高一作文范本精選
如果不能確定的修辭手法，或者很常見(jiàn)的套路的題目還是盡量少一些，改卷老師改了很多作文，如果看到的都是重復(fù)的，想必也不會(huì)分太高。下面是小編為大家?guī)?lái)的高一作文范本，希望你喜歡。
高一作文范本1
每當(dāng)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，爸爸媽媽總是帶我回姥姥家一趟，媽媽告訴我清明節(jié)到了，這是個(gè)祭祖感恩的日子，我們要回去祭奠我的姥爺。
以前回去，爸爸媽媽總是讓我和姥姥在家，他們?nèi)ゼ赖炖褷敚衲晡姨崆跋驄寢屘岢觯何议L(zhǎng)大了，今年也要去姥爺墳前看看，老師還讓寫(xiě)作文呢!媽媽答應(yīng)了。
清明節(jié)前的一個(gè)星期天，天陰沉沉的，我和爸爸媽媽驅(qū)車到姥爺墳前，媽媽拿出提前準(zhǔn)備好的一大塊肉，油條，面包，酒，水果等祭品，分別放在盤子里，
放在姥爺?shù)膲炃?，爸爸拿出?zhǔn)備好的鞭炮，我和爸爸把鞭炮長(zhǎng)長(zhǎng)的擺在地上，爸爸點(diǎn)燃了鞭炮，媽媽在噼噼啪啪的鞭炮聲中為老爺送上了紙錢，邊送邊在訴說(shuō)著什么，
說(shuō)著說(shuō)這邊哭了起來(lái)，我和爸爸趕緊過(guò)來(lái)扶媽媽，勸了好久媽媽才止住了哽咽，爸爸的聲音也沙啞起來(lái)，我的眼淚也忍不住掉下來(lái)……雖然我不記得老爺，我想他一定很慈祥很善很愛(ài)媽媽，媽媽一定非常想念他的父親……
回來(lái)的路上我一直在想“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩(shī)，并深深理解了它的含義，我明白了家鄉(xiāng)的節(jié)日--清明節(jié)是讓我們緬懷親人，不忘先祖的日子，我們一定要珍惜前輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好幸福生活，珍惜身邊的每一位親人和朋友。
高一作文范本2
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”春風(fēng)吹吹，吹動(dòng)發(fā)絲為她伴舞，吹動(dòng)柳絲為她搖曳，吹動(dòng)鮮花為她綻放------春風(fēng)拂面，輕輕地，輕輕地親吻著你的臉頰，癢酥穌的，不知不覺(jué)便泛起了抹抹紅暈。醉了，那么徹底，那么忘我的醉————是風(fēng)在作祟。
看，春風(fēng)駕著五彩祥云姍姍而來(lái)，渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽，從堅(jiān)實(shí)的大地中鉆了出來(lái)：她化作北歸的大雁，從遙遠(yuǎn)的天際飛了回來(lái);
她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來(lái)------和煦的春風(fēng)是春的使者?？?，她飛過(guò)了山脈大川，留下了絲絲綠意，掠過(guò)了大地，留下了陣陣清爽，飄過(guò)了翠綠的田野，留下了點(diǎn)點(diǎn)翠光。
春風(fēng)娓娓講述著纏綿悱惻的絮語(yǔ)?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蹦抢w細(xì)的柳葉，清晰地脈絡(luò)，果然出自是春風(fēng)的妙筆?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！贝稻G了江南的春風(fēng)，你何時(shí)又成為了信使，將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風(fēng)啊，你又為何不度玉門關(guān)，在羌笛聲中回旋飄蕩。
桃花依舊，以燦爛的微笑歡迎著春風(fēng)，將笑魘如花的美盡情綻放。
春風(fēng)拂面的季節(jié)，依偎在大自然的懷抱中，徜徉在潑墨山水的詩(shī)情畫(huà)意中，何其灑脫，何其開(kāi)懷。春風(fēng)的愛(ài)撫使“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，更使“春潮帶雨晚來(lái)急?！贝河牿?/p>
在春風(fēng)的邀請(qǐng)下也來(lái)參加這場(chǎng)盛大的春之宴會(huì)。于是，春雨在風(fēng)姑娘的的陪伴下，流星般滑落天際，奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，靈動(dòng)的音符隨風(fēng)飄蕩。
顫動(dòng)的七彩五線譜斜掛在樹(shù)梢上，如姹紫嫣紅的繁花在抖動(dòng)的枝葉上絢爛著，舞蹈著。不只是哪位情趣高雅的詩(shī)人脫口而出“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的妙語(yǔ)，應(yīng)和著優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲。
春風(fēng)化雨，春雨戲風(fēng)。他們嬉鬧著，歡笑著，不知不覺(jué)蕩滌了污濁的心靈。
同時(shí)將純潔的種子撒向大地，使純真無(wú)邪的童心在世間開(kāi)花結(jié)果。
春風(fēng)飄飄，帶著人們的期盼與希望，攜著萬(wàn)物的祝福飛向了遠(yuǎn)方。但那春風(fēng)拂面的感覺(jué)依然很是清晰，依然令人陶醉。
高一作文范本3
八月的風(fēng)依舊燥熱，如同我此時(shí)的心。汗水順著脊背一粒一粒地往下滾，后背的衣裳很快就被打濕，粘乎乎的。
我不由自主地扭了扭身子，“站好!”教官冷冰冰的聲音在耳邊炸響，我一個(gè)激靈立刻夾緊雙臂一動(dòng)也不敢動(dòng)?？粗坦俾D(zhuǎn)到了隊(duì)伍前面，我悄悄地呼出了一口氣，心里暗道：嚇?biāo)牢伊?。可是今天的太?yáng)似乎在和我作對(duì)一般，鼓足了勁地向大地散發(fā)著光與熱。
背上的汗水越來(lái)越多，衣擺已經(jīng)濕透了。
我用余光瞥向那些因?yàn)楦鞣N原因在陰涼處休息的同學(xué)，心里想：要不我也找個(gè)借口休息一下?一會(huì)再回來(lái)?不，不行，還有人沒(méi)放棄!堅(jiān)持，再堅(jiān)持一小會(huì)，很快就可以休息了。
我深吸一口氣，逼迫自己集中注意看向前方，不再想其它事情。可是，被汗水浸透的衣服似被涂抹了膠水一般，緊緊地粘在我的背上，加上汗珠的不斷滑落，那感覺(jué)比萬(wàn)蟻啃噬還難受。我咬緊了牙關(guān)，努力忍受著。
“嘟——”哨聲響起，隨著教官一聲休息，我一下子癱坐在地上，伸手用力擦了擦背上的汗水，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣。
這時(shí)才感到雙臂傳來(lái)一陣酸痛感，前腳掌也像被針尖扎了一般，疼得我倒吸了一口涼氣。不過(guò)嘴角的那抹微笑怎么也掩蓋不去，我很慶幸自己堅(jiān)持了下來(lái)。
時(shí)間一天天過(guò)去，我們?cè)隗w力和毅力的雙重磨練下，慢慢蛻變，嬌氣和稚氣被慢慢磨去，取而代之的是堅(jiān)持和剛毅。
終于，七天的軍訓(xùn)生活迎來(lái)了尾聲。在閱兵表演后，再也看不到教官的身影。或許也是為了逃避分別吧，離別的方式有千萬(wàn)種，你們卻選擇了最無(wú)聲的一種。我們深知天下無(wú)不散的筵席，離別或許是你們教我們的最后一課。
若將人生比作大海，軍訓(xùn)不過(guò)是一朵小小的浪花，或許連浪花也算不上，只是一顆水珠。而高中生活則是被風(fēng)掀起的海浪。我們?cè)谀穷w水珠中學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)到了剛毅。接下來(lái)的我們會(huì)用這些面對(duì)海浪甚至大海。
高中也像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，并不是所有人都會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，也不是所有的堅(jiān)持都有結(jié)果，但總有一些堅(jiān)持，能從冰封的土地里，培育出十萬(wàn)朵怒放的薔薇。
正如八月長(zhǎng)安所說(shuō)：也許堅(jiān)持太過(guò)艱難，但許多事不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望!就如放棄有15畫(huà)而堅(jiān)持有16畫(huà)，堅(jiān)持只比放棄多一點(diǎn)。只要不放棄，貧瘠的土地也能培育出千千萬(wàn)萬(wàn)朵怒放的薔薇。
高一作文范本4
我，不可救藥地喜歡荷花。不只因?yàn)楹苫ǖ牟室掳邤?，不只因?yàn)楹苫ǖ姆枷闼囊?，更是因?yàn)檠康膴^力破土留給荷花的不染之魂，使荷花清麗超群。
荷花憧憬著一綻麗姿的夢(mèng)想，于是，花告訴芽，她渴望外面，并敢為一綻麗姿的夢(mèng)想而潔身自愛(ài)。芽告訴花，她也渴望外面，她會(huì)為共同的夢(mèng)想奮力向上。
于是，在一個(gè)靜默著的日子里，夢(mèng)想悄然而至，扎根、發(fā)芽，細(xì)微的根須，觸動(dòng)芽與花的內(nèi)心。
﹙一﹚破土而出
每一個(gè)生命都有渴望，在一個(gè)晴朗的日子里，被夢(mèng)想燒灼了許久的心靈蘇醒了，芽輕輕伸展稚嫩的肢體，鼓足勇氣，準(zhǔn)備離開(kāi)溫暖的巢穴，一睹夏的芳容。于是她從那小小的裂縫中探出頭來(lái)，悄悄地打量著這個(gè)世界，土層再也壓制不了她了，她忍著撕扯的痛苦，拼力掙扎。
那是一個(gè)極其痛苦的過(guò)程，她必須在狹窄的泥土里不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)健那單薄的軀體，才能擔(dān)起綻放的夢(mèng)想。湖水與陽(yáng)光注視著一切，一顆芽，為了她與花共同的夢(mèng)想，向上，向上，擺脫了泥土的束縛，終于破土而出。
﹙二﹚一綻麗姿
帶著夢(mèng)想繼續(xù)向上，不肯無(wú)所事事地藏在水里，更不肯漫無(wú)目的蜷在葉間，荷打著花苞鉆出了水面。
夏意倦倦，花骨朵日漸飽滿。夢(mèng)著荷花的綻放，想著綻放的絢麗，直到有一天，蜻蜓向她致意，不經(jīng)意間親吻了她一下，她羞澀一笑，便將那清新絕好的容顏現(xiàn)了出來(lái)。那面容不含一絲泥土，無(wú)比姣好。
于是，芽的夢(mèng)想便實(shí)現(xiàn)了。陽(yáng)光下，我們可以看到荷向上的靈魂!
﹙三﹚追夢(mèng)之樂(lè)
在追夢(mèng)的過(guò)程中，芽舍棄了溫暖的巢穴，憑的是破土而出勇氣。一路向上，花苞愿接受風(fēng)吹雨打的洗禮，有的是不懈的追求。我想：芽是快樂(lè)的，荷更是快樂(lè)的。要么怎會(huì)有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀!
你也許笑我：“子非芽，安知芽之樂(lè)?子非荷，安知荷之樂(lè)?”我只想說(shuō)：“子非我，安知我不知芽與荷之樂(lè)?”
奮力向上，才有了芽的希望;潔身自愛(ài)，才成就了荷的映日絢爛。
芽夢(mèng)，荷花魂!有夢(mèng)想，就會(huì)有快樂(lè)!
我愛(ài)荷花，不可救藥地喜愛(ài)。因?yàn)楹苫ǎ袎?mèng)想，有追求。
我愛(ài)荷花，不可救藥地喜愛(ài)。因?yàn)槲宜坪苫ǎ瑦?ài)追夢(mèng)，喜超越。
高一作文范本5
我學(xué)古箏好幾年了，但我的啟蒙老師因?yàn)槟撤N原因，而不在琴行教我了，琴行也很快地給我安排了新老師，聽(tīng)說(shuō)新老師有著豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，很年輕，我對(duì)她充滿了好奇。
那一個(gè)星期日是我和她見(jiàn)的第一面。
在去琴行的路上，我在猜想，她會(huì)是一個(gè)怎樣的老師，會(huì)經(jīng)常教我那些課外的流行曲嗎?會(huì)經(jīng)常跟我開(kāi)著玩笑上課嗎?帶著種.種問(wèn)題，我踏進(jìn)了教室。
她沒(méi)有我以前的老師高;她的頭發(fā)不像我以前的老師那樣卷;她的眼睛沒(méi)有我以前的老師那樣大;鼻梁也沒(méi)有以前老師那樣挺，上面還架著一副土不垃圾的眼鏡。我怎么看她都不像是學(xué)古箏的料，更別說(shuō)教古箏了。
我坐到椅子上，準(zhǔn)備上課，可誰(shuí)知才第一節(jié)課，她就給了我一個(gè)“下馬威”。
“你最拿手的曲子是什么?”我想了想，隨后我回答：“《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》吧!”我端正坐姿，在心里默默數(shù)著拍子，“一二三，起!”開(kāi)頭先輕再?gòu)?qiáng)，強(qiáng)拍弱拍都把握得很到位。
“停!”她叫了一聲。我還沒(méi)有彈完呢，連高潮都沒(méi)有彈到，怎么能讓我停呢?我疑惑不解。只聽(tīng)她又對(duì)我說(shuō)：“你的基本功不扎實(shí)，很多按音都不到位，要從頭開(kāi)始給你好好抓抓?！笔裁?從頭開(kāi)始?我已經(jīng)快考八級(jí)了，讓我從頭開(kāi)始，怎么可能呢?以前老師都說(shuō)我基本功挺扎實(shí)的，在學(xué)校里大家也說(shuō)我彈得很好……頓時(shí)一種排斥感涌上了我心頭。
“我來(lái)給你彈一遍吧?！彼f(shuō)。悅耳的琴聲在他手指輕輕一撥之后，馬上如流水般蕩漾開(kāi)來(lái)，音符像珠子似的一粒一粒落下來(lái)，落在地上，彈到空中，滾進(jìn)了我的心里。聽(tīng)，她處理的節(jié)奏多有條理。從強(qiáng)到弱，特別是表示臺(tái)風(fēng)和雷風(fēng)來(lái)臨之前的那一部分，彈得極其有畫(huà)面感，能把人的情感一下子融入進(jìn)去。
我被老師彈的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》驚呆了!一曲普通的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》竟被她彈得如此層次分明，強(qiáng)弱有致，我實(shí)在佩服!
那種排斥感漸漸散去，取而代之的是一種敬佩之情。
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