高一作文600字描寫人物
高一作文600字描寫人物范文
在我們的生活中,總是會遇見各種各樣的人,其中有一些人留給了我們深刻的印象,深深印在了我們的腦海里。下面是小編為大家?guī)淼母咭蛔魑?00字描寫人物范文,希望大家能夠喜歡!
高一作文600字描寫人物范文1
她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露著真誠。她,看似平凡文靜,卻是一位對教育事業(yè)有著遠大抱負的熱血女教師!她就是我初中時代的語文老師,王老師。
第一次見到她的時候,她凌于三尺講臺,用甜美的嗓音熟練的自我介紹著,語調(diào)輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候,她說:“學語文是日積月累的事兒,不是朝夕之間就能學富五車,你們必須要有堅持不懈的毅力,以及不想松懈的心情。有一副對聯(lián)是這樣說的:有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負;臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!崩蠋煹慕陶d至今仍深烙在我的心中,成了我學習語文的座右銘。
漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發(fā)現(xiàn)她心細如絲,總能讀懂我們的心理;待人十分和善,總能寬容他人的過失。她與我們交朋友,時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事,她有著驚人的口才,這是作為語文老師的資本,有時候引得全班熱血沸騰,幾個性子急的同學跳起來發(fā)誓說要好好學習,振興中華!
她關(guān)愛學生,對學生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時,常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事,這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識,讓我們對語文充滿熱情,讓我們對學習充滿期待。
她不喜歡打扮,穿著也差強人意,永遠是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲,和周圍同齡的女教師相比,少了一絲艷麗,多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮,為什么會有那絲與年齡不符的憔悴。因為她對我們太認真了!她的心中裝著的,是比穿著打扮更為高尚,更為偉大的教育事業(yè)!她對教育的熱忱,對教育的碧血丹心,對夢想的執(zhí)著追求,深深地感染了我們,在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡!每每想到她全神貫注地備課時那嬌小的背影,聚精會神的講課時那堅定的眼神,心中難免激起千層浪,感慨萬千,意味難言。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后,我終于明白了這份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻了艷麗的容貌,奉獻了似水的流年,奉獻了矢志不移的決心,奉獻了一切啊!
她前方的道路是明亮的,她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅信明天會更加美好,讓我們點燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想,一定會有御長風破萬里浪,直掛云帆濟滄海的那一天!
待到那個山花爛漫之時,她一定會在叢中微笑著,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。
高一作文600字描寫人物范文2
假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮……
每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的園丁,心底就會升起一種特別的感情,腦海中自然會跳出教我初中的陳樹紅老師的身影……
那一年,我剛升入初二,陳樹紅老師教我們物理。她高高的個兒,一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,看上去非常有學問。那時,由于我的認真,我的細致,我的誠實,被陳老師選為班委,從那次開始,我便成為老師最得力的小助手。
記得有一天下午,所有的老師都在開會,班里的紀律很亂,就連班長也在左顧右盼,大聲說話。而就在這時,班主任就站在教室后門處,親眼目睹了教室里的一切。
當時,我就坐在靠著后門的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見班主任站在后門口看著我們,我站起來掃視了一下全班同學,沒有一個人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自己的責任,作為班委不但自己要做好,而且還要盡到一個班委應(yīng)盡的責任。這時,班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來,語氣嚴厲地問:“你剛才在干什么?”班長低著頭一句話也不說。老師又問:“都是哪些人在說話?”她還是一句話也不說。此時,教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。于是老師讓所有的班委都站起來,問誰誰都不說,大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時,老師用從未有過的最嚴厲的語氣批評著我們:“這么多班委連課堂紀律都維持不了嗎?先不要說管好班級,你們自己做好了嗎?”雖然老師批評的不只我一個,可字字都撞擊著我的心。因為我從來沒有被老師這樣批評過,這還是第一次。
此時,只有我的目光一直注視著陳老師,她好像看出了我的心思,把我叫出教室,我剛走到教室門口,所有的同學都在小聲地叫著我的名字向我搖頭,意思就是讓我不要向老師說,因為他們知道我肯定對老師說實話,我回頭看了看大家,便滿不在乎地答應(yīng)了一聲。然后低著頭跟在老師后面走出教室來到過道里。老師用既嚴肅又肯定的口氣對我說:“你一定知道剛才都是誰在違反紀律,因為我看到只有你在學習,而且你還是班委中的一員,可以說你是我最信任的一個學生,希望你能說實話?!笨粗蠋焽烂C的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對老師說:“就只有幾個人在說話?!薄爸皇菐讉€人嗎?”老師用懷疑的口氣問。這時我心里也很矛盾,一面是老師,一面是經(jīng)常幫助我的同學,我也不知道該怎么辦;心想:說……不說……說……不說……如果說,就出賣了朋友,如果不說,又對不起老師對我的那份信任。我內(nèi)心在做著激烈的斗爭,便一直沉默著,一分鐘,兩分鐘……下課鈴聲響了,老師終于忍不住了對我說:“難道你對老師連句實話也沒有嗎?”然后她搖了搖頭慢慢地轉(zhuǎn)過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼,可失去了老師對我的那份信任。看著老師失望地離去的背影,我后悔地流下了眼淚,腦海里不斷地浮現(xiàn)出老師對我的鼓勵與幫助??晌矣质窃鯓踊貓罄蠋煹哪?
從那次開始,老師從來沒有對我多說一句話。一天,兩天,三天……我終于忍不住了,鼓起勇氣走向老師辦公室,因為我不想失去老師對我的信任。我低著頭站在老師面前,老師邊寫材料邊問:“有事嗎?”“老師,就是上次的事,我……我……沒有說實話,心里一直……都……都很難受,”我吞吞吐吐地說?!捌鋵嵞翘煺l違反了紀律我都知道,我讓班委站起來是因為他們在帶頭擾亂課堂紀律,我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們,反而讓他們感覺你很無能,而且老師也會對你失去信任?!甭犃诉@些話我終于明白了老師的用意。
有一次期中考完試后,我心里很不是滋味,便給陳老師寫了一封長長的信,向她訴說著我成績不好的痛苦心情,她看完后用欣賞的眼光看著我,鼓勵我說:“這次的你有進步,繼續(xù)努力,相信你會讓老師看到驚喜,其實你很優(yōu)秀。”
那段時間,我一直在默默地努力,不管是學習還是工作,我從來沒讓老師說過一句,因為我想為自己的初中生活留下一段美好的回憶。
老師,如果沒有您的支持,我不會對自己充滿信心;如果沒有您的教導,我永遠看不到自己的缺點。老師,您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對我的精心培育。您的恩情,永遠銘記在我心中。
高一作文600字描寫人物范文3
我有一個非常好的朋友,李開恩。他11歲了,雖然不是很高,但是他有一個非常強壯的身體。他最大的特點是籃球打得很有個性。不僅僅是籃球、足球、羽毛球、跑步……任何有關(guān)體育的事,他都做得很好。
李柯巖的出現(xiàn)令人驚訝,主要是因為他的鼻子塌了。聽奶奶說,當他三歲的時候,他不明白他是多么頑皮地爬上一張一米多高的桌子,然后“撲通”一聲跳了下去,于是他的鼻子塌了下來。這當然是一個笑話,但他的鼻子塌陷已經(jīng)成為每個人的笑柄。當人們看到他的時候,他會被自己塌下的鼻子所吸引,并不斷受到質(zhì)疑。他有個綽號,麥兜。每次我叫這個名字,它就會讓我想起動畫片《麥兜叮當響叮當》里可愛的.小豬。真正的麥兜非常勇敢和堅強。因為他的頑皮,他總是跌倒,許多傷疤落在他身上。其中一只大約5厘米長,像蚯蚓一樣落在他的手臂上,但他不在乎。
有一次,媽媽帶我和麥兜去婆婆家打玉米。他拿起一把鐮刀,把玉米稈一個一個地割了下來。爸爸看到它時沒有停下來。他只是威脅他:“當心把你的腿割掉!”麥兜好像沒聽見,繼續(xù)揮舞著鐮刀砍著??惩暧衩捉斩捄?,每個人都開始把包裝好的玉米帶回家。正常情況下,我這個年紀的人是不會動的。不過,只要麥兜一使勁,他就會把一袋玉米扛在肩上,臉都紅了。他也有爬樹的能力。例如,路邊的一棵小樹靠鞭子就能爬上去,而我卻不能靠一兩下鞭子就爬上去。無論大樹還是小樹,他總是能像猴子一樣爬上去,這讓大家都稱贊他比我“溜”得快,也讓大哥有點不甘心。就我個人而言,我認為他是孫悟空的后裔。他無所畏懼。但是這樣一個淘氣而活躍的人聽我的話。對于這個孫子,麥兜,我是一個唐僧。沒有我的呼啦圈咒,他只是跟著我放屁。在星期六和星期天,他邀請我一起玩。他有一些美味有趣的東西要和我分享。
還有一次,我和麥兜去體育館打籃球,當他上場時,他投了一個三分球。他也有很多的技巧玩,如向后扔,三步走,總之,如何度過它。
高一作文600字描寫人物范文4
別人說,因為你父親是校長,所以,在全校沒有個朋友,真的是這樣嗎?
你從小學習成績優(yōu)異,被老師重視,于是你養(yǎng)成了孤傲、自大、狂妄的習氣,對人不尊重。但你認為你沒朋友是別人的原因造成的,但是,真的是因為別人的原因你才沒有朋友的嗎?恐怕不是吧,你從小學一直到高中,沒有一個人愿意和你做朋友,你還不知道反省嗎?直到他出現(xiàn),你的生活才有了改變……
他是你在高中三年級上學期轉(zhuǎn)來的一個同學,他待人友善,學習成績良好,大家都很喜歡他。那時,你真因為自己沒有朋友而煩惱,于是,你做到了第一次主動和別人說話,你把他從人群中不禮貌地叫了出來,但他并沒有生氣,只是微微一笑,問你:“怎么啦?”你半天也不說話,他說:“如果沒事我就走了。”你還是沒說話,他走了,你突然抓住他的胳膊對他說:“我可以做你的朋友嗎?”說完,你沉默了?!爱斎豢梢园?”他爽快地說。你笑了,這是你第一次笑。
此后的每一天,他都在下課時候來找你,他帶給你從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。你突然覺得,和他在一起的時光既美好,又短暫。就在某一天,你發(fā)現(xiàn)了生活的真諦:世界如此之美,友情也那么美好。漸漸地,你和他成為了真正的好朋友,你愿意把內(nèi)心的話告訴他……
……
美好的時光永遠的短暫的。有一天,他突然對你說:“我,其實是你爸爸派來和你交朋友的,現(xiàn)在你也開朗了,學會怎樣對待別人了。我的任務(wù)也完成了。還有十天,我就要回到屬于我生活的地方了?!蹦銈兌己茈y過,但又不愿意說出來,之后的幾天你們倍加珍惜。那天,你主動把他約出來,對他說:
“本想在畢業(yè)的那天和你一起來,但是這已經(jīng)不可能了,我只想最后和你一起開心地談?wù)勚脑???梢詥?”他微笑地點點頭。
一些鳥兒在天空中“嘎嘎”地叫著。你們依依不舍地在十字路口分開。你突然對他說:
“謝謝你,是你讓我知道了放下孤傲和狂放,用真心去對待朋友!”
高一作文600字描寫人物范文5
他抬頭望了一眼面前的馬路,他的生命是否也像這條馬路一樣蒼白。
中年男子今年四十多歲,他看樣子卻像一個六十多歲的老人,他兩鬢斑白,額前被歲月刻下不深不淺的皺紋。他的目光呆滯,透出他這個年齡不該有的迷茫。他在街頭做些小生意,每天幾乎做著相同的事情——擺攤、收攤。夕陽西下,當他收拾好沒賣完的東西,拄著拐杖步履蹣跚地回家時,人們才注意到——他的腿瘸了。
這時候,總有幾束目光向他投來,或是出于憐憫,或只是出于好奇。它們?nèi)缤瑹o形的手,把他的頭按下去,讓他抬不起來。他羞愧、他膽怯、他不想也不敢迎接這些異樣的目光,他認為這都是對他是一個瘸子,是一個只能在街頭混飯吃的人的嘲諷。
有人問他,他的腿為什么會變成這樣的。中年男子沒有流露出任何表情,只是輕描淡寫地說:“二十歲那年幫別人做小工時,從梯子上摔下來的。”
二十歲?意氣風發(fā)的年紀,卻永遠成為了一個瘸子!他的雙眼注定是迷茫的,他沒有知識,沒有手藝,現(xiàn)在連體力也不能出賣,他還能做些什么?他不愿乞討,只能做些小本生意。他每天的收入極不穩(wěn)定,早晨起來,永遠不知道今天是能添件衣服,還是連頓飽飯也吃不上。
只從腿瘸以后的二十年里,沒有人知道他的生活有多么艱難。生活的壓力像一場沙塵暴席卷而來,而他卻只能靠那一瘸一拐的雙腿蹣跚前行。我看到了他的堅強,但是我仿佛也看到了堅強背后蒼白的生命。他沒有伴侶,沒有孩子,誰愿意追誰一個與拐杖相依為命的人呢?他在外奔波,身上沾滿了城市的灰塵,僅僅是為了活下去,沒有留下半點余力。他的生活是空虛的,殘疾的腿不允許他去追求。
塵埃中,他的身影漸行漸遠……
如果世界上真的有上帝的話,我希望他不要吝嗇手中的畫筆,在那中年男子的生命中點上哪怕一點顏色,以至于不要那么蒼白。