我們班的作文1000字五篇

　　這是一個團結(jié)和諧的班級，我們的班旨是：和諧團結(jié)，效率第一!這個班級給人帶來歡樂、帶來溫暖、帶來呵護......下面是小編整理的關(guān)于我們班的作文，歡迎閱讀。

　　我們的班級

　　這是一個團結(jié)和諧的班級，我們的班旨是：和諧團結(jié)，效率第一!這個班級給人帶來歡樂、帶來溫暖、帶來呵護。當然，總免不了偶爾的吵鬧與不滿。

　　兩年來，有悲傷有快樂，一起經(jīng)歷、體驗了生活與學(xué)習的酸甜苦辣、喜怒哀樂、悲歡離合。入學(xué)時的懵懂、無知到結(jié)束時的成長與感情，這段時間的我們很快樂，很滿足。軍訓(xùn)的歷程，雖然很累很辛苦，但卻很快樂很溫馨，軍訓(xùn)期間的團結(jié)，休息時間里，大家唱著嘹亮的軍歌，體驗著軍隊的生活，有苦有樂，是一段難忘且又美好的時光。比賽場上奮勇拼搏的精神，無論名次的高低都不重要，重要的是過程，難得的是那份團結(jié)，那股力量和那份努力的心。

　　在課堂上，有快樂、有喧鬧，大多時候，課堂上的氛圍總讓人歡樂，答題的爭辯與偶爾的玩笑總能給人帶來笑容，讓人感到愉快。說實話，假如有辯論賽，我覺得班里的人才很多，她們頭腦靈活，反應(yīng)敏銳，連我自己都自愧不如。每次的公開課，大家總會很積極，課堂氣氛很愉悅，很和諧，總能給人帶來好的印象。一直以來，我們班一直掛著文明班級的稱號，這都離不開大家的共同努力和表現(xiàn)，文明班級的稱號給集體帶來了榮譽感，記得有位老師曾說過，這個稱號對我們班來說是一份榮譽，也可謂是名副其實。快畢業(yè)了的時候，班里還獲得了班級文化建設(shè)的三等獎，這也是大家精心布置，共同努力所獲得的。在布置班級的時候，班里同學(xué)們很團結(jié)，很努力，大家都在精心的布置我們共同的班級，提出各種想法，一起動手，這讓我看到了一個班級的溫馨與和諧。當然，有時這個班級也會產(chǎn)生矛盾，偶爾的小矛盾與不滿，但事情總會過去，雨過便是晴天。

　　11會計班，相處了兩年的班級，相信大家多多少少都對這個班級有了感情。這兩年來，也要謝謝我們的班主任，一直辛苦、盡心盡力地管理著我們這一個班級。當我們在為考試做準備時，是她為我們找資料，考試大綱，還給我們每人復(fù)印了一份沖刺寶典;當我們準備去考試時，是她陪著我們坐車去考試，連續(xù)三天，這些本來班主任是不用去做也沒有義務(wù)要這么去做，但班主任還是這么盡心地為我們做著。很謝謝班主任，為這個班級所付出的一切，相信大家都能夠理解，體會到班主任所做的一切。我們這一個班級，雖然有時候令班主任傷心，但我想也有給班主任帶來快樂的時候吧!這個班級，給人帶來快樂與關(guān)心，所以生活在這個班級可以說很幸福!

　　一個會給人帶來快樂，讓人成長有著深刻印象的我們的班級——11會計班。我想說：因為有了這一個班級，我成長了許多，快樂了許多也改變了許多，甚至讓我感到滿足。謝謝，謝謝11會計班的老師與同學(xué)們，謝謝老師對我的鼓勵、支持與信任;謝謝同學(xué)們對我的尊重、肯定與支持還有謝謝你們的關(guān)心，進入這個班級，能夠認識你們，讓我感到很幸運同時也給我?guī)砹丝鞓罚屛殷w驗到了各種各樣的感覺，這是一個難忘的經(jīng)歷也是一個美好的回憶，美好的夢!畢業(yè)時刻，看著一個個離走的身影，感覺有些不舍，看著班主任看著班里的一切感到不舍時，感覺有些心酸，千言萬語，我代表我個人及全班謝謝我們的班主任。最后，祝福老師還有同學(xué)們，祝大家工作順利、幸福美滿、笑口常開、開心快樂每一天!!!

　　屬于我們的五班

　　連日來，我總覺得在五班生活了一學(xué)期，總得給自己留下什么。因此，我一直保存著不舍的記憶，就算它們在慵暗的閣樓中，覆滿軟灰，他們也不可以出走。

　　——題記

　　沉默太多時刻，整夜輾反側(cè)的想念五班，想五班的每位人。

　　看不清的現(xiàn)實已經(jīng)把我雙眼閉合，腦中不斷浮現(xiàn)在五班的生活，因為抵觸這種感覺失去總是太多。

　　我張開雙手去握緊希望，最后只有失望?；孟肱c現(xiàn)實的沖突讓我遍體鱗傷。

　　揮舞的雙手，想說的話，卻不知道該怎么表達出口，不知我們還能回到以前嗎?樸素的文字，不知能否打動你們的心聲。

　　想著，想著，想著太多眼淚一滴卻不剩，還只能，繼續(xù)掩飾心聲，我們打開手機調(diào)大音量聽著《當那一天真的來臨》

　　那一天也真的來臨，我們被分到8個班級，猶如一盤散沙。

　　“陌路離歌，曲終人散”我不想要這樣的結(jié)局。

　　你們知不知道，我看想再被五班溫暖的懷抱包圍。

　　那時，校運會上有我們的班旗在操場上驕傲的飛揚，上數(shù)學(xué)課總有龍鑫的精彩表現(xiàn);龍鑫，梅麗，曉鵬，萬二……一大群人讓課堂上更加趣味，活躍;耳邊還經(jīng)常聽到“小帥哥”三個字;……五班，太多太多值得我珍惜的，卻早已失去。

　　沙漏只會讓記憶重現(xiàn)，卻不能讓時間倒流。

　　我承認，可我現(xiàn)在無時無刻都在期待著我們重聚的日子，期盼看見眼熟的你們，而不是熟悉的面孔陌生的心。

　　也許，再也不會一起坐在同一個班級上課了。

　　也許，再也不會在一起折玫瑰花，那時我是那么笨，怎么學(xué)都學(xué)不會。

　　“花的記憶”---雅芬，秋婷，副班長……

　　一朵朵玫瑰花折出了“一束”五班的團結(jié);一束束五顏六色的玫瑰花承載了五班的點點滴滴。

　　那時的感覺，真的很奇妙。

　　語文課上，那個渴望不可及的角落經(jīng)常發(fā)出一位小妹妹的聲音，她的身旁還坐著位越長越漂亮的柯姐姐。

　　“我不希望因為時間而會把它遺忘”你們知道，現(xiàn)實中的我不是那樣。

　　那天，我發(fā)高燒。居?xùn)|，萬二，志超……還有全體508宿舍的成員，謝謝你們的關(guān)心，和照顧，才那么快就退燒了。忘了是燒退的第幾天晚上了，還和曉珍，曉芬撐著一把小雨傘逛街，多浪漫啊!哈哈。

　　雖然我們相處的時間不是很長，僅僅一學(xué)期，可回憶卻是那么溫暖，甜美。

　　為了一個的愛，卻和自己的兄弟對立了那么久，越想越不值，俗話說得好，“女人如衣服，兄弟如手足。衣服破尚可縫，手足斷安可續(xù)?”不過那段“兄弟爭”的時間卻是那么的有學(xué)習的動力，為了她付出了在數(shù)字上的汗水。真是紅顏禍水，對不起、槐。

　　我卻在等待那一天，何時才能再見到可愛的涼冰和世發(fā)。

　　時間過得太快，一學(xué)期又過來了。但思念永遠不變。

　　我不希望給我的只是一個殘缺的懷念，

　　回來吧!我的愛，我的五班。

　　我們班的正能量

　　每個人身上都有兩種能量，積極的向上的一面我們稱之為正能量，消極的頹廢的一面我們稱之為負能量。一個健康成長的人就是正能量遠超負能量的人，一個墮落的人就是負能量大于正能量的人。

　　作為由幾十個孩子組成的班集體來講，班風學(xué)風的好壞就看所有學(xué)生的正能量之和與負能量之和的對比狀況，力量相當說明這個班集體一般般，負的大于正的說明這個班集體不容樂觀，唯有正的大于負的才能說這個集體是好的。

　　然而最近，卻也悄然出現(xiàn)一些負能量，輪到自己清潔值日時總會有人不來，理由永遠都是：我忘記或是不想做。不知道是偶然還是必然，不做清潔的同學(xué)恰好就是座位最不干凈的人;當別人做了好事，旁邊會有不滿的聲音說那是拍馬屁;一點很小事，有的男孩子就不能自控而大發(fā)脾氣……當我把這些現(xiàn)象提出來時，孩子們紛紛驚訝不已，都表示不贊同，不認可。好的，這說明班級的正能量還是大于負能量的，下面的引導(dǎo)就好辦的多。六年級孩子已經(jīng)長大，他們也儼然是一個小型的社會存在著，未來的人生觀和世界觀正初步形成。

　　能量是相互傳遞的，也是能夠相互感知的。著名的“踢貓效應(yīng)”，說的是一個公司董事長許諾自己上班將早到晚回。可有一次他看報入迷忘了時間，為了不遲到，他在公路上超速駕駛，結(jié)果被警察開了罰單，最后還是誤了時間。他的情緒糟糕至極，回到辦公室時，便將銷售經(jīng)理叫到面前訓(xùn)斥一頓。銷售經(jīng)理挨訓(xùn)之后，氣急敗壞地回到自己辦公室，也將秘書叫來挑剔一番。秘書無緣無故被人挑剔，自然是一肚子氣，就故意找接線員的茬。接線員下班垂頭喪氣地回到家，對著自己的兒子大發(fā)雷霆。兒子莫名其妙地被父親痛斥之后，也很惱火，便將自己家的貓狠狠踢了一腳。

　　這樣的負能量的傳遞，也會一個接著一個的傳遞。

　　一個人對周圍能量的感知、積聚足以左右這個人的成功與否。當正能量積聚的越多，這個人成功的幾率就越大;當負能量積聚的越多，這個人失敗的幾率就越大。作為社會的人，每天都在與人交往的過程中不停地吸收正能量和負能量，只有當正能量大于負能量時，人才是健康的。讓人生保持正能量，要樹立正思維。不要讓一些外在的消極力量讓你感覺空虛，將你打垮讓人生保持正能量，要從感恩開始。想持續(xù)不斷的獲得正能量以抵消必然存在的負能量，方法只有一個，那就是——感恩。感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度，會使你擁有積極樂觀的心態(tài)，更好的投入學(xué)習。讓人生保持正能量，要從個人做起。一人快樂，讓人分享，就會變成兩個快樂。你把快樂分給別人，快樂便增值了;一個微笑，一聲您好，都會給人帶去快樂。帶給別人快樂，自己先得快樂。怎會有“踢貓”出現(xiàn)。

　　當我們經(jīng)營著自己的人生時，難道不希望自己充滿正能量嗎?當人人充滿正能量，班級必將很和諧，生活必定更精彩。

　　哎!我們這個班

　　話說在21世紀的某年某月某日上午，某校的某班發(fā)生了不少事!

　　早讀

　　“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞……。”朗朗的讀書聲突然升起，這是怎么回事?原來班主任已以迅雷不及掩耳之勢來到班上。幸虧那幾個前排門旁的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，否則后果不堪設(shè)想。只見班主任端著一垛本子走了進來，對著我們微微笑。太陽打西邊出來了，老師咋這么給面子，肯定又要出事了。大家見狀，都預(yù)感到大事不妙。只見老師挪動了下嘴皮說：“默寫。”，“啊!”下面一片喧嘩。“我還沒復(fù)習呢，怎么要默寫?”小鵬叫到。“老師，上個星期不剛默嗎?怎么又要默寫”小濤大聲叫道。老師邊發(fā)本子邊說：“在默寫一遍不行嗎?據(jù)我了解，上次默寫有很多同學(xué)作弊，這回可饒不了你們。”

　　“啊!”全班同學(xué)同時暈倒。默寫結(jié)果出來后全班55個同學(xué)，只有8個人默了出來。

　　物理課

　　物理老師用極其標準的黃梅方言說了“上課”倆字，隨后便唾沫橫飛地帶著大家講習題，講完了習題后便把一摞本子分給前排的幾個同學(xué)去發(fā)。這幾個同學(xué)可真調(diào)皮，距離遠的便一丟，于是本子滿天飛。發(fā)本子的同學(xué)飛地不亦樂乎，接本子的同學(xué)接的手忙腳亂。只聽到一聲河?xùn)|獅吼：“夠了”老師大叫道，瞬間全班仿佛凝固住了，似乎成了一幅畫，接下來那些飛本子的同學(xué)免不了去趟辦公室，這是物理老師的一貫做法，只要在上課時發(fā)生了什么事，下課就得去辦公室。本子發(fā)完后。老師便問一位同學(xué)一道題，這位同學(xué)回答時無精打采的，頓時老師大怒說道：“飯早上沒吃你呀，啊不是，你早上沒吃飯啊?”“嘿，老師，你怎么知道我早上沒吃飯，早上我在學(xué)校買了4個包子剛準備吃，就聽見打鈴聲，我就把包子放進書包里，準備下課再吃，你要不要看看。”這位同學(xué)邊說邊翻著書包。物理老師當場暈倒。

　　語文老師上課有個特點，就是講課時總是閉著眼睛或把眼睛朝著自己的腳看。同學(xué)們就抓住這個機會做些鬼事。瞧瞧瞧，那邊那個第一排的學(xué)生盡然邊吃方便面邊看課外書。還有那位，盡然敢把粉筆頭當球往講臺上的粉筆盒里扔。老師盡然什么都不知道。還有這位，敢做他這種事的膽子可非同小可，這位同學(xué)從第四組第三排的座位一下子便到了第二組第六排，然后從正在吃方便買的同學(xué)手中搶過方便面，一下子又回到了自己的座位上。被搶的哪位膽子小不敢下位，又不敢跟老師說，因為上課吃方便面也是不好的事，只有無可奈何的看著他在那里高興的吃著。

　　哎!現(xiàn)在的社會不得了了，發(fā)展的太快，以至于將這些同學(xué)的精神扭曲，再也不像以前的學(xué)生那樣天真、純潔了。哎!我們這個班。

　　我們班的那些事

　　一陣輕松的鈴聲傳入教室，同學(xué)們也跟著輕松起來，在下面竊竊私語，政治老師終止了講課，一揮手說道：“下課!”大家說說笑笑的走出教室，唯獨我，還在座位上發(fā)呆，此時，我的心里壓著一塊大石頭，我快要窒息了。

　　回想起剛剛的情形，我不禁打了個寒顫。離下課還有十分鐘時，老師說下一次政治課他要去當評委，所以沒法來上了，當我正為這事感到高興時，老師引出了正題——學(xué)習委員和課代表來代課!這句話猶如晴天霹靂，我感覺我承受不起了，受到了嚴重的心理創(chuàng)傷。因為我們班雖說是“學(xué)霸縱橫”，可老師不在，在強大的學(xué)霸也抵制不了“自習課的誘惑”?，F(xiàn)在想想就頭疼，面對大家的精神振奮，我也只好表示無奈。

　　很快，這節(jié)政治課終于到來了，我真想編個亂七八糟的理由請假回家。不過，該來的始終還是來了。

　　剛上課，同學(xué)們都回到座位坐好，我對此表示十二分的滿意，但后來才知道，這完全只是個開始。坐好以后，大家就開始各做各的，當成了俱樂部。先是有一位同學(xué)翹起二郎腿，哼起一段小曲，因為跑調(diào)引起了哄堂大笑，課堂便亂成了一鍋粥，開始了大家的自由時間。

　　坐在后面的同學(xué)是最調(diào)皮的，經(jīng)常發(fā)出一些稀奇古怪的聲音來。比如一聲刺耳的哨音，或者是一首讓人發(fā)笑的歌曲，還有亂哄哄的打鬧聲。然而，以前那幫難管下來的壞小子都出了奇的安靜。他們在做什么呢?肯定不可能在看書啦，有的埋頭呼呼大睡，做著他們的黃粱美夢;有的則是手機虐待狂，手指不停的戳著屏幕。睡覺的同學(xué)特別專業(yè)，他們有迷你的小枕頭，用校服當成被子，還有一堆高高的“書墻”來擋住老師的視線。而對于手機族們，在我看來，他們就像一個嚴厲的母親在教訓(xùn)孩子，用長長的指甲不厭其煩的戳著孩子的腦袋，并且憤怒地說道：“叫你不聽話，今天我就要好好教育你!”

　　為了不辜負老師對我的期望，我也不能再袖手旁觀下去了，所以我決定為了“革命事業(yè)”戰(zhàn)斗到底!于是，我抱著一種“征服”的心態(tài)去好好“修理”這幫壞蛋。

　　在這場戰(zhàn)斗中，我軟硬兼施，同學(xué)們卻軟硬不吃。經(jīng)過了一番“戰(zhàn)火紛飛”后，我才發(fā)現(xiàn)光憑我一個人的力量是無法阻止同學(xué)們了。于是我趕忙向人稱“垃圾小隊長”的徐舒怡同志求助，這位小隊長便爽快答應(yīng)了。小隊長先蓄足力氣，然后再發(fā)其她著名的神功——河?xùn)|獅子吼!一聲“安靜”嘹亮了教學(xué)樓，那叫一個絕妙。頓時，我和我的小伙伴們都驚呆了。小隊長趁熱打鐵，鏗鏘有力地說：“全班給我好好背書，兩分鐘后我來抽背，背不出來的你的名字就會在政治老師眼睛下出現(xiàn)!”小隊長放下了狠話，同學(xué)們只好遵命。這時候小隊長一臉自豪，對同學(xué)們的表現(xiàn)表示及其滿意。

　　現(xiàn)在，我總結(jié)出了一個道理：我們班只服武力，只有嚇嚇他們，才會好好聽話。

　　有著一群和我一樣放棄治療的伙伴，真好!