往年高考滿(mǎn)分作文參考五篇
在高考作文寫(xiě)作中，審題或者根據(jù)試題進(jìn)行有效命意是寫(xiě)好高考作文最為重要的一環(huán)。當(dāng)試題確定以后，如何審好題、立好意至關(guān)重要，審題不準(zhǔn)會(huì)導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。下面是小編為大家?guī)?lái)的往年高考滿(mǎn)分作文參考五篇，希望大家能夠喜歡！
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往年高考滿(mǎn)分作文參考1
一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯(cuò)落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。成就無(wú)數(shù)。
當(dāng)?shù)蹏?guó)主義敲碎了千年的美夢(mèng)，當(dāng)封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來(lái)了一個(gè)民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你率先舉起了救國(guó)屈辱的旗幟，發(fā)出了“還我青島，還我中華”的吶喊。歷史的舞臺(tái)從此寬闊，民族的命運(yùn)從此改寫(xiě)。
你以無(wú)悔的青春翻開(kāi)了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五四精神。
青春，是一曲動(dòng)人的旋律。無(wú)悔，是因?yàn)樗璩鎳?guó)，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。
五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭(zhēng)取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的代代傳承。
我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰(zhàn)場(chǎng)上的鮮血里流淌，和平年代，它在開(kāi)拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛揚(yáng)。原來(lái)青春不滅，哪里有需要，哪里就要準(zhǔn)備奉獻(xiàn)的青春。
是誰(shuí)在祖國(guó)的邊疆上堅(jiān)定的駐守?是誰(shuí)在雪災(zāi)中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰(shuí)在汶川地震中不顧生命安全向受災(zāi)的同胞伸出援手?在那些晃動(dòng)的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚(yáng)名，只為奉獻(xiàn)。
成長(zhǎng)的道路或許曲折，但我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n(yōu)愁，用無(wú)私來(lái)獲取快樂(lè)。信念是青春的指路燈，理想是青春的導(dǎo)航標(biāo)。
沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有理想的青春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的，作為當(dāng)代的青年人，理應(yīng)承擔(dān)起振興興祖國(guó)，繁榮民族的職責(zé)，而唯有充實(shí)的自己，才能貢獻(xiàn)更有價(jià)值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大體現(xiàn)。
人生的五月，我們乘風(fēng)破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時(shí)代的畫(huà)卷，我用青春唱響時(shí)代的旋律，我用青春揚(yáng)起時(shí)代的風(fēng)帆。奉獻(xiàn)，是我無(wú)悔的青春。
往年高考滿(mǎn)分作文參考2
偶然間翻開(kāi)日歷，今天是五四青年節(jié)，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始尋找起清明節(jié)的由來(lái)。
_年前，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖!如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一天載入了中華民族的`史冊(cè)。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是一筆財(cái)富，是青年人對(duì)民族熾熱的愛(ài)的精神，是青年對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)注，乃至對(duì)祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展、創(chuàng)新、進(jìn)步的責(zé)任的財(cái)富。時(shí)代賦予我們的使命，應(yīng)該為祖國(guó)的更加繁榮昌盛奉獻(xiàn)我們的一切!
今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來(lái)的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進(jìn)二十一世紀(jì)嗎?
青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋、乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類(lèi)帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化與中國(guó)加入wto，挑戰(zhàn)就與機(jī)遇并存。作為21世紀(jì)的青年應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何把握機(jī)遇呢?大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不是一句空話，決不是一個(gè)口號(hào)，更不是一種裝飾。學(xué)習(xí)應(yīng)該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)吧!
我們每個(gè)人都會(huì)記住五四青年節(jié)這天，記住那些決不妥協(xié)的學(xué)生，記住那些帝國(guó)主義的殘忍，成為一個(gè)有為的青年……
往年高考滿(mǎn)分作文參考3
什么是精彩?做一個(gè)有為的青年?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國(guó)熱?它們都是精彩，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。五月四日是青年人的節(jié)日，每當(dāng)這時(shí)，正值青春年華的我都會(huì)思索，該怎樣度過(guò)這一天?我想這正是54五四青年節(jié)的意義所在，它紀(jì)念的是一個(gè)日子，弘揚(yáng)的卻是一種精神。
青年之字典，無(wú)“困難”之字;青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。我們斗志激昂，正投身于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中。
進(jìn)入絢麗的花季，再穿過(guò)憂(yōu)傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚(yáng)，我們痛快，我們狂傲，我們-------一如冰心說(shuō)過(guò)：世界之所以有我們是因?yàn)樗枰兊酶?，青春的我們生命中有夠多的云?lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。然而在生活——這個(gè)令人費(fèi)解的局面前，很多事情我們無(wú)法左右，無(wú)法改變。于是，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，有些人俯首稱(chēng)臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實(shí)在無(wú)法目睹，尤其是青春的我們，肩負(fù)振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。前途是光明的，道路是曲折的，只要進(jìn)行持續(xù)的拼搏奮斗，我們一定能夠創(chuàng)造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫(xiě)出新世紀(jì)的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)做出更大的貢獻(xiàn)!
青春朋友們，黨在召喚，時(shí)代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng)新的意識(shí)，無(wú)畏的勇氣“發(fā)揮青春的智慧，風(fēng)采和力量吧!我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初開(kāi)的太陽(yáng)，就該用生命來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)，做一個(gè)有為的青年。
往年高考滿(mǎn)分作文參考4
為什么中國(guó)院士王辰表示不認(rèn)識(shí)知名主持人撒貝寧?為什么人們每天被各種良莠不齊的信息轟炸?為什么有人本是去買(mǎi)風(fēng)衣，卻買(mǎi)了一雙打折的鞋?這一切根源在于他們的選擇。他們選擇主動(dòng)亦或是被動(dòng)，而在我看來(lái)，主動(dòng)優(yōu)于被動(dòng)。
古人云：“興趣是最好的老師?！币?yàn)槟阌辛诉@方面的興趣，即使是磨難重重，你也會(huì)主動(dòng)去追求她。鐘陽(yáng)對(duì)采集樣本充滿(mǎn)了興趣，他便主動(dòng)到了鮮有科學(xué)家涉足的青藏高原，忍受高原反應(yīng)，體力透支等身體折磨，即使是在生命的最后一刻他依然在為自己的工作奔波——赴內(nèi)蒙古城川民族千部學(xué)院報(bào)告。被譽(yù)為“燕京第九景”的張秉貴為了精通商品知識(shí)，每逢公休日，別人都在家休息時(shí)，他卻主動(dòng)蹬起自行車(chē)來(lái)到工廠，醫(yī)院和研究單位，仔細(xì)了解糖果知識(shí)，他主動(dòng)積極練習(xí)。最終把自己的手變成秤，把頭腦變成計(jì)算器。他們都因自己的主動(dòng)付出而實(shí)現(xiàn)。
因?yàn)橹鲃?dòng)，一切困難都迎刃而解，一切付出都顯得意義非凡，人生的偉大與不平凡。
魯迅曾提出“拿來(lái)主義”，所謂的拿來(lái)主義也就是我們要主動(dòng)挑選。曾經(jīng)的我們由于被動(dòng)接受著英國(guó)的鴉片，德國(guó)的廢槍炮，法國(guó)的香水，美國(guó)的電影，日本的印著“完全國(guó)貨”的各種小東西，導(dǎo)致清醒的青年們也對(duì)于洋貨發(fā)生了恐怖，試想我們?nèi)羰侵鲃?dòng)去挑選而不是被動(dòng)的接受著這些送來(lái)的東西。當(dāng)時(shí)的中國(guó)又是怎樣的一番情景呢?其實(shí)不難想象，當(dāng)我們著眼于現(xiàn)代的中國(guó)，我們因主動(dòng)對(duì)外開(kāi)放，積極探索人類(lèi)命運(yùn)共同體，積極主動(dòng)為世界貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。逐漸趨近世于世界舞臺(tái)的中央。
因?yàn)橹鲃?dòng)，中國(guó)不在落后，中國(guó)的明天更加輝煌，中國(guó)在世界上發(fā)揮的力量更加重要。
曾經(jīng)的我們，因閉關(guān)鎖國(guó)，不主動(dòng)探索進(jìn)步之路，我們落后挨打?，F(xiàn)在的我們積極對(duì)外開(kāi)放，同世界各國(guó)構(gòu)成“地球村”。被動(dòng)的接受是無(wú)選擇性的，而主動(dòng)卻不一樣，無(wú)論是主動(dòng)做什么，我們都具有優(yōu)越性。同學(xué)們讓我們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中于主動(dòng)相伴。
往年高考滿(mǎn)分作文參考5
一個(gè)人身上最珍貴的特點(diǎn)，那就是實(shí)在。人生也貴在一個(gè)“真”字上面。這也是積極的表現(xiàn)。
人生其實(shí)就是用自己能給的，換回自己想要的。包括我們的努力，時(shí)間，情感，乃至生命。等我們什么時(shí)候給不起時(shí)。也就是能看淡失去人生。該舍的時(shí)候就要慷慨，留不住的，要坦然面對(duì)，只有看淡的得失，不在得失間惆悵，才能瀟灑的生活，心才能自由呼吸，心的自由是最大的快樂(lè)。
人生這本書(shū)，你愿意看也好不愿意看也罷，這都是非看不可的。人生的道路上有許多的坎坷，如果我們選擇面對(duì)，我們就成功了;如果我們選擇回避，那么也就失敗了。我們走過(guò)的人生。用積極的態(tài)度去面對(duì)失敗。那么也是我們?cè)谌松@本書(shū)上做的最有參考價(jià)值的筆記。
對(duì)人生，我們每個(gè)人都有自己的看法。但都不是看的很清楚。其實(shí)這就對(duì)了，沒(méi)有誰(shuí)能用幾句話真正的概括人生的意義，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)人生的認(rèn)識(shí)都是不同的，都有自己的側(cè)重點(diǎn)，在自然界這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境中，我們每個(gè)人都掙扎著撰寫(xiě)自己的人生。而我們也在無(wú)數(shù)個(gè)別人的人生中扮演著過(guò)客的角色，一個(gè)人要清楚的知道自己的位置，就像知道自己的面孔一樣。知道自己的角色，才不會(huì)把身份，地位誤認(rèn)為是人生的全部;清楚自己的位置，才不會(huì)目中無(wú)人或者妄自菲薄。
而對(duì)于我們生不帶來(lái)死不帶去的欲望，在我們的人生中，也是不斷減少的過(guò)程。命運(yùn)的深層次就是要學(xué)會(huì)放棄和回歸，放棄一切浮躁的喧嘩，回歸內(nèi)心的安寧。這些欲望過(guò)多深深就會(huì)疲憊。背負(fù)的太多就會(huì)痛苦痛苦，從而使我們就不會(huì)有積極的情緒，從而也會(huì)影響到別人，我們痛苦會(huì)感染身邊關(guān)心著我們的人，也使他們變得痛苦。所以我們的人生不應(yīng)該拿欲望來(lái)壓迫自己，痛苦心靈和他人。
人生中，我們總是不知道驚喜和意外哪個(gè)先來(lái)，要有足夠的耐心去面對(duì)。也要做好自己心理準(zhǔn)備，不管是驚喜還是意外，我們都要知道怎樣去應(yīng)對(duì)。而我們走過(guò)的路中不管是驚喜還是意外?都會(huì)成為我們經(jīng)歷的寶貴財(cái)富，有了這些經(jīng)歷，我們才會(huì)明白一些道理，而變化就在經(jīng)歷中發(fā)生。開(kāi)心的時(shí)候就努力的讓別人也跟著開(kāi)心，煩惱的時(shí)候，就要想一想怎么拋開(kāi)煩惱。畢竟不管是煩惱還是開(kāi)心，該發(fā)生的一切都會(huì)發(fā)生的。
這我們的人生中，像平行線一樣的東西，不要過(guò)于去追求，如果奇跡般的兩條平時(shí)線交叉了，那我們值得開(kāi)心。如果依舊是兩條平時(shí)睡那么也不用悲傷，因?yàn)橐饬现械氖虑?，載正常不過(guò)了。畢竟兩條平行線怎么交匯呢，如果兩條線在一時(shí)交匯了，那么證明有一條線變得不平了。因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是高低起伏的。就像我們的心電圖，也是高低不平的。所以你不為一時(shí)的得意而忘形，也不會(huì)為一時(shí)的失意而悲傷。因?yàn)槎虝旱某晒投虝旱氖∈敲總€(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。所以我們每個(gè)人都會(huì)做那一條偶爾不平的線。
向日葵是我們最好的心情導(dǎo)師，它教會(huì)我們要做一個(gè)積極吸取正能量的人，每天充滿(mǎn)陽(yáng)光，不管生活中有多么大的風(fēng)雨，都是向著太陽(yáng)而成長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)向日葵，哪里有陽(yáng)光就朝向哪里。我們像向日葵一樣一心向著積極正能量的太陽(yáng)，怎么會(huì)多余的精力去吸取到風(fēng)雨的負(fù)能量呢?
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