假如有人問(wèn)“貧窮與富貴你選擇什么”也許你會(huì)毫不猶豫地選擇富貴。是的，誰(shuí)不希望自己有個(gè)美好的人生?誰(shuí)不希望一帆風(fēng)順呢?一起來(lái)看看關(guān)于感謝貧窮高三800字作文5篇，歡迎查閱。

感謝貧窮1

在埃塞俄比亞魯西高原上的一個(gè)小村里，一個(gè)小男孩每天腋下夾著課本，赤腳跑步上學(xué)和回家，他家離學(xué)校足足有10公里遠(yuǎn)的路程。

貧窮的家境使小男孩不可能有坐車去上學(xué)的奢望。于是，為了上課不遲到，他只能選擇跑步上學(xué)。

每天小男孩都一路奔跑，與他相伴的除了清晨涼涼的朝露和高原絢麗的晚霞，還有耳畔呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲。

若干年后的今天，這個(gè)曾夾著課本跑步上學(xué)的小男孩在世界長(zhǎng)跑比賽中，先后巧次打破了世界記錄，成為當(dāng)今世上最優(yōu)秀的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。他就是海爾·格布雷西拉西耶。

由于早年經(jīng)常夾著課本跑步，因此他在后來(lái)的比賽時(shí)，一只胳膊總要比另一只抬得要稍高一些，而且更貼近身體，依然保留著少年時(shí)夾著課本跑步的姿勢(shì)。

如果不是貧窮，也成就不了今天的世界冠軍。

今天，海爾·格布雷西拉西耶回顧自己那段少年時(shí)光時(shí)，不無(wú)感慨地說(shuō):“我要感謝貧窮。其他孩子的父母有車，可以接送他們?nèi)W(xué)校、電影院或朋友家。而我因?yàn)樨毟F，跑步上學(xué)是我別無(wú)選擇的，但我喜歡跑步的感覺(jué)，那是一種幸福?！?/p>

感謝貧窮2

祖祖輩輩都是窮根子，就連父母這一代仍是。

出身貧窮的家庭，從小我就覺(jué)得低人一等。不敢和其他孩子一起玩，怕他們把我當(dāng)作“馬”騎，最怕的是被迫叫父母的名字了，如果不聽(tīng)話，會(huì)被他們斗得鼻青臉腫，不敢回家，怕父母看見(jiàn)了會(huì)傷心。這一切都是因?yàn)樨毟F。

就這樣熬過(guò)了我的幼年，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，爹把我送到村里的民辦小學(xué)。真倒霉，我又遇到了我的同桌，是全學(xué)校出名的“鐵拳手”，他叫我怎樣，哪還敢反抗?更不敢“告狀”，怕他報(bào)復(fù)，只好“心甘情愿”給他做了幾年的“奴隸”，這還是因?yàn)樨毟F。

實(shí)在難忘父母在那晨曦微露便背著農(nóng)具佝僂著的軀體;小妹妹學(xué)業(yè)未完便被迫出門打工的淚水;還有奶奶病重?zé)o錢醫(yī)治而抱憾離去時(shí)留戀的目光……這一切都是因?yàn)樨毟F。

正是在這殘酷的現(xiàn)實(shí)的淫威下，我的心靈得到異乎尋常的凈化，對(duì)光明前途的向往，對(duì)事業(yè)成功的渴望，時(shí)刻總感到胸中有一團(tuán)烈火在燃燒，這圣火熔化了一切的虛幻和虛偽，熔化了自私、貪婪、狡詐，它照亮了我前行的路。

在艱難的跋涉中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、自信。這鋼鐵般的意志使我在惡劣的環(huán)境下不至懈怠、消沉，而是奮勇前行。

感謝貧窮，它過(guò)早地催熟了我;

感謝貧窮，它讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng);

感謝貧窮，更感謝我的父母。

感謝貧窮3

剛剛落地的嬰孩并不知道自己接下來(lái)要面對(duì)的命運(yùn)，但還不需要多久，原生家庭的狀況將清晰地反映在她們身上，其中最直觀的便是貧窮與富有。這無(wú)法選擇的命運(yùn)將影響他們的童年，甚至是一生。人人都有富有的夢(mèng)，但貧窮卻占了大多數(shù)。當(dāng)貧窮的人們埋怨上天的不公時(shí)，還有一部分人群選擇了接受貧窮，并收下了他所饋贈(zèng)的禮物，用獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富換取一個(gè)超越開(kāi)局的未來(lái)。

貧窮贈(zèng)予人百折不回的堅(jiān)強(qiáng)。《送東陽(yáng)馬生序》中，作者為了激勵(lì)年輕人寫出了自己的求學(xué)經(jīng)歷：家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。句子雖輕描淡寫，卻勾勒出了一位在風(fēng)雪中奔波的少年，只為按時(shí)將書(shū)籍送還，讀到更多的書(shū)。無(wú)論天寒地凍還是路程遙遠(yuǎn)，他一定鍥而不舍地前進(jìn)，無(wú)論幾重困難，只為學(xué)習(xí)圣賢之理。是家貧讓他渴望用讀書(shū)改變命運(yùn)，是百折不回的堅(jiān)強(qiáng)讓他求學(xué)成功。

貧窮贈(zèng)予人刻苦向上的動(dòng)力。最近，一位考上北大中文系的女生寫下的文章走紅網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樗诟兄x貧窮。盡管貧窮奪去了她的許多權(quán)利和擁有，但她并不因此沉淪于怨天尤人，而是將它變?yōu)樽约悍e極上的動(dòng)力，就像落入馬路縫隙中的草籽，抱著必勝的決心，用知識(shí)做自己的武器，沖破貧窮的樊籠，在生命的縫隙中開(kāi)出絕美的花朵。她用青春和拉開(kāi)了和大多數(shù)人的距離，她是命運(yùn)的饋贈(zèng)者，她也是主動(dòng)掌握著自己命運(yùn)的成功者。

貧窮贈(zèng)與人快速生長(zhǎng)的肥料。民間有俗諺說(shuō)：窮人的孩子早當(dāng)家。因?yàn)樗麄冊(cè)缭绲木兔靼琢松娴钠D辛。新中國(guó)成立之初，我們的各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)百?gòu)U待興，剛剛獨(dú)立就在世界中風(fēng)雨飄搖，是貧窮的激勵(lì)，是為了讓人們過(guò)上好日子的期望，讓尚在新生之初的國(guó)家堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)著，用加倍的汗水完成一項(xiàng)項(xiàng)的奇跡，用30年做到了西方國(guó)家300年的成就，是曾經(jīng)的一貧如洗，換來(lái)了今天的富有強(qiáng)大。

所有命運(yùn)饋贈(zèng)的禮物，都會(huì)在暗中標(biāo)上價(jià)格。貧窮會(huì)給人帶來(lái)不可忽視的傷痛，在傷痛過(guò)后，努力之下會(huì)有值得的饋贈(zèng)降臨在生活中，激勵(lì)著人們繼續(xù)走下去，直到擁有美好的那一天。

貧窮并不是鎖鏈，而是蝴蝶背上，那雙需要擠壓才能飛翔的翅膀。

感謝貧窮4

有人認(rèn)為“君子以自強(qiáng)不息”，貧窮是王心怡能成功的一個(gè)重要因素，值得感謝。正如傅雷所說(shuō)：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心”。貧窮正是一種生活的磨礪，讓學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的人贏得寶貴的人生財(cái)富，感謝貧窮，或者說(shuō)感謝逆境中的困難，都是一種積極的人生態(tài)度。

也有人認(rèn)為“如果貧窮有意義，那還追求什么富裕”?！案兄x貧窮”是一類典型的'雞湯。我們不應(yīng)該感謝貧窮，而是要感謝那個(gè)為了脫離貧窮而努力拼搏的自己。命運(yùn)五分天注定，人一出生的就有美丑、貧富、健全與不健全之分，盡量改變能改變的，是我們唯一能做的。這是現(xiàn)實(shí)，不是雞湯，盡管我們多么希望雞湯里不是騙人的。

我更認(rèn)同后者。我想這位女生在說(shuō)這話時(shí)心中或許是痛苦的，因?yàn)樨毟F狹窄了她的視野，刺傷了她的自尊，甚至間接帶走了她至親的生命。但她理出了這樣一個(gè)因果關(guān)系：貧窮堅(jiān)定了我知識(shí)即是力量的信念，終于使我考上了北大!

照此邏輯，司馬遷應(yīng)該跳出來(lái)，高喊“感謝宮刑”!是宮刑讓他做不得官，過(guò)不得正常人的生活，心無(wú)旁騖，終于寫出了《史記》。潘冬子應(yīng)該感謝南霸天，是南霸天刺傷了他的自尊，燒了他的家，帶走了他至親的生命，更堅(jiān)定了他革命的信念，最終點(diǎn)亮了他帽上閃閃的紅星。

我想起了從前的一個(gè)辯題，是順境還是逆境更能使人成長(zhǎng)。我贊同逆境更能使人成長(zhǎng)，但我不認(rèn)為逆境中的困難值得感謝。其實(shí)順境也好，逆境也罷，個(gè)人頑強(qiáng)不屈的姿態(tài)很大程度上決定了他能否擺脫環(huán)境的限制。你不必勉強(qiáng)自己感謝那些限制本身發(fā)展的境遇和遭遇，而更應(yīng)該感謝一直努力前行、打不垮的自己。

感謝貧窮5

青春，汲天地之精華，取萬(wàn)物之靈氣，它是世間之最美，一切在青春面前都黯然失色。嬌艷的花朵，不能與青春相比較，無(wú)垠的草原不能與青春相對(duì)比，初升的太陽(yáng)，不能與青春相媲美……悄然間，我也擁有了青春。我多了幾分成熟少了幾分稚嫩，也有了自己的理想——讓青春無(wú)悔。

遨游在知識(shí)的海洋里，與青春漫舞?？粗袊?guó)歷史長(zhǎng)河，有多少璀璨篇章流芳百世，令無(wú)數(shù)文人墨客沉醉其中。讀杜甫的三吏、三別，體會(huì)他那壯志難酬、憂國(guó)憂民的胸襟，讓青春多幾絲偉大;品歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，體會(huì)他那“醉翁之意不在酒，在于山水之間也”的歡樂(lè)，讓青春多幾分樂(lè)趣;賞陶潛的《飲酒》，體會(huì)他那“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的心境，讓青春多幾分悠然……文化長(zhǎng)河，淵遠(yuǎn)流淌，而我又能取幾瓢飲?惟有爭(zhēng)分奪秒，多讀些文章陶冶情操罷了。

閑游在音樂(lè)的天地中，與青春歌唱。

聆聽(tīng)貝多芬，我感受到了《命運(yùn)交響曲》的磅礴氣勢(shì)和貝多芬那不向命運(yùn)低頭的精神，讓青春多幾分堅(jiān)強(qiáng);聆聽(tīng)聶耳，我感受到了《義勇軍進(jìn)行曲》的吶喊，讓青春多幾分斗志;聆聽(tīng)光未然、冼星海的《黃河大合唱》，我感受到了祖國(guó)大好河山的雄偉，讓青春多幾分力量……音樂(lè)醉人，名家名曲數(shù)不勝數(shù)，而我又能賞幾曲?惟有惜時(shí)如金，讓青春充滿活力罷了。

青春無(wú)聲，青春無(wú)影，青春無(wú)形，只有用心感受，才能握緊青春的手。青春時(shí)節(jié)，勿消沉、勿憂傷、勿低靡，把握青春。

讓青春無(wú)悔，讓人生無(wú)憾!