高一寫(xiě)人的作文600字記敘文
高一寫(xiě)人的作文600字記敘文范文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧,特別是占有重要地位的寫(xiě)人作文,寫(xiě)人作文是通過(guò) 記敘人的活動(dòng)來(lái)反映人物特點(diǎn)的文章。下面是小編為大家?guī)?lái)的高一寫(xiě)人的作文600字記敘文范文，希望大家能夠喜歡!
高一寫(xiě)人的作文600字記敘文范文1
在我的印象中，父愛(ài)是那樣的簡(jiǎn)單，有時(shí)像一把撐開(kāi)的大傘，為我遮陽(yáng)蔽雨，有時(shí)像一盞明亮的臺(tái)燈，成為我學(xué)習(xí)的好幫手，有時(shí)像一杯水，平淡而沒(méi)有滋味，卻在我口渴的時(shí)候，送上清涼的滿足。
我的父親今年四十歲了，鼻子上架著一副金-的眼鏡。高個(gè)健壯，說(shuō)話聲音帶著東北口音，并且語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，就像笑星趙本山，有時(shí)候讓人聽(tīng)起來(lái)就想樂(lè)。父親最疼愛(ài)的就是我，他對(duì)我?guī)缀跏怯星蟊貞?yīng)。我特別愛(ài)打籃球，每到周末的晚上，總是纏著父親陪我打。父親在打球的時(shí)候，都在腰上扎著一個(gè)厚厚的板帶，好像一棵大樹(shù)，攔腰纏了一圈鐵絲，看起來(lái)與他帥氣的外表很不協(xié)調(diào)，有時(shí)夏天一場(chǎng)球下來(lái)，那板帶都能擰出汗水來(lái)。我剛開(kāi)始也沒(méi)在意，直到有一天，我無(wú)意間看到了他那個(gè)板帶的包裝袋，上面寫(xiě)著“腰間盤(pán)突出者專(zhuān)用”。原來(lái)，父親有腰傷，但是他為了培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好，根本不顧自己的傷痛，這就是偉大的父愛(ài)，簡(jiǎn)單而且直接。
父親是一名記者，經(jīng)常是晚上寫(xiě)稿，早上起得都比較晚。但是自從我上初中后，父親就開(kāi)始開(kāi)車(chē)送我上學(xué)了。這樣，他就得改變了多年養(yǎng)成的晚起床的習(xí)慣。每天早晨六點(diǎn)，父親就被鬧鐘喚醒了。即使上一晚他可能是凌晨一兩點(diǎn)鐘才睡。父親起床后，趴在我的床頭，柔和地呼喚我，并且時(shí)常親吻我的面頰。當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，看到的都是父親布滿血絲的眼睛，和他倦怠的面容。父親早上開(kāi)車(chē)時(shí)，看著比平時(shí)開(kāi)車(chē)更努力，更專(zhuān)注。一直是目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，雖然早上的道路，車(chē)很少。我知道，他那是克服困意，聚精會(huì)神。有時(shí)在等紅燈的時(shí)候，父親會(huì)側(cè)過(guò)頭來(lái)，沖著我送上滿臉燦爛笑容，并伸出手來(lái)，用兩個(gè)手指夾我的臉蛋，“-”地?cái)D出一聲響，父親就“咯咯”地樂(lè)出聲音來(lái)，但這笑聲，還透著沒(méi)睡好覺(jué)的沙啞。在熟睡的夢(mèng)中驚醒，在溫暖的床上起身，這得多難受呀。而父親一直就這樣堅(jiān)持了兩年多，并且還在繼續(xù)。
這就是我的父親，這就是我的父愛(ài)。簡(jiǎn)單而充實(shí)，普通而厚重。他在我的記憶中，就像那高遠(yuǎn)的天空，沒(méi)有給我束縛，卻讓我不可或缺，就像那清新的空氣，看不見(jiàn)摸不著，卻能永遠(yuǎn)感受到他的存在。
父親年近40歲，在我的心目中，與慈祥的母親相比，他是威嚴(yán)的。他的個(gè)頭不高，皮膚較黑，且常常沉著一張臉，顯得非常嚴(yán)肅。他是一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)且很有耐心的人。
父親對(duì)我學(xué)習(xí)方面的要求很?chē)?yán)格。依他的話說(shuō)是在盡一個(gè)作父親的責(zé)任，不想給社會(huì)養(yǎng)一個(gè)廢物。我知道，這種嚴(yán)厲的背后是愛(ài)，是期待。
高一寫(xiě)人的作文600字記敘文范文2
我的父親是一個(gè)普通的人，普通到把他放在茫茫人海中也不可能發(fā)現(xiàn)他。我的父親沒(méi)有開(kāi)著寶馬、沒(méi)有住著別墅、更不是富豪，可是就是這樣一名普通的人給我打造了一個(gè)溫暖而舒適的家，讓我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
父親在我的眼里是嚴(yán)勵(lì)的，他的神情幾乎是嚴(yán)肅的。我很坦白地說(shuō)，我不是很喜歡我的父親，因?yàn)樗幌衲赣H那樣溫柔、慈祥，讓我一接近父親就感到緊張;還有就是父親的話語(yǔ)總感覺(jué)是在訓(xùn)斥別人似的，所以，我有心事的時(shí)候總是和母親說(shuō)，很少和父親說(shuō)。不知道為什么?突然覺(jué)得自己離父親越來(lái)越遠(yuǎn)了，偶然有一回，父親下班回到家把我摟在懷里，那一刻，我的心里有了一種從未有過(guò)的溫暖和安全感，于是我和我的父親的距離被一次遲來(lái)的擁抱拉近了。
父親總是奔忙于家和公司之間，有時(shí)候，我?guī)滋煲惨?jiàn)不著我父親一面，晚上父親回來(lái)了我已睡著了，早上父親還沒(méi)起床我又上學(xué)去了。有一次，父親和我說(shuō)：“女兒啊，你知道嗎，爸爸最大的幸福就是下班回到家聽(tīng)到你叫我一聲爸爸，這樣我一天的疲勞就沒(méi)有了，”所以，從那時(shí)候開(kāi)始，爸爸下班回到家我都會(huì)親切地與爸爸打招呼，因?yàn)檫@是現(xiàn)在我唯一能給父親最大的幸福與快樂(lè)。
看到別人的爸爸開(kāi)著小車(chē)，住著洋房，我也有羨慕的瞬間，但我想到我的父親是別人用小車(chē)洋房來(lái)?yè)Q我都不換的時(shí)候，我感到自豪和驕傲!因?yàn)槲矣幸晃粣?ài)我疼我的父親，我的父親是我人生最寶貴的財(cái)富之一。
父親像一座山永遠(yuǎn)屹立不倒、像陽(yáng)光般永遠(yuǎn)照耀我的前程、像一棵大樹(shù)永遠(yuǎn)給我遮風(fēng)擋雨。父親，但愿來(lái)生還能做您的女兒，女兒永遠(yuǎn)愛(ài)您!
生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)都觸動(dòng)著我們，它就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們年少奮進(jìn)的心，猶如一條清泉，緩緩的流入我們心里，使我們充滿感動(dòng)，對(duì)這一一細(xì)節(jié)揮之不去……
別人老師說(shuō)：“父愛(ài)如山”可在我的印象中，父愛(ài)卻比山更高，比海更遼闊，正因?yàn)檫@樣，我才對(duì)父愛(ài)揮之不去，總感覺(jué)父愛(ài)就在身邊，不管身在何處，也不論離家多遠(yuǎn)，父愛(ài)從不曾消逝，也從末停止過(guò)。
我的父親是一位農(nóng)民工，他身村中等卻十分的瘦弱，如像經(jīng)不起任何的風(fēng)霜，他沒(méi)有任何的愿望，只是希望著打工能多掙些錢(qián)，給我和妹妹上學(xué)，他每天早出晚歸，不論春、夏、秋、冬回來(lái)時(shí)，臉和額上總是布滿汗珠，緩緩的向雙臉流下，仿佛什么東西從我的心頭劃過(guò)，令我不禁顫動(dòng)，父親是那么的努力，每天拼死拼活，無(wú)論黑夜，無(wú)論寒霜，他使終都在動(dòng)力的第一線。他微笑了，是因?yàn)槲业某煽?jī)提升了，燦爛的笑容總是離不開(kāi)我，她像怕失的我一樣，他是那么的慈祥，從小到大從不曾打罵過(guò)我，他總是遷就我，不管我做了什么錯(cuò)事，他從不多說(shuō)一句，只是念叨：“好好讀書(shū)，看看將來(lái)考得上大學(xué)唄?！?/p>
可父親的愿望幾乎破滅了。就在我初中的時(shí)候，我因交友不慎，認(rèn)識(shí)了一些混混，于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)抽-，上網(wǎng)，賭博等等。這一切都讓父親心寒?？墒窃谀且淮危腋淖兞?，徹底改變了，那是在一個(gè)寒冷的晚上，我假借朋友過(guò)生日在網(wǎng)吧通霄。那是我第一次晚上沒(méi)回家。等我回來(lái)的時(shí)候，卻聽(tīng)妹妹說(shuō)：“你到那里去了，你知不知道爸爸找你找到了凌晨一點(diǎn)多，你知不知道爸爸一夜沒(méi)睡就去工作了?！彪娫掜懥?，我接起電話：“喂”。是爸爸打來(lái)的，他哭泣著對(duì)我說(shuō)：“孩子好好讀書(shū)!”
就這簡(jiǎn)短的對(duì)話，就那句爸爸常說(shuō)的一句話，我記住了，永遠(yuǎn)的記住了……
高一寫(xiě)人的作文600字記敘文范文3
崇老師是在藝術(shù)中心教我們樂(lè)理課的老師，他今年大約40多歲，身材又瘦又高，頭發(fā)微微卷曲，里面還夾著幾根白發(fā)，又瘦又長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著許多胡須。
崇老師的工作責(zé)任心特別強(qiáng)，從不遲到、早退、缺課。本應(yīng)七點(diǎn)上課，他卻不到六點(diǎn)就早早地來(lái)了，為我們檢查視唱、輔導(dǎo)二聲部，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，人人過(guò)關(guān)。
崇老師對(duì)工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。他往往把枯燥乏味的知識(shí)講得生動(dòng)、形象，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中掌握知識(shí)。他的課講得很幽默、風(fēng)趣。每次樂(lè)理課二三個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)地過(guò)去了。他的教學(xué)基本功很扎實(shí)，不僅樂(lè)理知識(shí)非常嫻熟，而且書(shū)法和美術(shù)的技能也很過(guò)硬，“唰、唰、唰”幾筆，一個(gè)形象、漂亮的物件或人物在他的手中誕生了。記得有一次，他對(duì)我們說(shuō)：“五線譜是意大利的一個(gè)僧侶規(guī)多發(fā)明的。”我們想：真麻煩，學(xué)習(xí)音符還要知道五線譜是誰(shuí)發(fā)明的，再說(shuō)誰(shuí)能記得住呀!這時(shí)，只見(jiàn)崇老師用粉筆在黑板上迅速畫(huà)了一只大烏龜，旁邊生了許多小烏龜，他說(shuō)這就叫“龜多”。從此五線譜的發(fā)明者規(guī)多就深深的印在我們的腦海里了。
崇老師經(jīng)常把不容易學(xué)懂的知識(shí)編成兒歌、順口溜，便于我們記憶。當(dāng)學(xué)附點(diǎn)音符時(shí)，為了讓同學(xué)們加深記憶，他就編了一首兒歌，讓我們用附點(diǎn)音符的唱法唱出來(lái)：“小小附點(diǎn)圓又圓，它得作用不簡(jiǎn)單。音符右邊加上它，時(shí)值馬上加一半?！弊屛覀?cè)诔獌焊璧耐瑫r(shí)，理解了附點(diǎn)音符的含義。崇老師不但講課生動(dòng)、有趣，而且性情溫和，待人熱情。每當(dāng)上課時(shí)，他總是面帶微笑，從不大聲指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他總是耐心地講解，直到他們明白為止。下課了，他和同學(xué)們打成一片，一塊兒做游戲，這時(shí)侯的崇老師簡(jiǎn)直像一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子。
崇老師是一位多么好的老師啊!我非常敬佩和喜歡他!
聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也敬佩他呢?
高一寫(xiě)人的作文600字記敘文范文4
輕輕的,在自己的人生畫(huà)布上添些色彩;愿生活不再枯燥蒼白;輕輕的,將繁瑣的思緒遺忘于昨日,愿今日心情輕松自如;輕輕的,把心兒哄睡,愿好奇的夢(mèng)兒自由飛翔;輕輕的,撿起一片落葉,愿它重生在下一個(gè)春天;輕輕的,把心中的夢(mèng)想親手放飛,愿在未來(lái)的日子里,通過(guò)自己的努力一一實(shí)現(xiàn)!
無(wú)形的壓力，時(shí)常會(huì)讓我感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)，一個(gè)心靈也有一個(gè)承載量。但是，因?yàn)橛辛藟毫?，我才能學(xué)會(huì)排除壓力，所以我的生活才會(huì)多姿多彩。
這是在每一個(gè)清靜的早晨領(lǐng)悟到的。
以前我總是會(huì)覺(jué)得活著沒(méi)意思，每一天都要重復(fù)著做同樣的事情，讓我感覺(jué)啊---真的很累，為什么每一個(gè)小孩子都要有這么大的壓力呢?
一個(gè)機(jī)械的晚上，吃好飯，媽媽又要叫我去做學(xué)習(xí)去了?？赡苁且?yàn)閴毫μ罅?，我終于忍無(wú)可忍了，終于我說(shuō)出了一句心里埋沒(méi)已久的話了：“媽媽!你不覺(jué)的很過(guò)分嗎?我只是一個(gè)孩子，希望自由!你這樣是希望我好!可是你一天到晚逼我，我遲早會(huì)承受不了的!”媽媽聽(tīng)完以后顯然是感到很驚訝，遲遲沒(méi)有回應(yīng)。我又說(shuō)了一句話：“臨時(shí)抱佛腳有用嗎!!!”說(shuō)完我跑到了房間將房門(mén)“砰”地關(guān)上了。
我并沒(méi)有開(kāi)燈，只是一個(gè)人躲在被窩里顏面大哭，哭著哭著就睡著了。
第二天我很早就醒了，我一個(gè)人站在窗前，望著剛剛亮的天空心里在想：作為一個(gè)中國(guó)人我應(yīng)該做什么?為祖國(guó)貢獻(xiàn)。怎么貢獻(xiàn)?好好賺錢(qián)。怎么賺錢(qián)?找到一個(gè)好工作，怎么找到一個(gè)好工作?好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)!對(duì)!就是這樣，現(xiàn)在我能夠理解媽媽的心情了，我要好好念書(shū)!
天空變得晴朗了，我整理好行頭，本著愉悅的心情，去上學(xué)了。
這在每一天早晨領(lǐng)悟到的一個(gè)道理：壓力使人成長(zhǎng)。會(huì)使人學(xué)會(huì)排除壓力。每天用真誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界帶給你的不同1
輕輕的心靈呀。
高一寫(xiě)人的作文600字記敘文范文5
在我的眼中，同班的同學(xué)陳炳韜是個(gè)暴躁的、愛(ài)使用暴力的人?？傊痪湓挘@個(gè)人的性格離不開(kāi)暴字。
關(guān)于暴躁、暴力，說(shuō)什么也離不開(kāi)勺子。好吧，我已經(jīng)聽(tīng)到你的疑問(wèn)了：暴躁跟勺子有什么關(guān)系?別急，聽(tīng)我慢慢講我的血淚史。
那是幾天前的一個(gè)中午，我、班長(zhǎng)、體育委員和陳炳韜一起沖向老伯放菜的地方。我們四人是分菜的，難免會(huì)因?yàn)榉值讲桓呒?jí)的菜而爭(zhēng)吵。菜不好也就算了，最要人命的是分勺子升上五年級(jí)后，伙食從三菜一湯一飯升級(jí)成四菜一湯一飯，勺子難免會(huì)不夠用，加上陳炳韜跑得慢，一連兩個(gè)星期沒(méi)分到勺子，這次當(dāng)勺子被體育委員找到時(shí)，他心中怒火中燒，未等我們?nèi)藙兿掳鬃拥谋ｕr膜，就像一匹饑餓的，兇狠的狼一樣，后腿一蹬，整個(gè)身子撲到體育委員身上。體育委員趕緊將手中滾燙的勺子向空中一拋。勺子在空中翻了個(gè)圈，穩(wěn)穩(wěn)地落在了班長(zhǎng)的手中。陳炳韜見(jiàn)快到口中的肉飛了，急得眼圈都紅了。他改變目標(biāo)，張牙舞爪地向班長(zhǎng)發(fā)泄自己的滿肚子怨氣。好漢不吃眼前虧，班長(zhǎng)一邊閃開(kāi)陳炳韜，一邊對(duì)看得眼直的我喊了聲：陳方圓，接住!勺子便從班長(zhǎng)的手中躍出來(lái)，直奔在一旁看熱鬧的我。勺子是純鐵的，沒(méi)有把手，再加上勺子在熱乎乎的飯菜上加過(guò)溫，燙得很，立刻把我的手燙出一個(gè)大紅包，我燙得把勺子掉在了地上。
陳炳韜見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，提起勺子就想跑。體育委員一個(gè)箭步攔住了他的去路，與他扭打在一起。我看得頭暈，就一溜小跑溜進(jìn)了女衛(wèi)生間，擰開(kāi)水龍頭，給手降降溫。當(dāng)我溜達(dá)回來(lái)時(shí)，兩人仍死死扭打在一起。這時(shí)，陳炳韜見(jiàn)旁邊無(wú)人，就在體育委員伸過(guò)來(lái)奪勺子的手臂上用盡吃奶的力氣咬了一大口，使咬出來(lái)的傷口烏青了。體育委員的五官頓時(shí)整個(gè)皺成一大團(tuán)，他痛苦地丟下勺子，去教室告狀了。陳炳韜拿了一把勺子，把其他的一扔，就走人了，臉上的眉毛緊鎖，眼中閃著憤怒的火苗。
自打這件事發(fā)生后，我就認(rèn)為陳炳韜是一個(gè)暴躁的人，愛(ài)使用暴力的人。這種人，最好不要理他。