高三感恩老師作文范文
這是一篇“感恩老師”為話題的作文，文章情感真摯，人物形象突出，敘事條理，娓娓道來。下面是由小編給大家?guī)淼母呷卸骼蠋熥魑?，讓我們一起來看?
高三感恩老師作文1
兩腿自然前曲，身體略向前傾，我把手放在桌面上，以他所要求的標(biāo)準(zhǔn)坐姿端坐著。而此時(shí)，他正站在講臺(tái)前，雙手靈活地比劃著，為我們講解幾何題。他是誰(shuí)?他就是我的初中班主任趙老師!
要說這趙老師，可真是名滿校園，無(wú)人不知無(wú)人不曉呀!他個(gè)子不高卻昂首挺胸，穿著不時(shí)髦卻干凈、整潔。要說他第一個(gè)特點(diǎn)呀!就是嗓門大。吼一聲，震天響。這可不是吹牛。就在上課前，他還笑著說，剛剛校長(zhǎng)告訴他，在臨教學(xué)樓的路上都能聽見他講課的聲音咧!說著，還故作神秘地低語(yǔ)道：“其實(shí)呀!我還沒使勁兒說呢!”說完，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我想，你一定發(fā)現(xiàn)他的第二個(gè)特點(diǎn)了。對(duì)了!就是幽默!上他的課，從頭至尾，同學(xué)們的笑聲從沒斷過。在歡笑中度過的課程顯得不再枯躁，反而有趣多了。
他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是護(hù)學(xué)生。也正是這個(gè)特點(diǎn);讓他在學(xué)校里又出了一回“風(fēng)頭”。那是一天早讀前，我們班的一位同學(xué)被一個(gè)老師揪著耳朵拎進(jìn)了辦公室，那老師“氣急敗壞”道：“這個(gè)趙老師呀!看看你們班學(xué)生。把我撞倒了，連個(gè)聲兒都沒出就跑了，您看?”本以為趙老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)那學(xué)生一頓，再向他道歉。哪料到趙老師一把把學(xué)生護(hù)在身后，扯著嗓子喊：“他肯定是因?yàn)榕逻t到才跑那么快的，別跟小孩子一般見識(shí)?？熳屝『⑦M(jìn)班念書吧，別因一點(diǎn)小事耽誤了學(xué)習(xí)?！彼男袨楦袆?dòng)了我們，也使我們因?yàn)橛羞@樣一個(gè)愛護(hù)學(xué)生的老師而自豪。
然而，就是這樣一個(gè)慈父般的老師，卻讓我見識(shí)到了他嚴(yán)肅的一面。
那是初二下學(xué)期，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我們班好多同學(xué)都不覺有些松懈了。成績(jī)一落再落，仿佛漏氣的氣球，剎都剎不住。照例是周一班會(huì)。趙老師沒有再講笑話，而是面容嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。我們以為他要批評(píng)大家，都低下了頭。哪料，他用低沉的聲音說：“我給你們講個(gè)故事吧……”故事結(jié)束了，同學(xué)們眼里都浸滿了淚花。
我直到那時(shí)才知道，老師是個(gè)農(nóng)村的孩子，在家中最小，知道了他上學(xué)的艱苦，求學(xué)的艱辛;知道了他小時(shí)候把“長(zhǎng)大了能穿上皮鞋”視為自己的夢(mèng)想;知道了他走到今天的不容易?！巴瑢W(xué)們，人生掌握在自己手中，不能有一絲一毫的虛假呀!”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道?？稍谶@嚴(yán)肅的聲音里，我卻聽到了意外的溫暖。他只有對(duì)同學(xué)們才會(huì)如此嚴(yán)肅。而這一切，都緣于他對(duì)我們深沉的、無(wú)私的愛! 思緒拉回到眼前，他正意味深長(zhǎng)地看著我，我忙端坐好，回到這道幾何題上。
他就是這樣，扮演著慈父、嚴(yán)師的雙重角色。而這兩個(gè)看似矛盾的角色在他身上都只緣于一點(diǎn)，那就是愛!就是他對(duì)我們深沉、無(wú)私的愛!
這就是我的初中老師，一個(gè)既是慈父又是嚴(yán)師的班主任——趙老師!
高三感恩老師作文2
“老師”是多么平凡的稱呼，“教書”是多么普通的職業(yè)。但在這平凡、普通的背后，蘊(yùn)含著多少奧秘?多少智慧的結(jié)晶?多少辛勤的付出?
——題記
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中。
依稀記得，那年冬天，我們的師生情誼好濃、好濃……
還記得那時(shí)的我們幼小無(wú)知，吵著嚷著讓您去為我們買早餐。 窗外是漫天飛舞的雪花，地上起了一層薄薄的冰紗，世界仿佛被籠罩在一片朦朧的白茫茫之中了……您仰起頭，看看窗外，憨厚地笑了笑，二話不說，推起那輛陳舊的電瓶車，向門外走去。接著，您那熟悉的背影漸漸消失在白皚皚的大雪中，越來越遠(yuǎn)，越來越模糊……
我們不安分地在屋子里踱來踱去，焦躁不安地等待您的歸來。這時(shí)，師母語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“你們知道嗎?周老師他從沒給人買過早餐，包括他常年在外學(xué)習(xí)的兒子?！?/p>
雖然是短短的幾句話，卻在我們心中深深地扎下了根，原來周老師他……我鼻子不經(jīng)一酸，想哭，這時(shí)候，只見周老師回來了，他從車上下來，默默地抖了抖肩上的雪，拿出熱氣騰騰的湯面，給我們吃。自己卻跑到廚房喝了一杯熱水。這一切切的細(xì)節(jié)都被我看在了眼里，一股暖流擊蕩在心，久久不能離去，我好想放聲大哭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但最終還是忍住了。您笑著對(duì)我們說：“趁熱吃吧，冷了就不好了?！焙闷降囊痪湓挘脧娜莸囊痪湓?，卻包含了老師對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛護(hù)……
周老師，那一次，蔡，她沒有做作業(yè)，你狠狠地訓(xùn)斥了她一番，當(dāng)我看到她時(shí)，那滿臉的熱淚，是多么心疼啊!但我知道，您這樣做，是迫不得已的，是逼之無(wú)奈的，您是為了我們好!為了我們能有一個(gè)美好的未來……
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永存。老師，歲月無(wú)痕地在你臉上留下了足跡，您雖已年過半百，但在我們的心中，您永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿活力的年輕人——因?yàn)?，操?chǎng)上，總能看到您矯健的身影。
您還特別珍惜時(shí)間，熱愛讀書。一有空，別的老師都在辦公室圍攏在一起津津樂道地談?wù)摻虝?a href='http://www.athomedrugdetox.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗(yàn)，而您卻從來不聽，只在辦公桌上一絲不茍地看書。是啊，活到老，學(xué)到老，珍惜時(shí)間，熱愛讀書，是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。您不必抱怨自己應(yīng)經(jīng)老了，怕人笑話自己愛讀書。我聽人說過：“少年愛學(xué)習(xí)，如初升的太陽(yáng)，燦爛無(wú)比;壯年愛學(xué)習(xí)，如中午的太陽(yáng)，火焰奪目;到了老年愛學(xué)習(xí)，就像晚上的殘燭一樣?！钡菭T光雖然無(wú)法與太陽(yáng)相提并論，卻總要在黑暗中摸索強(qiáng)啊!
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;你不是歌唱家，卻讓只是的清泉叮咚作響，長(zhǎng)出迷人的歌;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！碧拼侨死钌屉[的詩(shī)常常令我沉思：老師，是偉大的;教書，這個(gè)職業(yè)是神圣的。是啊，老師把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)，卻絲毫不求得到回報(bào)。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！饼徸哉涞脑?shī)也比喻地恰到好處，老師，您不辭辛苦，默默地為祖國(guó)的下一代奉獻(xiàn)出自己的青春，讓祖國(guó)的明天更美好!
老師，我愛您，勝過千言萬(wàn)語(yǔ);老師，我愛您，您的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我心中;老師，我愛您，愿你桃李滿天下!
多少個(gè)寒風(fēng)凜冽的孤單清晨，多少個(gè)日影斑駁的清閑午后，多少個(gè)冷雨彌漫的寂寞黃昏，多少個(gè)無(wú)助空虛的漫長(zhǎng)黑夜，我總是靜靜地坐在窗前的書桌上，夢(mèng)想著：自己長(zhǎng)大后也要為祖國(guó)的未來奉獻(xiàn)自己……
高三感恩老師作文3
大家都說，老師是園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵;老師是粉筆，漸漸耗盡了自身，卻在黑板上留下了知識(shí)。是啊!老師，您對(duì)我們的恩澤，我們報(bào)答得完嗎?
盧老師您也像春雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，同時(shí)也滋潤(rùn)了學(xué)生們的心。
六年間，您為我們敞開了知識(shí)的大門，帶著我們認(rèn)識(shí)了舍己為人的老班長(zhǎng)、老漢;潑辣、不拘小節(jié)的“鳳辣子”;忘我工作、生活簡(jiǎn)樸的周;追求真理、冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、是名利如糞土的居里夫人。又重新認(rèn)識(shí)了孔夫子。讓我們領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)上的酸甜苦辣，在堆積如山的習(xí)題面前，努力寫，流下了辛酸的汗水;在考試中獲得的成功，老師的鼓勵(lì)，流下了甜蜜的淚水;在期中臨前，苦苦復(fù)習(xí)，牢牢記住的味道;在遇見棘手的閱讀題的時(shí)候，苦思冥想，不抄襲，靠自己的滋味。
不久，我們就要告別這美麗、充滿回憶的母校，告別朝夕相處的您、同學(xué)。一想到，我就會(huì)忍不住流下依依不舍的淚水。
我記得一件事兒，那是在搬校的時(shí)候，我去幫忙。我清晰的記得在圖書館二樓，您對(duì)我說一句話。那時(shí)您扶了扶眼鏡框后，笑著對(duì)我說：“我還記得，李芙蓉的一篇作文《超越自己》，就是說李芙蓉感覺自己太胖了，所以跑不快。后來，每天早上堅(jiān)持跑步?，F(xiàn)在跑2圈都會(huì)沖在前四名。”一邊說，一邊做出滑稽的動(dòng)作?！斑@篇作文啊!寫得深刻，超越了自己，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)。李芙蓉啊，你以后要好好寫作文，堅(jiān)持投稿哦!”
也許，老師您已經(jīng)將這件事淡忘了。但您當(dāng)初貌似玩笑的一句話，令我刻骨銘心。成為了我寫作的動(dòng)力。雖然，當(dāng)面說不好意思，但我還是要說一句“老師，感謝你對(duì)我這株“無(wú)香花”的悉心照料，讓我變成一株有香氣的“木棉花”。
雖然，人不能總活在記憶里，但是我同樣會(huì)珍藏這份情誼。謝謝老師給我的教誨和鼓勵(lì)!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫人的散文。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，情感真摯。運(yùn)用語(yǔ)言描寫的手法刻畫人物，敘述事例有概括有具體，詳略得當(dāng)，主次分明，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)感恩老師的心情。
高三感恩老師作文4
花兒，忘不了太陽(yáng)的恩情;魚兒，忘不了水的恩情;白云，忘不了藍(lán)天的恩情;我們，忘不了老師的恩情。
——題記
大雁南飛。晨光掠影?；貞洑w盡。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
在我人生當(dāng)中，遇見了很多位老師。有關(guān)心我的，有對(duì)我嚴(yán)厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。
記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異?；钴S，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個(gè)同學(xué)正玩著的一個(gè)盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學(xué)們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來，誰(shuí)也不敢去叫老師。這時(shí)，我的班主任姜老師走進(jìn)了教室看到這番情形后，沒有去批評(píng)任何同學(xué)，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問：“怎么樣，不要緊吧?來，讓我看看。
”聽到歐老師關(guān)切的話語(yǔ)，看到歐老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來，歐老師問明了砸的地方，她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個(gè)包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧?一定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴(yán)重。”我知道歐老師是在安慰我，我連忙說：“老師，沒事了，我已經(jīng)不疼了，您不要擔(dān)心我了。
”歐老師還是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個(gè)什么毛病來就不值當(dāng)了。”我說：“歐老師，我真的沒事，您放心吧!”歐老師看我堅(jiān)持不去，只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉(zhuǎn)過身來便說：“你看，還逞能。我等會(huì)兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎?”我答應(yīng)了。
下課后，我把各個(gè)小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個(gè)大包是否還是那么嚴(yán)重。此時(shí)，我的熱淚奪眶而出，倒不是因?yàn)樘?，而是因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閾碛羞@么一位慈祥的老師而感到無(wú)比幸福。
寫完這篇文章，我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤。歐老師，聽著每一滴對(duì)您那顆敬愛的心而感激的淚，這悅耳的風(fēng)鈴聲始終在耳邊輕輕地環(huán)繞著，流淌著，歌唱著，仿佛在譜寫我對(duì)您的思念的舞曲，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這句經(jīng)典名言正是教師工作者一生的真實(shí)寫照，而作為一名負(fù)責(zé)任、有經(jīng)驗(yàn)的老教師，我相信您一定會(huì)以“紅燭”為已任，為教育事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對(duì)您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。
歐老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘，謝謝您……
高三感恩老師作文5
在日常生活中，除了父母，誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)?是老師;又是誰(shuí)在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耐心教導(dǎo)?還是老師。
老師，在我們生活中扮演著不可缺少的角色，老師是我們的長(zhǎng)輩，更是我們的朋友…
有人說，老師是清閑的，一星期有兩天假期;有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫;還有人說，老師是悠閑的，可以盡情看書讀報(bào)?？墒窃谖铱磥恚蠋熓莻ゴ蟮?，是無(wú)私的，是忙碌的。
清晨，老師和我們一樣，早早起床，快速洗漱好，吃完早餐就去辦公室準(zhǔn)備好一天的工作。每次我往老師的辦公室前經(jīng)過，都會(huì)看見來時(shí)們?cè)谡J(rèn)真的辦公，有點(diǎn)在備課，有的在批改作業(yè)，有點(diǎn)在制作課件……看到這些我感到很佩服老師們，他們真的是把自己的一生的奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
我是一名住宿班學(xué)生，所以晚上要上晚自習(xí)。傍晚，老師們忙完一天的工作后，趕緊回到家去做飯，大概在_十左右吃完飯，去辦公室拿好上課要用的東西，趕往教室。
記得在初一的時(shí)候，剛剛升入初中的我們，好奇心強(qiáng)烈的我們，給您——伍老師添了不少的麻煩。在宿舍，課堂，課間，生活，這些對(duì)于我們來說一切都是那么的新鮮，那么的好玩，可是就是這些事情讓您操碎了心，讓您花費(fèi)了大量的時(shí)間去處理。伍老師，您幸苦了!
我知道一直以來我們班的書寫很不讓你滿意可是您呢?一直都沒有放棄我們，一直在“抓”我們書寫。有時(shí)您看到我們?cè)诰氉?，您總是停下匆忙的腳步，坐下來，耐心教我們寫，告訴我們書寫要領(lǐng)基本筆畫的書寫，等等?？墒俏覀儼嗟膸讉€(gè)“頑固分子”一直沒有改正他們的字體，我知道這又是讓您一個(gè)頭疼的問題吧!老師，讓您費(fèi)心了。
直到初二上學(xué)期，學(xué)校開了一回感恩報(bào)告會(huì)——感恩，我們要行動(dòng)。聽完這報(bào)告會(huì)后，我對(duì)老師的感激之情有加深了一層。報(bào)告會(huì)中的主持人講的對(duì)，我們要感激父母，更要感激老師!
你們可能不知道，老師也有煩惱，但是她會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂;老師也要陳受壓力，但是她心中最大的毅力一定是來自學(xué)生的期盼……
老師是用心良苦的，當(dāng)我們沒事做時(shí)，想想老師是否也沒事做?當(dāng)我們“匆忙”時(shí)，老師是否也是“匆忙”的老師與我們是一樣的，有苦有樂，又酸又甜……
老師，您辛苦了!忘不了清晨的早讀;忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬;忘不了您那專注的神情……
如果要問世上最辛苦的是誰(shuí)，我會(huì)說，是您!我們敬愛的老師!
老師，您幸苦了!
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