我津津有味地品讀著《草房子》，書(shū)中的每一件事，每一句話(huà)仿佛都牽動(dòng)著我的喜怒哀樂(lè)。下面是小編為大家整理的《草房子》讀書(shū)筆記與感想高三作文10篇，以供大家參考借鑒!

　　《草房子》讀書(shū)筆記與感想范文一

　　暑假里，我愛(ài)上了一本妙趣橫生、激動(dòng)人心的好書(shū)——曹文軒所寫(xiě)的《草房子》。在這本書(shū)里，有不向冷嘲熱諷低頭的禿鶴，有善良純潔的紙?jiān)?，有垂暮老人秦大奶奶，還有著世間善美丑惡的對(duì)比……這些都在一個(gè)叫作桑桑的小學(xué)生的生活里一幕幕呈現(xiàn)。

　　先說(shuō)說(shuō)女孩紙?jiān)掳?，從小家境貧寒的她用一顆純美的心讓人們了解了什么是知恩圖報(bào)。她看不慣那些惡意的爭(zhēng)斗，她認(rèn)為相互關(guān)照、報(bào)答恩人才是人與人之間最好的交流方式。對(duì)于從小撫養(yǎng)她的外婆，她孝順又懂事;對(duì)于幫助她上學(xué)的桑校長(zhǎng)，她從未忘記報(bào)恩。與紙?jiān)孪嗨频氖乔卮竽棠?，盡管與“油麻地”有爭(zhēng)執(zhí)，但是為了救“油麻地”的孩子和物品，她依然獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這兩個(gè)人物告訴了我們什么是真善美，什么是假惡丑，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和崇敬的榜樣。

　　最令我讀完之后印象深刻的是一個(gè)名叫禿鶴的男孩。他的原名叫作陸鶴，只因他是個(gè)光頭男孩，大家就給他起了個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)—— “禿鶴”。因?yàn)槎d頭的原因，禿鶴總是遭到除了紙?jiān)乱酝獾脑S多師生的捉弄甚至歧視。然后，被人們冷嘲熱諷的他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，從未放棄自己。畢業(yè)表演之季，有個(gè)難看的光頭角色沒(méi)人愿意出演，他向老師大膽提出自己來(lái)演。最終，禿鶴用出色的演技讓大家刮目相看，讓之前嘲諷他的人紛紛紅臉認(rèn)錯(cuò)。

　　其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中也常有這種情況，就以我為例吧。上學(xué)期期末考試之前，數(shù)學(xué)老師在班上找了三個(gè)同學(xué)去幫助錄節(jié)目，節(jié)目的主題是期末試卷分析。但因?yàn)槭欠治鲈嚲淼腻e(cuò)題和錯(cuò)因，所以老師要找的是期末考不到滿(mǎn)分的同學(xué)，而我就是被選中的人之一。雖然可以上節(jié)目出鏡，但是我并不開(kāi)心，心想：老師為什么認(rèn)為我一定考不到滿(mǎn)分呢?我一定要用成績(jī)證明自己。于是，我給自己制訂計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)，全力以赴，勤加練習(xí)。結(jié)果，我不但數(shù)學(xué)考到了滿(mǎn)分，而且語(yǔ)文、英語(yǔ)也是班級(jí)第一，是我期末考試考得最好的一次?；叵肫饋?lái)，原因就在于我知“恥”而后勇，不是妄自菲薄，而是銳意進(jìn)取，調(diào)動(dòng)了自己的“小宇宙”，把壓力化作了動(dòng)力。更令人高興地是錄節(jié)目的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師還是帶我一起去了，讓我不是做錯(cuò)題分析了，而是做學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。

　　《草房子》這本書(shū)讓我懂得了：天空中有繁星點(diǎn)點(diǎn)，但是善良、正義和堅(jiān)強(qiáng)的星才是夜空中最亮的星。希望有更多的好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)，成為讓我們受益終生的好伙伴!

　　《草房子》讀書(shū)筆記與感想范文二

　　曹文軒是中國(guó)現(xiàn)代著名作家，我十分喜愛(ài)讀他的作品，《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》這些書(shū)都讓我癡迷沉醉。《草房子》就是他的名作之一。

　　書(shū)中的故事磁石般吸引著我——《草房子》是從校長(zhǎng)兒子桑桑的六年小學(xué)生活的角度展開(kāi)講述的。在鄉(xiāng)村學(xué)校“油麻地小學(xué)”發(fā)生了各種事兒：“禿鶴”為了重新獲得同學(xué)們的信任和尊重，也為幫學(xué)校奪得榮譽(yù)，不畏嚴(yán)寒，在大冬天里穿著單衣練習(xí)演戲;老師蔣一輪和少女白雀之間純潔無(wú)瑕、催人淚下的情意;柔弱文靜、與眾不同的板倉(cāng)女孩紙?jiān)伦屔ＩＲ桓囊郧板邋莸男蜗螅兊脨?ài)干凈了起來(lái);脾氣倔強(qiáng)的秦大奶奶從最初不肯讓出自己的地辦油麻地小學(xué)，到最后她變成了學(xué)校中人人尊敬的老人;蒸蒸日上的紅門(mén)人家——杜家一落千丈，杜小康只好放棄學(xué)業(yè)，先是隨父親去放鴨，再是去學(xué)校門(mén)口賣(mài)文具……

　　給我印象最深刻的是校園的“守護(hù)者”秦大奶奶的故事。以前，油麻地小學(xué)這塊地是屬于秦大奶奶和他的丈夫秦大的?？汕卮髤s在得到這片地不久后就死去了。后來(lái)，因建造油麻地小學(xué)的需要，人們把秦大奶奶“趕”出了她的這塊地，給她在校外另造了一座房子，新給了一片土地。秦大奶奶卻覺(jué)得自己的土地受到了侵犯，于是經(jīng)常進(jìn)入校園，打擾老師和同學(xué)們。人們都不喜歡她。后來(lái)，卻因?yàn)樾∨虇探辛怂宦暋澳棠獭保驮谶@一聲觸動(dòng)心靈的“奶奶”的余音中，秦大奶奶與校長(zhǎng)、教師間的分歧，她心里的怨恨都融化、散開(kāi)去了，幸福在她心中蕩漾著。從此，她的小棚成了學(xué)生最?lèi)?ài)去的地方，她也正式地融入了油麻地小學(xué)這個(gè)大家庭中。在讀到文章最后秦大奶奶竟為“救”一只學(xué)校的南瓜跳入水中溺水死去時(shí)，我的淚水情不自禁地淌了下來(lái)。這些事或大或小，發(fā)生在這塊土地上的每一件事無(wú)不體現(xiàn)出油麻地人之間彌足珍貴、淳樸無(wú)華的情感、品質(zhì)，扣動(dòng)著讀者的心弦。

　　《草房子》中的故事給了我們歡笑、悲傷，還有對(duì)生活的啟示。從被同學(xué)嘲笑、后來(lái)通過(guò)努力得到大家肯定的陸鶴身上，我們體會(huì)到了每個(gè)人都有尊嚴(yán)，任何人的尊嚴(yán)都需要維護(hù)，哪怕只是孩子!從家族事業(yè)失敗、被迫輟學(xué)的杜小康身上，我們體會(huì)到一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求。在蘆葦蕩和父親一起放鴨，他經(jīng)歷了寂寞、孤獨(dú)、寒冷、饑餓……但這些令人絕望的一切卻給了他珍貴的財(cái)富：他提早明白了人生旅途中總會(huì)有一些難以渡過(guò)的難關(guān)，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不陷入絕望，才能勇敢地渡過(guò)。在桑桑不幸染上鼠疫，得知自己即將死亡時(shí)，他反而變得平靜，在老師溫幼菊哀傷而又平靜的溫柔的話(huà)語(yǔ)中，他學(xué)會(huì)了“別怕”，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)了感恩……

　　這是一部富有品位的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，自始至終向讀者傳遞著一種淳樸的美感，讓讀者仿佛身臨其境，沉浸在書(shū)里，悲憫情懷中透出脈脈溫馨……

　　《草房子》讀書(shū)筆記與感想范文三

　　《草房子》大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或早已看過(guò)，它是曹文軒寫(xiě)的一部小說(shuō)，記錄了桑桑六年的小學(xué)生活，故事生動(dòng)曲折，時(shí)而讓我感動(dòng)，時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而又給我引來(lái)無(wú)限遐想。

　　書(shū)中陸鶴給我留下了很深的印象。由于他天生患有疾病，是個(gè)禿子，所以同學(xué)們都愛(ài)嘲笑他、捉弄他，還給他取了個(gè)綽號(hào)叫禿鶴。但是陸鶴不甘心被別人欺辱，他也有自己的尊嚴(yán)。在一次廣播操比賽中，老師看他是個(gè)禿子，怕丟了學(xué)校的臉，就讓他帶了一頂帽子去參賽，為了報(bào)復(fù)老師和同學(xué)，中途把帽子丟了出去，整個(gè)隊(duì)伍頓時(shí)大亂。雖然他那次發(fā)泄了自己心中的不滿(mǎn)，可他還是沒(méi)有贏得大家的信任，他仍然是大家的笑柄，捉弄的對(duì)象。

　　偶然的一次機(jī)會(huì)，終于讓大家改變了對(duì)他的看法。學(xué)校要演《屠橋》這個(gè)劇本，可是里面重要的偽軍連長(zhǎng)是個(gè)禿子，大家都不愿意當(dāng)禿子，也不想當(dāng)壞蛋，最后，陸鶴自告奮勇，主動(dòng)要求要演這個(gè)角色，雖然他從未演過(guò)戲，可他卻以驚人的速度將臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，排練那天，已是冬日，北風(fēng)呼呼地刮著，陣陣寒風(fēng)吹過(guò)人們的面頰，冷得直哆嗦?？伤麨榱藙”狙莸酶?，竟穿上夏天的服裝，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著，不停得走來(lái)走去。演出那天，他的每一處動(dòng)作，每一句話(huà)語(yǔ)，就如同一個(gè)活靈活現(xiàn)的偽軍連長(zhǎng)，他為學(xué)校增了光，贏得了榮譽(yù)，更重要的是，他還贏得了同學(xué)、老師對(duì)他的尊重、信任。

　　其實(shí)，世界上像陸鶴這樣的人數(shù)不勝數(shù)。愛(ài)迪生只上過(guò)幾年小學(xué)就上不下去了，老師教的知識(shí)他一律不懂，同學(xué)們都叫他傻瓜，但是后來(lái)，他努力學(xué)習(xí)，終于成為了一位偉大的發(fā)明家，為人類(lèi)造福。安徒生和愛(ài)迪生一樣，但他遭受的是生活的打擊，他的家境貧寒，經(jīng)常受人欺負(fù)，他看不慣這種生活，不受家人勸阻，硬要去讀書(shū)、寫(xiě)作，功夫不負(fù)有心人，他終于取得了成功。我也受到過(guò)打擊、批評(píng)，有時(shí)甚至我也會(huì)認(rèn)為我確實(shí)不行，但過(guò)一會(huì)兒，我還是會(huì)積極樂(lè)觀、充滿(mǎn)快樂(lè)地面對(duì)我的人生。

　　其實(shí)，當(dāng)碰到別人對(duì)你的嘲笑時(shí)，你不能就此認(rèn)為自己無(wú)能不聰明，而要像陸鶴一樣，更加努力地去證明自己的實(shí)力，將自己最好的一面展示給大家。

　　《草房子》讀書(shū)筆記與感想范文四

　　一千個(gè)人的回憶中，有一千個(gè)不同的童年，充滿(mǎn)酸甜苦辣的童年，只有自己才能品嘗到其中滋味的童年。 ——題記

　　《草房子》中的孩子們，就是那樣一個(gè)個(gè)鮮活的不一樣的童年。主人公桑桑也許就是作者曹文軒童年的縮影，快樂(lè)、調(diào)皮、富有愛(ài)心。他總喜歡做出一些夸張的事情來(lái)：比如以捉弄禿鶴為樂(lè)?？捎袝r(shí)他又是一個(gè)敢做敢為的小男子漢，如他會(huì)給蔣一輪送飯，仗義地幫白雀姐姐送信……而書(shū)中的另一個(gè)特別人物陸鶴就更讓人過(guò)目難忘了。他是一個(gè)禿子，身體上有缺陷，所以一開(kāi)始他總是被同學(xué)們嘲弄，使他一度甚至有些產(chǎn)生的反叛的情緒。可他又是富有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感的。在一次集體演出中，缺了一個(gè)光頭的角色，就在這時(shí)，“禿鶴”挺身而出，最終這場(chǎng)戲因?yàn)樗某錾硌莸玫搅撕芨叩脑u(píng)價(jià);當(dāng)然書(shū)中還有像杜小康的班長(zhǎng)形象也是讓我印象深刻的，因?yàn)樗纳屏己透挥胸?zé)任感。為了集體，從老師讓大家?guī)х牭?，許多人沒(méi)帶，他會(huì)從家中帶十幾把與同學(xué)分享;毛鴨不愿意載大家過(guò)河，他會(huì)拿毛鴨欠他們家賬的理由命令把船劃過(guò)來(lái)載同學(xué)們過(guò)河。真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的“好班長(zhǎng)”。這樣一個(gè)個(gè)不同的少年形象，組成了這樣一本讓人讀后回味無(wú)窮的好書(shū)。

　　曹文軒筆下的這一系列的同學(xué)們，各自有各自不一樣的童年，不一樣的脾氣性格，但都擁有正能量，他們都關(guān)愛(ài)同學(xué)，使人看了以后倍感溫暖。我的身邊也有許多類(lèi)似的同學(xué)們，我們各有各的特點(diǎn)，各有各的長(zhǎng)處和短處，也正在經(jīng)歷只屬于我們自己不一樣的童年。在我的生活里，也有認(rèn)真負(fù)責(zé)的“小朱班長(zhǎng)”，有調(diào)皮搗蛋可又不失可愛(ài)的“死黨”，可最讓我敬佩的是我身邊也有一個(gè)像“陸鶴”這樣仗義的朋友。我們班有位F同學(xué)，她平時(shí)身體不太好體育也不好，而且平時(shí)學(xué)習(xí)上并不是那么的優(yōu)秀，甚至有些同學(xué)會(huì)嘲笑她有點(diǎn)怪怪的?？梢牢宜?jiàn)，她有一顆像金子一樣的心。她常常像一個(gè)最溫暖的姐姐一樣，關(guān)愛(ài)著班里的同學(xué)。就說(shuō)在那次跳繩比賽以后，我們班的小何同學(xué)取得第一名，“金牌”風(fēng)光的背后，只有F同學(xué)細(xì)心的看到，小何同學(xué)下臺(tái)走路有些不一樣了。原來(lái)何同學(xué)為了取得最好成績(jī)扭傷了腳，在回教室的途中走起路來(lái)一瘸一拐的。F同學(xué)主動(dòng)上前，輕聲地詢(xún)問(wèn)小何是不是受傷了?并不顧自己的身體，一步步，小心翼翼地扶著小何同學(xué)走向了醫(yī)務(wù)室。

　　也許，我們每個(gè)人心中都有一間“草房子”，只要我們打開(kāi)門(mén)，用愛(ài)體驗(yàn)，用心感受，就會(huì)嘗遍里面的酸甜苦辣。雖然這樣的童年也許不是最甜蜜的，但那肯定是唯一的，最幸福的，最有意義的，最值得的。讓我們做一個(gè)有“心”的人，關(guān)心他人，用愛(ài)去體驗(yàn)吧!

　　《草房子》讀書(shū)筆記與感想范文五

　　柔軟的地，柔軟的事

　　他們說(shuō)，柔軟的地方，總會(huì)發(fā)生柔軟的事。那種柔軟，是經(jīng)歷風(fēng)雨后破繭成蝶的柔軟。

　　——題記

　　“一樹(shù)黃梅個(gè)個(gè)青，打雷下雨滿(mǎn)天星，三個(gè)和尚四方坐，不言不語(yǔ)口念經(jīng)……”一時(shí)間，柳柳纏著紙?jiān)陆趟钤?shī)結(jié)果被逗得咯咯直笑的畫(huà)面忽的又在眼前展開(kāi)，而那久違的草房子正靜謐地站在時(shí)不時(shí)傳來(lái)窸窸窣窣之聲的近在咫尺的久違的蘆葦蕩身后。這是個(gè)柔軟的地方，久違的油麻地，久違的——《草房子》。

　　回顧全書(shū)，講述的是男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年，經(jīng)歷目睹了一件件尋常卻引人眼紅的事。也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年，但我們可以珍藏它。油麻地是柔軟的吧，那種經(jīng)歷風(fēng)雨破繭成蝶的柔軟。

　　“禿鶴演得一絲不茍。他瞪大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓地：‘我楊大禿瓢，走馬到屠橋…’”這是《禿鶴》中的一段，我看得滿(mǎn)眼蓄淚，又想起先前那張禿鶴寫(xiě)給蔣一輪的紙條，那句小心翼翼卻又有點(diǎn)豁出去了的心思的話(huà)——‘我可以試一試嗎?’眼里蓄滿(mǎn)的淚終于忍不住溢了出來(lái)，我想我該是心疼他又佩服他，既為此感到感動(dòng)又感到羞愧的。畢竟像他那樣大的年齡時(shí)，我只敢躲在小角落里偷偷羨慕其它被老師選中參加其他活動(dòng)的人，自己明明很想?yún)s不敢走上去說(shuō)一句“我也要”。那時(shí)真是自卑，試一試的心態(tài)還未抱起就已被自己不小心摔在地上，再也不敢撿起來(lái)。

　　先前固執(zhí)的秦大奶奶最后成了油麻地小學(xué)的守護(hù)者;互相看不過(guò)眼的桑桑和杜小康最后也手拉著手相視一笑，成了最懂對(duì)方的人;蔣一輪與白雀的愛(ài)情雖在半隨半悲中而結(jié)束，不得圓滿(mǎn)，但總歸兩人彼此心間的白月光，是存在過(guò)的……其實(shí)從小到大看過(guò)許許多多文章，書(shū)籍。卻沒(méi)有一個(gè)如《草房子》這般讓我深切的感到心里深處干涸的小溪再次流動(dòng)起來(lái)。大抵是萬(wàn)有引力的作用，以及我與作者有過(guò)類(lèi)似的生活環(huán)境所致。走在田間，時(shí)不時(shí)的蟬鳴蛙叫，時(shí)不時(shí)的路邊野花，時(shí)不時(shí)的林中飛鳥(niǎo)，時(shí)不時(shí)的蘆葦叢叢……孩子們常玩的小把戲，常開(kāi)的玩笑，常見(jiàn)的風(fēng)景……無(wú)一不是我所經(jīng)歷過(guò)的。童年的天真最令人開(kāi)心，人人都那么，柔軟至極。

　　恍然間聽(tīng)到宋冬野的歌，聽(tīng)到那句“他們說(shuō)柔軟的地方，總會(huì)發(fā)生柔軟的事?！毙睦锶岢闪艘粸┧?，腦中浮出那如詩(shī)如畫(huà)的油麻地的模樣，那群可愛(ài)的孩子們破繭成蝶后余下的柔軟。那是怎樣一種柔軟?是走不出可愛(ài)的童年的柔軟。在那柔軟的地兒，住著柔軟的人兒，發(fā)生著柔軟的事兒呀……

　　《草房子》讀書(shū)筆記與感想范文六

　　金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)?hellip;…這些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。

　　《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活，講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

　　故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。

　　書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對(duì)。

　　《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性的光輝，使我不禁贊嘆這極致的美。

　　《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書(shū)!

　　《草房子》讀書(shū)筆記與感想范文七

　　如今一望無(wú)際的金黃的大田麥正在慢慢減少;如今田野間潺潺流動(dòng)的溪水，它的歌聲正在漸漸變?nèi)?如今高高的山峰，綠油油的樹(shù)木逐漸被人類(lèi)開(kāi)采……人們一步步走向高科技的發(fā)展，漸漸疏遠(yuǎn)了對(duì)農(nóng)村生活的記憶，大城市的小孩也沒(méi)有真正去體驗(yàn)過(guò)農(nóng)村的辛苦、勞累、開(kāi)心和收獲，甚至沒(méi)有親眼目睹過(guò)在農(nóng)村中朝霞的美麗與神奇。而《草房子》這一本書(shū)，正好讓我們體驗(yàn)到了鄉(xiāng)居農(nóng)村生活的時(shí)光。

　　整本書(shū)講述了：男孩子桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、難以懷忘的校園農(nóng)村生活，親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下的故事：少年兒童之間無(wú)暇的友情，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命更加重視，垂暮老人為了守護(hù)自己的土地與老伴的靈魂和大家抵抗，最終在生命的最后一刻閃耀出了人格的光輝，大人們之間充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾結(jié)……這一幕幕與一切切無(wú)不讓我們看清了農(nóng)村孩子們純潔無(wú)暇的心靈，堅(jiān)定的信念，大人們對(duì)生活以及事業(yè)的煩惱，但是，更多的展現(xiàn)在我們每一個(gè)人眼前的，而是我們很少在干活中所缺少的快樂(lè)與感動(dòng)。

　　其中《艾地》這一篇文章讓我真真切切感悟到了許多許多。它講了：秦大奶奶與她丈夫日夜流血流汗沒(méi)日沒(méi)夜工作，最終在秦大死的那一天，土地快要豐收了。而對(duì)于油麻地的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)地方是一片風(fēng)景優(yōu)美，流水環(huán)繞的一塊好地方，但是，可不巧，風(fēng)景卻被一塊地方污染了——秦大奶奶的住所，又破又爛，寒酸極了，倒是這片艾地被桑桑的父親看中了，他正好又是當(dāng)?shù)貙W(xué)校的校長(zhǎng)，就想盡辦法想善意為老太太蓋新家，可蓋了好幾間，她也沒(méi)去住，而艾地就變成了學(xué)校，她恨極了，想通過(guò)雞鴨來(lái)騷擾學(xué)生，但桑桑卻不同，他在別人對(duì)秦大奶奶惡語(yǔ)連連之下，叫了她“奶奶”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的變化，秦大奶奶終于有了改變，在花甲時(shí)期救了一名落水女孩，在生命將逝之即為了救油麻地的一個(gè)南瓜而被水無(wú)情淹死了，沒(méi)有任何掙扎。這則文章，讓我回憶起了一件事：有一名小男孩和奶奶吵翻了，原因是小男孩認(rèn)為奶奶很老，而且奶奶手上還有干活時(shí)留下的黑色菜汁，有一股怪味，而當(dāng)時(shí)奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，記憶不好忘記給孫子買(mǎi)糖果，小男孩一氣之下將平時(shí)討厭奶奶的情緒全部發(fā)泄，“離家出走”到同學(xué)家很遲沒(méi)回來(lái)，奶奶很著急，一把年紀(jì)還到處找，一不小心在大雨天摔了一跤，而且，男孩父母又出差，是將孩子放在奶奶家生活一段時(shí)間，老奶奶很快住進(jìn)了醫(yī)院，被證定無(wú)法走路，當(dāng)醫(yī)院知道奶奶是因?yàn)楹⒆?，都?xì)鈶崢O了，而男孩也被奶奶所感動(dòng)，懂事多了。

　　真本書(shū)雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸樸素素，但每一則小故事都讓我感動(dòng)，甚至被它的語(yǔ)言與文字所吸引，它真真切切描繪出了農(nóng)村生活的樸素與辛勞，人心之間的善良和淳樸它的每一篇故事都讓我感悟到了許多，讓我在大千世界里深切體會(huì)到農(nóng)村生活正在閃耀這無(wú)比絢麗的光輝，人心之間美與善的分明，這本書(shū)不僅告訴了我們，還教育了我們，其實(shí)，在我們身邊，看似樸素的地方，快樂(lè)與感悟也是最多的。

　　《草房子》——格調(diào)高雅的長(zhǎng)篇小說(shuō)，敘述風(fēng)格楷趣而又莊重，自始洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人之間漸漸消失，所以，它，只有在小小的，樸素的，甚至在我們不知道的地方，慢慢擴(kuò)展開(kāi)，而對(duì)于我們，就顯得格外珍貴，格外感人了。

　　《草房子》讀書(shū)筆記與感想范文八

　　喚醒心靈深處的愛(ài)

　　我在微弱的燈光下秉燭夜讀，連夜品讀了這一部《草房子》。我雖已合上了書(shū)，但還是意猶未盡。起身觀看窗外的那一輪明月，書(shū)中的一幕幕在我腦海中掠過(guò)，不禁勾起我的無(wú)限遐想。

　　書(shū)中寫(xiě)到了無(wú)數(shù)看似尋常卻又催人淚下、撼動(dòng)人心的生活故事：有少男少女之間毫無(wú)瑕疵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有不幸少年與噩運(yùn)放手一搏的凄楚悲愴，有殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的熱著堅(jiān)守，有風(fēng)燭殘年的老人在臨終前最后的瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，還有大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的感情糾葛……這一切，都發(fā)生在少年桑桑的世界里，這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之間日趨疏遠(yuǎn)，情感日趨冷漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴，格外感人。

　　的確，隨著時(shí)代的進(jìn)步，在這個(gè)世界里，愛(ài)越來(lái)越少，也越來(lái)越珍貴?，F(xiàn)在，還有誰(shuí)能做到自發(fā)向殘疾乞丐的鐵碗里擲入似乎無(wú)關(guān)緊要的一元，甚至微不足道的一角錢(qián)呢?這一元、這一角對(duì)我們來(lái)說(shuō)“微乎其微”，但對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)是卻是一分關(guān)懷，一份溫暖。還有誰(shuí)能主動(dòng)扶一個(gè)拄著拐杖、含胸駝背的老人，幫助他們穿過(guò)車(chē)水馬龍的機(jī)動(dòng)車(chē)道?這個(gè)動(dòng)作小之又小，但會(huì)使老人感到一絲感動(dòng)，一份欣慰。經(jīng)商者之間爾虞我詐，互不信任先不說(shuō)，連同學(xué)之間也相互利用，進(jìn)行“交易”，同學(xué)朋友間的友誼也煙消云散。更不用說(shuō)鄰里之間，生活幾乎互不問(wèn)津，互相幫助就更少了，鄰里之間的真情也都拋到了九霄云外。甚至還有人為了得到財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，不惜弒父殺兄，連僅剩的親情也得打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。有一次，我坐公交車(chē)去上課，紅燈車(chē)停在了一個(gè)十字路口，我看見(jiàn)車(chē)窗外的人行道上倒著一個(gè)人，他拼命捂住胸口，臉上一副痛苦的表情。圍觀者很多，有人說(shuō)他可憐，有人想叫120，可是就是沒(méi)有一個(gè)人抱起他把它送往醫(yī)院。正是因?yàn)槿伺c人之間沒(méi)有信任，沒(méi)有關(guān)愛(ài)，世界好像失去了本應(yīng)擁有的色彩，變成了灰色。

　　不過(guò)，值得欣慰的是，這灰暗的世界里，也有一盞一盞小小的燈，他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)著每個(gè)人。他們?cè)诠卉?chē)上讓座，在陌生人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫的伸出援手;他們幫鄰居扔垃圾，幫清潔工人打掃樓道……前幾天，報(bào)紙上有“奧運(yùn)火炬手候選人專(zhuān)題報(bào)道”，其中有一位盡職敬業(yè)的交警叔叔，他不但白天在炎炎烈日之下任勞任怨地工作著，為城市奉獻(xiàn)著，而且傍晚下班時(shí)，他還去路邊的自行車(chē)攤維修自行車(chē)，為人民服務(wù)。

　　在正是這些人為集體、為社會(huì)、為國(guó)家、為世界奉獻(xiàn)著，他們有愛(ài)心，不，每個(gè)人都有愛(ài)心。愛(ài)心，在我們心靈的深處，讓我們喚醒心靈深處的愛(ài)，使世界變得更加美好吧!

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

　　《草房子》讀書(shū)筆記與感想范文九

　　總說(shuō)自己愛(ài)讀書(shū)，其實(shí)把我讀過(guò)的書(shū)羅列一遍，才發(fā)現(xiàn)平時(shí)看的只不過(guò)是幾篇小文而已，而記憶中完整地讀過(guò)的，并且記憶深刻的只有《草房子》。第一次讀這本書(shū)，是在十幾年前讀師范的時(shí)候，兒童文學(xué)課有這樣一份作業(yè)，讀曹文軒的這本《草房子》，寫(xiě)讀后感。第一次讀，便被它深深吸引。

　　十幾年后的今天，再次捧起它，感受更加明顯。書(shū)上的那些人物鮮活得就像我身邊的同事、朋友、學(xué)生、親人。我被他們的故事感動(dòng)著，幸福著，憂(yōu)傷著……

　　故事的背景是1962年，充滿(mǎn)政治斗爭(zhēng)的年代下，作品卻讓時(shí)間靜止在了油麻地那個(gè)水鄉(xiāng)。透過(guò)小主人公桑桑的眼睛，他見(jiàn)到了許多不幸，但他卻從中看到了單純的美麗。父子情、朋友情、親情、集體情、師生情等等，組成了一個(gè)個(gè)帶點(diǎn)浪漫，帶點(diǎn)傷感，帶點(diǎn)溫情的故事。

　　桑桑是個(gè)怎樣的孩子呢?他普通得就像我們身邊的孩子，舉幾個(gè)他的壯舉吧:拆蚊帳打魚(yú)、砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子、給鴿子做窩、夏天穿棉襖……這樣的一個(gè)孩子，在我們的身邊一定也有吧，他對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情，對(duì)身邊的一切事物好奇不已。

　　第一章“禿鶴”實(shí)在精彩，所以才吸引我讀完了這本書(shū)。“禿鶴”是個(gè)外號(hào)，他是桑桑的同學(xué)，本名“陸鶴”，是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝，六年級(jí)的“陸鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂成為了其他同學(xué)“戲弄”的對(duì)象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)來(lái)逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。

　　當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱?！奔词龟扂Q用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來(lái)報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。

　　可喜的是，他還是有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。

　　陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，我從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。

　　合上書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)回想，我們的孩子是不是也是這樣的呢?他們用各種方法來(lái)吸引父母、老師、同學(xué)的注意，對(duì)于這種“渴望被重視”的期盼卻往往化做一個(gè)又一個(gè)的惡作劇。作為父母的我們，如果能夠及時(shí)走進(jìn)孩子的心靈，及時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的教育方法，學(xué)會(huì)蹲下來(lái)，與他們平等地對(duì)話(huà)，那么一定能夠讓他們的身心健康地成長(zhǎng)。

　　這兩天，我又讀完了《山羊不吃天堂草》?，F(xiàn)在，手中又有了同事借給我的《青銅葵花》。曹文軒的作品，一切都簡(jiǎn)單地這樣徹底，簡(jiǎn)單的背景，簡(jiǎn)單的對(duì)白，簡(jiǎn)單的人物;一切都樸實(shí)的那樣淡然，樸實(shí)的生活，樸實(shí)的情感，樸實(shí)的畫(huà)面。這并不是一道多么絢麗的風(fēng)景畫(huà)，而是幾筆淡淡的勾勒。然而，就僅是這幾筆勾勒，就像一道無(wú)比清澈的陽(yáng)光，讓一份無(wú)比樸實(shí)的感動(dòng)蕩漾在心頭，希望我們的生活中也能收獲更多各種感動(dòng)。

　　《草房子》讀書(shū)筆記與感想范文十

　　我不知道現(xiàn)在還有沒(méi)有一本書(shū)能讓成年人掉眼淚，曹文軒的《草房子》卻讓我不止一次濕了眼眶。

　　第一次讀到《草房子》時(shí)，我還在這個(gè)城市的一個(gè)小學(xué)里當(dāng)孩子王。為了表達(dá)這本書(shū)給我的感動(dòng)，我跑遍大半個(gè)京城，從十余家書(shū)鋪里搜齊了42本《草房子》，在 畢業(yè)典禮那天送給我的孩子們。他們跟了我一年，彼此之間建立了深厚的感情。我用這本書(shū)完成了與孩子們的告別，也結(jié)束了我今生第一次的教學(xué)生涯。

　　歲月已經(jīng)老去，情感依舊鮮活。我想《草房子》就是用“從前”歲月里少年的朦朧與憂(yōu)郁、溫情與哀怨勾起了沉在人內(nèi)心最底層的感動(dòng)。每次想到“草房子”這三個(gè) 字，我的心都好像被故鄉(xiāng)老母親沖得紅糖水滋潤(rùn)著、熨燙著，許多回憶像風(fēng)后水面的波紋輕輕地散開(kāi)，最后又了無(wú)痕跡。

　　書(shū)中桑桑和紙?jiān)履欠N少男少女間毫無(wú)瑕疵的純情最是讓人感動(dòng)。一個(gè)少年對(duì)女孩子的喜愛(ài)表達(dá)雖然多種多樣但大都包含了調(diào)皮、膽怯、逞強(qiáng)……害怕直接接觸卻又時(shí) 時(shí)挖空心思地想引起對(duì)方的注意。喜悅與憂(yōu)傷都積淀在少年朦朧的片斷里。小學(xué)時(shí)，跟我最要好的朋友小果喜歡上一個(gè)同班姓董的女孩。小果人高馬大但學(xué)習(xí)不好， 因常常抄我的作業(yè)而對(duì)我充滿(mǎn)了感激。他喜歡那個(gè)女孩的事是一個(gè)公開(kāi)的秘密，課間玩耍時(shí)他常常把別的男孩撞倒在那個(gè)女孩的腳下，然后又極有風(fēng)度地把男孩拉起 來(lái)。如果哪天那個(gè)女孩多看他一眼，課上他都會(huì)笑出聲來(lái)。這樣的回憶讓我想起桑桑為了吸引紙?jiān)碌哪抗?，夏天穿著大棉襖在操場(chǎng)上走來(lái)走去;想起桑桑為了紙?jiān)虏?被欺負(fù)，悄悄起個(gè)大早去打架。小果后來(lái)終于等不及，有一天偷偷問(wèn)我“董”字怎么寫(xiě)，我寫(xiě)在一張紙上遞給他。中午放學(xué)時(shí)，大家都發(fā)現(xiàn)土教室前的白楊樹(shù)上貼著 一張紙條，上面寫(xiě)著：“董某某針票涼(真漂亮)?！彼袊^的孩子笑炸了營(yíng)，那個(gè)女孩臉紅得掉下淚來(lái)，快速跑開(kāi)了。下午老師沒(méi)費(fèi)什么勁就把小果查了出來(lái)， 我也被叫到辦公室，老師問(wèn)我是不是幫小果了，我說(shuō)沒(méi)有。老師說(shuō)憑小果的“針票涼”絕對(duì)不會(huì)寫(xiě)對(duì)“董”字。小果承認(rèn)“董”字是我教給他的，但整個(gè)事件跟我沒(méi) 關(guān)系。雖然如此，我們倆還是被罰站了整整一個(gè)下午。之后老師帶著小果去跟那個(gè)女孩道歉，小果走到女孩跟前小聲說(shuō)：“對(duì)不起，我不該說(shuō)你真漂亮?！迸⑿?了，全班也都善意地笑了。去年我回老家過(guò)年，小果和姓董的女子真得結(jié)婚了。他聽(tīng)說(shuō)我回老家了，拉我去新房喝了一晚上的酒。說(shuō)到那個(gè)被罰站的下午，小兩口都 不好意思地笑了。

　　《草房子》給你的美感就是常常帶你到夢(mèng)一樣的氛圍里，那些散落在竹叢與雜花間的草房子，那個(gè)被河汊與荷花包圍著的校園，充滿(mǎn)了無(wú)盡的情趣與詩(shī)意。在桑桑并 不連貫的印象里，野草叢散滿(mǎn)了神秘，河水流淌著淡淡的憂(yōu)傷。紙?jiān)滤飘?huà)，杜小康如詩(shī)，細(xì)馬和禿鶴更懷了俊美少年的夢(mèng)。甚至連桑桑自己的病難都在淡雅的文字中 透著溫馨的色彩。

　　說(shuō)到病難，我有深切的體會(huì)。由于自小瘦弱，常常被父親用車(chē)載著去看各種各樣的醫(yī)生。第一個(gè)本命年的那個(gè)春天，跟桑桑類(lèi)似，我的脖子右側(cè)長(zhǎng)出了一個(gè)紅疙瘩， 初時(shí)很小，越來(lái)越紅腫。父親帶著我走遍了附近的大小醫(yī)院，打了無(wú)數(shù)的消炎針，吃了數(shù)不清的消炎藥，都沒(méi)有結(jié)果。不知從哪里得到一個(gè)偏方，說(shuō)要用黃連根和茅 草根煮水，一遍一遍地?zé)岱?。父親便每天背著筐到野地里尋黃連樹(shù)、挖茅草根，但效果甚微。后來(lái)終于打聽(tīng)到六十里外的西鄉(xiāng)有一個(gè)姓陳的老先生最會(huì)看瘡，父親用 車(chē)載了我天不亮就去了。由于我的脖子疼，不能受到震動(dòng)，父親看到路不平時(shí)就下車(chē)推著我，這樣騎騎推推，推推騎騎，一直到中午才到。老先生看了看，說(shuō)：不過(guò) 是大點(diǎn)兒的火癤子，不礙事。老先生用刀割開(kāi)肉皮，把里面的臟東西很仔細(xì)地?cái)D出來(lái)，把一個(gè)蘸了藥沫的棉球塞了進(jìn)去，包扎好。又給了兩包普通的消炎藥。說(shuō)七天 后就有效，但要隔七天來(lái)?yè)Q一次藥，堅(jiān)持七周就好了。父親連聲感謝，要給他錢(qián)，老先生堅(jiān)決不收，說(shuō)藥粉都是自己做的，沒(méi)什么費(fèi)錢(qián)的地方。七天后紅腫果然消退 不少，年逾花甲的父親笑得竟像一個(gè)孩子。第二次去看時(shí)，給老先生帶了許多煙酒點(diǎn)心。沒(méi)等七遍藥換完，我的病已然痊愈。但前后將近半年的折磨讓我第一次體驗(yàn) 到了生命的磨難。十幾年過(guò)去，那個(gè)老先生不知還在不在人世，如果在，也一定老得不能再老了。

　　回望過(guò)去，每一個(gè)人的回憶都是不連貫的，然而在那些近乎支離破碎的片斷里，喜樂(lè)是美，憂(yōu)傷是美，歡聚是美，離別也是美，甚至連同印在腦海里的病難也都充滿(mǎn) 了美的特質(zhì)。曹文軒說(shuō)：“那里的每一粒沙塵，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入到文學(xué)世界去的?！痹谛鷩痰亩际欣铮x一讀《草房子》，想一想鄉(xiāng)野純凈的 天下，微風(fēng)翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散，懵懂的少年奔跑在夕陽(yáng)里，那少年是你，是我，是我們心底永恒的美麗……