高中作文題目大全通用

時(shí)間：2020-08-10 16:05:15 紫蕾0由分享

寫作文可以教學(xué)生帶著問(wèn)題、充滿感情地觀察周圍的人、事、物，那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的高中作文題目1，希望你喜歡。

高中作文題目1

我生在這個(gè)世界上，我感到十分幸福，因?yàn)樯系郯盐曳旁谝粋€(gè)和睦美滿的家庭里，使我擁有健全的人格，我的父母又把我送到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，使我獲得更多的知識(shí)與技能，我的家又安在一個(gè)和平穩(wěn)定的國(guó)家里，避免了戰(zhàn)爭(zhēng)的紛爭(zhēng)的紛擾，因此，我說(shuō)我很幸福。其實(shí)，使我感到幸福的東西還有很多，很多。

當(dāng)我疲勞時(shí)，我躺在暖和的床上甜甜地睡上一覺(jué)，便覺(jué)得十分幸福，當(dāng)我饑餓時(shí)，吃上一頓飽飯便覺(jué)得十分幸福，當(dāng)我渴望得到新知識(shí)時(shí)，拿起書細(xì)讀便覺(jué)十分幸福，當(dāng)生病時(shí)，有人送來(lái)一句關(guān)懷的問(wèn)候，便覺(jué)得幸福。

記得有位朋友曾對(duì)我說(shuō)：“哎，做人太枯燥乏味了吧，我總感覺(jué)不到幸福的存在?！币苍S他是沉浸在幸福中太久了，對(duì)這些早已司空見(jiàn)慣。其實(shí)，只要我們與貧苦人民對(duì)比一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所擁有的一切，正是他們渴望得到的。我們沒(méi)有理由說(shuō)我們不幸福。

幸福是一種收獲，它是建立在愛(ài)傳遞上最簡(jiǎn)單的例子就是：“家是一座充滿幸福港灣”在這句話中，我可以品味出當(dāng)時(shí)說(shuō)出這句話的匿名人，一定是愛(ài)家的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人說(shuō)出愛(ài)的時(shí)候內(nèi)心其實(shí)已經(jīng)被幸福感所占據(jù)。

我親身體驗(yàn)過(guò)把愛(ài)說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)，一次班會(huì)課后，全班同學(xué)對(duì)老師衷心地說(shuō)：“老師我愛(ài)你?！焙笪业男某睍r(shí)起時(shí)伏，這是一種真實(shí)的反應(yīng)。我隨后想到陪我走到現(xiàn)在的所有老師，他們的音容笑貌歷歷在目，仿佛是昨天的事，我感到十分幸福，在我最艱苦的求學(xué)路上，有那么多老師陪我走過(guò)。

曾經(jīng)的老師是那么多，現(xiàn)在的老師是那么多，今后還有更多的老師給我領(lǐng)路。我覺(jué)得我將不再孤單，這是一種的幸福。

我要對(duì)自己說(shuō)：“我很幸福我還要對(duì)世界宣布：“我很幸福”。世界并不是存在幸福，只是缺少我們發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，和創(chuàng)造幸福的心。發(fā)現(xiàn)幸福與獲得幸福其實(shí)都很簡(jiǎn)單。

高中作文題目2

俗話說(shuō)，物以類聚、人以群分。待在習(xí)慣區(qū)、舒適區(qū)，似乎是人類的天性，哲學(xué)上把這叫做保守主義、經(jīng)驗(yàn)主義，當(dāng)然，也會(huì)成為教條主義。

比如古代實(shí)行科舉制度，久而久之就成了八股取士，要從四書五經(jīng)里引經(jīng)據(jù)典，不得有自己的獨(dú)創(chuàng)。但凡一些才華橫溢，想象豐富的大詩(shī)人，在科舉考試?yán)飬s往往名落孫山，難以金榜題名。更有像柳永那樣“奉旨填詞”，唐伯虎那樣名滿天下，卻只能流落民間的咄咄怪事。

可見(jiàn)，熟悉的地方無(wú)美景。人類的習(xí)慣區(qū)，一旦被統(tǒng)治者固化為思想的禁錮區(qū)，那就很難促進(jìn)人類思想的進(jìn)步，文明的進(jìn)步。

幸虧我們處在“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的現(xiàn)代，尤其是萬(wàn)物互聯(lián)的新時(shí)代。除了逛街，我們還可以上網(wǎng);除了同學(xué)，我們還有網(wǎng)友;除了教材，我們還有網(wǎng)文可以看。萬(wàn)物互聯(lián)，我們的世界也放大了一萬(wàn)倍。

在如此精彩紛呈的世界，但是又被稱為信息爆炸，網(wǎng)絡(luò)泛濫的現(xiàn)代，我們?cè)撊绾握_應(yīng)對(duì)呢?

古人云：弱水三千，只取一瓢飲。

可見(jiàn)，對(duì)你有用的，能對(duì)你有益的，往往是有限的。你所能汲取的養(yǎng)料，應(yīng)該和你的發(fā)展需求有關(guān);你所能交到的網(wǎng)友，應(yīng)該志趣相投，彼此能相互促進(jìn)。

一代詩(shī)圣杜甫說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事需躬行”。

網(wǎng)絡(luò)世界的精彩，正是依托于一個(gè)個(gè)鮮活的生命和真實(shí)經(jīng)歷;而你自己的精彩，也需要身體力行去實(shí)踐創(chuàng)造，而不是只是靠想象。

有多少我們的同齡人，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè);有多少我們的同齡人，被虛幻的網(wǎng)絡(luò)社交所迷惑，甚至走上了離家出走的不歸路;網(wǎng)絡(luò)世界里，有天使，也有魔鬼;有精華，也有糟粕。

外面的世界很精彩，外面的世界也很無(wú)奈?？词欠比A，實(shí)則迷幻。有很多不堪網(wǎng)絡(luò)“毒藥”的人，最終選擇了離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，返璞歸真，甚至隱居避世。

此情此境，像極了錢鐘書先生說(shuō)的“圍城”：城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來(lái)。而作為新時(shí)代的年輕人，我想說(shuō)的是：城是死的，人是活的，進(jìn)城出城，是我的自由。人生不止一座城。

世界那么大，你需要去看看;人生那么長(zhǎng)，你要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的美好。這樣，才不至于在人云亦云中迷失了自我，也不至于因?yàn)槟懬佣肥治纺_，固步自封。

高中作文題目3

去年署假使我最開(kāi)心、感到最有興趣的事是釣魚。那天一大早，哥哥和我拿的上釣魚用具來(lái)到池塘邊，，見(jiàn)到許多人已經(jīng)在釣魚了，哥哥很快拿出魚穿上魚餌，然后用力一甩把魚釣甩到池塘邊中央。

過(guò)發(fā)一會(huì)兒，只見(jiàn)魚漂迅速下沉，哥哥便把魚竿往岸邊輕輕地一提就釣上了一條鯽魚，那魚極不情愿地離開(kāi)了它的家，尾巴一個(gè)勁地亂拍打。哥高興地把魚釣從魚嘴里取出，用手抓著魚肋把魚扔進(jìn)桶里，那魚氣得在桶里撲通撲通亂跳，好玩極了。

我心里直癢癢，沒(méi)有魚竿，我便順手揀了一根樹(shù)枝當(dāng)魚竿?？磿┥萧~線，鉤子、墜子和魚漂，把挖到的蚯蚓穿在釣上作誘餌。我學(xué)著哥的樣貌，舉起魚竿用力一甩，然后也把魚釣甩到了池塘中央。

好大一會(huì)兒沒(méi)有動(dòng)靜，我扯起魚竿跑到池塘對(duì)岸去釣，可魚兒仍不上釣，我接連換了二三個(gè)地方，還是沒(méi)有一點(diǎn)收獲。我急得抓耳撓腮，哥看著我這個(gè)樣貌笑著對(duì)我說(shuō):“釣魚不能三心二意”。

我聽(tīng)后開(kāi)始專心地釣魚，果然不大一會(huì)兒，魚漂輕輕地點(diǎn)了幾下，我急忙抓起魚竿一甩，魚釣卻空空的。我問(wèn)哥:“為什么漂動(dòng)時(shí)你能釣著而我釣不著呢?”哥望我說(shuō):“釣魚要有耐心，魚漂輕輕動(dòng)時(shí)，不必須是魚咬釣。

魚狡猾著呢?”這次，我耐心地等待，不久魚漂迅速下沉，我猛地向后一甩魚竿，一條半尺多長(zhǎng)的草魚銜著魚鉤被甩到了岸上。我高興得又蹦又跳，拿著魚兒給哥看，哥夸我學(xué)得快、真有本領(lǐng)?！?/p>

高中作文題目4

畢業(yè)典禮上，悠揚(yáng)的琴聲，婉轉(zhuǎn)的歌聲，在禮堂中響起。隨著最后一個(gè)音符也隨時(shí)間淡去，全場(chǎng)熱烈的掌聲將我們包圍。

兩周前，我腳踏英國(guó)的土地，手心里多了一粒種子。這是院長(zhǎng)的見(jiàn)面禮，他讓我們將它埋進(jìn)土里，跟我們一起長(zhǎng)大。經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選，我看中了一片綠蔭，那簡(jiǎn)直就是仙境---大樹(shù)會(huì)替它遮風(fēng)擋雨;蝴蝶蜜蜂與它共消時(shí)光;更不會(huì)有頑童的魔爪。

剛要挖土，院長(zhǎng)卻拍了拍我的肩，說(shuō)：“這個(gè)地方這粒種子注定長(zhǎng)不大的，換個(gè)地方吧?！闭f(shuō)罷，指向一片空曠野地。我將信將疑，卻礙于權(quán)威，只得妥協(xié)。

五天后，朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)我，手上揮舞著一張單子，向我飛奔而來(lái)。“快看，這是才藝報(bào)名單?！彼龤獯跤?，指著已經(jīng)填好的信息。我笑笑，也不等她喘勻一口氣，便把她拖進(jìn)了琴房。

“大魚。”兩個(gè)聲音同時(shí)響起。我與她目光相交，隨機(jī)心領(lǐng)神會(huì)。今天周末，課表難得是空的，我打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)擊播放，她用手指劃過(guò)琴鍵。

我們干勁十足，從理解原曲到創(chuàng)新改編;從品味歌詞到添加念白，不間斷的弄到傍晚。節(jié)目雛形已經(jīng)形成，帶著策劃書，我們信心滿滿的敲響了負(fù)責(zé)人的大門。

一路上，經(jīng)過(guò)那片埋藏種子的空地。發(fā)現(xiàn)我的那顆種子也從土里鉆出幾根枝干，的像新生的嬰兒一樣打量著這個(gè)世界，卻生的歪歪扭扭、干干癟癟。真丑，我心里想著，便不再對(duì)它抱有太大希望。

希望破滅的太快。策劃書被揉成團(tuán)，丟進(jìn)垃圾桶。負(fù)責(zé)人劈頭蓋臉地訓(xùn)斥，像是一桶冰涼刺骨的水倒在頭上：“這個(gè)策劃書就是紙上談兵，計(jì)劃不切實(shí)際，方案漏洞百出。重新做。”

走在回宿舍的路上，氣氛地迷得很。天公好像察覺(jué)到了我們的委屈與不甘，帶著狂風(fēng)席卷而來(lái)。一行滾燙的淚珠劃過(guò)臉頰，我卻分不清那是被砂礫迷了眼，或是悲傷。

大雨傾盆而下，打在柏油路上，發(fā)出一連串急促的“啪嗒”聲，也是心中最后的堡壘坍塌的聲音。模糊的視線中，是那被我嫌棄的幼苗!它在風(fēng)雨中倔強(qiáng)的挺立著，吸吮甘露。

我伸手摸干臉上的淚水與雨水，幼枝的身影更加清晰。一串玉珠劃過(guò)它布滿褶皺的身體;幾片新葉在得到雨水滋潤(rùn)后顯得更加鮮嫩。

我拉著她沖向琴房，那里還殘留著奮斗的味道。我們抓起筆，重新審視自己的設(shè)計(jì)。涂了又改，改了又涂。只留下中英結(jié)合的念白和鋼琴伴奏，我們涂掉了華而不實(shí)的設(shè)計(jì)，卻又注入了更濃的情。

如今，我們站在臺(tái)上，一陣又一陣的掌聲使我的內(nèi)心充滿喜悅與自豪。

青年，如同嫩芽，在風(fēng)雨中長(zhǎng)大，在天晴時(shí)成熟。

高中作文題目5

我喜歡讀小說(shuō)，也喜歡創(chuàng)作小說(shuō)。我喜歡讀小說(shuō)時(shí)作者的的感悟也影響著我，作者的主張，作者最新的生活發(fā)現(xiàn)，用自己的語(yǔ)言感悟，也只有讀書能夠改變自己的情緒。

讀書之前，我僅僅是一位生活的懵懂者，一位盲目生活的迷茫者，我品味電視劇的時(shí)候，只是一味地知道電視劇的劇情，我驚嘆于《宮》出現(xiàn)的兩位一模一樣的女主人，不同的情感命運(yùn)，對(duì)于正派人物不一樣的認(rèn)同，而對(duì)于反派只要她沒(méi)絕人際，就會(huì)高漲情懷。

只有自己真正讀了書籍，才發(fā)現(xiàn)言情劇中的女二角是對(duì)于女主人的一種威脅，言情劇中沒(méi)有人與人之間的關(guān)懷，只有猜忌，只有你死我亡，言情小說(shuō)女主人有白皙的皮膚，妖孽的樣貌，男主人有顯赫的家事，無(wú)需為現(xiàn)實(shí)生活的生計(jì)發(fā)愁，吸引著無(wú)知少女為之癲狂。

作者在構(gòu)思一節(jié)接著一節(jié)的巧思，讀者閱讀了一段段內(nèi)容，讀者像在閱讀快餐一樣，我讀了沒(méi)有深意，雖然我閱讀了一點(diǎn)，但是我認(rèn)為它會(huì)影響我光明正大的前途，我不愿意去閱讀?？偛玫钠拮?，只有經(jīng)歷了與總裁妻子相匹配的磨礪之后才會(huì)成為總裁的妻子。

我聽(tīng)了說(shuō)書人樊登的書評(píng)，優(yōu)秀的人總有把自己的能力寫成書的習(xí)慣，作者是老教師，她告訴我們記憶主要是思考，書中的有些內(nèi)容思考了也就不用記憶了。

《睡眠革命》讓我調(diào)整了自己的時(shí)間，因?yàn)樵缟弦恢逼鸩粊?lái)，自己也就作廢了。我自己一直認(rèn)為自己是情緒干擾的，自己晚上就不快樂(lè)，結(jié)果一直難過(guò)，自己也就不想起床。

主要是自己的傷心事。我聽(tīng)了南懷瑾大師的話語(yǔ)，心臟就像拳頭一樣大小，傷心，高興，把這些統(tǒng)統(tǒng)丟到心外面，自己也就會(huì)前途無(wú)量，后福無(wú)窮。

自己的成長(zhǎng)，一些書籍與自己的成長(zhǎng)有關(guān)系，這些都是作者的財(cái)富，也是自己的成長(zhǎng)的財(cái)富。楊絳先生有一句話‘你想得太多，讀得書太少?！?/p>

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