競爭 作文精選5篇 900字
競爭 作文精選5篇 900字
人都有好勝心,競爭能使人振奮精神,奮發(fā)進(jìn)取,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。小編精選了一些關(guān)于競爭的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞吧。
感謝你的競爭對(duì)手吧
之前收到了一封初中同學(xué)的來信,他說他終于做到了他說過的話——考試成績超過我。初中的時(shí)候每次考試成績出來之后他都會(huì)問我考了多少分,現(xiàn)在想想好像每次我都會(huì)比他高一些。每次試卷下發(fā)之后他都會(huì)把我的拿過去看,用他的話說,我是他的競爭對(duì)手,他要“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!逼鋵?shí)知道他把我當(dāng)作競爭對(duì)手之后,我也在暗暗努力。我知道他在提前預(yù)習(xí)課文,做習(xí)題。于是每次做完家庭作業(yè)之后我也會(huì)提前把后面的課文預(yù)習(xí)了,然后把練習(xí)冊(cè)上的題做了,而且一定要做的比他多一章。那段時(shí)間學(xué)習(xí)的動(dòng)力很大,成績也保持的比較好。上了高中之后,我和那位同學(xué)選擇了不同的學(xué)校。因?yàn)闆]有了競爭的壓力,人也變得松懈了,沒想到我的競爭對(duì)手卻是一直沒有忘記要超過我這件事,并且他做到了。他在信末說要我加油,爭取再次超過他。這話對(duì)于當(dāng)時(shí)被他甩開了幾十分的我來說就是赤裸裸的挑釁,忽然間我又充滿了動(dòng)力。雖然后面的一次考試我還是沒有超過他,但是和他之間的差距卻是拉小了很多,而我自己的成績也提升了不少。
寫到這里不禁讓我想到了以前老師講的一個(gè)故事:一位成績很差的同學(xué)被安排到和一位英語成績?nèi)h第一名的同學(xué)成為同桌。他每次英語考試都是20多分或者30多分,而他的同桌卻從未下過95分。他覺得他的同桌總是很看不起他,有一次他的同桌給他寫了一張紙條,內(nèi)容是:如果你的英語能考到95分,我就用手掌煎魚給你吃。這句話深深的刺痛了他的心。于是他開始發(fā)奮努力,慢慢的他的英語成績從20多分到60多分,最后終于上了90分。他其他科的成績也有了不小的提升。但是他并不敢松懈,因?yàn)樗耐酪苍谂?,他松懈了就一定?huì)再次落后很多。然而這個(gè)時(shí)候他的同桌因?yàn)槌煽儍?yōu)異被調(diào)到了一所十分優(yōu)秀的重點(diǎn)學(xué)校。沒有了競爭對(duì)手給予的壓力,他終于可以放松了,但是成績也開始下降。在他覺得他會(huì)就這樣混下去的時(shí)候,他又收到了他那位同桌的來信,內(nèi)容是:如果你能考上清華大學(xué),我就用手掌煎魚給你吃。他笑了,然后重拾信心開始努力,在填報(bào)志愿的時(shí)候他只填了清華大學(xué)。最后,他和他的同桌在清華大學(xué)的校門口見面了。
競爭對(duì)手不一定就是敵對(duì)的,只要我們有正確的價(jià)值觀,有良好的心態(tài),競爭對(duì)手就會(huì)是我們成功路上最好的推手。就像面對(duì)壓力,我們不輕易放棄,相信自己,將壓力變?yōu)閯?dòng)力,去努力,我相信好運(yùn)和成功是不會(huì)辜負(fù)目標(biāo)明確且努力刻苦的人。愿我們的學(xué)習(xí)中、生活中有更多的良性的競爭對(duì)手!
競爭
我是美術(shù)課代表,我的美術(shù)作品在班級(jí)中自然是首屈一指。每學(xué)期的“美術(shù)節(jié)”都少不了我的作品。課間,時(shí)常會(huì)有同學(xué)來拜托我?guī)退麄儺嫯?,而我就享受著他們向我投來的感激與羨慕的目光。
可是,隨著她的到來,一切都變了……
她是中英混血兒,很漂亮。不用說,她的到來讓我們班的男生都犯起了花癡。她可以講一口流利的英語,一頭金發(fā)讓人羨慕不已。她是一個(gè)學(xué)霸,聽說她美術(shù)、音樂無所不能。我對(duì)這個(gè)叫“米歇兒”的女孩充滿了好奇。
美術(shù)課上,又是一大群人圍著她。還發(fā)出“哇、哇”的聲音,把我的靈感都搶走了,我忍!可是圍在我身邊的人越來越少,最后我的“鐵粉”李雪茹也去了她那兒。我“唰”的一下站了起來,圍在他身邊的人知道我要發(fā)怒了,瞬間跑回了各自的座位上。我氣勢洶洶的走到她身邊,剛要興師問罪,卻不由自主的被她的畫作吸引了:這線條、這色彩,那么自然,那么活靈活現(xiàn)、栩栩如生。我真是自嘆不如!
這時(shí),老師走過來,看到她的作品,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,在她的本子上打了優(yōu)☆。天哪!我從一年級(jí)到六年級(jí)就沒有幾個(gè)優(yōu)☆,她這么輕松就得到了!我順順氣,走回座位上暗暗下決心,一定要努力超過她。
又是美術(shù)課,經(jīng)過我的努力,我的美術(shù)作品有了很大的進(jìn)步。老師看到了我的努力,給予了我充分的認(rèn)可,我得到了優(yōu)☆的最高評(píng)價(jià)!下課了,我以課代表的身份看了她的作品成績——優(yōu)-,呵呵,小樣,跟我斗!
轉(zhuǎn)眼,今年的美術(shù)節(jié)到了,這是我和“米歇兒”競爭的最好時(shí)機(jī),我們都拿出了壓箱底的作品。校長經(jīng)過我們班的展區(qū)時(shí),停了下來:“咦?這是誰畫的?”我一下沖出去,剛想說是我畫的,可是仔細(xì)一看校長指著的畫,那不是米歇兒的畫嗎!我尷尬不已。
米歇兒微笑著走了過來,我知道,她來報(bào)仇了。我之前那么對(duì)她,她會(huì)不會(huì)也對(duì)我冷嘲熱諷?誰知,她不但沒有嘲笑我,還非常關(guān)心地說:"李泓,你別灰心,我很喜歡你的畫,也非常喜歡你的畫風(fēng),我想學(xué)都學(xué)不來。如果你同意的話,可以給我再畫一張嗎?"聽了她的話,我才意識(shí)到,米歇兒不是一個(gè)目中無人的學(xué)霸,而是一個(gè)心胸寬廣的朋友,相比之下,我的心胸是多么的狹隘,多么的自私!
如果再給我一次機(jī)會(huì),我想回到我嘲笑她之前,成為她的好朋友、做一個(gè)友好競爭的對(duì)手。
米歇兒,謝謝你!
學(xué)會(huì)競爭
“如果在競爭中你不能接受和贊美別人的優(yōu)于你的地方,那只能說明你的心胸太狹隘,或者是別人過于優(yōu)秀?!碑?dāng)今社會(huì),隨著社會(huì)競爭壓力的日趨攀升,和別人競爭與對(duì)別人贊美儼然像是兩股對(duì)流的洪水,互不相容。然而,在我看來,“爭”與“贊”是一個(gè)對(duì)立統(tǒng)一的整體,我們不應(yīng)該“偏袒”某一方,而應(yīng)該辯證地對(duì)待他們。只有當(dāng)競爭和贊美相融合的時(shí)候,競爭才會(huì)不那么冰冷。
首先,競爭的意義是不言而喻的。在動(dòng)物界,群體中的雄猴,雄河馬,雄獅唯有通過武力的爭斗才能奪取領(lǐng)地或者尊嚴(yán)。而在人類社會(huì)中,這種“弱肉強(qiáng)食,優(yōu)勝劣汰,適者生存”的生存法則的地位更是可見一斑。在學(xué)術(shù)界,我們需要有競爭:唯有“先達(dá)”群情激辯,才有“先秦諸子,百家爭鳴”的繁榮景象;唯有“智者學(xué)派”與哲學(xué)家辨理明智,才有雅典民主步步提升的奇跡;唯有近代科學(xué)家敢于創(chuàng)新,勇為人先,才有“牛頓定律”“基因分離”等科學(xué)成就點(diǎn)亮發(fā)展進(jìn)步之光。在體育方面,唯有林丹和李宗偉,費(fèi)德勒和納達(dá)爾一次次激烈的交鋒和爭先,才會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)技術(shù)的進(jìn)步,為觀眾奉獻(xiàn)一場場精彩的對(duì)決;在經(jīng)濟(jì)方面,唯有我們勇爭第一,力求口碑,才有一個(gè)個(gè)大型跨國公司的興旺;在政治上,唯有據(jù)理力爭,才能保衛(wèi)主權(quán)。從大到小,對(duì)于每一個(gè)人,唯有力爭上游,才能“沖出重圍”,實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的理想。由此可見,在社會(huì)中,競爭不可或缺。
如果說競爭是一個(gè)好出風(fēng)頭的“孩子王”,那么贊美就像是角落里再沉默中積蓄力量的“奮進(jìn)生”。在生活中,對(duì)別人優(yōu)點(diǎn),長處的贊美同樣至關(guān)重要。因?yàn)槲ㄓ形覀冋嫘恼\意地贊美別人的優(yōu)秀,我們才會(huì)在行動(dòng)中以它為標(biāo)桿,學(xué)習(xí)這種閃光點(diǎn),讓自己取長補(bǔ)短,變得更強(qiáng)。正如艾弗里贊許格里菲斯的實(shí)驗(yàn)思路,學(xué)習(xí)借鑒它,最終在小小的肺炎雙球菌探明“DNA才是真正的遺傳物質(zhì)”。又如我國啟蒙思想家嚴(yán)復(fù),他被赫胥黎的觀點(diǎn)和西方啟蒙思想家的“民主科學(xué)”進(jìn)步思想折服,作《天演論》而啟發(fā)了國人的大腦,成為戊戌變法的源泉。同時(shí),唯有我們真心地看都并贊許別人的長處,當(dāng)我們成功時(shí),才會(huì)有更多的人為我們高興,為我們贊嘆。
“人外有人,天外有天?!泵つ康母偁幗K會(huì)是自己被名利所累,胸?zé)o大海;而盲目的贊美也會(huì)是自己被別人所亂,心無定主。作為21世紀(jì)青少年,我們應(yīng)當(dāng)贊美別人,取其精華,為我所用,讓自己在更大的平臺(tái)上贏得競爭,就像不銹鋼一樣,先融合了鐵和鎳的精華,再在暴風(fēng)雨中熠熠生輝。
“海納百川”我們應(yīng)在贊美中學(xué)習(xí);“壁立千仞”我們應(yīng)在競爭中變強(qiáng)。我們要爭,更要學(xué)會(huì)去爭,把贊美競爭融為一體。贊美,讓競爭不再冰冷。
競爭與合作
曾經(jīng)有有這樣一個(gè)耐人尋味的小故事。
甲乙在森林里過夜。一早,森林里跑出一只黑熊。甲連鞋子也顧不上穿,拔腿就跑;而乙慌忙地穿上鞋子,甲問乙生死攸關(guān)了,為何還要顧著穿鞋?乙告訴他:“我不是要跑得過熊,而是要跑得過你!”
這則故事看似殘酷,但卻形象地反映出當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀。
在這個(gè)現(xiàn)代多元化社會(huì)中,隨時(shí)隨地會(huì)趁人不備之時(shí)冒出“黑熊”,這時(shí)人就要面臨兩個(gè)選擇:一是坐以待斃,聽天由命;二是奮力一博,不知輸贏,也要全力一擊。而選前者大多是優(yōu)柔寡斷,畏畏縮縮的懦者;而后者盡管不知輸贏,哪怕是失敗,那仍是苦難面前的強(qiáng)者。
說到這,又令我想起另一則故事,形象地詮釋了競爭與合作的關(guān)系。
有一群人住在草原上,總受到野獸的侵害。若他們不斷地練習(xí)跑步,各自比速度,不成為野獸的口中餐,這就是競爭;而若眾人設(shè)計(jì)想法打死野獸,這就是合作。
由此看來競爭與合作是在這個(gè)社會(huì)生存的必然選擇。競爭就是要比別人優(yōu)勝,以此為籌碼超越同行,在眾人之中脫穎而出,戰(zhàn)勝對(duì)手,從而提升自身的價(jià)值觀。然而團(tuán)結(jié)力量大,合作在當(dāng)今社會(huì)中仍發(fā)揮著重要的優(yōu)勢,合作精神也應(yīng)弘揚(yáng)。從而說明這兩者的關(guān)系是相互依存,相互配合,相互促進(jìn),共同促進(jìn)著社會(huì)積極進(jìn)步
而這本是個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界,競爭無處不在。說大了是國與國之間的競爭,說小了是兩人之間的較量。那么如何在競爭中脫穎而出呢?
一是要賦有上進(jìn)心,絕不愚昧地滿足于現(xiàn)狀,停滯不前。要時(shí)刻具有危機(jī)感和壓迫感,充分了解自己的競爭底線。別忘了你的對(duì)手也在努力,所以不應(yīng)松懈,否則對(duì)手就會(huì)乘虛而入,這點(diǎn)在商業(yè)職場上尤其重要。因此這是競爭的前提。
二是要不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)充自身的知識(shí)面,時(shí)刻更新舊知識(shí),在學(xué)習(xí)中不斷激活大腦,積極培養(yǎng)自身的能力和創(chuàng)造力。這樣才能快速地比別人獲取多一倍的籌碼,以速度戰(zhàn)勝同行,以能力迎備競爭。因此這是競爭的中心環(huán)節(jié),也是成功與否的關(guān)鍵。
三是要有正確權(quán)衡是非的人生觀。競爭是良性,切不可扭曲了競爭的本意,這樣才會(huì)讓競爭在良好的氛圍中蓬勃發(fā)展。這是競爭的保證。
來吧,備好你的籌碼,在競爭中奔跑,看誰笑到最后!
共享競爭
現(xiàn)在,我們正處在一個(gè)嶄新的時(shí)代,出現(xiàn)了各種各樣的新名詞,比如“共享”,象“共享單車”、“共享冰箱”等,而也有很多古來有之的名詞或事物,如競爭,將新舊結(jié)合在一起,形成“共享競爭”,便是十分有新意義的了。
“共享”是什么?共同享有、享受是它的意思,它是近些年才不斷被提及的,而“競爭”我們也再熟悉不過了,它通常并不討人喜歡,是為了己方的利益而跟人爭勝,我們所處的時(shí)代,競爭日益激烈,每個(gè)人都深陷其中,從剛出生開始,競爭就無處不在了,競爭走路、學(xué)話,大了點(diǎn)競爭才藝、興趣,上學(xué)了競爭成績、名次,無一不足。那么共同的享有、享受競爭又是什么意思?這是我切身感受領(lǐng)悟到的。
小學(xué)時(shí),我不喜歡去做班級(jí)委員,感覺沒什么意思,又浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,于是便“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,覺得管好自己就行。到了初中,班主任在不熟悉我們的情況下,一下子給我安排了兩個(gè)班委:學(xué)習(xí)委員和數(shù)學(xué)課代表,于是我便不得不去每天發(fā)無數(shù)作業(yè),天天給基礎(chǔ)較差的同學(xué)講題目,共享我的學(xué)習(xí)體會(huì),還得時(shí)常囑咐自己努力學(xué)習(xí),以免“學(xué)習(xí)委員”名不副實(shí),漸漸地,我對(duì)這份工作的態(tài)度產(chǎn)生了變化,從排斥到喜歡。到班委競選,我參加了競選,并成功連任,而投我票的人,事后發(fā)現(xiàn),全是我經(jīng)常幫助的那些人。我再仔細(xì)回憶一下,才發(fā)現(xiàn),原來競選成功,很大程度上是我能夠與同學(xué)共享,共享學(xué)習(xí)、共同承擔(dān)、同時(shí)進(jìn)步,即:首先,發(fā)作業(yè)的工作讓我快速認(rèn)識(shí)并熟悉了全班同學(xué)和他們的名字,其次,我與同學(xué)互幫互助,成了很好的朋友,“連任”正是靠他們,最后,學(xué)習(xí)上的經(jīng)常自勉讓我的成績保持得不錯(cuò)。
競爭,原來不僅僅是給我們帶來了緊張、無奈、著急等負(fù)面情緒,也為我們發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)不易察覺的小細(xì)節(jié)提供了幫助。正是這共享,共同的享有、享受才會(huì)讓我們?nèi)ジ嗟陌l(fā)現(xiàn)生活。
共享競爭的意義也就明白了,它主要是要讓我們共同享有、享受競爭,因?yàn)楦偁幨菬o處不在的,我們不能排斥它,而是要去共同的享受,享受競爭帶給我們的成果,雖然過程是苦澀、艱辛的,但成果必然是甘甜、香醇的,我們一定要學(xué)會(huì)享受它,這會(huì)令我們受益匪淺。
就讓我們?cè)谶@嶄新的時(shí)代中,在這充滿“共享”的時(shí)代中,去尋找、發(fā)現(xiàn)自己共同競爭的好處,一起享受競爭吧!