從現(xiàn)在做起高三作文
從現(xiàn)在做起高三作文5篇
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家精心整理的從現(xiàn)在做起高三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
從現(xiàn)在做起高三作文篇1
當(dāng)你站在小河邊，看見(jiàn)一堆堆垃圾隨河流流去的時(shí)候，你，是什么感受？當(dāng)你走在馬路上，垃圾桶旁那難聞的臭味彌漫在空氣中的時(shí)候，你想怎么做？當(dāng)你在公園里悠閑地散步，忽然飄來(lái)一個(gè)白色的垃圾袋的時(shí)候，你又有什么樣的感觸？
火紅的夕陽(yáng)掛在天邊，就要下山，霞光把整個(gè)天空都染成了橘紅色，美麗無(wú)比。我，獨(dú)自漫步在家的邊上，突然間，一股臭味鉆進(jìn)了我的鼻孔。我四處尋找著，啊，終于找到了，原來(lái)是垃圾桶旁邊的垃圾散發(fā)出來(lái)的味道呀，可是很奇怪，垃圾桶里空空如也，而垃圾桶外的，成堆的垃圾已經(jīng)堆成了一座座小山?！斑@些人真缺德，旁邊明明有垃圾桶，干嘛不扔進(jìn)去呢，而且也僅只一步而以呀?！蔽也唤哉Z(yǔ)起來(lái)。說(shuō)完，我又迅速捂住鼻子，飛也似地逃離現(xiàn)場(chǎng)，到轉(zhuǎn)彎口的時(shí)候，我停住了，看見(jiàn)一場(chǎng)讓人感動(dòng)的場(chǎng)景：一個(gè)小男孩蹦蹦跳跳地背著書(shū)包走來(lái)，他和我剛才的舉止一樣，眉頭一皺，說(shuō)著埋怨的話(huà)，我本以為，他會(huì)像我一樣，馬上離開(kāi)那個(gè)地方，但是，我錯(cuò)了，他并沒(méi)有立刻轉(zhuǎn)身走掉，而是彎下腰去，輕輕地把那些垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)旁邊的垃圾桶里。可是，垃圾實(shí)在是太多了，多得讓人無(wú)法窒息，那個(gè)小男孩便轉(zhuǎn)身回家去了。我以為，他不會(huì)再回來(lái)了，但，我又一次地錯(cuò)了，他從家里拿回了掃把和畚箕，把那些“小山”全都掃了進(jìn)去，放進(jìn)了垃圾桶。我站在一旁，已經(jīng)看不下去了，心想：那么小的小弟弟都知道這樣做，我為什么就不行呢，不，不行，我一定要戰(zhàn)勝自己。于是，我疾步向小弟弟走去，對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，讓姐姐來(lái)吧，你太小了，肯定很累了吧？”誰(shuí)知，小弟弟搖了搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“姐姐，還是我來(lái)吧，你看，馬上就要好了，不用你幫忙了，我也要為我們的家園出一份力呢！”我拗不過(guò)他，只好同意了?？粗鞘菪〉乇秤?，我情不自禁地感嘆道：“這小孩真懂事啊，這是多么好的品質(zhì)呀，雖然我比他大，但是在這個(gè)方面，我們也要像他學(xué)習(xí)?。 毙〉艿馨牙謇硗旰?，便一蹦一跳地回家去了，可是他的身影，還是在我的腦海中若隱若現(xiàn)，望著眼前那煥然一新的環(huán)境，我的心里暖暖的。
在我們的身邊，我們生活的環(huán)境已經(jīng)被人們?cè)闾５貌怀蓸幼恿?，讓我們一起努力，從現(xiàn)在做起吧，讓我們的家園重新恢復(fù)以前的容貌！
從現(xiàn)在做起高三作文篇2
柴門(mén)聞犬吠，夜半聽(tīng)蟲(chóng)鳴；清風(fēng)中彌漫著稻香，眾星拱圍著月亮；一層一層翻滾的麥浪，環(huán)繞著寧?kù)o的村莊。在我的印象里農(nóng)村總是比那用鋼筋混凝土包裹的城市好的多。
生命如此短暫，我們不應(yīng)沉湎于對(duì)逝去的傷感之中，也不能憧憬于對(duì)未來(lái)的向往之中，能做的事——從現(xiàn)在開(kāi)始，把握現(xiàn)在。逝去的傷感就會(huì)消失，未來(lái)的向往就成為現(xiàn)實(shí)。
美國(guó)總統(tǒng)林肯是個(gè)屢遭失敗的人。兩次經(jīng)商兩次失敗，三次競(jìng)選三次失敗?？伤麉s是個(gè)愈挫愈勇的人。面對(duì)一次次失敗，他沒(méi)有沉浸于消極悲觀的情緒中，也沒(méi)有熱衷于等待機(jī)遇，而是把握現(xiàn)在，再次出發(fā)。這樣的一個(gè)他，改寫(xiě)了美國(guó)的歷史，使“林肯”這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿钟∪肓嗣恳粋€(gè)美國(guó)人的心中，讓全世界都知道。
林肯的成功就在于他能抓緊最有意義的現(xiàn)在，鑄造輝煌的人生。
我們就從現(xiàn)在開(kāi)始，把握現(xiàn)在，要像凡爾納那樣面對(duì)生活中的一次次打擊；把握現(xiàn)在，就是要像高爾基那樣經(jīng)歷生活中苦難的洗禮；把握現(xiàn)在，就要像貝多芬那樣在無(wú)聲的世界里掙扎；把握現(xiàn)在，就要像居里夫人那樣不被身后的名聲所累……
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)群星的！”是啊，縱然我們沒(méi)有對(duì)未來(lái)洞若觀火，但卻一直擁有一雙抓緊現(xiàn)在的手，所以讓我們背好行囊，把握現(xiàn)在，從現(xiàn)在出發(fā)。
溶溶月，淡淡風(fēng)，過(guò)去的這一頁(yè)留下了些許成功與惋惜。
西楚霸王的一代霸業(yè)毀于一夕。面對(duì)軍隊(duì)的潰敗，人心向背和勁敵劉邦，項(xiàng)羽更多地處于對(duì)過(guò)去的懷戀、對(duì)現(xiàn)在的傷感中，而沒(méi)有抓緊現(xiàn)在勇敢一搏，所以至今都在“思項(xiàng)羽”，你當(dāng)初為何不肯“過(guò)江東”，河的那一頭有希望，有重整旗鼓的信心，可你的一時(shí)自負(fù)卻造成了“壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。
項(xiàng)羽的失敗就是在于他面對(duì)失敗不能從悔恨、傷感中自拔，而斷送了一代江山偉業(yè)。
別對(duì)已逝的時(shí)光嘆息，別對(duì)未來(lái)的時(shí)光翹首。
只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云；只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天；只有把握現(xiàn)在，才能造就永久的輝煌。
那么請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)：別錯(cuò)過(guò)今天的朝陽(yáng)，它不曾在昨天升起，但更不會(huì)在明天升起。
從現(xiàn)在做起高三作文篇3
“明日復(fù)明日，明日何其多！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾明日，今日不為真可惜！若言姑待明日到，明朝又有明朝事。為今附聊《明日》詩(shī)，努力從今天開(kāi)始?！泵鞒宋募蔚倪@首《今日》詩(shī)，我以記不清什么時(shí)候讀到過(guò)它了。但我人記得讀完此詩(shī)的心情：有一種“頓悟”的感覺(jué)，只是過(guò)去做了許多愚蠢的事。至此如夢(mèng)初醒。
我做過(guò)的愚蠢事歸納起來(lái)，可以分為兩類(lèi)：一是幻想，二是懊悔。然而幻想，往往成為跑影，懊悔從老都無(wú)濟(jì)于事的。這樣愚蠢的事要徹底不干，又談何容易？人們喜歡幻想未來(lái)，預(yù)測(cè)明天，然而明天并不由人的意志決定，人們幻想，預(yù)測(cè)未來(lái)又有什么價(jià)值呢？可惜的是，我們?cè)诨孟氲耐瑫r(shí)，卻讓屬于我們的今天的光陰悄悄的從我們身邊溜走了。人們常常陷入或遭受挫折是哀嘆不幸，追悔過(guò)去，然而昨天已不屬于人們，逝去的永遠(yuǎn)逝去，人們的.哀嘆，追悔還有什么意義呢？從文嘉這首發(fā)自肺腑的詩(shī)中，我忽然領(lǐng)悟到：今天才是最可貴的！
人們常說(shuō)：“占有的東西一旦失去才會(huì)更加感覺(jué)到它的珍貴，時(shí)間豈不是也如此？我們不必要把時(shí)間浪費(fèi)在想入非非之中。千里之行，始于足下。萬(wàn)里長(zhǎng)城如此巨大的工程不單是處于設(shè)想家的腦袋，也是勞動(dòng)人民用血汗和雙手一磚一石堆砌起來(lái)的。如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)的第一塊磚石，哪來(lái)如今的宏偉長(zhǎng)城？我們更不應(yīng)該把時(shí)間消耗在“悔不當(dāng)初”之中?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！狈ɡ谠诮?jīng)歷上百次的實(shí)驗(yàn)失敗之后，終于有一天一不小心將一塊磁鐵掉進(jìn)了線(xiàn)圈，從而總結(jié)了電磁感應(yīng)率。如果說(shuō)這是處于偶然，那也是法拉第契而不舍換來(lái)的。失敗和挫折絲毫不值得后悔，我們失去的只有汗水，得到的確實(shí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。只要不泄氣，再努力，我們終究是會(huì)成功的。
正如文嘉所說(shuō)：“人生百年幾明日，”人的一生固然短暫，但只要珍惜每一個(gè)“今日”每日努力，每日進(jìn)步，又何患明日無(wú)成呢？努力從今天開(kāi)始——我愿所有人都用這來(lái)作為自己的座右銘。
從現(xiàn)在做起高三作文篇4
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。時(shí)間之快，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們將奔赴五月的考場(chǎng)。
五月的教室，安靜則和諧，眾人默契地不發(fā)出一點(diǎn)聲音，怕擾亂這份美好。風(fēng)，悄然吹過(guò)，吹動(dòng)了孩子們的發(fā)梢，傳來(lái)了書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲，孩子們做題發(fā)出的“沙沙”聲。
“考試！”稀疏平常的一句話(huà)，孩子們懶懶散散地收拾了桌面上的物品，平常心對(duì)待，仿佛考試就如家常便飯一般。筆尖揮動(dòng)的“沙沙”聲，此起彼落的翻書(shū)聲，頭頂電風(fēng)扇的“吱吖”聲，屬實(shí)，有些夏天的風(fēng)范。遇到難題的我忽然瞥到學(xué)霸同桌輕松自在的神情，那滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)膶?xiě)滿(mǎn)字的考卷對(duì)于他來(lái)說(shuō)理所應(yīng)當(dāng)。強(qiáng)大的勝負(fù)心促使著我解決這道難題，冥思苦想后，在紙上寫(xiě)出了自己的答案，倒是有些"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)呢！檢查片刻過(guò)后，我便把考卷交了上去。
老師批改過(guò)后，便將考卷分了下來(lái)?！皥A圓89、媛媛93、元元97……穎穎98”隨著成績(jī)的分布，老師也開(kāi)始了自己的一番言論“這次考試，大家屬實(shí)考得不錯(cuò)，特別是琳琳，李李，晴晴不錯(cuò)，全班第1一一滿(mǎn)分，元元，穎穎也有了很大的進(jìn)步。”我開(kāi)心地笑了笑，看著眼前顯眼的紅色數(shù)字一一98，感到格外高興。
下課后，六年級(jí)的我們也很活潑。男生們猶如一陣風(fēng)，猶如一匹即將懷抱自由的野馬飛奔操場(chǎng)。做游戲、說(shuō)相聲、講笑話(huà)……我們班樣樣不輸于其他班級(jí)。教室里也有幾個(gè)恬靜的女生，聊著未來(lái)，聊著自己的夢(mèng)想，聊著涉及各個(gè)行業(yè)的風(fēng)云人物，也有幾個(gè)趁著下課把沒(méi)做完的作業(yè)補(bǔ)完。正當(dāng)我無(wú)聊之際，撞見(jiàn)元元不小心把圓圓的筆弄壞，元元趕忙道歉把自己最珍貴的東西賠給她，媛媛趕忙來(lái)湊熱鬧，但好心的圓圓原諒了元元，沒(méi)有說(shuō)那個(gè)元元珍貴的東西。
六年級(jí)的我們格外珍惜剩下的時(shí)光?？荚嚾缂页１泔?，下課更為活潑。五月是夏天的開(kāi)始，也是我們剩下的校園生活。
從現(xiàn)在做起高三作文篇5
遵紀(jì)守法，注意安全這是人人都知道的，可是如今在這和平的年代誰(shuí)又能真正做到？如果我們不違法亂紀(jì)，不做損人利己的事，做事三思而后行，又何樂(lè)而不為呢？相信這樣做一定會(huì)使祖國(guó)更加繁榮昌盛的！
如果你小時(shí)候，做過(guò)破壞公物的事情，沒(méi)關(guān)系，只要好好反省，接受教訓(xùn)，保證下一次不犯同樣的錯(cuò)誤，也就是好孩子。遵紀(jì)守法，要從現(xiàn)在開(kāi)始。
遵紀(jì)守法更是品德的一種表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣！例如：在老師不在的時(shí)候，我們應(yīng)該守紀(jì)律，不吵鬧，上課時(shí)不一心二用，認(rèn)真聽(tīng)講！還比如：在你正想破壞公物時(shí)，你應(yīng)該想想造成的后果。別看這只是一件小事情，但是它卻蘊(yùn)含著深刻地大道理，聽(tīng)完后，你應(yīng)該怎么做呢？
還記得令我終身難忘，刻骨銘心的那一次。公安警官到我校進(jìn)行演講，演講的主題是“法制教育”。其中，我聽(tīng)到了一個(gè)非常感人肺腑的故事。這個(gè)故事講述的是一個(gè)小男孩被壞人盯住了，放學(xué)后，壞人趁人們不在時(shí)把他的手機(jī)偷掉，當(dāng)小男孩發(fā)現(xiàn)時(shí)，他早已逃之夭夭。這個(gè)故事告訴我們，隨時(shí)隨地都要注意安全，外出時(shí)，最好不要背包。
當(dāng)然，警察叔叔還給我們講了許多：1、上下學(xué)要注意安全；2、夏天，不能在河里洗澡；3、過(guò)馬路時(shí)，紅燈停，綠燈行……對(duì)了，別忘告訴你的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)車(chē)也要注意安全。
這一次的聽(tīng)講給予我許多，讓我真真切切的懂得“安全“二字意味著什么。意外也正是發(fā)生在出乎意料之中，所以請(qǐng)大家以后多多注意，別為了一時(shí)的憤怒，而做出出格的事情；別為了節(jié)省時(shí)間而越過(guò)跨欄，橫穿馬路，更別為了一件小事情，而大吵一頓，凡是遇到事，都要心平氣和來(lái)對(duì)待。
法制教育是一種德行，是一種習(xí)慣，更是對(duì)國(guó)家的一種表現(xiàn)。從小，我們就應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大后，好為國(guó)家效勞。父母教會(huì)我們一點(diǎn)一滴，老師教育我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明小使者，如何為安全著想。
遵紀(jì)守法，從現(xiàn)在做起！
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