學(xué)問(wèn)藏在什么里作文素材10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧!那么一起看看學(xué)問(wèn)藏在什么里作文怎么寫(xiě)吧!下面給大家分享最新學(xué)問(wèn)藏在什么里作文素材，歡迎閱讀!
學(xué)問(wèn)藏在什么里作文1
寒假里的一天，我在一本書(shū)中看到一個(gè)數(shù)學(xué)小問(wèn)題：“小紅一共有10個(gè)氣球，如果一分鐘放一個(gè)氣球，她放10個(gè)氣球一共用了幾分鐘?”我故意考考在一邊的弟弟，剛上一年級(jí)的弟弟很快地回答：“這問(wèn)題簡(jiǎn)單，10分鐘啊，一分鐘放一個(gè)?！闭f(shuō)完特得意地望著我。我大笑一聲，喊道：“錯(cuò)!”“啊，為什么是錯(cuò)的?”我耐心地解釋著：“正確答案是9分鐘，因?yàn)橄确诺谝粋€(gè)氣球，一分鐘后放第二個(gè)氣球，一直放到和9個(gè)氣球，所以第9分鐘后放第10個(gè)氣球 。”弟弟聽(tīng)了似懂不懂，“哦，我有點(diǎn)懂了，原來(lái)這個(gè)題很容易讓人上當(dāng)?shù)?。?/p>
媽媽在一旁聽(tīng)到了我們有趣的對(duì)話，笑著說(shuō)：“其實(shí)，生活中還有好多像這樣的問(wèn)題，比如爬樓梯、排隊(duì)、坐座位……，我來(lái)考考你，媽媽從一樓到二樓用了9秒鐘，那我從1樓到15樓要多少時(shí)間呢?”我拿出筆和紙，認(rèn)真地做了起來(lái)：從1樓到2樓用了9秒，走到15樓也就是說(shuō)走了14層，14_9=126秒。
我把答案給了媽媽?zhuān)χf(shuō)：“不錯(cuò)，掌握了，會(huì)思考!”
只要我們善于思考，生活中處處有數(shù)學(xué)有學(xué)問(wèn)!
學(xué)問(wèn)藏在什么里作文2
星期天，我上網(wǎng)查閱了綠豆芽是怎么長(zhǎng)大的，于是，迫不及待地找了一個(gè)盒子泡綠豆，心里祈禱豆子能長(zhǎng)出芽。
第二天，我回到家看小綠豆，我驚訝極了，綠豆竟然在一夜之中，裂出了一個(gè)小小的口子，在它的附近，長(zhǎng)出了一個(gè)很小很小的芽，如果不仔細(xì)看，就很難發(fā)現(xiàn)它，它把外面的皮撐得有點(diǎn)高。
第三天，我急急忙忙回到家，第一件事就是看我的小綠豆，那可愛(ài)的小綠豆，就像蟬脫去了外衣，露出嫩嫩的身體，那長(zhǎng)出了嫩芽，就像剛出生的小娃娃伸展著它那細(xì)細(xì)的小腿，非?？蓯?ài)!
第四天，我寫(xiě)完作業(yè)發(fā)現(xiàn)豆芽竟然又長(zhǎng)了一大截，尾部還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線，就像頭發(fā)，媽媽說(shuō)：“這就是我們平時(shí)吃的綠豆芽，只不過(guò)賣(mài)豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以我們?cè)谑袌?chǎng)上買(mǎi)到的綠豆芽比自己泡的綠豆芽更粗壯一些?！惫?原來(lái)我的綠豆已經(jīng)長(zhǎng)成綠豆芽了呀。
生活中處處有學(xué)問(wèn)，讓我們做一個(gè)善于觀察愛(ài)動(dòng)腦的好孩子吧。
學(xué)問(wèn)藏在什么里作文3
有這樣一本書(shū)，它沒(méi)有一個(gè)字，但卻充滿知識(shí)，這本書(shū)的名字是——《生活》。
一天，老師在課堂上對(duì)我們說(shuō)：“只要把兩本一模一樣的書(shū)相互疊加，就不會(huì)拉開(kāi)。”老師這句話讓我半信半疑，老師看見(jiàn)我們這一臉疑惑的表情，決定親自試一下。
首先老師拿來(lái)兩本一模一樣的語(yǔ)文書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地疊加起來(lái)，過(guò)了好久，我們等得都快睡著了，老師才疊加完，于是老師叫了兩位十分強(qiáng)壯的同學(xué)，上講臺(tái)來(lái)拉書(shū)，看看能否拉開(kāi)。
隨著一聲命令，兩位同學(xué)雙手用力，后腳踏地用著全身力氣，往后拉，結(jié)果，書(shū)完好無(wú)損，可是兩位同學(xué)早已面紅耳赤，氣喘吁吁。
后來(lái)，有位同學(xué)要求老師拉一下，看一下能否拉出來(lái)，老師聽(tīng)見(jiàn)了，就叫來(lái)了另一位老師一起拉，可是，拉了幾個(gè)小時(shí)，兩本書(shū)依舊沒(méi)有被拉開(kāi)。
我們急忙問(wèn)老師：“這是為什么?”老師說(shuō)了一句：“兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)疊加，會(huì)產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力會(huì)使兩本書(shū)緊貼在一起不掉下來(lái)?！蔽覀兟?tīng)后恍然大悟。
啊!生活中原來(lái)處處都是課堂。
學(xué)問(wèn)藏在什么里作文4
今天，我用了每家每戶(hù)都有的“神器”消除了臟皮鞋的煩惱。如果你想知道這個(gè)“神器”是什么，就快來(lái)看看吧!
午飯過(guò)后，我正在清理著鞋柜。忽然，看見(jiàn)了我最?lèi)?ài)穿的白色小皮鞋上多了幾滴紅墨水。這可嚇了我一跳!要知道，這小皮鞋可是我的心肝寶貝呀。于是，我馬上冷靜下來(lái)，在寬闊的知識(shí)海洋里尋找辦法。果然，皇天不負(fù)有心人，我找到了一個(gè)天衣無(wú)縫的辦法——滴幾滴風(fēng)油精在鞋上，再用紙巾使勁地擦。
找到了辦法，我便開(kāi)始了瘋狂的“救鞋計(jì)劃”。首先，我從臥室里拿了一瓶風(fēng)油精，再把小皮鞋拿出來(lái)。我在鞋頭上滴了一些風(fēng)油精后，馬上用紙巾，使出了吃奶的勁兒擦啊擦，擦啊擦，不久，終于擦干凈了。哇!這簡(jiǎn)直出乎我的意料，原來(lái)那紅紅的墨水不見(jiàn)了。就連那些沾在鞋尾的灰塵也不翼而飛?？吹竭@一幕，剛剛的倦意也灰飛煙滅了。
現(xiàn)在，家里的鞋子要是再沾上“可疑物”的話，我就用風(fēng)油精滴一滴，擦一擦，保準(zhǔn)“藥到病除”。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了：生活處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心發(fā)現(xiàn)，知識(shí)就在你身邊。
學(xué)問(wèn)藏在什么里作文5
一天晚飯后，我靠在沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片。爸爸走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀：乖?xún)鹤樱瑤兔Π褵熁腋紫匆幌?。我起身一看，哇，好臟的煙灰缸，幾個(gè)浸得發(fā)胖的煙蒂浮在水面上。端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直刺鼻孔。爸爸怎么老愛(ài)往煙灰缸倒水，把煙灰缸弄得到那么臟。我順手把煙灰缸里的水倒在菊花盆里。
第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)菊花上黑黑的蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。仔細(xì)一看，蚜蟲(chóng)都死了，一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會(huì)這樣呢?難道是因?yàn)樽蛲砦彝ㄅ枥锏谷搿?/p>
為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就放下書(shū)包主動(dòng)去幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸里的水倒在一棵有砑蟲(chóng)的花上，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察砑蟲(chóng)的反應(yīng)。起初，砑蟲(chóng)沒(méi)有什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì)兒，它們有些煩躁，開(kāi)始在花枝上爬來(lái)爬去，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)砑蟲(chóng)有的死在枝葉上，有的死在花盆里。
現(xiàn)在，家里的花要是長(zhǎng)砑蟲(chóng)，我就泡一些煙灰蒂?lài)娨粐姡?zhǔn)藥到蟲(chóng)死。這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓我明白了：生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀察，知識(shí)就在你的身旁。
學(xué)問(wèn)藏在什么里作文6
生活中的學(xué)問(wèn)還真不少，像滿天的星星，一眨一眨的，閃爍著神奇的光芒，期待我們?nèi)ヌ剿鳌＿@不，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
那是發(fā)生在星期六上午的一件事，天氣比較熱，我剛上完補(bǔ)習(xí)班，回到家。爸爸便說(shuō)：“兒子，走，跟爸爸去一趟理發(fā)店，咱們理發(fā)去!”
我疑惑地問(wèn)：“爸爸，不是上個(gè)星期才理過(guò)發(fā)嗎，怎么又要理呀?”我摸著的頭說(shuō)。爸爸看著我疑惑的表情，便對(duì)我說(shuō)：“兒子，哪有那么多為什么呀!頭發(fā)長(zhǎng)了就要理呀!”
看著爸爸那表情，我理完發(fā)后，百思不得其解地回到了家。
第二天，媽媽帶著我去了九州書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我好不容易找到了關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書(shū)，手忙腳亂地翻開(kāi)了第五章：為什么夏天頭發(fā)長(zhǎng)得快，而冬天長(zhǎng)得慢?！巴?”我大叫一聲，因?yàn)檫@是我一直在思考的問(wèn)題，今天終于得到答案了。說(shuō)著，我便讀了起來(lái)，讀完后，我恍然大悟：原來(lái)夏天溫度高，生長(zhǎng)速度都快了起來(lái)，頭發(fā)自然也就長(zhǎng)的快些，而冬天溫度低，生長(zhǎng)速度就慢。我知道這個(gè)科學(xué)知識(shí)后，連忙買(mǎi)了這本書(shū)，高高興興地回家了。
看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，就看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)會(huì)思考的大腦和一雙勤勞的手。
學(xué)問(wèn)藏在什么里作文7
前不久，媽媽在花店里買(mǎi)了幾株含苞待放的百合，說(shuō)是要為家里客廳裝飾一番。
瞧!百合的葉子呈深綠色，花骨朵兒蔫蔫的，干癟癟的，一點(diǎn)也不好看。
第一天，給它施點(diǎn)肥，又澆點(diǎn)水。在水的滋潤(rùn)下，花骨朵的尖端顏色慢慢地變淺了，似乎發(fā)“胖”了不少。第二天，尖端顏色又變淺了些，又“胖”了，第三天……
第六天再看，其中一株，含著花苞的幾朵就迫不及待地綻放了。瞧，那雪白的花瓣，紫紅的花蕊，橙黃的花粉，真正美麗極了。有了這盆花，客廳增添了不少的生機(jī)。
媽媽看見(jiàn)了，就趁我不注意時(shí)，“咔嚓”一聲，剪掉了那百合的花蕊?？粗Ｏ碌难┌谆ò?，心里很是不悅。我開(kāi)始責(zé)怪媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)阍趺窗鸦ㄈ锛舻袅?多好看呀!”媽媽告訴我說(shuō)，把花蕊剪掉了，百合的香氣能維持更久。我不信，就去網(wǎng)上查閱了資料：百合花蕊弄點(diǎn)后可以延長(zhǎng)花期，所以會(huì)保持持久的香氣。
沒(méi)想到，小小的百合花竟有這么大的學(xué)問(wèn)，真是生活處處有科學(xué)!
學(xué)問(wèn)藏在什么里作文8
我是個(gè)主張趣味主義的人：倘若用化學(xué)化分“梁?jiǎn)⒊边@件東西，把里頭所含一種原素名叫“趣味”的抽出來(lái)，只怕所剩下僅有個(gè)0了。我以為：凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。若哭喪著臉挨過(guò)幾十年，那么，生命便成沙漠，要來(lái)何用?中國(guó)人見(jiàn)面最喜歡用的一句話：“近來(lái)作何消遣?”這句話我聽(tīng)著便討厭。話里的意思，好像生活得不耐煩了，幾十年日子沒(méi)有法子過(guò)，勉強(qiáng)找些事情來(lái)消他遣他。一個(gè)人若生活于這種狀態(tài)之下，我勸他不如早日投海!我覺(jué)得天下萬(wàn)事萬(wàn)物都有趣味，我只嫌二十四點(diǎn)鐘不能擴(kuò)充到四十八點(diǎn)，不彀我享用。我一年到頭不肯歇息，問(wèn)我忙什么?忙的是我的趣味。我以為這便是人生最合理的生活，我常常想運(yùn)動(dòng)別人也學(xué)我這樣生活。
凡屬趣味，我一概都承認(rèn)他是好的，但怎么樣才算“趣味”，不能不下一個(gè)注腳。我說(shuō)：“凡一件事做下去不會(huì)生出和趣味相反的結(jié)果的，這件事便可以為趣味的主體?！辟€錢(qián)趣味嗎?輸了怎么樣?吃酒趣味嗎?病了怎么樣?做官趣味嗎?沒(méi)有官做的時(shí)候怎么樣?……諸如此類(lèi)，雖然在短時(shí)間內(nèi)像有趣味，結(jié)果會(huì)鬧到俗語(yǔ)說(shuō)的“沒(méi)趣一齊來(lái)”，所以我們不能承認(rèn)他是趣味。凡趣味的性質(zhì)，總要以趣味始以趣味終。所以能為趣味之主體者，莫如下列的幾項(xiàng)：一，勞作;二，游戲;三，藝術(shù);四，學(xué)問(wèn)。諸君聽(tīng)我這段話，切勿誤會(huì)以為：我用道德觀念來(lái)選擇趣味。我不問(wèn)德不德，只問(wèn)趣不趣。我并不是因?yàn)橘€錢(qián)不道德才排斥賭錢(qián)，因?yàn)橘€錢(qián)的本質(zhì)會(huì)鬧到?jīng)]趣，鬧到?jīng)]趣便破壞了我的趣味主義，所以排斥賭錢(qián);我并不是因?yàn)閷W(xué)問(wèn)是道德才提倡學(xué)問(wèn)，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)的本質(zhì)能彀以趣味始以趣味終，最合于我的趣味主義條件，所以提倡學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)的趣味，是怎么一回事呢?這句話我不能回答。凡趣味總要自己領(lǐng)略，自己未曾領(lǐng)略得到時(shí)，旁人沒(méi)有法子告訴你。佛典說(shuō)的：“如人飲水，冷暖自知?！蹦銌?wèn)我這水怎樣的冷，我便把所有形容詞說(shuō)盡，也形容不出給你聽(tīng)，除非你親自嗑一口。我這題目――學(xué)問(wèn)之趣味，并不是要說(shuō)學(xué)問(wèn)如何如何的有趣味，只要如何如何便會(huì)嘗得著學(xué)問(wèn)的趣味。
學(xué)問(wèn)藏在什么里作文9
我的爸爸是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師，平時(shí)爸爸總愛(ài)出些智力題考我，開(kāi)發(fā)我的智力，在爸爸的熏陶、啟發(fā)下，我漸漸地喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。
這不上個(gè)星期，爸爸帶我去公園玩，我央求著爸爸去劃船，可是爸爸腦袋一拍，“金金，你得完成一道關(guān)于乘船的題目，我就帶你去劃船?！薄靶?”我迫不及待地說(shuō)道。
爸爸慢條斯理的說(shuō)道：“如果要坐船游公園，可以單獨(dú)購(gòu)票，每人10元;也可以包船，每條船限坐6人，每人8元。現(xiàn)有40位小朋友要乘船，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣租船最節(jié)約?”
第一個(gè)方案首先跳進(jìn)我的腦海中，40個(gè)人可以單獨(dú)購(gòu)票，一共要10×40=400(元)?？谒阃曛?，我發(fā)現(xiàn)還可以根據(jù)題目的第二個(gè)條件采取包船這種方案： 40位小朋友要包40÷6=6(條)……4(人)，余下4人得多包1條船，這樣一共得包7條船。每條船限坐6人，每人8元，共8×6=48(元)，一共要48×7=336(元)。嘿，雖然這樣還空著兩個(gè)座位，但這樣要比每人單獨(dú)購(gòu)票便宜多了!咦，如果余下4人單獨(dú)買(mǎi)票呢?讓我也算一算：48×6=288(元)，10×4=40(元)，288+40=328(元)。這樣不就更便宜嗎?我從最初一般的方法，到后來(lái)越來(lái)越省錢(qián)方案，我一股腦地將三種方案依次報(bào)給爸爸聽(tīng)，我為自己的成功沾沾自喜：“哈哈!這下爸爸可能要好好夸我一番啰!”
“328元最便宜了?還可不可以再少些?”爸爸的眼里露出一種神秘的色彩。不肯服輸?shù)奈抑匦滤伎计饋?lái)，我們可以和其他的班級(jí)同學(xué)合包船，可以包7條快艇，剩余的兩個(gè)座位，其他同學(xué)至少貼給我們16元，這樣又包了船，有沒(méi)有空位置，應(yīng)該是最劃算的。一共只需要336-8×2=320(元)。
我拿著自己設(shè)計(jì)方案爸爸看，爸爸笑著說(shuō)：“嗯!你個(gè)小鬼靈精……”。受到了爸爸的夸獎(jiǎng)，這時(shí)一個(gè)靈感閃過(guò)我的腦海，我問(wèn)爸爸：“是不是還可以把兩張空座位票賣(mài)20元，這樣只要336-2×10=316(元)呢?”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你既然是跟人家合包租船的，還想賺人家的錢(qián)呀?如果要賣(mài)10元的一張船票，這工作輪不到你，你在搶人家公園里的生意，有倒賣(mài)船票的嫌疑，是違法的!”聽(tīng)了爸爸的一席話，我明白了一個(gè)道理：“省錢(qián)有學(xué)問(wèn)，但省錢(qián)更要合法?！?/p>
學(xué)問(wèn)藏在什么里作文10
大千世界，數(shù)學(xué)無(wú)處不在，這個(gè)假期，我就真正的體會(huì)到了。
今天，正直元旦，商場(chǎng)里有活動(dòng)了。于是，我們一家三口便到商場(chǎng)里逛街，活動(dòng)是這樣子的：全部商品滿500送50，但贈(zèng)送的50在購(gòu)買(mǎi)時(shí)不使用，而且不能和現(xiàn)金一起購(gòu)買(mǎi)。
我們一家都高興極了，這樣還可以有優(yōu)惠，心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干，我們飛奔起來(lái)，沖向商店，老爸看我們那么急切，一把拉住了我們，對(duì)我們說(shuō)：“莫要心急，心急吃不了熱豆腐，我們先逛，一會(huì)兒把需買(mǎi)東西的錢(qián)匯報(bào)一下，然后選擇既合適又便宜的方案購(gòu)買(mǎi)。”“OK”我和老媽異口同聲地回答道后，就迫不及待的直奔商場(chǎng)。過(guò)了30分鐘后，我們都找到了心儀的物品，老爸的鞋子1000元，老媽的衣服500元，我的褲子200元，那么該怎么買(mǎi)呢?老爸說(shuō)道：
“可以先用500元買(mǎi)一件衣服，獲得50元，再用獲得的50元買(mǎi)褲子=200-50=150元。最后買(mǎi)鞋子花1000元，獲100元，總共花500+1000+150=1650元，獲100元。”老爸不假思索的說(shuō)。
“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該先買(mǎi)鞋子，花掉1000元，獲100元，再用獲得的100元買(mǎi)褲子=200-100=100元，最后買(mǎi)衣服花500元，獲50元，共花1000+100+500=1600元，獲50元?！蔽曳瘩g道。
“那……到底該聽(tīng)誰(shuí)的呢?”老媽說(shuō)道，“其實(shí)你們都不合算，因?yàn)檫€有一種更便宜的方法?！薄澳鞘鞘裁捶椒?”我們不約而同的問(wèn)道：“其實(shí)，可以先買(mǎi)鞋子，花1000元，獲100元，買(mǎi)衣服花500元，獲50元，50+100=150元，再用150元買(mǎi)褲子，花了50元，這樣：1000+500+50=1550元，花1550元，獲0元，1550<1600<1650元，不就更便宜嗎?”
“可是沒(méi)有得到錢(qián)呀?”我說(shuō)。老爸說(shuō)道，“反正那錢(qián)也只能買(mǎi)沒(méi)用的東西，還不如不要買(mǎi)?！迸?---知道方法的我恍然大悟。
老媽味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“想題，不能只想一種方法，還要往不同的角度去想，要思考全面，才能成功的題目!明白了嗎?”嗯!我歡快的回答。
看來(lái)，在購(gòu)物中，也要有一個(gè)機(jī)靈的腦袋，才不會(huì)上商家的當(dāng)啊!
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