夢(mèng)想的作文高三作文
夢(mèng)想的作文高三作文
“夢(mèng)想”是我們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，在很多時(shí)候它可以成為一個(gè)人的信仰，并被渲染上浪漫的色彩。夢(mèng)想它給予我們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)，它能夠使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)去執(zhí)著的追求。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞高三年級(jí)關(guān)于“夢(mèng)想”的作文吧。
夢(mèng)想的作文高三作文篇1：讓夢(mèng)想伴隨人生
作者：墻角的孩紙
“夢(mèng)想”是我們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，在很多時(shí)候它可以成為一個(gè)人的信仰，并被渲染上浪漫的色彩。夢(mèng)想它給予我們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)，它能夠使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)去執(zhí)著的追求。
夢(mèng)想是渴望，是探索!
像鳥兒一樣在天空翱翔，自古以來就是人類的夢(mèng)想。萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)就是來自一群從他們頭上飛過的大雁。為了這一飛翔之夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)，他們付出很多年堅(jiān)持不懈的努力；終于在1903年12月17日，世界第一架載人飛機(jī)“飛行者一號(hào)”飛上了藍(lán)天。萊特兄弟圓了全世界一個(gè)共同的愿望。
夢(mèng)想是不甘，是奮斗!
北京殘奧會(huì)緩緩拉開帷幕，在全世界的目光下，11歲的北川女孩李月在輪椅上靈活地舒展自己的舞姿，一段“永不停跳的舞步”讓無數(shù)人潸然淚下。這位在汶川特大地震中永遠(yuǎn)失去左腿的女孩堅(jiān)信：災(zāi)難可以摧毀肢體，但摧毀不了生命的意志。只要夢(mèng)想還在，追求夢(mèng)想的腳步就永遠(yuǎn)不會(huì)停。
夢(mèng)想是期望，是堅(jiān)持!
著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對(duì)于一名音樂家來說是人生中莫大的挫折，但對(duì)于貝多芬來說僅僅只是一部插曲。貝多芬用他百折不饒的精神繼續(xù)他的音樂道路。最后貝多芬戰(zhàn)勝了失聰帶來的重重阻礙，從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無盡的靈感，引導(dǎo)出快樂的甘泉；貝多芬抗擊的決心在旋律中躍動(dòng)，貝多芬沉迷音樂的快樂，在音符間流淌。
每一個(gè)人的人生都需要夢(mèng)想。沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向!
夢(mèng)想的作文高三作文篇2：守護(hù)夢(mèng)想
夢(mèng)想像夢(mèng)幻的氣泡，很飄渺，很美麗，很令人向往。在陽光的照耀下十分絢麗多彩，可是卻經(jīng)不住摧殘——易碎，但是我相信，只要有守護(hù)夢(mèng)想的勇氣，它便可以固若金湯，從而成為現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想可以很簡(jiǎn)單的詮釋為追求、信念，是對(duì)人生的一種積極向上的想法。守護(hù)夢(mèng)想，去一步步的努力，人生才是活出了自我的真風(fēng)采。
他因?yàn)橛兴膲?mèng)想，在崎嶇的小路上攀登，所以到達(dá)了光輝的頂點(diǎn)。梅蘭芳一直都有一個(gè)夢(mèng)想——成為京劇大師。早期拜師學(xué)藝，卻遭到了老師的拒絕，說他不是唱京劇的料，但追夢(mèng)的梅蘭芳不會(huì)放棄，雖然老師說他有一雙死魚般的眼睛，他便每天盯著天上的鳥，水中的魚練習(xí)眼力，一天天的，不論嚴(yán)寒酷暑。最終眼變的靈活，成為一代紅透的京劇大師，為什么他可以取得令人難致的輝煌呢?因?yàn)樗惠p易放棄夢(mèng)想，努力追逐夢(mèng)想!
守護(hù)夢(mèng)想，是對(duì)自己的一種超越，對(duì)人生價(jià)值的體現(xiàn)，，有時(shí)可以激發(fā)后人的斗志，有時(shí)可以造福人類。
有句話說得好；“臨淵而羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。與這類相似，你的夢(mèng)絕不會(huì)唾手可得，得付諸行動(dòng)!愛迪生有夢(mèng)想要為大家服務(wù)，試驗(yàn)連續(xù)十年，總計(jì)五百多萬次，才成功發(fā)明了蓄電池；歐立西為了發(fā)明一種新藥，也試驗(yàn)了606次才成功，后來命名新藥606；德摩斯梯尼是古希臘著名的演說家，因?yàn)榭诔裕?jīng)每天口含石子練習(xí)……相信這些人因?yàn)橛袎?mèng)，在遇見絆腳石跌倒也不后退，因?yàn)橛袌?jiān)持不懈的努力和堅(jiān)定的信念，才鑄起了‘成功“兩個(gè)閃閃發(fā)光的大字。
像這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，李偉失去了雙臂，卻能在中國(guó)達(dá)人秀上大放異彩；海倫，在失去觸覺，聽覺，視覺的情況下還成為美國(guó)的文學(xué)家，教育家；貝多芬也是在身體殘缺的條件下，創(chuàng)造偉大樂章……很多人在書寫偉大傳奇，再看看我們有健全的身體，良好的生活環(huán)境，有什么理由去自愛自憐?有什么理由不去守護(hù)夢(mèng)想?應(yīng)該在生命的畫卷上涂上色彩!
冰心說：”成功的花兒，人們只驚羨它盛開時(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨“。
是的，將夢(mèng)想在荒里耕種，將希望和信念灑向土地，終有一天，我們的一切的夢(mèng)想都會(huì)成真!
唯念不變，守護(hù)夢(mèng)想!
夢(mèng)想的作文高三作文篇3：我的夢(mèng)想
作者：邊慶偉
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮前行的路；夢(mèng)，引你走到黎明。過完喜慶的壬辰龍年春節(jié)，我已經(jīng)17歲了，已接近成年人了。明白的道理也多了，應(yīng)該規(guī)劃一下自己的未來了，每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但大多數(shù)人都覺得自己的夢(mèng)想是無法實(shí)現(xiàn)的，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣和激情，這樣的夢(mèng)想怎么會(huì)開出絢麗繽紛的花朵?從幼兒園時(shí)就有人問我：“你長(zhǎng)大想干什么”那時(shí)還懵懂的我不會(huì)猶豫半刻的回答道：“考上清華北大”其實(shí)我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候才知道清華北大是兩所學(xué)校，不是連讀在一起的。但是我知道那里是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想最絢麗的舞臺(tái)。可是現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在我成熟了，覺得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)離我太遙遠(yuǎn)了，好像是我實(shí)現(xiàn)不了的。那時(shí)不知道什么樣的夢(mèng)想適合我。
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。有的人夢(mèng)想是警察，有的人夢(mèng)想是老師，有的人夢(mèng)想是演員，有的人夢(mèng)想是富翁。而我的夢(mèng)想，真正屬于我的就是人生價(jià)值的最大體現(xiàn)。無論是什么樣的工作，什么樣的社會(huì)地位，我只想通過我的努力讓更多人的生活得到幸福。邦達(dá)列夫曾說道：“人找到生活的意義才是幸福”幸福的生活有三個(gè)不可或缺的因素：一是希望，二是有事做，三是有愛心。人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具象。幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)近在咫尺。幸福起源于夢(mèng)想。讓夢(mèng)想啟迪未來；讓夢(mèng)想揮動(dòng)翅膀；讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，帶我到達(dá)人生的巔峰。
一個(gè)人只要有了夢(mèng)想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，我的學(xué)習(xí)生活才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。我要通過我的不懈努力，學(xué)好文化知識(shí)。要達(dá)到廢寢妄食，鑿壁偷光的境界。成人不自在，自在不成人，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。三年高中的學(xué)習(xí)生活彈指一揮間，我要珍惜每一分鐘，不畏艱辛，不懼苦澀，更不怕學(xué)習(xí)的枯燥。帶著考入一本大學(xué)的成績(jī)，飛向夢(mèng)想的藍(lán)天。
夢(mèng)想的作文高三作文篇4：離夢(mèng)想還有一步
作者：呂安遠(yuǎn)
日光微曛，在山濃密的睫毛上搖擺滉漾，你啊，那注定為跋涉而生的旅人，踏過了曠野平疇，涉過了大河險(xiǎn)川。迷戀過渡口的落日馬前的桃花，也留連過江南的雨腳畫船、大漠的鐵騎孤咽，今夜，將露宿山的腰間。
你睜開眼，任星斗的清輝墜入雙瞳，偷偷揣測(cè)著山巔的模樣。山巔，那是夢(mèng)想在人世的化名，那里是你多少年的期盼和守候，那里你明天即將登臨，抑或錯(cuò)過的方向。
而今，你，離夢(mèng)想唯有一步。
這一步，請(qǐng)你帶著十二分的勇氣與堅(jiān)毅走好，縱使黑暗仍模糊著光明的音信。
我知道你正體驗(yàn)著針刺雙足的痛，蛻變的痛楚，自是深重婉轉(zhuǎn)至不可言說，但蛻變后重生的光明，亦會(huì)明媚絢然，別樣精彩。如舒婷所說：“理想使痛苦光輝，”你的辛酸，疲乏，焦慮，無助，痛楚；空虛乃至自我的否定，都會(huì)因那山頂理想之光的照耀，升起一圈淡淡的光輪。而這光輪，也將指引你，斬荊棘，披亂麻，如俯沖入海的急流，如勢(shì)如破竹的旋風(fēng)，在山頂嘹亮的唱響自己的歌。
這一步，請(qǐng)你切莫輕狂，用堅(jiān)實(shí)的腳步走好。
你早就聽說過那悲哀的探險(xiǎn)者，用在距山頂一步之遙時(shí)笑得恣肆和引發(fā)雪崩。這一步，沒人知道是平易還是堅(jiān)辛，是暢達(dá)或是坎坷，一切只能靠你自己，憑那征戰(zhàn)沙場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)和踏實(shí)有力的腳步去體驗(yàn)。明天，需謹(jǐn)慎為權(quán)，虛心作陪，方可輕裝上陣。
這一步，請(qǐng)你勿驕勿躁，以澄明的心態(tài)等待曙光的親吻。
登頂?shù)囊徊剑枰判?，更需要耐心。即使那山巔的歌聲誘惑著催促的抽打著靈魂，時(shí)間，也要一分一秒的升值。距離，尚需一個(gè)身長(zhǎng)一個(gè)身長(zhǎng)地丈量。你知道鋼絲表演往往在結(jié)尾處最易失事，因?yàn)閯倮鹈?，太接近，太容易，所以成了絕處的海市，失意者的箴言。請(qǐng)你，在門口學(xué)會(huì)從容沉著，悉心等待那神圣的時(shí)刻。
長(zhǎng)夜已徹，山扉洞開，“明天”的光輝已撒在你的眉間額前，以夢(mèng)想的名義。
這些字，寫給你，也寫給我們每一個(gè)在一起許下誓言的旅人。
明天，讓我們一起，一步一稽首地，登上霧鎖云埋的最高峰。
這一步，
宛如朝圣。
夢(mèng)想的作文高三作文篇5：擁抱陽光
作者：阿九
愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。 ——冰心
還有70天，那個(gè)不知道是如何怎樣的高考就要如期而至，我每天都浸泡在帶有油墨刺鼻味道和碳素筆的汪海，就像是一艘很久沒有靠岸的船，沒有充實(shí)感，沒有自由感，找不到方向，不知道未來究竟有多遠(yuǎn)，也看不見我的明天，它是方向嗎?會(huì)帶來什么?我只有攜帶著自己的身軀和思維來面對(duì)，即使看不清楚亦勇敢的往前奔跑，小心翼翼的躲避障礙，我手中緊握著懸崖邊的最后一根藤蔓，用力攀爬。就在這里，我又似乎斬?cái)嗔巳f丈深冰，迎來沉睡后的第一次蘇醒。
我走在校園里的林蔭道邊，仔細(xì)的看著樹上新生的葉子，多好啊!看它們多像三年前的我們，懵懂天真，滿是向上努力的斗志和拼搏的力氣，看它們擁有著樹木給予它們的營(yíng)養(yǎng)，自然帶來的空氣，還有頭頂照耀的陽光，啊，多么溫柔的陽光啊，它照耀著綠葉和樹木，照耀著我，照耀這個(gè)我深愛的世界，忽然我內(nèi)心有種釋然，其實(shí)在夢(mèng)的這邊才是無限光明。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。原來只是我在胡思亂想，這里很好，我正在像花火一樣的盛開。
其實(shí)，我們每個(gè)人的心中都應(yīng)有個(gè)太陽，讓我們足夠擁抱陽光，無論身處何地都會(huì)體會(huì)到陽光；其實(shí)，我們每個(gè)人的心中都應(yīng)有扇窗，讓我們足夠接受陽光，無論陰天多云都會(huì)開闊心智；其實(shí)我們每個(gè)人有足夠的理由尋找快樂，讓我們足夠領(lǐng)會(huì)知識(shí)，無論炎夏寒冬，都會(huì)感受萬物給予我們的所有。不要因?yàn)橐黄瑸踉贫钢炜照f沒有太陽，不要因?yàn)橐粫r(shí)的迷茫而放棄了追求了很久的夢(mèng)想。冰心說我們走在生命路的兩旁，應(yīng)該隨時(shí)播種，才可以隨時(shí)看見盛開的花，即使踏著荊棘，也會(huì)笑著珍惜，我們也該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了，不應(yīng)該因?yàn)橥饨绲囊蛩囟淖冏陨淼挠^點(diǎn)，不應(yīng)受到他人的指責(zé)而放棄腳下正在前行的路，累了就閉上雙眼想想過去，困了就抬頭享受陽光的溫柔，正是因?yàn)槲覀冞€年輕，所以有更多的時(shí)間追求未來，正因?yàn)槲覀冋碉L(fēng)華，所以我們更應(yīng)該書生意氣，揮斥方遒!
夢(mèng)想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個(gè)腳印踩出來的坎坷道路。
我愿朝著太陽生長(zhǎng)，不卑不亢。
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