婆為了不讓莊稼凍死，用塑料棚將莊稼蓋起來(lái)，她的手不停地在田地間舞動(dòng)，像一只冬日里飄揚(yáng)的蝴蝶。而親眼看到那雙手，才發(fā)現(xiàn)已被凍得干裂，一條條血絲刺進(jìn)我的心中。雖然外婆年歲已不小，可她的手仍然是那么結(jié)實(shí)、不怕痛。
忘不了那雙粗糙、長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，忘不了那雙靈巧、細(xì)心的手，更忘不了那雙結(jié)實(shí)、有力的手……
關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文篇7
一夜細(xì)雨，天空陰得幾欲滴水。
在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。
我站在車(chē)站前，心煩地捋去落在發(fā)梢的雨絲，連接幾天的陰雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心浮氣躁。仿佛是為了給我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎比剛才更大了。?風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零八落的，仿佛滿(mǎn)地碎金。我下意識(shí)地回過(guò)頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)吧，我暗想。小孩懂事地從老人手中拿過(guò)書(shū)包，背在背上，然后攙住老人。動(dòng)作利落，我不由得一震。小孩沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可他關(guān)切的心情已傳遞到了我這個(gè)旁觀者心中。一股暖暖的親情。
"啊，對(duì)不起。"伴隨著后頸一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我耳邊響起。我詫異地回頭，一個(gè)中年婦女正收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑。她提著一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的菜籃，帶著滿(mǎn)足的笑臉。從她身上幾乎看不到等車(chē)的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影，我突然有股流淚的沖動(dòng)。
我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿(mǎn)腹牢騷，卻往往忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽帶給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話(huà)，是爸爸帶給我的好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎？
我們的生活中，這樣能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中憂(yōu)郁時(shí)，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當(dāng)我們?cè)谑r(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。
隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車(chē)來(lái)了。每個(gè)人都滿(mǎn)懷笑容地上了車(chē)。我整理一下思緒，準(zhǔn)備給等待我回家的媽媽一個(gè)燦爛的笑容，希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文篇8
"海日生殘夜，江春入舊年。"新舊交替乃自然規(guī)律。飄雪之后，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？--題記
老Z是我們的班主任。高高的個(gè)子，頭發(fā)整齊地向后梳著，強(qiáng)壯魁梧的身材看起來(lái)倒像個(gè)體育老師，但是他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。
記得初一的時(shí)候，老Z一進(jìn)教室門(mén)，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心中盤(pán)算，這么"恐怖"的老師，今后三年有罪受了。當(dāng)時(shí)幼稚的我們，認(rèn)為男士當(dāng)老師是很沒(méi)出息的表現(xiàn)，心中對(duì)老Z很是不屑，總是和他對(duì)著干。在老Z課上，我們從來(lái)不回答問(wèn)題，就是想看看他這獨(dú)角戲如何演下去，想方設(shè)法地讓他在莊嚴(yán)的三尺講臺(tái)上出丑。
此刻，老Z暴躁、脾氣不好的缺點(diǎn)被我們用放大鏡無(wú)限擴(kuò)大；而他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣的優(yōu)點(diǎn)卻被我們自動(dòng)過(guò)濾了。
那時(shí)，我們和老Z相處在最冷的冬天。
初二了。老Z突發(fā)奇想帶著我們幾個(gè)去他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我?guī)е鴰追植辉柑ど险鞒?。那次尋古之旅，成為我們和老Z關(guān)系的轉(zhuǎn)折。
出發(fā)那天，天氣很好。老Z率領(lǐng)著我們五個(gè)人騎著車(chē)子一路講解。從太原大學(xué)遺址到崇善寺，從太原城墻到兒童公園的紀(jì)念堂，我們沿途中用DV拍攝，手抄筆錄，完全沉浸在老Z新奇的"語(yǔ)文課"中。學(xué)習(xí)知識(shí)，閱讀歷史，我們穿梭于知識(shí)之海時(shí)也漸漸看到了老Z浮現(xiàn)出海面--博古通今的優(yōu)點(diǎn)。之后，我們?nèi)チ死蟌在鄉(xiāng)下的家。途中，老Z在車(chē)上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺(jué)中，我們與老Z更親近了?，F(xiàn)在回想才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)自己心中的情感，叫做崇拜。
此時(shí)，春天已悄無(wú)聲息地降臨了。
白駒過(guò)隙，我們一路瀟灑地走到了與老Z分別的這一天。直至動(dòng)筆答題的那一刻，才發(fā)覺(jué)心中強(qiáng)烈的不舍。從對(duì)立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠(yuǎn)到親近，老Z用自己的人格魅力驅(qū)走寒冬，用他帶來(lái)的春的氣息溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心田。
關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文篇9
我們先來(lái)看兩則事例——
事例一：
河南某市重點(diǎn)初中，初三學(xué)生李某。出身農(nóng)民家庭，家中并不富裕。該生特別爭(zhēng)氣，成績(jī)名列前茅。但初三中因交友不慎，結(jié)交了許多狐朋狗友，從此荒廢學(xué)業(yè)。為購(gòu)買(mǎi)一件時(shí)髦T恤衫，在諸“兄弟”的慫恿下，公然搶劫住宿學(xué)生王某錢(qián)財(cái)100多元，從而被警方戴上了手銬……
事例二：
這件事就發(fā)生在我身邊，同學(xué)劉某，父母均是某校老師。家庭收入一般，可該生卻揮霍無(wú)度，衣服買(mǎi)了一件又一件，品牌換了又換。常常支撐一個(gè)月的生活費(fèi)，不到十多天就花沒(méi)了。剩下的時(shí)間就是動(dòng)輒找別人借錢(qián)……
看到我們身邊的這樣的同學(xué)，我們有的是惋惜。
有這樣一個(gè)形象的比喻：人生就像一條無(wú)限寬廣而又黑暗的大路。人站在上面什么也看不到。也不能看到。而正確的人生目標(biāo)卻在有形的黑暗中修出一條無(wú)形的主盲道來(lái)，人就是靠著一種執(zhí)著走在盲道上，才不至于迷失方向。而四面卻傳來(lái)各種誘人的聲響，刺激著我們的好奇心。這些所謂的“時(shí)尚衣著”就是一種“誘人的聲響”。一旦受它引誘甚至受它控制，便會(huì)離開(kāi)我們?nèi)松闹髅さ?，進(jìn)而就會(huì)不由自主地迷失自己。
親愛(ài)的兄弟姐妹，我們是祖國(guó)的希望，是世界的未來(lái)。父母含辛茹苦地將我們養(yǎng)大，并不是要我們?nèi)ハ順?lè)，而是想我們可以有出息，活得有精神，有思想，成為國(guó)家的棟梁，造福人民，是希望我們可以成人，做一個(gè)有用的人。
兄弟姐妹，醒醒吧！那些所謂的“時(shí)尚衣著”僅僅只是一個(gè)個(gè)美麗的外表，我們現(xiàn)在沒(méi)有這么多的時(shí)間去研究這美麗外表之上是什么。我們有自己的責(zé)任，有歷史放在我們身上的重?fù)?dān)，要記著，父母需要我們努力、專(zhuān)注學(xué)習(xí)，祖國(guó)需要我們努力、專(zhuān)注地投入到學(xué)習(xí)中。優(yōu)異的成績(jī)，過(guò)硬的本領(lǐng)，才是我們應(yīng)追求的真正的“時(shí)尚衣著”！
關(guān)于中考的歷屆話(huà)題作文篇10
生命最喜歡春的氣息，是春天溫潤(rùn)的指尖撥開(kāi)沉睡的土壤，使蛻變的生命再次復(fù)蘇。然而，不管是花紅柳綠的浪漫，還是燕子回歸的那份驚喜，都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的寒冬的孕育，才使萬(wàn)物的生命張開(kāi)了翅膀，勃發(fā)出特有的活力。在陽(yáng)光的普照下，厚重的積雪終將會(huì)融化為一股源泉，滋潤(rùn)著大地的生命。雪會(huì)融化的，只是需要時(shí)間！就像心靈中的春天一樣，需要溝通寬容和理解，只是更需要時(shí)間！
學(xué)生不管怎樣，我們的心里卻有很多的回憶。他們豐富了我的經(jīng)歷，是他們充實(shí)了我的生命，也是他們讓我和家長(zhǎng)之間建立了一種濃濃的友情。盡管曾經(jīng)有過(guò)一些誤解，但在時(shí)間的流里，我們?yōu)榱斯餐脑竿湍繕?biāo)，彼此真誠(chéng)的打開(kāi)心扉，相互間走得更近，了解得更多，最主要的是多了一些理解和信任，我覺(jué)得這已經(jīng)是很重要的一部分。
家長(zhǎng)和老師之間總會(huì)有一些不理解，也許最主要的原因是彼此交流的太少，只有在語(yǔ)言、體態(tài)的交流中才能互相懂得。每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，每一位老師同樣是愛(ài)學(xué)生的，孩子就像橋梁，要想走到彼岸，我們必須都要跨出去，因?yàn)槲覀優(yōu)榱送环輴?ài)！孩子就像土壤中的種子，冬天的積雪不是為了埋葬，而是為了在一個(gè)新的春天迎接更加燦爛的生命！所以，老師和家長(zhǎng)的思想不能成為永遠(yuǎn)封凍的季節(jié)，那樣枝永遠(yuǎn)也不會(huì)抽出新綠，花兒也不會(huì)綻開(kāi)笑臉。我們所要做的是共同去捕捉陽(yáng)光，融化那層積雪。
只要和學(xué)生在一起，就不會(huì)和家長(zhǎng)分開(kāi)。也許老師和家長(zhǎng)過(guò)分的把愛(ài)給了學(xué)生，在我們的心靈空間和情感世界里，也同樣需要彼此的尊重和關(guān)愛(ài)。每一次談話(huà)并非是老師訓(xùn)斥家長(zhǎng)，每一次見(jiàn)面也并不是老鼠碰上貓，心平氣和，尊重信任，理解關(guān)愛(ài)都是一種境界，只有在這種境界中修身養(yǎng)性，才能獲得一份真愛(ài)！
我會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)心中那份令人感動(dòng)的情感，我也會(huì)作個(gè)播撒陽(yáng)光的人，用愛(ài)和智慧的光芒融化那一層層積雪，我堅(jiān)信雪化后就是明媚的春天！
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