高一以肩膀?yàn)轭}的作文800字
肩膀，是一份責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)，一份大義。肩膀，似一座高山，云霄九天以它為支柱，于是，“廣廈千萬間”不復(fù)傾倒;肩膀，似一片海，容納百川，而游刃有余。下面是小編為大家?guī)淼母咭灰约绨驗(yàn)轭}的作文，希望你喜歡。
高一以肩膀?yàn)轭}的作文1
她是我的班主任，教我們語文，她不算高，也不算漂亮，但卻總給人帶來一種婉約的氣息，如她所教的學(xué)科一樣，有種溫馨與芬芳。
她走路的時(shí)候步伐很輕快，可又有誰看到，她雙肩上的千斤重?fù)?dān)?她背負(fù)的是一個(gè)沉重的名詞——責(zé)任。是對我們?nèi)?0多個(gè)同學(xué)的責(zé)任。念至此，她的形象在我的腦海變得高大起來。
記得每次布置完家庭作業(yè)，我們回到家后，總會(huì)收到她給家長的短信，對作業(yè)的要求或?qū)W校班級的工作安排，盡管我們已經(jīng)發(fā)了通知單，但她卻又不厭其煩地再叮囑一番，每每收到這樣的短信，家長都會(huì)夸這個(gè)老師盡心。這幾乎一天一條的短信背后包含了老師多少的良苦用心!此時(shí)，我也感到一股暖流沒入心田……
她是一位慈師亦是一位嚴(yán)師，絕不會(huì)縱容我們的錯(cuò)誤。不過她不會(huì)對我們大吼大叫，嚴(yán)肅的告誡足以令同學(xué)們警醒。有一次，有一位同學(xué)上課玩手機(jī)，被老師沒收了。她將那位同學(xué)叫到辦公室，給予嚴(yán)厲的批評。在班上，那位同學(xué)念讀了自己的保證書，這時(shí)我看到她默默地站在一旁，眼睛專注地看著那位同學(xué)，那眼神流露出來的不是對一個(gè)犯錯(cuò)學(xué)生的厭惡、厭煩，而是對那位同學(xué)發(fā)自內(nèi)心改過的贊揚(yáng)與期望，就仿佛是一位鷹媽媽對鷹寶寶能翱翔天空的期盼!又像是一抹春風(fēng)，徐徐地向我撫來，讓我們略有些疲憊的心神得到又一次洗禮……
這便是她，一個(gè)慈愛而又嚴(yán)厲的她。
她的肩上總是背著一個(gè)大包，里面裝著全班的通訊錄、記事本和學(xué)生作業(yè)上交情況的名單等等。當(dāng)然，還有一臺(tái)筆記本電腦，這電腦里記錄著我們高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴、記錄著她與高一(11)班共同走過的軌跡。
記得有一次我的作文寫得還不錯(cuò)，她要我將文章發(fā)到她的博客里面去，平時(shí)不愛上網(wǎng)的我第一次進(jìn)入了老師的博客，看到博客里的內(nèi)容，我不由地心頭一熱，里面有同學(xué)們參加各項(xiàng)班級活動(dòng)照片和視頻、有每期黑板報(bào)和教室布置的照片、還有寫作指導(dǎo)和學(xué)生習(xí)作。那一切的一切，都是圍繞著我們班級而設(shè)置的，都是那么的陌生而又熟悉，這又怎不叫人為之動(dòng)容?
她每天用她瘦弱的肩膀背著那個(gè)大包辛勤地工作，校園里、教室內(nèi)到處是她忙碌的身影……
她的肩膀并不寬厚，卻肩負(fù)著57份責(zé)任，57個(gè)夢想!這又是怎樣的一種艱辛!
我相信，在三年的風(fēng)雨兼程中，這肩膀必將撐起我們光輝而又燦爛的未來。
高一以肩膀?yàn)轭}的作文2
成長路上，坎坷走來已有十幾個(gè)年頭。不敢輕言自己歷過幾多暴風(fēng)驟雨，卻知些人情冷暖。而在回憶中最鮮活的，不是什么成功的喜悅，失敗的苦澀，而是那一路默默陪伴我的肩膀。它們總在角落里輕聲對我說：“別怕了，有我在?！?/p>
它們總從不同的方式陪伴在我身邊?；蚴浅练€(wěn)若山的身影，或是朋友溫潺似水的勸慰;或是疲倦歸家路上獨(dú)獨(dú)為我點(diǎn)亮的如豆燈火，或是處于人情冷暖間僅僅為我敞開的溫暖懷抱……如斯溫暖卻不露聲色，如斯深厚卻終歸無聲。它的存在像是春雨，涓涓流淌潤人心脾卻乘夜而來，不留下點(diǎn)滴痕跡叫你發(fā)覺，卻總解你于焦頭爛額瑣事煩擾之中。
它們的存在是如何隱秘以叫人會(huì)輕易無視而過。我也曾這般，只知終日望天哀嘆知音難尋，溫暖易逝，唱著自怨自艾孤獨(dú)寥落的陳調(diào)，卻忘掉了是誰于沉默處守候著我，是誰曾向我伸出堅(jiān)定的手。直至一日，我拎包不經(jīng)意間回望，卻意外撞見寡言的父親投向我的目光，那目光無聲卻深情，如海般闊大卻終歸沉寂，那是燈火闌珊處卻有人為你消得人憔悴的無悔，那是雨打芭蕉伊人衣帶漸寬卻不改的堅(jiān)定。
我頓時(shí)醒悟，我慶幸我醒悟的時(shí)候尚早，不會(huì)落個(gè)無處報(bào)寸草心的悔恨，趁青春尚未散場，那些陪伴我一路走來的人尚都安在，請讓我竭盡一生的深情回頭與你相望，然后快步上前，輕輕擁住你，用我稚嫩卻堅(jiān)定的聲音向你許諾：我會(huì)長大為你們所能依靠的肩膀，我會(huì)像你們曾對我做的那般，于你們年華老去走路不便時(shí)扶你前行，于你們牙齒掉光前為你們細(xì)心烹飪每一份佳肴;我會(huì)于狂風(fēng)暴雨之中亦如你對我那般伸出堅(jiān)定的手，我會(huì)輕聲寬慰你為你撫平心傷，我會(huì)為你披荊斬棘助你前行無礙。如此，可好?
高一以肩膀?yàn)轭}的作文3
風(fēng)夾著雨。我走在路上，只聽耳邊呼呼風(fēng)響，細(xì)密的雨絲不時(shí)躥進(jìn)耳朵。空氣因雨水變得濕潤而清新，但我卻無暇感受，只想快些到車站，快些坐上車回家。
我擠上擁擠的公交車，座位沒有了，只得站著。在我旁邊的單人座位上坐著個(gè)黑衣黑褲的男子，看不出年齡。他背對著我，用他略顯瘦弱的右肩緊貼著窗子。
后面?zhèn)鱽硇[聲，他便轉(zhuǎn)過頭好奇地望。見車上這么多人，而且旁邊站著個(gè)學(xué)生，他便不再觀望，又轉(zhuǎn)過去，把肩膀貼得更緊，像那肩膀后有什么寶貝。
我本以為他會(huì)讓座給我的，可是他沒有。他只是不停地將自己縮得更緊，上半身幾乎全粘在那窗玻璃上。
干什么呢?我既疑惑又憤怒。是怕有人搶他的座位嗎?肩膀仿佛長在那玻璃上似的。
忽然窗外雨聲突然變大，一下子下起了傾盆大雨。樹枝在風(fēng)雨中劇烈地?fù)u晃，被吹打下來的樹葉在空中毫無目的地亂舞，感覺天上像有一支透明的，無形的巨棍，在瘋狂地?cái)嚢璐蟮剡@口大鍋。我旁邊的男子開始瑟瑟發(fā)抖，但是他仍然在把自己往窗玻璃上擠。
窗戶可是關(guān)得好好的，怎么會(huì)冷呢?我看著邊發(fā)抖邊把肩膀往玻璃上擠的男子，心中的問號越來越多。他……他該不會(huì)是神經(jīng)病吧?我腦中蹦出這樣一個(gè)想法，連我都被自己嚇到了。
想著，只見那男子緩緩站起身。哦，要下車了。我忙向后擠，好像他就是一個(gè)神經(jīng)病患者，我要避著他似的。
當(dāng)他起身時(shí)，我看到他的右肩，濕了大片。
緊接著，一陣風(fēng)雜著雨絲闖進(jìn)來——只見那窗玻璃上，有個(gè)手掌大的裂洞。
我頓時(shí)明白了什么——那雨中的肩膀，其實(shí)，并不瘦弱……
我毅然坐到那座位上，把書包放在膝上，死死堵住那洞。
通過窗子我看見那男子，雨中，他的身影顯得格外高大。
高一以肩膀?yàn)轭}的作文4
老師是我認(rèn)識(shí)中最偉大，最有威嚴(yán)的職業(yè)。他們就如春雨潤物細(xì)無聲，也如農(nóng)民面朝黃土背朝天地辛勤勞作。我最喜歡的就是我的李老師。
我的李老師對我很嚴(yán)厲，每當(dāng)我看到我被他布置一道數(shù)學(xué)函數(shù)題難得絞盡腦汁時(shí)。他就會(huì)問我：“你怎么回事?這種問題也難得住你?”每次他說起這話時(shí)總要聳一聳肩膀，帶有幾絲諷刺的意味。他很了解我們的心思，簡直就像是肚子里的蛔蟲。尤其對我這種奇葩類型的學(xué)生講課時(shí)，他總要和我再三確認(rèn)過眼神，問我是否弄懂他才過。
我的李老師還是個(gè)孩子氣的老師，他相貌就猶如泥坑里的水荇。并且頭就像燈籠似的大氣方莊，更重要的是他的頭發(fā)總是朝著45度指。他給人的感覺總是不生人厭。因?yàn)橐豢匆娢?，就有一股想打他的沖動(dòng)。我喜歡極了他的性格，也許是因?yàn)樗傆梅窖陨险n并總要加些娘炮的動(dòng)作，但最重要的還是他的責(zé)任心。
我的班級很特殊，都是由一些“不三不四”的人雜交在一起。如果不是學(xué)習(xí)有困難也不會(huì)來他那補(bǔ)課了。班里有個(gè)女生叫小原，智商很低。常人聽五遍的題她總要聽千遍，別人的一百分到她那總要抹個(gè)零頭。她很不聽勸，她的思維總像一匹脫韁的野馬想入非非，可憐的李老頭總要下個(gè)九牛二虎之力才勉強(qiáng)讓她似懂非懂。可他總跟自己作對，有一句話他常常掛在嘴邊：“小原，你干嘛?你弄懂了沒，你的表情怎么回事，你再這樣我打你啊?！币槐楸榈膰Z叨逐漸聽出了韻律，聽出了節(jié)奏。以后他一說小原，我們都異口同聲地說：“你干嘛?”
他很愛她的子女，因?yàn)樵谒莻€(gè)年紀(jì)擁有年齡很小的一兒一女是一件萬幸的事?？偹闼€是沒成為五保戶，丘比特的箭還是找到了他。我永遠(yuǎn)也忘不了他的班級，其次，這里有很多都是他同齡人的兒子或女兒。二者一相比較，他總少不了憨笑。每次當(dāng)他講課時(shí)聽到他的兒子或女兒的哭聲時(shí)，他總是無動(dòng)于衷。但一下到下課他便馬上跑上樓去問長問短，我曾親眼看到過一幕。他肩上扛著他的女兒和兒子，背后是他的老婆，一家人高高興興地去吃牛排。我感到很溫馨。
我沒想到李老師竟然是一個(gè)多才多藝的人。他曾經(jīng)上過舞臺(tái)演出。在視頻中，李老師的深情歌唱就像夜鶯那么自由，河水那么清澈。我怎么也想不到李老師也是一個(gè)有絕招的人，后來臺(tái)上響起了雷鳴般的掌聲。一位同學(xué)送上鮮花?？衫罾蠋焻s聳了聳肩膀淡定地走下臺(tái)，不在意過多的追捧與崇拜。
其實(shí)李老師更是一個(gè)重感情的人，他不僅教會(huì)我很多人生道理，還傳授給了我知識(shí)。讓我最暖的一次是，下課后，我在外面角落里啃雞爪，李老師看見后便大聲招呼我進(jìn)來。當(dāng)我坐在座位上愈發(fā)窘迫時(shí)，李老師講了一個(gè)笑話逗笑了我們。并讓我們大方地在教室里享受美味，臨近中考的最后一節(jié)課，我們組織了一次飯局。李老師一點(diǎn)都沒吃，細(xì)細(xì)地囑咐我們每一個(gè)人在考試時(shí)的注意事項(xiàng)，具體到說出個(gè)人的不足。時(shí)間悄悄地過去，正是夜深人靜。李老師對我說：“其才啊，不要緊張”這一剎那，這種無微不至的關(guān)懷溫暖了我的心窩。我開始開懷大笑，李老師只是欣慰地看著我。那一瞬間，我覺得李老師的眼睛是世界上最美的尤物——燦爛并若隱若現(xiàn)。
這次飯局后，我們再?zèng)]相見。我認(rèn)為我是這世上最沒良心的學(xué)生，竟然可以毫不羞恥地拿走這么多李老師的愛。我下定了決心，我一定要也一定會(huì)再回到那個(gè)荒涼的開發(fā)區(qū)旁的小村子里。我要帶著成績回報(bào)我的李老師。
謝謝你，老李頭。在這段時(shí)間里與你相遇是件很美好的事情，你的肩膀真的很有魅力。
高一以肩膀?yàn)轭}的作文5
爸的體形有些胖，也可稱得上魁梧。偎依在他寬闊的懷中，心里暖暖的，很舒服。曾經(jīng)幻想著永遠(yuǎn)躺在他的懷抱中，然而“逝者如斯夫，不舍晝夜”，隨著年齡的增長，漸漸告別了他的懷抱。卻不知靠在他的肩膀上同樣舒服，同樣溫暖。
一個(gè)冬日的早晨，因有事耽擱，爸怕我上學(xué)遲到，決定用摩托車送我上學(xué)。因走得急，忘了帶頭盔，爸騎的速度有些慢。“冷嗎?”他問?！安焕?。”“不冷的話，我再騎的快點(diǎn)兒，萬一遲到了不好。趴在我肩上，坐穩(wěn)了?！碑?dāng)我俯下去那一刻，心里一陣暖流，
好長時(shí)間沒有讓爸背過了，曾經(jīng)，那肩膀是多么熟悉：兒時(shí)做游戲，那是我的“戰(zhàn)潮;上學(xué)時(shí)，那是我的“交通工具”;傷心時(shí)，那是我的“依靠”;快樂時(shí)，那是我的“天堂”。曾無數(shù)次地趴在那肩膀上，在爸的耳邊私語;無數(shù)次地猛撲上去，跟爸搞惡作劇;無數(shù)次……兒時(shí)的快樂記憶一下子涌上心頭，我覺得好激動(dòng)，好幸福。?
時(shí)光如梭，無論何時(shí)俯在爸的肩上，那種感覺都是最舒服的。再次趴在他肩上，無意間，我的手觸到了爸的臉，天啊，好涼!我的鼻子一陣酸楚，“爸，我愛你!”一句話就像火山噴發(fā)那樣毫無準(zhǔn)備、毫不猶豫地脫口而出?！班?你說什么?”“噢!沒……什么?！蔽也恢朗欠裼斜匾僦貜?fù)一遍，我想，對于父親的愛，還是別用語言，而是用心靈來傳遞吧!?
校門已映入眼簾，車停了，望著爸那凍得通紅通紅的臉，我……“總算到了，騎快了點(diǎn)兒，沒凍著你吧!好了，快進(jìn)去吧!我回去了。”我機(jī)械般 地轉(zhuǎn)身踏進(jìn)了校門，直到在拐角處，我才偷竊父親，他還在向這邊張望，見我走遠(yuǎn)了，才轉(zhuǎn)身。看到他蹣跚的背影，不覺想起朱自清先生寫的《背影》。爸老了，但從他那雙滿懷深情的眼中看到的卻是無限的愛。
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