高三是意味著一次機(jī)會(huì)，人生的道路有千萬(wàn)條，而高考并非中國(guó)公民獲取文憑學(xué)歷的惟一途徑，還有高等教育自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程學(xué)歷教育等途徑，以下是小編準(zhǔn)備的描寫(xiě)高三生活的作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

描寫(xiě)高三生活的作文篇1

我的高中不是衡水中學(xué)也不是什么某某大附中，只是一所小的重點(diǎn)中學(xué)而已。它雖然面積小，但是在我們桂林乃至整個(gè)廣西的知名度都不小。如果要問(wèn)原因，估計(jì)就是兩個(gè)字——自覺(jué)。

我的高中生活年年都不一樣，從活躍于各種活動(dòng)到掙扎于成績(jī)下降的不悅，最后回歸平靜結(jié)束高考，每一個(gè)時(shí)段都有每一個(gè)時(shí)段的快樂(lè)與失落，但現(xiàn)在想來(lái)感覺(jué)都過(guò)去了，大概就是長(zhǎng)長(zhǎng)來(lái)路，命有玄機(jī)吧。

我們那個(gè)年級(jí)相比現(xiàn)在的那些學(xué)弟學(xué)妹來(lái)說(shuō)，真的是非常放松的了，就拿理綜合卷來(lái)說(shuō)吧，年級(jí)統(tǒng)一合卷是高三上11月的事情了，和那些學(xué)霸學(xué)校比起來(lái)真的太晚太晚了。不過(guò)這樣的放松換來(lái)的是高考平行班一本率的新高，還真是有些不可思議的。我在那種輕松的氛圍里面收獲的快樂(lè)真的挺多的，周末了可以去市中心逛街吃飯看電影，辦晚會(huì)的時(shí)候也可以去主持指揮做導(dǎo)演，晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)煩了可以去操場(chǎng)吹吹風(fēng)看星星，早上起早些可以不用排隊(duì)就吃上一碗噴香的桂林米粉……

其實(shí)說(shuō)實(shí)話，上了高中最重要的改變還是自己看待自己的眼光吧！高中以前我的自信與榮光總是收不住的，高中的時(shí)候在那些比我優(yōu)秀的同學(xué)的包圍中我才能夠把自己看得更清楚些。這并不是說(shuō)我的自信被消滅了，而且說(shuō)那些虛假的自信消失了，我對(duì)自己擁有的更加篤定了。所以呢，高中生活離我遠(yuǎn)去已經(jīng)快整整一年了，但是那些改變是會(huì)伴隨終身的。

我的高中離我家有兩個(gè)小時(shí)的車程，爸媽依舊堅(jiān)持一個(gè)月見(jiàn)一次，老爸車上那些過(guò)橋過(guò)路的收費(fèi)票里滿滿的都是家人的支持與愛(ài)呢！高中也遇見(jiàn)了很多優(yōu)秀的老師，他們對(duì)我也產(chǎn)生了很大的影響，借著這次回憶就讓我對(duì)于他們說(shuō)一聲謝謝吧！還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，友善的朋友，現(xiàn)在他們散落在五湖四海追尋著自己的夢(mèng)想，不如就道一聲珍重，兒童節(jié)快樂(lè)！

描寫(xiě)高三生活的作文篇2

站在這高三氣息即將徹底消散之時(shí)回憶高三生活，這是一件需要勇氣的事情。我是一個(gè)留戀美好的人，高三雖然是我學(xué)生生涯中最累最苦的時(shí)間段，但現(xiàn)在回憶起來(lái)，全是美好。

高三生活是美好的。它的美好正在于它帶給我們的苦和累，是在這些苦和累打底的日子里，我們品嘗到了苦盡甘來(lái)。這樣的“甜”才更讓人留戀，因?yàn)檫@“甜”是經(jīng)過(guò)我們辛苦的奮斗換來(lái)的。多少個(gè)日夜，我們不知疲憊地學(xué)習(xí);多少個(gè)通宵，我們挑燈夜戰(zhàn)，為得也就是換來(lái)我們?nèi)缃竦倪@足以回味一生的甜。

還記得高三最開(kāi)始的日子，我還是一個(gè)偶爾會(huì)有貪玩念頭的學(xué)生，我的老師大概是看我有潛力可挖吧?老師們一個(gè)接一個(gè)，把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室談話，他們苦口婆心地勸我要努力學(xué)習(xí)，讓我好好珍惜這高三生活，珍惜高中最后可以沖刺的時(shí)間。我就像是受到了寵愛(ài)似的，之后那些貪玩的念頭就都被替換成了不愿意辜負(fù)他們的念頭。

從那會(huì)兒開(kāi)始，我瘋了似的學(xué)習(xí)，不懂的就找同學(xué)找老師請(qǐng)教，像是要把之前貪玩落下的學(xué)習(xí)都給補(bǔ)回去似的，我將自己在學(xué)校的名次一個(gè)學(xué)期提升了三十多個(gè)，受到了老師們對(duì)我的肯定之后，我也開(kāi)始想自己的成績(jī)或許再努把力就可以挑選自己喜歡的學(xué)校了。這一念頭讓我有了更大的沖勁，也正是這一念頭，讓我將高三的生活用拼搏填滿了。

現(xiàn)在我已經(jīng)拿到了理想學(xué)校的錄取通知書(shū)，再回望這來(lái)時(shí)的路，我甚至都不敢相信，那個(gè)曾經(jīng)還總是貪玩的自己，也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，去做理想中的那個(gè)自己了。這一切都得感謝我的高三生活，正是高三生活的苦和累成就了我現(xiàn)在的甜與樂(lè)。你說(shuō)，高三生活又怎么讓我不覺(jué)得美好呢?

描寫(xiě)高三生活的作文篇3

只要你關(guān)心生活，做一個(gè)生活中有愛(ài)心的人，你就能在生活中發(fā)現(xiàn)美與善……但你必須善于觀察，勤于思考，樂(lè)于積累。你會(huì)覺(jué)得生活簡(jiǎn)單而有趣，明天永遠(yuǎn)美好而神圣，光明和希望觸手可及。

“處處留心是學(xué)問(wèn)的事，人情是文章”，以及“天天有言，百練生花”，都是講這個(gè)道理的。他們都告訴我們，生活要善于感動(dòng)和發(fā)現(xiàn)。如果你一直在你的成長(zhǎng)道路上尋找著什么，你一定會(huì)體會(huì)到它的內(nèi)涵，感受到你的情感波瀾。知道自己的人生有沒(méi)有意義，不要浪費(fèi)青春時(shí)間。

經(jīng)歷了17年的春夏秋冬，往事如風(fēng)，只覺(jué)得耳畔一抹淡淡的，一絲絲甜蜜。我不需要神清氣爽，但是我可以感覺(jué)更有能力。今天回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去稚氣未脫的照片，雖然沒(méi)有感慨萬(wàn)千，但還是能感知到自己一天天的變化。許多人會(huì)說(shuō)他們的童年是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的。所以有人說(shuō)生活很苦很麻煩，只是因?yàn)槟銢](méi)有仔細(xì)觀察生活。我聽(tīng)過(guò)最好的一句話是：“昨天過(guò)去了，你不用擔(dān)心，那是你無(wú)法改變的。明天還沒(méi)到，不用擔(dān)心，該來(lái)的總會(huì)來(lái)。今天，你現(xiàn)在能掌控的，你只能好好利用，不要讓明天擔(dān)心今天。”這就是生活。

的確，古圣先賢一生都是通過(guò)讀書(shū)才取得巨大成就的。梅花香來(lái)自苦寒，劍鋒來(lái)自削尖。被認(rèn)為是一種享受，書(shū)也是一種人的激情。他們真正體會(huì)到了生活在書(shū)里的樂(lè)趣。俗話說(shuō)，書(shū)有自己的金屋，書(shū)有自己的好心情。在閱讀中度過(guò)的生活是最愉快的。

但是當(dāng)我們離開(kāi)教室，活在青春里的時(shí)候，我們必須選擇一個(gè)職業(yè)。選擇適合自己生活方式和品味的工作。只要你追求快樂(lè)和自我完善，你就選擇了適合自己喜好的職業(yè)。你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，即使你很忙，你的生活也可以很充實(shí)，隨著你的成長(zhǎng)，你的人生經(jīng)歷也會(huì)更清晰。雖然有很多失敗和悲嘆，但是對(duì)生活有希望，就會(huì)有更好的明天。

生活不是看風(fēng)箏如何飛向天空，也不是記住丑小鴨如何變成白天鵝。相反，我們應(yīng)該認(rèn)為烏云過(guò)后，天空總會(huì)釋放出一片藍(lán)色，暴風(fēng)雨過(guò)后，我們會(huì)遇到彩虹。

過(guò)去的功過(guò)早已煙消云散，昨天的云煙早已煙消云散。但是生活必須永遠(yuǎn)向前看，回顧昨天不再是明智的選擇。面對(duì)世界現(xiàn)狀，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。

以平常心看待生活，做一個(gè)平淡的人。其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單純粹。

描寫(xiě)高三生活的作文篇4

打著哈欠，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，眼皮就像掛著鉛球一般低垂下來(lái)，一怔，驀的發(fā)現(xiàn)窗外的桃花漫開(kāi)著。

夏天的晚上有著讓人無(wú)法忘懷的夜來(lái)香，秋天的晚上有著沁人心脾的菊香，而臘月，即便是睡著，也不能阻止木樨花一陣陣的襲擾我的鼻翼，而在這個(gè)燥熱的春夜里，在路燈的照映下，我竟看到了仿佛桃色婚紗，一縷縷不可名狀的悸動(dòng)。而遠(yuǎn)離燈光的暗系色的花瓣，有著媽媽的感覺(jué)。

咦，花兒露出了微笑，潔白的禮服披在身上，哦，原來(lái)是那月兒撥開(kāi)了云朵，在跟它的老朋友打著招呼，花瓣里的朵兒搖晃著小頭，盡情地嬉笑著，也不怕吵著別人，它們跳著小天鵝，展示給月亮阿姨和花瓣媽媽看，儼然沒(méi)有注意到我，輕呼一口氣，卻被花瓣擋住，一點(diǎn)兒也打擾不到里面的寶貝兒，這才一會(huì)兒，月兒又回去睡覺(jué)，只剩下不知疲倦的寶貝兒嬉鬧著。

有些調(diào)皮的精靈已經(jīng)把身子探進(jìn)了窗口，他們也能看懂我的立體幾何似的，一陣一陣地點(diǎn)著頭，也像是在告訴我，該睡了，我難以嗅出它們的香味，似乎白天已經(jīng)釋放的精疲力竭了，它們也需要休息，但我打起了十二分的精神，去傾聽(tīng)它們喃喃的囈語(yǔ)，更像是在唱歌，自然的歌聲與最優(yōu)美的舞蹈，我雖然無(wú)法理解，但感覺(jué)的出，這是快樂(lè)的節(jié)奏。

閉著眼，那些羞澀的可愛(ài)寵兒變身成了嬌滴滴的少女，讓人憐愛(ài)萬(wàn)分，睜開(kāi)眼，它們又變回了家庭主婦，沒(méi)有青春快樂(lè)的動(dòng)感，沒(méi)有小鳥(niǎo)依人的依賴感，反而我個(gè)男子漢更加依賴它們了?；▋核坪跻捕昧宋业男乃迹o了下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)了，它們是在傾聽(tīng)我心靈的訴說(shuō)啊，即使它們不理解，或許無(wú)法接受我的想法，但仍在靜靜的聽(tīng)下去，因?yàn)樗鼈冎牢倚枰鼈儭?/p>

滿樹(shù)的桃花，著了魔似的都變成了暗紅色，無(wú)論本是紅的，白的，黑的，它們都在那一秒，讓我成為了最幸福的人，這種幸福的香味是花香無(wú)法代替的，它也讓我沉沉地睡去。

醒來(lái)，轉(zhuǎn)頭便看見(jiàn)身邊有著一碗熱氣騰騰的面，碗邊還留著最熟悉的味道，從我的人生開(kāi)始，到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)有能離開(kāi)過(guò)，我為此而感動(dòng)，我為這樣的生活而感動(dòng)。

描寫(xiě)高三生活的作文篇5

高考前夕，我的心理壓力很大。來(lái)自同學(xué)的溫暖，老師的鼓勵(lì)，父母的愛(ài)就像七彩長(zhǎng)虹，在最后的兩個(gè)月里映美了高三寂靜灰色的天空。

一模前的一天，我約同學(xué)小進(jìn)去書(shū)店買模擬題。書(shū)店的模擬題五花八門，不知不覺(jué)天邊已飄滿了晚霞。傍晚和中午溫差很大，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，小進(jìn)責(zé)怪地看了一眼我的薄衣，不由分說(shuō)地把我的手放在她的口袋里，在路上還不停地變換位置，讓我的左右手熱量平衡。我心里暖暖的，小進(jìn)就像天邊粉紅色的晚霞，在夜幕降臨前把她的溫暖給了我。

一模的氣氛很緊張，老師說(shuō)這直接關(guān)系到志愿填報(bào)的準(zhǔn)確性。我太慌張以至于語(yǔ)文作文只寫(xiě)了一半?？纪甑谝粓?chǎng)我很沮喪，因?yàn)檎Z(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，作文是我的優(yōu)勢(shì)。我坐在教室的角落里看著下午要考的數(shù)學(xué)公式發(fā)呆。璐瑤還是找到我了，她沒(méi)有說(shuō)什么安慰我的話，而是從書(shū)包里掏出一包彩虹糖，攤開(kāi)我的手掌，挑出七顆不同顏色的糖果，一顆一顆放進(jìn)我的手心說(shuō)：相信我啊，只要吃七粒不同顏色的彩虹糖，接下來(lái)的考試一定會(huì)有好運(yùn)的！高考那天上午，璐瑤又找到我，塞給我一包彩虹糖叮囑我記得吃，就趕緊跑走了。望著她的背影，我突然覺(jué)得這七粒糖果雖然不能像七色花一樣每個(gè)花瓣都能實(shí)現(xiàn)一個(gè)不同的愿望，卻每一粒都載滿了同樣厚重的祝福。

我最喜歡數(shù)學(xué)老師，她總愛(ài)穿淡青色的衣服，讓人感覺(jué)就像一個(gè)不食人間煙火的仙子穿著羽衣下凡來(lái)點(diǎn)化我們。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，可每次問(wèn)她題，無(wú)論多棘手，她都能耐心細(xì)致到每一個(gè)步驟。當(dāng)看到我二模的成績(jī)終于超過(guò)100分時(shí)，老師把我叫到辦公室里，欣喜地刮了一下我的鼻子：小丫頭，你進(jìn)步啦。那種欣喜的感覺(jué)就仿佛水墨山水畫(huà)上的一只飛鳥(niǎo)，讓我的整個(gè)世界都靈動(dòng)起來(lái)。從此，我在迷失的數(shù)學(xué)世界中找到了方向。

志愿報(bào)完了，還有半個(gè)月就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，我的心里未免有些慌張。一天中午放學(xué)回家，飯菜已準(zhǔn)備好了，爸媽還在專注于自己的事情，沒(méi)注意到我進(jìn)家門。我走上前去，爸爸正小心翼翼地把剔除魚(yú)刺的魚(yú)放進(jìn)我的碗里。同時(shí)廚房傳來(lái)砸東西的聲音，媽媽把砸好的核桃整齊地碼放在旁邊的小碗里?？粗?yàn)闊翊潭鴱膩?lái)不吃魚(yú)的爸爸，看著使勁幫我砸核桃的媽媽，我陰霾的天空頓時(shí)放晴了。

其實(shí)，黎明前最黑暗的時(shí)刻并不是痛苦難熬的，只要留心，總有一些美麗的色彩讓我們感動(dòng)。多年后回憶起來(lái)，它們已經(jīng)匯成了一道最柔美的彩虹，彎在我們的心中，永不褪色。

描寫(xiě)高三生活的作文篇6

學(xué)校一年一度舉行的畢業(yè)典禮，總由高一高二的低年級(jí)同學(xué)為高三的學(xué)哥學(xué)姐們壯行。時(shí)光飛逝，歲月如河。不知不覺(jué)我已經(jīng)送走兩屆，也在不知不覺(jué)中走進(jìn)了高三。

按學(xué)校的安排高三的教室要搬到三樓。到了三樓之后，總覺(jué)得課間的十分鐘好像變短了，沒(méi)什么必須要做的事情就不會(huì)下樓，這樣一來(lái)有的時(shí)候一天都憋在樓里，唯一的好去處就是方廳，趴在方廳的窗臺(tái)上看樓外的世界。

從三樓的窗子向樓下望去，總覺(jué)得從二樓到三樓的高度要比從一樓到二樓高了很多，在三樓看到的景色與在二樓看到的有很大不同，視野更廣闊，平視遠(yuǎn)方可以看到遠(yuǎn)處層層疊疊的大青山與云海相接，如若是陰天，那么山便若隱若現(xiàn)，不知是云還是霧霸占了遠(yuǎn)方一片天空，灰蒙蒙一片，我盡量決眥而望，想找到一點(diǎn)特別的鮮亮的，能使我眼眸為之一亮，能使我整個(gè)上午都沉浸于繁瑣語(yǔ)文字音字形辨別，政治馬克思主義中的大腦思維得到釋放。但是什么也沒(méi)有，除了灰蒙蒙的一片。我很失望，不想再被那無(wú)盡的灰色纏繞，于是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)靠在窗臺(tái)上。就在轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的那一刻，我心里萌生了一種想法，學(xué)校的三樓建得太不合理，把走廊的天花板建的得那么高，大廳蓋的那么方正，那么嚴(yán)肅，讓我覺(jué)得自己是那樣渺小，使我與幾萬(wàn)年前面對(duì)大自然的原始人產(chǎn)生共鳴——壓抑，壓抑得很。

目光從屋頂掃下，正好落在幾個(gè)大紅字上，它太醒目了，“知識(shí)改變生活，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”，說(shuō)的多么富有哲理又是那樣精準(zhǔn)，我本已疲憊的心，突然獲得了生機(jī)，搏擊而起。我清楚的感覺(jué)到我的心跳快了起來(lái)，渾身是勁兒，沒(méi)錯(cuò)這就是我想要的改變命運(yùn)。高三，收獲的季節(jié)，奮斗的季節(jié)，讓我們?cè)诟呷靶械穆飞喜粩噙M(jìn)步。

再一次轉(zhuǎn)向窗子，目光落到校園的小花園，已經(jīng)是秋天，還有幾朵花零星的開(kāi)著，樹(shù)上失去了春日的繁榮，卻平添了秋日的碩果。還記得那年桃花開(kāi)滿校園，我與同學(xué)在樹(shù)下嬉戲，拾那些地上的落英，仿佛又聽(tīng)到了我們那時(shí)開(kāi)心的笑聲。明年的那時(shí)花要是再開(kāi)，千萬(wàn)不要怪我沒(méi)有來(lái)看你，因?yàn)槲液苊?。我正像你現(xiàn)在一樣，處于收獲的季節(jié)，收獲三年來(lái)的星星點(diǎn)點(diǎn)，在高考中得到滿意的成績(jī)，給家長(zhǎng)老師一個(gè)滿意的回應(yīng)。來(lái)年花再開(kāi)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶去我對(duì)你的問(wèn)候。

人生本是粗坯，唯有磨礪淬火方能熔銷銹跡，露出烏漆锃亮的本色。人生原是蝶變，唯有歷練騰挪才可以化繭為蝶，展翅飛翔、翩然成靈。高三我們劍氣如虹，直指蟾宮，千淘萬(wàn)漉、披沙揀金方能浴火重生。

走在高三，我們堅(jiān)信：有志者事竟成破釜沉船百二秦關(guān)，終屬楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

描寫(xiě)高三生活的作文篇7

隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，高效率，有誰(shuí)還能正在體會(huì)到田園生活的愜意？

提到田園生活，我們總會(huì)想到陶淵明，我們總會(huì)想到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；想到孟浩然，他的“長(zhǎng)歌負(fù)輕策，平野望煙歸”。其實(shí)有時(shí)候我們現(xiàn)代人是很難想象他們當(dāng)時(shí)是如何生活的，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，不能網(wǎng)上沖浪；沒(méi)有手機(jī)，相互沒(méi)辦法聯(lián)系。那個(gè)時(shí)候的他們是如何接受那樣的生活，更是如何享受那樣的生活的呢？

我想這個(gè)應(yīng)該是與當(dāng)時(shí)特定的環(huán)境背景分不開(kāi)的。田園風(fēng)光的描寫(xiě)最初出現(xiàn)在盛唐，那是個(gè)社會(huì)安定，國(guó)力強(qiáng)大，政治、經(jīng)濟(jì)、文化，外交全面繁榮的時(shí)期。文人士大夫在官場(chǎng)或得意或失意，都讓他們有著一處閑靜。得意時(shí)，他們的物質(zhì)生活優(yōu)裕，有著更愉悅的心情漫游行旅、賞玩山水。失意時(shí)，隱歸田園，反樸歸真。漸漸的便形成了一種向往自然、追求超然獨(dú)立的文化心態(tài)和崇尚自然的審美趣味。我想，這或許就是他們那個(gè)年代所特有的生活方式吧！

閉上眼睛，靜靜想想他們的生活。經(jīng)營(yíng)十來(lái)畝農(nóng)田，日出而作，日落而息。春天和著鳥(niǎo)鳴，嗅著花香，起舞弄琴鳴笛作曲；夏天邀一好友，相約柳樹(shù)蔭下，對(duì)峙一局棋盤；秋天背著布袋，悠閑田野，滿載碩果，盡興而歸；冬天躺在靠椅，伸著懶腰，曬曬太陽(yáng)，吟詩(shī)作對(duì)。

今天，有幸回歸田園，充分感受了一下他們的生活。清晨，沒(méi)等起床，陽(yáng)光已經(jīng)打進(jìn)了屋子，穿上衣服，呼吸著新鮮空氣。裊裊炊煙繚繞整個(gè)庭院，雞鳴狗叫迎接著新一天的到來(lái)。扛一把鐵鍬，趕往自己的農(nóng)田，麥苗搖頭晃腦，似乎在和我打招呼。于是我開(kāi)始為它翻土澆水，希望秋末能夠有個(gè)好收成。黃昏時(shí)分，余暉打在身上，整個(gè)心情是無(wú)比的輕松。

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化全覆蓋的時(shí)代，田園生活更像是一個(gè)概念，沒(méi)有人真正能夠像古人那樣體會(huì)。無(wú)論是聊天還是學(xué)習(xí)，更多的人都選擇網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。也許沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)社會(huì)所有人都會(huì)突然不知道該怎么生活，更別說(shuō)田園生活了。

但是，我想現(xiàn)代的這些低頭族真應(yīng)該放下手中的手機(jī)，回歸內(nèi)心，回歸生活。田園生活只是一種理想的唯美的生活狀態(tài)，而我也并不是強(qiáng)調(diào)必須那個(gè)沒(méi)有科技產(chǎn)物的年代，只是我想我們都應(yīng)該回歸那種沒(méi)有污染，沒(méi)有喧囂，更多的是環(huán)保而又靜謐的社會(huì)。

描寫(xiě)高三生活的作文篇8

進(jìn)入高三已經(jīng)近一個(gè)月的時(shí)間了，我不知道其他同學(xué)對(duì)它的感受是什么，但我只能用兩個(gè)字來(lái)形容“混頓”。我不知道每天到底在干什么。高三的時(shí)光就像水龍頭中流過(guò)的水一樣，無(wú)色無(wú)味，只是一片模糊的水霧。每每當(dāng)我托著下巴胡思亂想的時(shí)候，就會(huì)看到坐在我前面五十多顆不舍得抬起的腦袋。整個(gè)班級(jí)就像一部步調(diào)一致的大機(jī)器一樣向一個(gè)方向運(yùn)轉(zhuǎn)著，向標(biāo)榜著夢(mèng)想的高考挺進(jìn)?？茖W(xué)家說(shuō)沒(méi)有永動(dòng)機(jī)，然而在高三的學(xué)生身上是不是就裝著一個(gè)永動(dòng)機(jī)呢！

而又有些人會(huì)給我講，跟我講另一種截然相反的高三。他們講他們?cè)诟呷恼n堂上睡覺(jué)，在一大摞厚厚的書(shū)后肆無(wú)忌的說(shuō)話。我聽(tīng)了是有一些錯(cuò)鄂的，我是不大想在這樣的時(shí)間還會(huì)做那些不合時(shí)宜的事。我很想把精力都放在學(xué)習(xí)上，真的很想感受為一個(gè)目標(biāo)負(fù)出全部努力的那種幸福，可是讓一顆躁動(dòng)的心安靜下來(lái)真是一件難事。我就是一個(gè)矛盾的共同體，前一種高三是我的向往，而游離就是我的狀態(tài)，但我卻永遠(yuǎn)不可能達(dá)到后一種高三境界。

有時(shí)我會(huì)孤零零地一個(gè)人站到天臺(tái)上去，偷偷抹淚，也不知道為什么會(huì)哭，只覺(jué)得這樣做很舒服。仿佛是在面對(duì)整個(gè)天空作一次靈魂的深呼吸，從精神的高處采擷了一片潔凈的白云，來(lái)擦試我高三瑣碎而迷惘的生活。記得這樣的一句話：每個(gè)人都有一顆追逐夢(mèng)想的心，卻不知在何處鍛造一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的羽翼。而我的夢(mèng)想之翼又在哪里呢？

我又一次走上高高的天臺(tái)，在夜的掩護(hù)下哭泣。污濁流干，仿佛心的天空也會(huì)放晴。人生活得本來(lái)就是一個(gè)過(guò)程，何必在乎結(jié)果。忽然想起練習(xí)簿上的一段話：“人生本是粗坯，唯有磨礪淬火方能熔銷銹跡，露出烏漆锃亮的本色。人生原是蝶變，唯有歷煉騰挪才能化蛹為蝶，翩然成靈?！弊哌M(jìn)高三，也許就意味著從肉體到靈魂的一種蛻變，一種成熟。

在又一階段的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到高三的美就在于它散發(fā)著極度認(rèn)真和拼博奮進(jìn)的氣息，沒(méi)有了高一的青澀，沒(méi)有了高二的熱烈，高三嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸捉量?。但正是在這樣的氣氛中才有了六月流金，十幾年寒窗苦讀的收獲。高三是我們?nèi)松亟?jīng)的重要階段，也正因了它的重要才讓我們必須保持沖鋒的姿態(tài)。

我明白了……

走進(jìn)高三，走進(jìn)惜時(shí)篤學(xué)的新天地。

描寫(xiě)高三生活的作文篇9

水，純靜的世界，淙淙流淌，是它的一切。白開(kāi)水，淡淡的，無(wú)味的?？善腥绥姁?ài)天這淡而無(wú)味的液體，因?yàn)橛腥苏f(shuō)：活得如白開(kāi)水一般，是人生的最高境界！然而，白開(kāi)水亦有情感，它亦執(zhí)著與快樂(lè)著。營(yíng)養(yǎng)的牛奶，香甜的果汁，均無(wú)法動(dòng)搖白開(kāi)水堅(jiān)持的恬淡。因此，牛奶會(huì)變質(zhì)，果汁會(huì)過(guò)期，而白開(kāi)水卻遺留至今。

白開(kāi)水看似無(wú)情卻有情，雖淡而無(wú)味卻芳香四溢。你可能沒(méi)嘗過(guò)果汁，但不可能沒(méi)舔過(guò)白開(kāi)水。它的情感，你是否了解？

魚(yú)

魚(yú)，活躍，跳動(dòng)，嬉鬧。魚(yú)，是一群在追逐中體驗(yàn)生命的美妙的動(dòng)物，情感溢于言表。不同于水的細(xì)膩。盡管如此，魚(yú)也只有一種表情，只會(huì)睜著眼睛看著美麗的世界，直到死去，還堅(jiān)持著。人愛(ài)魚(yú)的活力。然而，人卻無(wú)法體會(huì)魚(yú)的憂傷。因?yàn)轸~(yú)的眼淚只有水知道，它常常痛并快樂(lè)著。

魚(yú)，看似快樂(lè)亦憂傷。用一種表情詮釋自己的情感，面對(duì)這既美麗卻又復(fù)雜的世界。如果可能，我愿是一條魚(yú)。

生活

生活，時(shí)而平淡時(shí)而激情，時(shí)而快樂(lè)時(shí)而憂傷。種種種種的轉(zhuǎn)換，是情感的按鈕更替了。假如，生活欺騙了我，我會(huì)淡然，如白開(kāi)水，堅(jiān)持自我；假如，生活眷顧著我，我會(huì)沉著，如魚(yú)，用同一個(gè)眼光看待。生活著，就是痛苦與快樂(lè)相交著，它們是兩條相交線，相互交織著，永遠(yuǎn)都無(wú)法平行。我們只能用敏感的心抓住情感的尾巴，心便隨它而上浮，下沉。像魚(yú)活在了白開(kāi)水里，不再是單一的趨向，而是相互融合與交織在一起。

生活無(wú)情，人有情。因此，生活有了紅色的熱情，黃色的和諧，藍(lán)色的冷然，紫色的神秘，黑色的暗沉與灰色的無(wú)奈。

哦！原來(lái)是絲絲入扣，縷縷牽心的情感點(diǎn)綴著生活，便有了魚(yú)活在白開(kāi)水里的情節(jié)。

描寫(xiě)高三生活的作文篇10

校園生活，獨(dú)特的風(fēng)景。

高中生學(xué)習(xí)緊張，但不枯燥。有一次老師布置的作業(yè)比較多，下課后學(xué)生還埋在作業(yè)堆里，連老師都不想開(kāi)車送他們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。如果老師布置的作業(yè)少，不用說(shuō)，鈴聲一響，大家都忙著跑出來(lái)參加各種活動(dòng)。

為了提高每個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種課程和一些活動(dòng)。比如綜藝節(jié)。這是我第一次參加像今年這樣的大型活動(dòng)?？粗谫悎?chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員，我覺(jué)得他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)中應(yīng)該有這樣的拼搏精神，我真的為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他們從不輕易浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住一分一秒，為自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想而奮斗。

太陽(yáng)升到頭頂，這是午休。如果時(shí)間是周六，班主任還會(huì)組織學(xué)生和同年班的同學(xué)比賽，說(shuō)：是為了讓學(xué)生更好的理解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒(méi)門，老師說(shuō)了，于是大家趕緊去操場(chǎng)，準(zhǔn)備打一場(chǎng)友誼賽。經(jīng)過(guò)激烈的掙扎，唉!我們又輸了。老師說(shuō)，沒(méi)什么，只是交流一下，下次再來(lái)。既然老師都這么說(shuō)了，我們除了看書(shū)就沒(méi)什么好說(shuō)的了。

有一些同學(xué)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就去找許主任借書(shū)看，或者有同學(xué)在一起，聊天，談學(xué)習(xí)，談生活，談祖國(guó)。

頭頂上的太陽(yáng)漸漸西移，放學(xué)后，幾個(gè)住得很遠(yuǎn)的同學(xué)背著書(shū)包歡呼著向車站走去。然而，一些貪玩的學(xué)生留在學(xué)校踢足球，直到天黑才帶著書(shū)包離開(kāi)校園。

太陽(yáng)下山了，校園又安靜了。只有鳥(niǎo)兒在不停地呼喚，蓓蕾被緊緊包裹，明天又會(huì)開(kāi)放。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖擺，鳥(niǎo)兒醒來(lái)，嘰嘰喳喳像同學(xué)的笑聲。

校園，一道獨(dú)特的風(fēng)景。