寫高一老師的作文
寫高一老師的作文范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家?guī)淼膶懜咭焕蠋煹淖魑姆段?,希望大家能夠喜歡!
寫高一老師的作文范文1
我們的成長道路上,有許許多多陪伴我們的朋友,陪伴我們的親人在我的腦海中,始終記得那個(gè)陪伴我的老師,他的笑容依然那么清晰,讓我不能忘懷。
還記得開學(xué)第一次見你時(shí),那天在下雨,你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來,上面有泥土,腳上穿了一雙人字拖,拖鞋上依然有泥土,你說你叫黃東平,是我們的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)檫@一身另類的打扮,使我們馬上記得了你,印象深刻。
你的課,老實(shí)說是最有趣的一科,因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人,在相處的三年間,我不止一次地深刻體會到,你不會用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡,你會時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話,讓我們在笑聲中認(rèn)真地聽課。
你是讓我覺得相處的老師了,所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”,而你也會微笑著回應(yīng)我,你是個(gè)天生讓人覺得親近的人,不止是憨厚的外表,還有你的笑容。
你是個(gè)敬業(yè)的人,在期中末考試時(shí),你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定,考的很好的獎(jiǎng)錢,最多的貌似是獎(jiǎng)100元,考的還好的獎(jiǎng)本子,很多,總有5.6本,而且都是你自掏腰包。
你對那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的,比如你對根號的解釋,因?yàn)橛腥?,所以我至今牢記,你說根號是監(jiān)獄,正數(shù)是好人,所以可以出來,負(fù)數(shù)是壞人,所以出不來,而零是獄警,隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋,放眼全世界,大概只有你能想得出來吧!
所以說粉筆生涯,講臺春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書本,奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽著你在課上的講解聲,那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯,那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方,又仿佛近在眼前。
等我畢業(yè)之后,陪伴我的老師就將離我越來越遠(yuǎn)了,我不知道還能不能見到你,但是我會永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。
寫高一老師的作文范文2
在我們向未來進(jìn)軍的道路上總會有一股力量在你失意或迷茫的時(shí)候,將你從黑暗中拯救出來。他們和普通人一樣,只是比普通人多了一個(gè)神圣的稱號——老師。進(jìn)入高中,我們也有了新的老師。下面,讓我一一來為你們介紹我的高中老師吧!
首先從我們班的核心人物——班主任說起吧!曹老師留有一頭平齊的短發(fā),雙目炯炯有神,雙唇緊閉,黝黑的皮膚,這些給人的第一印象大概除了嚴(yán)厲還是嚴(yán)厲吧!因其常用方言來“演繹”自己的姓氏,所以美其名曰:“勞先森”,他給我們的形象一向都是正直嚴(yán)厲的“黑包公”形象。他常常罵人而不帶一個(gè)臟字,卻讓你頓時(shí)無地自容。他上政治課就會戴著他的老花鏡。這時(shí)他給我們的印象就是一個(gè)博學(xué)的老者。當(dāng)他和我們一起談?wù)摦?dāng)今的政治大事說到動(dòng)情之處,他常會眼睛注視著一個(gè)地方,頭一動(dòng)不動(dòng),然后一大通獨(dú)特而又精辟的見解脫口而出。當(dāng)然,嚴(yán)厲當(dāng)嚴(yán)厲,“勞先森”也有他細(xì)心和慈愛的一面。記得在軍訓(xùn)期間,每天下午他都會按時(shí)開著他的“寶馬”(電動(dòng)車)給我們送桶純凈水過來,然后又開著他的“寶馬”匆匆離去??芍^是“來無影,去無蹤”啊!
英語老師唐老師應(yīng)該算是一大特色的人物吧!唐老師留著個(gè)球頭,一雙明目與那紅唇如此相得益彰。那雙“細(xì)眉”常常不自覺地纏在了一起,正因如此,唐老師就有了“憂郁哥”的稱號。別看唐老師身材矮小,可他在口語表達(dá)方面卻是無人能及的!標(biāo)準(zhǔn)的英式英語將語境中該有的感情演繹得淋漓盡致。說他有特色,更應(yīng)該說是在夸獎(jiǎng)他的幽默吧!常人咳嗽都是捂著嘴然后咳幾聲就行了,而唐老師則不同,他在咳的同時(shí)還伴有一些“肢體動(dòng)作”。在咳的同時(shí)他會兩肩由內(nèi)向外的收縮與擴(kuò)張,此動(dòng)作一出,臺下一半的學(xué)生皆捂著嘴偷笑。還有唐老師那聆聽英文歌陶醉的神情更叫人拍案叫絕。閉著眼做享受狀,皺著那對“柳葉眉”,頭隨著音樂左右晃動(dòng),嘴也跟著哼起了小調(diào)。我想:這就是傳聞中的經(jīng)典吧!
數(shù)學(xué)老師熊老師則是咱們班風(fēng)云色彩的人物。因其常皺著眉頭上課的模樣與貓有幾分神似,所以“貓王”這個(gè)綽號由此而生了。他在上課上到入神的時(shí)候,常常會抿緊雙唇,皺著眉頭,拿手左右比劃著,讓我真正感受到了他對教師這個(gè)職業(yè)的熱愛與認(rèn)真!在上課上到煩燥時(shí),他還是會皺著眉頭,然后身子略向前傾對著前排的同學(xué)說:“又不知道做,考試打0分哦!……”雖說他講課的神情豐富且搞笑,但是當(dāng)我們沒弄懂某個(gè)概念的時(shí)候,他總會一遍又一遍地為我們在耐心講解,直至我們弄懂為止。
瞧瞧我那些上課風(fēng)趣幽默但是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的高中老師!我們應(yīng)不斷的在學(xué)習(xí)這條道路上去鉆取、去探索,以此回報(bào)他們的辛勤勞作。
寫高一老師的作文范文3
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間已是初三。憶起初中時(shí)光,最難忘的便是老師。一言一行,一舉一動(dòng),都仿佛歷歷在目。
要說印象最深的,就是那初一的第一節(jié)歷史課了。
也許是因?yàn)橐婚_學(xué)就自薦了歷史課代表的緣故,我對歷史課格外的有興趣,對新老師也很好奇。歷史老師走進(jìn)教室,環(huán)顧四周,走上講臺。個(gè)子不高,燙著卷發(fā),穿著很時(shí)髦,這就是我對歷史老師的第一印象。
歷史的學(xué)習(xí)有三個(gè)層次。這就是我這一節(jié)課學(xué)到的,也令我終生難忘。
“一是要考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)?!崩蠋熆吭谥v臺上,娓娓道來,“歷史作為一門學(xué)科,自然是要讓大家拿一個(gè)好分?jǐn)?shù)的,這也是一切的基礎(chǔ)?!蔽矣X得有些好笑,老師也太實(shí)在了,上來就點(diǎn)得一清二白。老師看看我們,有些無奈,卻又很嚴(yán)肅地說:“記住,分?jǐn)?shù)不是一切,但分?jǐn)?shù)卻是考試中的一切。我們在學(xué)習(xí)中可以將其作為一種興趣,但一旦考試,就一定要回到分?jǐn)?shù)上來,這很重要!”我不禁有些不理解了,難道老師真的是一個(gè)“唯分?jǐn)?shù)主義者”?甚至開始為自己當(dāng)時(shí)選擇歷史課代表而后悔起來。
“但我也說了,分?jǐn)?shù)并不是全部!”老師突然激動(dòng)的高聲說著,讓我吃了一驚。我猛然間注意到,老師的臉因激動(dòng)已微微有些泛紅,說話中帶著幾分激昂。老師手一拍講桌,大聲向我們說道:“我們既然接觸歷史,就要了解歷史,要感悟歷史,把這作為自己的一種修養(yǎng)。但我們最終,要以史為鑒,要懂得從歷史中學(xué)習(xí),這不僅會幫助你們一時(shí),更會給你們的一生帶來啟迪。”剎那間,全班鴉雀無聲,靜靜地聽著老師所講述的這一切。我一下子明白了什么,回憶起自己所讀過的歷史,又想起了什么,這一切都是那么朦朧,似乎只是剛剛蘇醒。但我隱約感覺到,他確實(shí)會伴我一生。
“歷史還不只是如此,他更會是你一生的朋友!”歷史老師神情一下子全神貫注,語音也開闊了起來,仿佛整個(gè)身心都在投入,“我們要投入到歷史中去,把自己看做歷史中的人物,把歷史真正當(dāng)作自己的伙伴!”歷史老師說著,拿起桌上的水,兩口喝了下去。我才發(fā)現(xiàn)這是老師上課以來第一次拿起水杯,也許老師早已忘記了口渴,只是全身心地在講課……
下課,放學(xué),回家了,老師的話卻一直在耳邊縈繞。直到今天,這些話還時(shí)不時(shí)地在耳邊響起自那之后,歷史在我眼中不再是一門學(xué)科,而是一本書,很厚。老師,是這本書的前言。
我很慶幸自己去了一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校,一個(gè)不錯(cuò)的班級,讓我有幸與老師相逢。老師是人生的啟蒙者,更是我們的領(lǐng)路人。我敬愛我的老師。
寫高一老師的作文范文4
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”生我養(yǎng)我的母親是偉大的,同樣傳我知識的老師媽媽更是偉大的,在創(chuàng)新就有這樣一位值得稱贊的老師媽媽。
她五官端正,舉止文雅,黑中帶黃的頭發(fā)搭在兩肩。一張能說一口流利普通話的嘴特別標(biāo)致。那一手漂亮的粉筆字令人賞心悅目。
剛剛進(jìn)創(chuàng)新的時(shí)候,她是我四年級的班主任。我們是一群野孩子。剛來時(shí)我們天天犯錯(cuò)誤,上課不聽講,下課打鬧,就寢時(shí)講話,作業(yè)不及時(shí)完成。學(xué)習(xí)成績一個(gè)不如一個(gè)。可是,她并沒有責(zé)怪我們,總是面帶微笑而又耐心地給我們講道理,還給我們講王羲之等人學(xué)習(xí)的故事??赡菚r(shí)的我們并不理解她對我們所寄托的希望。
直到有一天,發(fā)生了這樣一件事,讓我改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度,同時(shí)我也將永遠(yuǎn)不會忘記。
那天早讀課,她正讓我們逐個(gè)兒地到她那兒背書。我坐在自已的坐位上讀書,突然覺得心里悶得慌,再自已摸摸頭好像有些發(fā)燒。我沒對對老師說,想也許過一會兒就會好的.??蓾u漸的我覺得自已好像支撐不住了,后來我失去了知覺。過了一會兒我好像聽到有人在急促地叫我的名字,我微微地睜開眼睛,是她!她抱著我一邊走,一邊叫。
著我的名字,躺在她的懷抱里,我感受到了溫暖??粗凉M頭大汗的樣子,我輕輕地說:“老師,快讓我下來,我能行的!”她聽了,皺起了眉頭說:“那怎么行,你都病成這樣了,肯定走不了的。”她邊說邊加快了腳步,等我再次醒過來時(shí),我已經(jīng)在醫(yī)院里了。打著點(diǎn)滴,環(huán)顧四周,我又看到了那張親切的笑臉。“沒事的,你有些貧血,現(xiàn)在好了,好好睡一覺吧!有我在這兒呢!”聽了她的話,我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
多好的老師啊!她是創(chuàng)新所有老師的代表,在創(chuàng)新每位老師都是這樣,她們用愛心在教育著我們,在她們的精心教育之下,我已經(jīng)連續(xù)多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金了,而當(dāng)初的那群“野孩子”們的學(xué)習(xí)成績也是一個(gè)比一個(gè)好。在此我代表那群“野孩子”們對你們說一聲:謝謝您們,親愛的老師!你們辛苦了!
寫高一老師的作文范文5
“江南又夢煙雨,長河流入故里,炊煙慢慢渡過百川千萬里?!倍吀杪暱M繞,眼前煙雨朦朧,雨滴連成薄幕,靈魂卻仿佛置身于時(shí)間的洪流之中,回到了去年四月那個(gè)早晨。
我端坐在角落里,心想:不知道教我們語文的老師會是什么樣子呢?是滿嘴胡渣的中年大叔,還是年過半百的更年期老太太,又或是年輕漂亮的唉,算了,別做夢了,生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而,當(dāng)你進(jìn)來的那一瞬間,驚鴻一瞥,我便覺得時(shí)光凝滯、歲月定格:你身穿旗袍,步步流光,仿佛從上世紀(jì)穿越而來。你嘴角微揚(yáng),笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長發(fā)瀑布般垂泄,給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻,我感覺心臟停跳了一拍:這莫非是天上落入凡塵的仙子,流連回眸,古韻芳菲。
之后的語文課,我都會集中精力聽講,生怕漏了一個(gè)字。令我沒想到的是,印象中原本枯燥的語文課,在你的設(shè)計(jì)和講授中,變得格外生動(dòng)而有趣了。
講《雨巷》這首詩時(shí),你穿著民國時(shí)期的服裝,朗誦著“撐著油紙傘,獨(dú)自仿徨在悠長,悠長,又寂寥的雨巷”。在我眼中,你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子,讓人不禁生出一絲愛憐?!冻啾谫x》中,你遙想蘇軾,寄情山水,不懼飛短流長,只是享受當(dāng)下的短暫美好,用樂觀豁達(dá)的心態(tài)感染了我們每一個(gè)人。
不僅如此,你在講述課文時(shí),還會旁征博引,為我們的語文課堂作了很多深化拓展。漸漸地,我越來越喜歡語文了,盡心感受每一撇一捺的獨(dú)特韻味。
生活中的你,更是在各個(gè)方面啟迪著我。身為女性,你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài),也有現(xiàn)代女子的獨(dú)立不屈。幾個(gè)月前你不小心撞傷了腿,傷勢很重,卻仍然堅(jiān)持每天拄著拐杖來給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去??粗氵h(yuǎn)去的背影,原本短短的幾步路變得艱難遙遠(yuǎn)。就這樣你堅(jiān)持了一個(gè)多月,直到可以放下拐杖。這一個(gè)多月你每日漸行漸遠(yuǎn)的堅(jiān)毅背影深深地鐫刻在我的心中,不斷給我以披荊斬棘、排除萬難的勇氣。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,你走進(jìn)了教室:“同學(xué)們,今天我們講的課文是”恍惚間,我看到了無數(shù)個(gè)你。你是《雨巷》中丁香般的女子;你是《如夢令》中無憂的李清照;你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)?你是愛,是暖,是希望;你是那年人間的四月天!
我親愛的語文老師啊!你用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神培育著我們。請讓我對你表達(dá)深深的謝意!