大家覺(jué)得怎樣會(huì)被認(rèn)可呢？下面是為大家整理的“認(rèn)可度”心得體會(huì)作文，喜歡可以收藏分享。

“認(rèn)可度”心得體會(huì)作文【篇1】

肯定自己，像在你深夜迷路之時(shí)為你引路的明燈；肯定自己，像在你躍入深谷拉你出來(lái)的救援之手；肯定自己，會(huì)讓你在沒(méi)希望時(shí)在生出希望！你只要能肯定自己，你就會(huì)成功！這一次考試比賽，讓我知道肯定自己是多么重要。

在一個(gè)烏云密布，雷聲隆隆的下午，一場(chǎng)大雨，即將來(lái)臨。一場(chǎng)考試正在安靜的教室中緊張的進(jìn)行著。

教室里十分安靜，只聽(tīng)見(jiàn)了筆尖沙沙的聲音。我早早的寫完了試卷，伸了伸懶腰，玩起了我的筆。大部分的同學(xué)都做完了，但他們沒(méi)有一絲停息，他們趕緊又檢查了起來(lái)，只有我還在那兒玩筆。

我玩筆的行為被老師看見(jiàn)了。他命令我多檢查一會(huì)兒，我只好草草的檢查一遍后又開(kāi)始了我的玩筆時(shí)間，監(jiān)管老師一而再，再而三的叫我多檢查，以防算錯(cuò)或題目抄錯(cuò)，但我就是聽(tīng)不進(jìn)去。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于，考試結(jié)束了，我信心十足的交了試卷，心想一定達(dá)到滿分?？墒前l(fā)下來(lái)的試卷讓我大跌眼界，只有74分，算錯(cuò)么算錯(cuò)，抄錯(cuò)么抄錯(cuò)，我一時(shí)后悔了起來(lái)，我在同學(xué)們的嘲笑下我出了教室。

后來(lái)的幾次考試都不如心意，我猛然間感到十分卑微，我有點(diǎn)不相信自己的實(shí)力了。我有一次問(wèn)父親怎樣能把分?jǐn)?shù)提上去，父親說(shuō)“成績(jī)其實(shí)不重要，只要你能知道你錯(cuò)的題目錯(cuò)在哪兒了，去改進(jìn)它，相信自己，一定會(huì)變更好?！甭?tīng)了父親的話，我恍然大悟，我于是看著前幾次考試的試卷努力的把錯(cuò)題訂正好，努力忘我薄弱的方向前進(jìn)。我的成績(jī)終于提升了好多。

又一次考試，我信心十足的寫完試卷，努力的檢查題目是否抄錯(cuò)，算錯(cuò)，我努力的'檢查著，草稿被我一頁(yè)頁(yè)的打滿，新買的筆一下子被我用了一個(gè)半，旁邊有人在講空話我也不管，我就盡心盡力的寫著，檢查著。

四十五分鐘過(guò)的真快??！交卷了，我信心十足的試卷交上去，我很相信自己一定能勝利。果然，我這次考了99分，我笑著，鬧著，在同學(xué)們贊賞的目光中走了出去。

我們每一個(gè)人一定要相信自己，肯定自己，你未來(lái)會(huì)更美好。

“認(rèn)可度”心得體會(huì)作文【篇2】

生命中總有一段時(shí)間我們失敗了，但沒(méi)有人在乎。在這個(gè)時(shí)候，弱者愿意頹廢，而強(qiáng)者則會(huì)給自己一個(gè)肯定，這往往使人們完全恢復(fù)自我，為生活而奮斗。

電子器官檢查的結(jié)果并不令人滿意。由于心理原因，我失敗了。在失敗后的幾天里，沒(méi)有人發(fā)出關(guān)心的話。就這樣，我很傷心，每天都像往常一樣練習(xí)，但失敗的陰影總是像層層薄霧一樣充滿我的心，讓我看不到前進(jìn)的道路。我一直在想，我是一個(gè)失敗者，我浮躁的心讓我焦慮。最后，我無(wú)法安心地練習(xí)。我躺在床上沉思：“為什么我失敗了？我怎么能站起來(lái)”我抬頭看著失敗的墻，我的眼睛迷茫了，我的心早早，就像一個(gè)迷失的旅行者，找不到生存的`道路，突然我意識(shí)到：我怎么能瞧不起自己！我相信我會(huì)通過(guò)的“當(dāng)我想到這一點(diǎn)時(shí)，我的血液涌向我的頭部，我的眼睛清澈。我知道我恢復(fù)了自我，然后我拼命練習(xí)，最后我通過(guò)了考試。我明白：給自己一個(gè)肯定，讓失敗者振作起來(lái)。

在我們的生活中，總會(huì)有一段時(shí)間，我們?cè)敢鈳椭耍瑸樗俗龀鲐暙I(xiàn)。我們所獲得的知識(shí)會(huì)逐漸磨損，人流會(huì)忽略我們的成就。那時(shí)，我們意識(shí)到我們的個(gè)人力量對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是如此微不足道。我們會(huì)感到困惑。弱者會(huì)選擇成為千萬(wàn)人中的一員，而強(qiáng)者會(huì)給自己一個(gè)肯定，并繼續(xù)默默奉獻(xiàn)。

大雪過(guò)后，北京沉浸在刺骨的空氣中。這時(shí)，我正在做志愿服務(wù)，清理路邊的積雪。一個(gè)年輕人踩在雪堆上滑倒了。他站起來(lái)咒罵那堆雪，把它踢開(kāi)了。散落在空中的學(xué)習(xí)花被冷風(fēng)吹亂了，消失了。我看到我的勞動(dòng)成果沒(méi)有被別人贊揚(yáng)，而是被別人踐踏。我不僅生氣，還想找他理論。這時(shí)，一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，拍打著我的臉，告訴我要冷靜下來(lái)。我想：也許這就是生活的原則。當(dāng)有人贊揚(yáng)某事時(shí)，有人反對(duì)它。作為一名志愿者，為你服務(wù)是我的職責(zé)。只要我肯定自己，我就是在為每個(gè)人服務(wù)，為社會(huì)盡我最大的努力。想到這里，一種榮譽(yù)感像烈日一樣在我心中緩緩升起，驅(qū)散了心中的陰霾。不知不覺(jué)地，你手上掃雪的速度越來(lái)越快。

給自己一個(gè)肯定，讓人們?cè)谄D難的道路上不再迷茫，給自己一個(gè)肯定，讓人們?cè)诜瞰I(xiàn)的道路上不再猶豫，給自己一個(gè)肯定，讓自己更加堅(jiān)定，冷靜地應(yīng)對(duì)生活中的每一次考驗(yàn)。

“認(rèn)可度”心得體會(huì)作文【篇3】

自我肯定是一種寶貴的能力，它是吹散烏云的一陣春風(fēng)，在心中拂醒自信的花朵。它是通往成功的一座橋梁，沒(méi)有了它，你便無(wú)法穿過(guò)雜言碎語(yǔ)匯成的海洋，不見(jiàn)成功的身影便掉頭而回。它是人生路旁最耀眼的一叢花朵，失去了它，就失去了生活的樂(lè)趣。

一個(gè)陰雨連綿的下午，濕冷的風(fēng)悄悄溜進(jìn)屋子，順著雜亂的思緒攀入我的腦海。耳邊凄慘的`風(fēng)聲還未停止，伴著豆粒大小的雨滴敲打它們身旁的一切。窗外的世界好像失去色彩，成為灰白，遮天蔽日的烏云移到了頭頂。

坐在房間的我又開(kāi)始苦惱，自己的數(shù)學(xué)怎么會(huì)這樣糟糕，眼前這些可怕的行程問(wèn)題，竟一道也做不出來(lái)，為什么有的人一眼就可以看出它們之間復(fù)雜的關(guān)系并用它來(lái)解出答案。我卻要一會(huì)兒根據(jù)題目給出的少得可憐的數(shù)據(jù)畫圖，一會(huì)兒分析它們之間的關(guān)系，腦袋卻空白一片，根本做不出答案。我像一只被題目這只饑渴的貓逼入墻角的老鼠，哪有什么“柳暗花明又一村”這樣的出口。只好絕望地讓ABCD和那些數(shù)字在腦袋里旋轉(zhuǎn)，組成三個(gè)大字：我不行。語(yǔ)文則更加可怕，一要做閱讀，就像干扁的海綿，無(wú)論怎么擠壓都寫不出一個(gè)字的答案，只能坐在座位上死死地盯著題目，希望能借此獲得滿紙答案。正是因此，每次做題，看著周圍的同學(xué)悄悄說(shuō)話，就感覺(jué)他們仿佛都盯著我，嘲笑我。

直到后來(lái)，班主任的話，才會(huì)讓我學(xué)會(huì)了肯定自己。她相信我只要肯定自己，就一定能做得更好。聽(tīng)了她的話，我感到心中早已干涸的自信的溪流，再次被清澈的泉水灌滿，恢復(fù)了生機(jī)。自卑的烏云層里透過(guò)一線溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心靈，驅(qū)走厚厚烏云。

從此，我不在害怕做題，經(jīng)過(guò)幾天的努力，我就做出了那幾道題目的答案，曾經(jīng)如貓追老鼠一般的絕望消失地?zé)o影無(wú)蹤。自我肯定幫助我走出成長(zhǎng)路上的新一步，它使我隨著窗外雨轉(zhuǎn)晴天改變自己，讓我擁有自信的笑容。

“認(rèn)可度”心得體會(huì)作文【篇4】

在生活中，每個(gè)人難免會(huì)遇到生活的磨難。許多人都在這個(gè)過(guò)程中對(duì)自己失去了信心，不再肯定自己，而是變得自暴自棄，這將是一場(chǎng)災(zāi)難。因此，我們要學(xué)會(huì)肯定自己，勇于去面對(duì)挫折與磨難。

以前體育課上，老師教我們做引體向上。當(dāng)一開(kāi)始面對(duì)這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，我眼中滿是恐慌，它如同一堵不可穿越的大墻，擋住了我前進(jìn)的道路。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，進(jìn)行了第一次測(cè)試。別的同學(xué)都經(jīng)過(guò)自己努力做起了一個(gè)，隨著隊(duì)伍漸漸變短，測(cè)完的人越來(lái)越多，我的心漸漸被提了起來(lái)，有些惶恐不安。

終于輪到我了，我忐忑不安地望了望四周，無(wú)數(shù)雙滿懷期待的眼睛正望著我。我想：這次肯定做不起來(lái)。正想著，我輕輕向上一躍，用手抓住上方的桿子，死死盯著自己的手，并用力一拉。但事實(shí)證明，一次都是徒勞，其實(shí)我十分努力，以至于面紅耳赤，青筋暴起，也支撐不起自己的身體。最終，我堅(jiān)持不住了，放開(kāi)了雙手。周圍傳來(lái)同學(xué)的嘲笑聲，就連體育老師也失望地?fù)u了搖頭。從那以后，我便不再抱有希望，對(duì)此郁郁寡歡，這種情況一直持續(xù)到初二。

直到那次數(shù)學(xué)成績(jī)的公布，我才走出陰影。當(dāng)時(shí)有一位數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)，竟破天荒的考了一百分。在我的.追問(wèn)下，他平靜的說(shuō)：“首先一定要肯定自己?！边@句話像電流一般擊入我的心靈，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，一直以來(lái)的迷惑被解開(kāi)了。我做不起引體向上的原因，不就是沒(méi)有肯定，自己沒(méi)有相信自己能做到嗎？肯定自己是成功的關(guān)鍵，也是一種無(wú)形的力量，它能帶領(lǐng)我們走向成功，是十分重要的。而我一直處于自卑中，我并不認(rèn)為自己能做起來(lái)，然而現(xiàn)實(shí)也將我的想法給實(shí)現(xiàn)了。

從那以后，我便開(kāi)始肯定自己，一直在心中為自己打氣，堅(jiān)持每天去鍛煉。終于到了那次測(cè)試，我心中充滿著信心和勇氣，并成功地一次性做了七個(gè)。同學(xué)們都目瞪口呆的看著我，老師也投來(lái)贊許的目光。我終于獲得了成功！

堅(jiān)持不懈必然是重要的，然而肯定自己將更加重要。 

“認(rèn)可度”心得體會(huì)作文【篇5】

對(duì)于獻(xiàn)血給學(xué)分的做法，有人反對(duì)，有人肯定。反對(duì)的是不該給獻(xiàn)血帶上有償?shù)拿弊樱隙ǖ氖羌幢惬I(xiàn)愛(ài)心也需要獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)推動(dòng)。在我看來(lái)，學(xué)校對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血這給予兩個(gè)學(xué)分的行為無(wú)可非議，因?yàn)?，?ài)心也需要肯定。

之所以要對(duì)愛(ài)心進(jìn)行肯定，是因?yàn)樯鐣?huì)的肯定，是使愛(ài)心活動(dòng)能夠長(zhǎng)久開(kāi)展的保障。學(xué)校的.做法是想喚起學(xué)生們對(duì)需要幫助的人的愛(ài)心以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。同樣的道理，對(duì)任何愛(ài)心行為，我們只有采取鼓勵(lì)的態(tài)度和獎(jiǎng)勵(lì)的措施，才能讓“盡我所能奉獻(xiàn)愛(ài)心”的思想在人們的心中扎下根來(lái)。

學(xué)校獻(xiàn)血換學(xué)分的政策是獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)心行為的典范?；蛟S有人認(rèn)為，從無(wú)償獻(xiàn)血中獲得了利益就違背了“無(wú)償”二字，是不可取的。但在我看來(lái)，學(xué)校無(wú)償獻(xiàn)血給予學(xué)分的行為是為了鼓勵(lì)學(xué)生參與獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。這與讓獻(xiàn)血者直系親屬無(wú)條件用血，給予見(jiàn)義勇為者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有著異曲同工之妙。

因此，對(duì)于我們個(gè)人，在社會(huì)中，我們面對(duì)別人的愛(ài)心行為時(shí)，要不吝贊美。哪怕只是一句“做得好”、“謝謝你”，哪怕只是一個(gè)贊美的眼神，都能使愛(ài)心人士感到溫暖，能讓越來(lái)越多的人加入獻(xiàn)愛(ài)心的行列中去。對(duì)于學(xué)?；蛘邌挝?，可以寫一封表?yè)P(yáng)信對(duì)愛(ài)心人士進(jìn)行肯定，可以在評(píng)優(yōu)評(píng)先或者任命提拔的時(shí)候以此為參照依據(jù)。而對(duì)于政府部門，則需要大力推動(dòng)社會(huì)主義道德建設(shè)，從政策層面肯定和弘揚(yáng)愛(ài)心行為。只有整個(gè)社會(huì)的共同推動(dòng)，對(duì)愛(ài)心行為進(jìn)行充分肯定，我們的社會(huì)才會(huì)充滿正能量，社會(huì)主義道德建設(shè)才會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

由此觀之，奉獻(xiàn)愛(ài)心的行為需要激勵(lì)，但這并不是說(shuō)要用利益的手段使社會(huì)上的人們盲目地獻(xiàn)愛(ài)心。這樣做的直接后果就是使人們?yōu)榱死娑I(xiàn)愛(ài)心，最終的結(jié)果就是人們將獻(xiàn)愛(ài)心當(dāng)成了一條獲取利益的捷徑，而用這種手段培育出來(lái)的，只會(huì)是變味的“社會(huì)責(zé)任感”。

愛(ài)心行為需要被肯定，社會(huì)也需要對(duì)愛(ài)心行為進(jìn)行肯定。只有如此，我們的社會(huì)才會(huì)愛(ài)心遍布，越來(lái)越溫暖，越來(lái)越溫馨。

“認(rèn)可度”心得體會(huì)作文【篇6】

自從遇見(jiàn)了他，我開(kāi)始學(xué)著肯定，肯定自己，也肯定他人。

每個(gè)人都希望得到肯定，街頭的流浪歌手想要得到聽(tīng)眾的肯定，工人想要得到老板的肯定，學(xué)生想要得到老師的肯定……肯定，似乎成了人們不懈追求的目標(biāo)之一。同樣，我也曾十分想要得到他的肯定。

我和他是在書法班認(rèn)識(shí)的。他就坐在我的旁邊，我總想接觸下這個(gè)陌生人，可他卻只是低頭，執(zhí)筆，蘸墨，寫字，像個(gè)機(jī)器人一樣，每次上課總重復(fù)著幾件事，一聲不吭。

我坐在他旁邊，想要引起話題，卻總是被無(wú)視。

久之，我對(duì)他越來(lái)越不滿，有時(shí)偷看一眼他寫的字。他的毛筆字的確是好看，或許是出于嫉妒，我愈發(fā)看不慣他那副不可一世的嘴臉了。

我開(kāi)始加倍努力的練習(xí)，想把字練得好看，從而引起他的注意，或者說(shuō)是，得到他的肯定。

臨近期末時(shí)，書法班組織了一次優(yōu)秀作品展。他的作品和我的作品都被選上了?；蛟S是巧合，我倆的作品竟然被掛在了一起。那天我早早來(lái)到展廳等他，在自己的作品前徘徊。他終于來(lái)了。慢慢移步到他的作品前面，端詳起來(lái)。我也忍不住湊過(guò)去看他的.作品。筆畫遒勁有力，有如高山之巔的不老蒼松，令人敬仰。瀟灑雋秀的筆鋒讓我不禁贊嘆出聲。或許是被他聽(tīng)到了。他回頭看看我，微笑著，眼里似乎閃著光。我這才明白，原來(lái)他也一直在等著我的肯定。

“你寫得也不錯(cuò)嘛！怪不得咱倆的作品掛在一起?！?/p>

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我望著他，也笑了。一縷陽(yáng)光灑在宣紙上，濃墨書寫的大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。

我終于明白，肯定他人，也是一種品德，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)著去肯定他人，自己也將得到他人的肯定。

“認(rèn)可度”心得體會(huì)作文【篇7】

一寸一寸，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗欞，爬上了我的書桌，一點(diǎn)一點(diǎn)，天空漸漸褪去了蔚藍(lán)，酒紅色慢慢暈染開(kāi)來(lái)

“就你這個(gè)菜鳥，也想彈好古琴？別做夢(mèng)了吧。”那個(gè)春分夜，譏諷聲依然縈繞在耳畔，揮之不去。少頃，月光如寒水慘白，滴落在我案前，點(diǎn)染了無(wú)盡的惆悵，低聲自問(wèn)：“難道我真的得不到肯定嗎？”

心有不甘，默念：“契而舍之，朽木不折，鍥而不舍金石可鏤！我一定要得到你們的肯定！”回頭望向古琴，看見(jiàn)那根根琴弦被月光映得更加明亮了。

夜，很靜很靜，靜得只聽(tīng)見(jiàn)思緒掙脫枷鎖的聲音，只聽(tīng)到內(nèi)心渴望得到肯定的聲音

凝思，古琴上古樸優(yōu)雅的紋理，空氣中氤氳的木香

凝神，“芙蓉泣露香蘭笑，昆山玉碎鳳凰叫”。

凝情，抹挑，勾剔，吟揉

“江上調(diào)玉琴，一弦清一心。”品味著《瀟湘水云》的氣韻，細(xì)細(xì)感受著指尖上那如驚蟄雷聲的'低沉，長(zhǎng)空之月的清雅，夜鶯啁啾的宛轉(zhuǎn)，高山流水的幽深，嘴唇微抿，眉頭微皺，大撮、小撮、琶音、搖指，每一個(gè)技巧都傾注著我用心凝聚的情，鼻尖上滲出細(xì)密的汗珠，微微的酸脹感從我手臂上傳來(lái)，但并不影響我繼續(xù)投入演奏，以情帶音。

再用一個(gè)右手刮奏，結(jié)束這個(gè)樂(lè)章，這是一曲宛轉(zhuǎn)如詩(shī)，怡人心脾的曲子，裊裊的樂(lè)音蕩漾在空氣里，就像青翠的柳枝隨著春分飄拂。細(xì)細(xì)的顫抖從指尖傳來(lái)，如一道溫柔的閃電傳遍全身，抬手，收音，悠揚(yáng)的琴聲不絕于耳。

此后，汗水與朝陽(yáng)相伴，浸染出夢(mèng)的味道；疲憊與暮色相隨，勾勒出夢(mèng)的輪廓，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)古琴就像一匹被馴服的野馬，隨我在琴房里、比賽場(chǎng)上奔馳，慢慢的我也贏得了同學(xué)們的喝彩與掌聲，一圈一圈，我的心湖也浮漾起漣漪，圈著心底的渴望，我要得到大家的肯定。 

“認(rèn)可度”心得體會(huì)作文【篇8】

離開(kāi)之后自己也是有看很多網(wǎng)文的，自己對(duì)他們的某一些觀點(diǎn)，自己確實(shí)是挺認(rèn)可的，覺(jué)得他們的那一些描述有讓自己感覺(jué)到豁然開(kāi)朗，也有一些讓自己覺(jué)得真的說(shuō)出了我的心聲，也有一些讓我覺(jué)得相關(guān)跟我很一致，愛(ài)情觀念也和我很相像，讓我覺(jué)得原來(lái)我也不是，孤獨(dú)的那一個(gè)人。

畢竟有的時(shí)候只需要觀念沖突就可以知道，你自己不是孤獨(dú)的，只要其他人的觀念和自己是一樣的，那就會(huì)覺(jué)得其實(shí)你自己不是那一個(gè)特殊的人，哪怕有的時(shí)候自己明明覺(jué)得自己的那一些觀念就是正確的，可是如果身邊沒(méi)有人認(rèn)可我們這樣子的觀念，身邊沒(méi)有人和我們是一樣子的想法的話，我們依舊會(huì)覺(jué)得自己是不是另類，自己是不是在那樣子的觀念道路上走錯(cuò)了路。

但是看到一些很獨(dú)特的文章，觀念新穎的文章，知道自己和他們的感受是一樣的，他們和我的感受是一樣的，他們和我們有著同樣的觀念之后，你自己就會(huì)覺(jué)得其實(shí)每個(gè)人對(duì)待感情都有他不一樣的`看法，所以沒(méi)有必要刻意的，讓自己的觀念做出改變，只要自己的觀念可以指導(dǎo)自己做出正確的行為選擇，只要自己的觀念可以指導(dǎo)自己走正確的道路，那自己的觀念就不會(huì)有錯(cuò)，哪怕自己身邊的人，不認(rèn)同自己那樣子的想法。

所以最后一定要讓自己的觀念引導(dǎo)者自己向積極開(kāi)明的方向去發(fā)展，不然再正確的觀點(diǎn)，最后也會(huì)成為一個(gè)讓自己誤入歧途的觀點(diǎn)，他就不是正確的了，他正確與否還要看實(shí)施者是否有著正確的行駛路徑。雖然說(shuō)有一些人他不想那么多的話，也沒(méi)有什么損失，就像他的話其實(shí)他不想那么多，好像也不會(huì)對(duì)他造成什么影響，他的生活軌跡也依舊不會(huì)發(fā)生偏差。

“認(rèn)可度”心得體會(huì)作文【篇9】

認(rèn)可，是發(fā)自內(nèi)心的贊許；是至高無(wú)上的肯定；是臉上真摯的笑容；是眼中熱切的期待；更是對(duì)一個(gè)人最大的鼓勵(lì)。

我是一名勞動(dòng)委員，是班里的“小角色”我渴望得到大家的認(rèn)可，老師的認(rèn)可，便一直賣力的“工作”，保持班里的衛(wèi)生，維護(hù)班級(jí)的'形象。

但不愉快的事時(shí)有發(fā)生，那是一天下午，由于老師熱情地為我們輔導(dǎo)作業(yè)，導(dǎo)致了靜校鈴響時(shí)，我們才逃脫了“苦?！?。小課堂結(jié)束了，我和當(dāng)天的值日生開(kāi)始做值日，但同學(xué)們勞動(dòng)熱情普遍不高。

嘿，你瞧：有沒(méi)改完錯(cuò)留在班里的同學(xué)；有同學(xué)在贊美老師無(wú)私的用自己的時(shí)間，對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)：還有女生三三兩兩聚在一起，說(shuō)著悄悄話。我知道自己必須有所作為了：一把拿起放在墻角的墩布，快速奔向水房，迅速涮好墩布，又“咚咚咚”的奔回教室……

我心里渴求著：靜校鈴啊，響的慢點(diǎn)吧；時(shí)間啊，您眷顧一下我吧。

但是，我心里的訴說(shuō)，仿佛是無(wú)濟(jì)于事，靜校鈴還是響完了，這時(shí)天已經(jīng)黑了，值日生也走光了，甚至沒(méi)有跟我說(shuō)一聲謝謝，就走了。

這時(shí)我的心里復(fù)雜極了，連忙像做賊一樣，快速溜出教室，怕被主任批評(píng)在校內(nèi)逗留。天上黑壓壓的，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一抹霧氣，冷風(fēng)吹呀吹，吹走了我的心緒。心情的煩悶，甚至讓我失去了“立于天地之間”的勇氣……

但我知道，我必須調(diào)整好心態(tài)，有更多的同學(xué)需要我的正能量；有朋友等待著我；有老師期待著我；還有一個(gè)班級(jí)等待著我去維護(hù)；有一個(gè)輝煌值得我去書寫；有遼闊的大地、奔騰的河流、多彩的世界等待著我去探索……

我想得到大家的認(rèn)可，因此，我必須努力調(diào)動(dòng)班級(jí)勞動(dòng)氣氛。只有不懼“冷眼”和“嘲笑”努力向前沖，再向前沖，才會(huì)得到“鮮花”與“掌聲”還有大家的認(rèn)可。

“認(rèn)可度”心得體會(huì)作文【篇10】

我得到了認(rèn)可，這是可是我第一次別人對(duì)我的認(rèn)可，從那以后，我突然覺(jué)它是一種鼓勵(lì)，它能使自己做起事來(lái)更有信心，做得更好，從而獲取成功。

那是我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們那里上小學(xué)沒(méi)有科學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育…只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松。我上三年級(jí)的時(shí)候教我的老師換了，換成了楊老師，楊老師看起來(lái)滿臉的嚴(yán)肅，滿臉的一本正經(jīng)，讓人看到了就害怕。楊老師就住在我家旁邊，楊老師是數(shù)學(xué)老師，每次放學(xué)作業(yè)都不布置。因?yàn)闂罾蠋熣f(shuō)：“一個(gè)學(xué)生放學(xué)了，在學(xué)校就已經(jīng)很累的在學(xué)習(xí)，如果回了家，都不能給一個(gè)學(xué)生休息的話，那個(gè)學(xué)生也許會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多而討厭學(xué)習(xí)，討厭那個(gè)老師，所以才不布置作業(yè)?！?/p>

快期末考了，在還沒(méi)期末考的這幾天的我一直很緊張。在這其中的一天里，老師來(lái)我家吃飯，因?yàn)槔蠋焷?lái)我家吃飯，害得我加個(gè)菜都嚇得要命。在夾菜的時(shí)候我在想：怎么辦？我離老師那么近，怎么辦，怎么辦？一會(huì)老師問(wèn)我問(wèn)題，我怎么回答，怎么辦？怎么辦…當(dāng)我想到一半的時(shí)候，突然老師問(wèn)我對(duì)這次期末考有沒(méi)有信心，問(wèn)我能不能考試考得好。我把頭垂了下去，仿佛頭再過(guò)一會(huì)就要掉下去的.感覺(jué)。心在心臟里面使勁地跳著，仿佛就要跳出來(lái)了，吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我不知……知道。”這時(shí)楊老師突然站起來(lái)說(shuō)：“蔡雨潔我相信你，你能考得好，加油！”聽(tīng)了老師這句話后好高興。在還離期末還有幾天的時(shí)間里，我每天都在復(fù)習(xí)，在期末考時(shí)候我充滿了信心，當(dāng)老師報(bào)成績(jī)的時(shí)候，我是全班第一，我高興的跳了起來(lái)，從那以后，我得到了楊老師的認(rèn)可。

我得到了認(rèn)可。