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以感謝老師為話題的作文700字

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以感謝老師為話題的作文700字

  我們?nèi)~子枯黃時(shí),您會(huì)立即用剪子把它剪掉;我們的花長歪了,您就會(huì)用竹竿把它綁正。下面是小編為大家整理的關(guān)于感謝老師的作文,一起來看看吧。

  感謝老師

  白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著一幅幅感人的圖畫,那是白云對(duì)哺乳它的藍(lán)天的感激;魚兒在水中游蕩,激起一 圈圈美麗的水波,那是魚兒對(duì)滋養(yǎng)它的河水的感激。因?yàn)楦屑げ艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦屑げ艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦屑げ艜?huì)讓我們懂得了生命的真諦。

  ——題記

  每個(gè)人的成長都離不開老師的悉心教導(dǎo)與無私關(guān)懷。

  還記得五歲時(shí),我懷著對(duì)上學(xué)的憧憬走進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)的教室,我們的第一任老師是李老師,那時(shí)我們學(xué)習(xí)拼音和一些簡單的字,她手把手地教我們。她不但十分關(guān)心我們的成長進(jìn)步,而且還對(duì)我們問寒問暖的。每當(dāng)放學(xué)后,她總是把我們護(hù)送出校門。

  升入中年級(jí),當(dāng)我們依依惜別了親愛的李老師時(shí),一個(gè)不茍言笑的老師把我們領(lǐng)進(jìn)了新教室,她是嚴(yán)厲的張老師。她不但教我們豐富的知識(shí),還教我們?nèi)绾巫鋈耍鲆粋€(gè)高尚的人。他希望我們都能成才,將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  當(dāng)我們以優(yōu)異的成績升入高年級(jí)時(shí),笑容滿面的劉老師迎接了我們。她像一盞明燈,帶領(lǐng)著我們前進(jìn)。她非常有學(xué)問,同學(xué)們出了好多問題也難不住她,她總給我們講述人生的哲理。最后,我們又以優(yōu)異的成績告別了劉老師。

  我們六年級(jí)的班主任是廖老師,她已有二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她總用眼神說話。只要有同學(xué)上課開小差,她就會(huì)用提醒的目光,警示那位同學(xué)。那位同學(xué)就會(huì)立即專心聽講;當(dāng)我們考試取得好成績時(shí),老師一進(jìn)班,眼里就閃著滿足、欣慰的目光。在廖老師無微不至關(guān)懷下,我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難,她引導(dǎo)我們邁向中學(xué)的大門。

  回想起六年的小學(xué)生活,是老師教給我們做人的道理,引導(dǎo)我們做高尚的人;是老師教我們豐富的知識(shí),使我們博學(xué)多才;是老師讓我們從一個(gè)愚昧無知的兒童成長為一名合格的“六小公民。”在即將離別小學(xué)時(shí),我想衷心地說:“感謝您,我親愛的老師!”

  感謝老師

  我感謝我的兩位教師,一位是我一二年級(jí)的班主任王教師,或許她現(xiàn)在并不記得她曾經(jīng)有一個(gè)我這樣的學(xué)生了。但我記得很清楚,開學(xué)第一天,報(bào)名時(shí)王老師問我的愛好是什么,我從小就很內(nèi)向,不愿說話。我很怕,不知道接下來老師會(huì)不會(huì)強(qiáng)迫我說出來,還不說我猜又會(huì)被媽媽罵了。沒想到她卻說了聲沒關(guān)系,給我一支筆和一張紙,讓我把愛好寫在紙上,不會(huì)的用拼音代替,我顫顫巍巍地拿過筆在紙上寫了兩個(gè)字。我覺得這位老師和藹可親,漸漸地我從開始不說話到能和老師說幾句。過了不知道多久,老師又問我的特長是什么,這回我鼓足了勇氣說了句:“我還不知道。”老師笑了,我看著她,她笑起來很漂亮,臉上有兩個(gè)淺淺的酒窩,她邊笑邊說:“很好,你現(xiàn)在不知道,以后一定會(huì)知道的。”我看著面前這位年輕漂亮的老師也笑了。因?yàn)樗屛抑?,不是所有的人都是可怕的?/p>

  而另一個(gè)是我現(xiàn)在的語文老師張老師,他讓我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  以前,我并不喜歡這些枯燥無味的文字,老師要求我們寫作時(shí)我更是煩透了,恨不得把作文本撕掉,每周的兩篇隨筆,我也是草草了事,只當(dāng)任務(wù)完成就可以了,從不管好壞。在這期的期中考試中,我沒有像以前一樣,數(shù)著字?jǐn)?shù)來寫,把腦海里浮現(xiàn)的字眼全寫在了上面。幾天后,試卷發(fā)下來了,我看了看后面的作文,天啊!老師改了這么多,我想作文的分?jǐn)?shù)肯定不高了。沒想到,張老師走過我身旁時(shí)對(duì)我說作文寫得很不錯(cuò),我驚呆了,我根本沒有想到,第二節(jié)課,老師把我的作文打印出來了,還讓我把作文朗讀出來。

  第一次我有了這樣一個(gè)小小的成就感,我體會(huì)到了寫作的好處。經(jīng)過多次鍛煉后,我發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了。不過如果不是張教師把我的作文打印出來,讓我當(dāng)堂朗讀,我也感受不到原來寫作這么有趣;如果不是他,我也不知道我也可以寫出好作文。

  我感謝他們,一個(gè)讓我知道世界上的人是善良的、和藹的;一個(gè)讓我知道寫作是快樂的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。

  感謝老師

  在我們的成長過程中,有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人,培育我們成長的父母是我們最應(yīng)該報(bào)答的人。有時(shí)候在生活中遇到了挫折,發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力,這使我們心存感激之情。

  在課上,我們的老師非常嚴(yán)格,但在課下,老師就如同我們的朋友,與我們一起分擔(dān)問題,幫助我們學(xué)習(xí)。他們的教誨就如同一股神秘的動(dòng)力,能使我們永遠(yuǎn)向前,使我們不忘教誨。

  我的數(shù)學(xué)成績?cè)诔跻贿M(jìn)到這學(xué)校時(shí),一直都不是很好,初次來到這里,竟被分到了重點(diǎn)班,我當(dāng)然非常高興。但當(dāng)我知道班主任是位數(shù)學(xué)老師時(shí),我一下就嚇呆了!心想:“我這下子肯定完了,我的數(shù)學(xué)成績那么差,若在這方面有什么做得不好,鐵定結(jié)果會(huì)很凄涼。”幾天過后,老師要評(píng)選班干部,最使我吃驚的是數(shù)學(xué)課代表竟然是我。下了課后,我?guī)е蓡柕男那槿フ依蠋?,第一次與老師談話總有點(diǎn)緊張,我問老師為什么要選我,自己成績并不好。而老師卻說:“成績并不重要,重要的是你曾經(jīng)努力過,因?yàn)槌煽冎荒艽磉^去,而將來只能靠你努力,有誰能知道將來會(huì)是怎樣呢?”一句話頓時(shí)使我有了對(duì)數(shù)學(xué)的信心,也使我明白了一個(gè)道理:只要我努力奮斗,我一定可以成功。

  一個(gè)學(xué)期下來了,決定性的考試終于來臨,面對(duì)這次期末考試,我對(duì)自己充滿信心,但始終有些擔(dān)心,擔(dān)心自己會(huì)粗心,正在我擔(dān)心之時(shí),監(jiān)考老師進(jìn)來了,竟然是我的班主任郭老師,這頓時(shí)把我從擔(dān)心的心情中拉了出來,勇敢面對(duì)考試。最后當(dāng)成績出來時(shí),我非常緊張。聽著老師讀著一個(gè)有一個(gè)同學(xué)的成績,我為他們?nèi)〉煤贸煽兌械礁吲d,但對(duì)自己卻始終安不下心來。快了,快到我了,老師念到我的成績:95分。我說不出話來,心中像放下了一塊巨石,格外輕松。

  我要感謝我的老師,感謝她對(duì)我的教誨,老師的付出,是我最大的收獲,我要收獲更多來回報(bào)他們。

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