描寫我的成長故事的作文600字
成長的過程是一個既艱難又美好的歲月，讓我們來珍惜這份時光。不要讓它在茫然和無知中逝去。讓我們向著成功的道路邁進(jìn)，做一個出色的人!無論何時何地，我們都在成長著。然而，成長中要擁有挫折，下面是小編為大家整理的描寫我的成長故事的作文600字，僅供參考，希望能幫助到大家!
描寫我的成長故事的作文600字1
生命的長河在緩緩流淌的時候，成長的腳步不會停下。于是，許多東西伴隨著成長而來。責(zé)任
人生來就必須承擔(dān)責(zé)任，每個人的責(zé)任又是不同的。
陶行知說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！边@是一種責(zé)任;范仲淹說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是一種責(zé)任;“國家興亡，匹夫有責(zé)”這也是一種責(zé)任。古人云：任重而道遠(yuǎn)。所以，不管我們所需承擔(dān)的責(zé)任多么重，那都是對我們能力的一種鍛煉，只有能承擔(dān)起責(zé)任的人，才會成長。
挫折
我們都知道，人生不會一帆風(fēng)順。
回憶往昔，遇到的挫折竟如繁星一樣難以數(shù)清。作為學(xué)生，能被稱之為挫折的應(yīng)該還是考差了居多。這個問題大概是很多學(xué)生的心頭痛，但我們可曾想過，這樣的挫折為何會出現(xiàn)?佩恩說：“沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。”就是這樣的，當(dāng)我們?nèi)ケг褂忠淮慰疾盍藭r，不妨想想考試前干什么去了，如果你在考試前都沒有好好準(zhǔn)備的話，該埋怨誰呢?世上沒有賣后悔藥的，遇到了挫折我們也無法使時光倒流去改變什么，唯一能做的只有面對它，戰(zhàn)勝它。因為挫折的存在，希望也不會消失。
成長就是在一次次的挫折中得來的。
信念
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這是一種信念。我們的成長就是需要這樣一種信念。沒有信念的人生毫無意義，因為那意味著我們沒有奮斗的目標(biāo)。
俱往矣，五柳先生為了保持自己高潔的志趣，放棄了榮華富貴，過上了避世退隱的田園生活，他沒有信念嗎?魯迅為了拯救國民的精神，毅然放棄了學(xué)習(xí)多年的醫(yī)學(xué)，他沒有信念嗎?解放軍戰(zhàn)士不顧環(huán)境險惡，保衛(wèi)著祖國邊疆，他們沒有信念嗎?準(zhǔn)確的說，他們的身上，凝聚著極為崇高的信念。
承擔(dān)責(zé)任，戰(zhàn)勝挫折，堅定信念，這就是我的成長。
描寫我的成長故事的作文600字2
有的成長，可以讓人變得成熟;有的成長，可以讓人變得理智，有的成長，可以讓人變得負(fù)有責(zé)任。成長，是人生階段不可丟失的一部分。有了成長中的那些困惑，艱難，才能使我們的成長變得豐富多彩。記得那次，天陰沉沉的，烏云遍布，似乎是在嘲笑我的無能，我手中緊緊攥著一張布滿紅叉叉的試卷，嘴唇咬的很緊，臉上紅彤彤的，眼中含著淚珠，似乎搖搖欲墜，走在回家的路上，我在思考，為什么自己做什么都不行，為什么自己總被老師，父母，兄弟姐妹嫌棄。或許是因為自己不夠努力吧!當(dāng)還不夠努力時，連上帝都不會為你打開那扇通往成功之門。
回到家中，母親看到我手中的試卷，立刻知道我發(fā)生了什么，也不說什么，只是默默地將我的書包放下，絮叨道：“為什么同樣是一個父母生的孩子，你姐姐年年得三好學(xué)生，而你呢，只會讓父母操心，好了，沒事啊，考不好就算了，咱們下次再加油，爭取考得好點”。
我望著母親臉上那無奈的表情，心里真的很酸，似乎是倒了一盆醋在里頭似的，真的讓我酸的說不出話，只想好好的倒在我媽的懷里痛哭，我媽也不知所措，只好用手撫摸著我的頭，待哭完，我擦了擦眼角的淚水，鄭重的跟我媽說：“母親，我下次肯定考個好成績讓你刮目相看”。母親一臉震驚，這孩子真的是長大了啊，懂得為父母著想了，母親拍了拍我的頭說：“好，媽等著你的好消息啊”。
這次跟我媽的鄭重承諾，并不是因為我只想讓我媽高興，而是因為，在我抬起頭時，望見我母親頭上不知不覺生了幾根白發(fā)，才發(fā)覺歲月匆匆，時間過得這么快，母親這么快就從一個單純，充滿陽光的元氣少女變成一個只知為柴米油鹽醬醋以及她孩子的成績擔(dān)憂的中年婦女，我頓時明白自己不能再荒.唐下去了，因為親人會老，會在不知不覺當(dāng)中變老，這些都是自然規(guī)律，而自己能做的，是讓父母親快樂的變老，開心的變老，讓他們明白，他們的孩子長大了，懂事了，不用他們來操心了。
描寫我的成長故事的作文600字3
北京，胡同。這是英子模糊而深刻的記憶。這里不是英子的故鄉(xiāng)，卻是童年的歸宿。這里充斥了成長的悲歡與離合，精彩與思考。英子的童年起初是北京胡同里肆意撒歡的孩童，無憂無慮，走到哪兒都有長輩們寵溺的責(zé)備。那是最幸福的時光，就像她記憶中冬陽里的駱駝，從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。六歲，助秀貞與伙伴兒妞兒團(tuán)聚，從此生命中多了對母性的理解;七歲，對海和天的懵懂，對善與惡的'摸索，讓她多了對人性的思考;八歲，蘭姨娘的笑音與母親的苦澀，或許讓她對世事更清晰了;九歲，宋媽乘驢歸去，她在無奈中也體會了不得不失去。
畢業(yè)那會兒，石榴樹枯了，與父親從此陰陽兩隔，就是童年遠(yuǎn)去的標(biāo)志吧。
這些都是英子的童年，她所珍視的、懷念的、流逝的。
在目次中看見一篇《超越悲歡的童年》。由于孩子不詮釋，不評判，故事中的人物以自然、真實的面貌出現(xiàn)，扮演他們自己喜怒哀樂的一生。英子的童年有著幸福的時光，卻也承擔(dān)了不一般的痛楚。超越悲歡，那是童年的懵懂，那是孩子真實的眼睛，那是自己的感受。童年往事中，身邊的人或事有意無意的離去，填充了它們?nèi)松哪サZ。
多希望不要經(jīng)歷苦難啊，但人生確實是在苦難之后更豐厚的。人生中和你我產(chǎn)生交集或者只是擦肩而過的，總會為我們留下點什么，接著他們漸行漸遠(yuǎn)，最后在記憶中消散。給予我們的，哪怕包括他們的離去，或多或少地推動我們對喜，對悲，對世事的看透。
我們悲嘆無憂的離去，又不得不笑對成長。責(zé)任倉猝而沉重地迎面而來，也許一時之間讓人不堪一擊，正如英子作為長女。
但我們也必須明白：童年的我們渴求成長，成長中的我們又懷念童年。我們試著理解人生就是“一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚;一半灑落陰涼，一半沐浴陽光?！睙o礙，只要從容地接受每一段時光，體會它獨特的精彩。至少，學(xué)著從容。
描寫我的成長故事的作文600字4
一棵幼竹，在日月輪回中成長，追逐太陽，向往玉盤，在歡笑與淚水中成長。——題記我是一棵竹，不斷地成長著。
我在不斷地突破自己，達(dá)到新的高度。
我在竹林中成長著，我剛沖破了礫土，我將自己獨自面對這片大地(社會)的風(fēng)雨(成長路上的挫折)，散發(fā)著青春的芬芳，流溢著青春的風(fēng)采。
我在白晝中享受著日光浴(知識)，我剛探出頭來，就遇見了，結(jié)識了另外的一群幼竹(一群同齡的伙伴)我們相互構(gòu)成了一片綠蔭(一個永不背棄地團(tuán)體)，在相互扶持下共同成長著。
一些高大的竹(我們的父母)，為我們遮風(fēng)擋雨。在他們的精心呵護(hù)下，我們不受風(fēng)雪年華的侵蝕。這，這一切不都是他們的功勞嗎?我想是的：他們心甘情愿的為我們付出。
夜幕已至，明月與繁星(教導(dǎo)我們的人們)將他們的光芒(智慧)撒到了我們的心上，我們才懂得了空心(虛心)、君子氣節(jié)、正直不屈與為了新的高度而不斷超越自己。他們感染了我們，讓我們學(xué)會知識，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會道德。在青春的時節(jié)中，他們引導(dǎo)著我們，向更完美的境界追求
有時會有狂風(fēng)突襲(困難)，無情地掠過，總有被吹離的葉我們難以回避，只有正面以對;有時會有暴雨傾盆(挫折)，遍體皆濕，總有被沖刷下的葉，惟有堅持，才能使它成為成長的養(yǎng)料;甚至?xí)写笱┓品撇唤^(成長中的意外)，不斷地肆意破壞，總有被壓倒的竹但經(jīng)歷過這痛苦，那就成為人生的強(qiáng)者，命運的抗?fàn)幷摺?/p>
在青春的雨季，久而不見陽光，卻學(xué)會了堅強(qiáng)。
我是一棵竹，不斷的成長著。
雖現(xiàn)在仍是雨季，但我堅信：迎接我的將是青春的一片完美的陽光。
我在歡笑與淚水中成長著，愉悅與哭啼緊緊的交織。再無遮攔，痛并快樂地成長著。
描寫我的成長故事的作文600字5
也許像我這么一個還處在青春期的孩子沒有資格來談?wù)摮砷L這種東西，不過我想等我長大了，也就是所謂成熟了，便再也沒有這些奇妙的思緒了。題記
成長是什么?
是一顆蘋果，從堅硬的青果變?yōu)樗执嗟募t果，是一株一折就斷的樹苗變成一顆屹立不倒的大樹，是晾衣服不用再踩上小板凳，是學(xué)會了在最消極的情況下抬頭前進(jìn)。
成長帶給我們幸福。這份幸福并非來自于可以昂首挺胸地走進(jìn)網(wǎng)吧，而是來自他人的認(rèn)可，來自自知能承擔(dān)責(zé)任的自豪感。在汶川地震中，年僅十三歲的男孩被救出后發(fā)現(xiàn)自己的爸爸媽媽已經(jīng)不幸去世，于是他背起了自己受傷的妹妹，用雙腳為她走出了一條長達(dá)十幾公里生命之路，他破舊的草鞋早就被崎嶇的山路磨得不成樣子了，可是他的眼中仍舊滿是堅定，讓人不禁為之動容。他的身軀仍舊瘦小，可是在背起妹妹的那一刻，在擔(dān)起這個殘缺的家庭的那一刻，他成長了，他懂得了責(zé)任，學(xué)會了承擔(dān)。
孩子們常說不想長大，不想去接受現(xiàn)實社會的虛偽和黑暗，這看起來是一種天真，一種單純，但若細(xì)究，這便是一種逃避責(zé)任!一代總是要取代上一代的，也許幼年時我們能夠躲在大人們的身后，在象牙塔里歡笑嬉鬧著，可當(dāng)我們必須去面對這一切時，我們無法逃避也不能逃避。我們能做的只是讓自己成長，變得堅強(qiáng)，有資格去承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才有權(quán)利去享受這個物質(zhì)世界帶給你的獎勵。
大樹的樹干上總是有數(shù)不盡的裂紋，那是成長的傷口用文藝青年的話來說。于是乎，成長帶來的傷痛也是不言而喻的。湖北的幾名大學(xué)生在經(jīng)過長江邊時發(fā)現(xiàn)有人落水，圍觀人數(shù)上百卻無人相救，于是他們組成人梯下河救人，不料突發(fā)險情，三名大學(xué)生就這樣，永遠(yuǎn)留在了長江。于人危難之時伸出援手的確是成長的表現(xiàn)，毋庸置疑，他們是勇敢的、成熟的，可是他們付出的代價也是極為慘痛的，這便是成長的代價。
成長是孤獨的，是痛苦的，可你知道，等待著你的是光明，是未來，所以請不要逃避，請努力地，勇敢地成長吧!