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2022新高考本手妙手俗手作文10篇

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作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文,以下是小編準(zhǔn)備的2022新高考本手妙手俗手作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

2022新高考本手妙手俗手作文1

古語(yǔ)有云:“下士下棋為吃子,中士下棋為占地,上士下棋為悟道”。而“笨手、妙手、俗手”作為圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ),三者之間也存在著辯證關(guān)系。人生如棋,當(dāng)我們懂得“立于本手之根,方有妙手之成”的那一刻,也就在堪稱(chēng)“頭腦體操”的圍棋里領(lǐng)悟了人生的真諦。

“本手”如根立之牢,擁抱人生無(wú)限好。

本手是指合乎棋理的正規(guī)下法,從本手開(kāi)始,不斷扎根,刻意練習(xí),就能擁抱無(wú)限可能。正是老舍先生從創(chuàng)造之初就堅(jiān)持著雷打不動(dòng)地日寫(xiě)五千字的習(xí)慣,才成就了他的妙語(yǔ)頻出,著作等身,《駱駝祥子》《四世同堂》《龍須溝》等成為無(wú)數(shù)讀者心中永恒的經(jīng)典;正是有了90后袁隆平院士無(wú)數(shù)次與稻田的親密接觸和深度研究,才讓畝產(chǎn)一千五百斤的超級(jí)水稻成為可能;正是蘇炳添日復(fù)一日地刻苦練習(xí),堅(jiān)持每天用十幾個(gè)小時(shí)去執(zhí)著于每一個(gè)提升的0.01秒,最終才創(chuàng)造了9秒83“亞洲飛人”的傳奇。當(dāng)他們選擇了像毛竹一樣深深地扎根,立于本手之根,就有了一路拾級(jí)而上的實(shí)力,最終實(shí)現(xiàn)妙手之成。

“妙手”似果悟之深,警惕熱衷無(wú)所成。

所謂“妙手”,指的是出乎意料的精妙下法,甫入圍棋之道的初學(xué)者,常不可避免地對(duì)“妙手”過(guò)分迷戀,無(wú)他,成就感頗深而已。但一味追求“妙手”,缺乏對(duì)“本手”的深刻領(lǐng)悟,最終反而落入“俗手”,不能免俗地淪為笑柄。縱觀近年來(lái)娛樂(lè)圈頻出的明星翻車(chē)事件,如范冰冰的偷稅漏稅、鄭爽代孕生子、吳亦凡被捕等,即是如此。這些發(fā)人深省的現(xiàn)實(shí)讓我們明白:走向所謂的“頂流”,實(shí)現(xiàn)妙手看似偶得,但當(dāng)一個(gè)藝人放棄藝德的底線(xiàn),不注重本手的扎根和積淀,最終只能大夢(mèng)一場(chǎng),徒留一聲嘆息。正如萬(wàn)丈高樓平地起,本手是根,是一塊塊成就高樓的磚瓦,而妙手則是那高樓的無(wú)限風(fēng)景,當(dāng)我們熱衷于追求妙手,卻忽略了本手的積淀,最終繁華褪去,只能留下“眼見(jiàn)他起高樓,眼見(jiàn)他宴賓客,眼見(jiàn)他樓塌了”的無(wú)限感傷。

讓我們深深扎根于“本手”,從深刻領(lǐng)悟中探尋通向“妙手”的幽幽小路。

淮南子曾云:“行一棋不足以見(jiàn)智,彈一弦不足以見(jiàn)悲”,我們要學(xué)會(huì)縱觀全局,既要重視本手的扎根,在深刻領(lǐng)悟之后更要重視妙手的創(chuàng)造。如果沒(méi)有日積月累的勤學(xué)苦練,天資笨拙的郭靖又如何習(xí)得舉世無(wú)雙的降龍十八掌,成就一代大俠的美名?如果沒(méi)有深耕健身技能并將之融入生命的刻骨體驗(yàn),歷經(jīng)多次創(chuàng)業(yè)失敗的劉畊宏又如何能獨(dú)創(chuàng)新的健身模式,憑借極具特色的“本草綱目”健身操讓“劉畊宏女孩”全網(wǎng)爆火?既要勤于扎根,又要勇于創(chuàng)造,才能收獲更多的智慧。

世事如棋局局新,一代人有一代人的使命,一代人更有一代人的擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代青年,我們更應(yīng)從圍棋中汲取智慧,深耕本手,創(chuàng)造妙手,立于本手之根,方有妙手之成,將青春揮灑在這片深?lèi)?ài)的紅色土地上,用奮斗和堅(jiān)持,勇敢和創(chuàng)造,不斷實(shí)現(xiàn)人生成長(zhǎng),最終圓夢(mèng)中華復(fù)興!

2022新高考本手妙手俗手作文2

初學(xué)圍棋者,大多有一個(gè)讓前輩頭疼的通病——癡狂于出人意料之“妙手”,對(duì)基本功“正手”卻怠于練習(xí)乃至不屑一顧。此番有悖邏輯之舉乍看之下令人困惑,但細(xì)細(xì)挖掘之下,個(gè)中本質(zhì)其實(shí)藏于人心情理之中。

不妨先追根溯源,請(qǐng)循其本——“妙手”二字何以魅力如斯,引無(wú)數(shù)新手競(jìng)折腰?“妙”,意為出其不意另辟蹊徑地落子成局,相比于穩(wěn)扎穩(wěn)打的基礎(chǔ)棋路,它代表的是特別、天賦和超越,以及與之共生的榮譽(yù)和成就感。人性追求的與其正不謀而合——無(wú)非被捧上神壇,以高姿態(tài)享受俯視泯然的眾人之快感而已,“妙手”提供的,正是一條充滿(mǎn)通往神壇的誘惑的捷徑,是故人心躍躍浮動(dòng),實(shí)在情理之間。

當(dāng)然,主觀之下想象固然美好,然而客觀而論現(xiàn)實(shí)仍待商榷。被千萬(wàn)人追求的背后必定隱藏著千萬(wàn)人的求而不得,否則國(guó)手都難求的“妙”之一字豈不名不副實(shí)?只怪初學(xué)者本質(zhì)上還是不知深淺的外行人,不過(guò)幾篇“速成”文章幾段傳奇故事便輕易洗了腦,于是喜不自勝拈起棋子,做一場(chǎng)有朝一日稱(chēng)霸棋壇的春秋大夢(mèng),其真可笑矣!孰不知閱讀文章須得識(shí)文斷字,高樓之下必有地基扎實(shí)?一招一式間,棋子行路若無(wú)基本功夫,又何談奇襲制勝的水準(zhǔn)本領(lǐng)?

或言,未嘗熟習(xí)本手然妙手頻出者有之,何如?這倒是句真話(huà),但這“真話(huà)”既不能推而廣之——如果真推而廣之,那被頻出的“妙手”,恐怕也要改名作“本手”罷;又不具備任何參考價(jià)值——各領(lǐng)域的鬼才寥寥,不能拉高所有人的水平,畢竟天賦不是病毒,沒(méi)有打個(gè)噴嚏須臾之間席卷全球的本領(lǐng)。

萬(wàn)眾聚焦之下,問(wèn)題卻無(wú)解時(shí),四下顧盼或許答案自現(xiàn)——“妙手”之下,被新手忽視的“本手”就是最佳范例。作為基本穩(wěn)當(dāng)?shù)钠迓罚氨尽贝碇虾跗謇淼谋驹?,正如?fù)雜算式里分解后的加減乘除,上手簡(jiǎn)單,卻是解開(kāi)錯(cuò)綜難題的關(guān)鍵。棋局看似風(fēng)云詭譎,但本質(zhì)上不也是在本手的棋理里磨礪出機(jī)鋒,從而破局脫困嗎?間或有偏鋒之劍,但始終不離其宗,沒(méi)有招式間修建的城池營(yíng)壘,又何以疊垛出一條可供奇襲的小道?

妄想未跑先走,只會(huì)大跌跟頭;不努力夯實(shí)基礎(chǔ)卻肖想一夜成鳳,叫白日做夢(mèng)。作為初入世界的新手,我也曾為追求各個(gè)領(lǐng)域的“妙手”暈頭轉(zhuǎn)向,但就在這一秒,我想,我們都應(yīng)該停下來(lái)思考,所謂“妙手”,帶來(lái)的意義究竟是什么?未經(jīng)過(guò)扎實(shí)努力,運(yùn)氣之下的“妙”,真的代表成長(zhǎng)和進(jìn)步嗎?看著棋盤(pán)不知從何下手的你,或許偶得“妙手”,但更多的難道不是打亂全局的“俗手”,難道不是毫無(wú)進(jìn)步可言的爛棋——而那真的是你學(xué)習(xí)下棋的初衷嗎?

說(shuō)到底,學(xué)習(xí)的目的,根本不是在于那一顆看似精妙絕倫其實(shí)誤打誤撞的偶然好棋,而是經(jīng)過(guò)“本手”的不斷積累、沉淀,在一遍又一遍對(duì)自己的的打磨中成為鉆石,在博弈中不斷提升自己、享受落棋之趣,最后在某一個(gè)熟悉的困局中靈光閃動(dòng),執(zhí)子、放落。

“啪——”一聲。

妙手本天成,但你已不是偶得之。

那是真正的,屬于你自己的“妙手”。

2022新高考本手妙手俗手作文3

棋盤(pán)下壘,黑白對(duì)弈。行棋之間,本手合乎棋理,妙手引人驚嘆,俗手令人嘆惋。本手為根基,妙手為創(chuàng)造,俗手為遺憾。一局棋局的勝利,在于本手和妙手的運(yùn)用之技。務(wù)實(shí)本手之基,方能行創(chuàng)妙手之新,得棋局之勝。人生之棋局亦如此,夯實(shí)好基礎(chǔ),不好高騖遠(yuǎn)才可行穩(wěn)至遠(yuǎn)。

本手在乎基礎(chǔ),為棋力提升之本。初學(xué)者只有扎實(shí)本手之基礎(chǔ)才可提升棋技。本手為妙手之基礎(chǔ),若不夯實(shí)地基,如何啟平地大廈?一切精妙技藝的來(lái)源在乎基礎(chǔ)的實(shí)與否。量變決定質(zhì)變,做好一步步的量變。才可迎來(lái)最后的質(zhì)變。

妙手在乎創(chuàng)造,是棋局精妙之處。然此創(chuàng)新并非指脫離本手之創(chuàng)造,應(yīng)是建造在本守基礎(chǔ)之上,常言道萬(wàn)變不離其中,對(duì)本手理解深刻,參透行技之要領(lǐng),點(diǎn)點(diǎn)積累不同棋局,如此一來(lái),千變?nèi)f化棋局中也可洞察其本所在,撥開(kāi)云霧,完成精妙之步。

固本手為妙手之基,妙手依本手之根。然古人云:“有善始者實(shí)繁,能克終者蓋寡?!焙酶唑\遠(yuǎn),急功近利的意識(shí)使得眾人拋棄夯實(shí)基礎(chǔ),追求巧妙創(chuàng)造。脫離基礎(chǔ)何談創(chuàng)造?初出學(xué)者熱衷追求妙手,忽視本手,卻下出俗手。是因?yàn)闊o(wú)夯實(shí)的基礎(chǔ)為其做根本,只為空中樓閣罷了。不急不躁打好基礎(chǔ),走好腳下每一步,才可等到厚積薄發(fā)那一刻。

人生之棋亦如此,基礎(chǔ)是創(chuàng)造之根本。夯實(shí)基礎(chǔ)之步,行穩(wěn)至創(chuàng)造之岸。萬(wàn)事之成就離不開(kāi)基礎(chǔ)。千里之行,始于足下。踏實(shí)腳下步步,行千里之行。蘇炳添十年磨劍跑出9秒83,谷愛(ài)凌反復(fù)練習(xí)飛出跳臺(tái)之躍,羽生結(jié)弦數(shù)次摔倒跳出4A之轉(zhuǎn)。創(chuàng)造性的一刻的產(chǎn)生來(lái)源于一遍一遍的基礎(chǔ)練習(xí)。萬(wàn)事須打好基礎(chǔ)功,不可為了速度而放棄基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。在如今浮躁之社會(huì),許多人追求急功近利,被功利熏染了人心。為了取得冠軍而服用興奮劑的運(yùn)動(dòng)員,為了獲得更多利益而偷工減料的食品公司,為了取得優(yōu)異成績(jī)而選擇作弊的學(xué)生,這都是浮躁近利的表現(xiàn)。因此在如此浮躁的社會(huì),如何保持好本心,踏實(shí)走好每一步,堅(jiān)定打好基礎(chǔ)便更為重要。無(wú)基礎(chǔ)的急功近利便如俗手的出現(xiàn)一般,在成功之前功虧一簣。

扎實(shí)夯本手,行遠(yuǎn)達(dá)妙手。本手基礎(chǔ)之實(shí)與否決定妙手或俗手出現(xiàn)。夯實(shí)基礎(chǔ)之基,建造創(chuàng)造之廈。放眼于當(dāng)下,打好基礎(chǔ)之實(shí),萬(wàn)事方可為。

2022新高考本手妙手俗手作文4

我不懂棋,但我知道“大道至簡(jiǎn)”,真正的高手往往是從一次次看似平常基礎(chǔ)的落子,而忽地攻破了對(duì)方的防線(xiàn),令人稱(chēng)妙。

人生也不過(guò)為一盤(pán)大棋,我們青年人,作為“初學(xué)者”更應(yīng)與“大家”一樣,重視“本”的作用,從“本手”出發(fā),在此之上求得“妙手”,而不是想一蹴而就,反而落為“俗手”。

“求木之長(zhǎng),必固其根本。欲流之遠(yuǎn),必竣其泉源?!蔽覀兊囊磺袑W(xué)習(xí),工作都應(yīng)從基礎(chǔ)開(kāi)始,只有把基本的打牢,才能走的穩(wěn),行得遠(yuǎn)。下棋應(yīng)先了解棋理,從基本下法開(kāi)始。不止下棋,其他的許多學(xué)習(xí)過(guò)程也如此。小時(shí)候?qū)W舞,先進(jìn)入的總是基本功班,千篇一律的練習(xí)總是最活潑、跳脫的我們難以忍受的,但只有這練習(xí)讓我們沉靜,讓能力成熟,讓我們更接近“本”的原理所在。而那些回收自己學(xué)習(xí)歷程的人,總在后悔的,也是當(dāng)初基礎(chǔ)不牢固,又或是又拾起基礎(chǔ)從頭再來(lái)。可是重來(lái)一遍又少了多少激情與動(dòng)力呢?我們現(xiàn)在的工匠精神,也是對(duì)一生追求基本,追求實(shí)干的一種頌揚(yáng)。

但是,如果這“本手”被忽略或者不夠熟練,而去追求“妙手”,就難免不成反而落為“俗手”。就如現(xiàn)今的各類(lèi)高分答題模版、小眾作文素材,有人為了套入模版,而脫離了文本,有人為了論據(jù)豐富全面,堆砌辭藻,卻失了邏輯。我們不應(yīng)一味追求創(chuàng)新出彩,而忘了基本規(guī)則、原理。這樣的“新”反而使個(gè)人特色無(wú)法凸顯,水平難有提升。

“本立而道生”將“本手”練好后,若不守于現(xiàn)有,我們就會(huì)摸索、發(fā)現(xiàn),道理與規(guī)則之下可以有變化,方法不止一種,路不止一條。反之,如果只是固守于本,不進(jìn)一步創(chuàng)造,在如今時(shí)代將會(huì)無(wú)為,被時(shí)代拋棄。比如疫情下的實(shí)體企業(yè),堅(jiān)持以前的經(jīng)營(yíng)模式,往往沉寂或者走向衰落。但如果能夠轉(zhuǎn)危為機(jī),則將會(huì)創(chuàng)造更大的財(cái)富。而如何從危機(jī)中尋得機(jī)遇并把握好機(jī)會(huì),則是由我們積累的能力、經(jīng)驗(yàn)決定。

本固為重,固本為先,將“本手”練好,但又不固守于本,追求“妙手”的創(chuàng)新與超越。知其先后,循序漸進(jìn),才免得落于“俗手”。

我們正當(dāng)年少,仰望星空,想要長(zhǎng)風(fēng)破浪,直掛云帆;想要后天下入之樂(lè)而樂(lè);想要一鳴驚人,名滿(mǎn)天下……但是這不僅僅靠一時(shí)的激進(jìn)與熱情、一刻突發(fā)的靈感就能實(shí)現(xiàn),而是從之前的堅(jiān)守與琢磨與一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)相遇,自然而生。我們離那一刻,還有數(shù)千個(gè)日夜。

2022新高考本手妙手俗手作文5

圍棋中有三個(gè)術(shù)語(yǔ):本手、妙手、俗手。本手指合乎棋理的正規(guī)下法,妙手指出人意料的精妙下法,俗手則指貌似合理,從全局看正常會(huì)受損的下法。優(yōu)秀的弈者會(huì)避免下出俗手,在本手的基礎(chǔ)上下出妙手。人生如棋局,在生活中,我們亦應(yīng)汲取這份智慧為己用。

為何會(huì)出現(xiàn)俗手?之所以下出俗手,無(wú)非因?yàn)閷?duì)本手的理解不夠深刻,又或是視野過(guò)于短淺,因而忽略了全局。初學(xué)者的水平較低,若好高騖遠(yuǎn),追求妙手,卻反而容易弄巧成拙,導(dǎo)致俗手的出現(xiàn)。因此,我們應(yīng)不斷提高自己的水平,避免俗手的出現(xiàn)。

欲避俗手,則必先夯固本手。本手雖普通,看似平常簡(jiǎn)單,卻是最為常用的下法,更是下棋的基礎(chǔ),那些一味追求妙手,卻俗手頻出的初學(xué)者們弄錯(cuò)了這最關(guān)鍵的一點(diǎn):只有對(duì)本手理解深刻,才可能出現(xiàn)妙手?;蛟S將本手鉆研深刻不一定能成為優(yōu)秀的弈者,但優(yōu)秀的弈者必定對(duì)本手有著深刻的理解。若達(dá)芬奇沒(méi)有畫(huà)那無(wú)數(shù)個(gè)雞蛋,必然難以成為如此頂尖的大畫(huà)家;若紀(jì)昌沒(méi)有日復(fù)一日地盯著虱子鍛煉自己的視力,亦無(wú)法成為神射手。萬(wàn)丈高樓起筑于平地,高手亦是從基礎(chǔ)開(kāi)始練成,對(duì)本手的理解不深刻,則難避俗手的發(fā)生,也只有將本手鉆研透徹,才能在棋局上妙手頻出。

下好本手,不需要太多過(guò)硬的天賦,不需要過(guò)人的智慧,既然是基礎(chǔ),則唯有反復(fù)的練習(xí)方為正解,沒(méi)有捷徑可走。堅(jiān)定的意志,肯吃苦的恒心,才是下好本手的不二法門(mén)。

而妙手又在本手的基礎(chǔ)上更進(jìn)了一步,它是在本手基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新。一味只會(huì)使用本手難成為頂尖的高手,在本手的基礎(chǔ)之上,適時(shí)創(chuàng)新,方能下出妙手,更上一層樓。欲下出妙手,不僅要求本手的基礎(chǔ)穩(wěn)固,還要求對(duì)于棋局觀察的能力,懂得如何去創(chuàng)新的意識(shí)以及敢于出手的勇氣。如此,方可如周郎火燒赤壁,諸葛亮空城妙計(jì)一般,在關(guān)鍵時(shí)刻使出妙手,輕松破局。

當(dāng)今世界風(fēng)云變幻,波詭云譎,恰似迷局一場(chǎng),而我們皆為局中人,是其中的一名弈手。若想于這場(chǎng)迷局中立于不敗之地,未妨且學(xué)習(xí)這圍棋中的大智:避免俗手,將目光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn),卻不好高騖遠(yuǎn);穩(wěn)固本手,夯實(shí)基礎(chǔ),腳踏實(shí)地提升自我;敢出妙手,在本手的基礎(chǔ)上勇敢創(chuàng)新,依次達(dá)到以上三境,則成就了人生的最高境界。

避俗固本,妙手方出,無(wú)論棋局上的迷云如何濃厚,終得撥云見(jiàn)日,在破局后談笑風(fēng)生。

2022新高考本手妙手俗手作文6

哲學(xué)大師康德說(shuō)“在這個(gè)世界上,兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生:一是我們頭頂上璀璨的星空,二是人們心中高尚的道德律。”妙手猶如星空,因其精妙,讓我們仰望并求之;本手猶如道德,因其是基礎(chǔ),值得我們一生堅(jiān)守,然而落日余暉,晚霞映照,一些初學(xué)下棋者的做法,讓我心碎了。

我們理解初學(xué)者,在學(xué)下棋時(shí),想著下出一些精妙之棋,想著出奇手來(lái)贏得比賽,想著如何提高自我棋技的水平。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好的,因?yàn)槊钍质且环N對(duì)棋理的創(chuàng)造,是人們所追求的,一個(gè)人花點(diǎn)時(shí)間與精力去做更多“有創(chuàng)造性的事”又未嘗不是一件好事。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這種做法是不可取的,俗話(huà)說(shuō):求木之長(zhǎng)者,必固其根本。試想,要是下棋時(shí)只鉆著妙手,想著俗手,那么“根不固而又何求木之長(zhǎng)”,無(wú)根之棋理,又談何提升棋技呢?到時(shí)候“偶得之妙手”只能成為偶之而已,大不可能成為常有之事。因此只一味的求妙手與俗手的做法實(shí)則是:緣木而求魚(yú),無(wú)根之木,無(wú)源之水的表現(xiàn)而已。

因此,本手才是我們應(yīng)該追求的,是我們棋技提高的基礎(chǔ)。只有心中有本手,生活才有妙手。

正如俗語(yǔ)云:山有脊梁而巍峨,人有精神而挺立。本手就是人的精神,山的脊梁,是一個(gè)人棋技得以提高的本源,更是我們每一個(gè)人應(yīng)堅(jiān)守的價(jià)值追求。樓再高,往上建,總需地基之深;本手固,才可妙手頻出。否則樓建得越高,終有垮塌之時(shí)。

更何況,這些求妙手而不重本手的行為,不過(guò)是當(dāng)下青年們“生活有捷徑”“躺平”的表現(xiàn)而已。我們都知道“與其花許多時(shí)間和精力去鑿許多淺井,不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井?!泵钍种皇菧\井,偶出水,那是一種幸運(yùn);本手是深井,長(zhǎng)出水,那是人生的幸福。求深井才是人生應(yīng)有的態(tài)度。我們也知道飯不是一口就吃飽的,羅馬不是一天就能建成的,改革開(kāi)放不是一天就讓我們國(guó)家富起來(lái)的。一天天地積累,打好自己的基礎(chǔ),量才能有質(zhì)的變化。因此,與其在妙手世界找所謂的“靈感”,還不如在本手世界中搭建好更牢固的自己。只有做到心有本手,才能找到生活之妙手,找到生活的幸福感。

因此,無(wú)論你身在何方,你要相信,追求本手的態(tài)度永不褪色,要把追求本手的種子撒得更多,更遠(yuǎn),想讓人生之路上開(kāi)滿(mǎn)妙手之花。我們應(yīng)始終堅(jiān)信:心中有本手,生活才有妙手。

2022新高考本手妙手俗手作文7

圍棋本手、妙手術(shù)語(yǔ)好有一比,本手如神秀所云“時(shí)時(shí)勤拂拭”,講究修行,講究基礎(chǔ),而妙手更像是慧能的頓悟,豁然開(kāi)朗,醍醐灌頂,“本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵?!?。那么,一味追奇求新卻受損的俗手,像什么呢?更像是野狐禪,貌似高端,實(shí)則不佳。

一般而言,以本手為基礎(chǔ),才有可能出現(xiàn)妙手。眼高手低,沒(méi)有基礎(chǔ),自然是無(wú)源之水,是無(wú)本之木。如今流行“一萬(wàn)小時(shí)定律”一說(shuō),人們眼里成績(jī)卓越之人,往往是在某一領(lǐng)域經(jīng)過(guò)一萬(wàn)小時(shí)的淬煉后,才破繭成蝶。技巧,訓(xùn)練,是必要的。

不過(guò),技巧臻于至善后,若無(wú)靈光乍現(xiàn),若無(wú)形而上審美的引領(lǐng),依然是俗筆,不能飛躍。這一點(diǎn)有點(diǎn)玄,如《老子》開(kāi)篇所云,“道可道,非常道。名可名,非常名”。本手向妙手的飛躍,可以打幾個(gè)比方。比如“功夫在詩(shī)外”,詩(shī)寫(xiě)了好,除了平平仄仄,還要有好性情,賈寶玉大觀園里試才題對(duì)額,之所以妙語(yǔ)連珠,是他平時(shí)沒(méi)有讀腐了書(shū),亦步亦趨是不行的,“寶鼎茶閑煙尚綠,幽窗棋罷指猶涼”這樣的妙句,豈是八股文里鍛煉出來(lái)的?這好性情從哪里來(lái),茗煙買(mǎi)來(lái)的雜書(shū),品茶的講究,季節(jié)變遷的傷感,“女兒是水做的”感嘆。木心說(shuō),審美力的缺失是絕癥。審美一錯(cuò),你越是努力,越是南轅北轍錯(cuò)下去,這樣說(shuō)來(lái),功夫扎實(shí)固然重要,也要時(shí)時(shí)抬頭看看星空,不要盲目用功。順便談一句,為什么很多人語(yǔ)文作文面前束手無(wú)策,因?yàn)槟闾^(guò)于現(xiàn)實(shí),苦干實(shí)干是有的,少了宕開(kāi)一筆的閑情,丟了大語(yǔ)文的審美。

說(shuō)起圍棋,不免想起棋圣吳清源。據(jù)說(shuō)比賽前,他總會(huì)把熟稔于心的《道德經(jīng)》翻一遍,棋成了“道”之載體,以蕭然之姿,遣龍治水,氣貫陰陽(yáng)。日本有許多超一流的棋手,但是,為什么下棋關(guān)鍵處,總不及他棋高一著,或許,他們對(duì)抗的不僅僅是吳清源,而是附著于此時(shí)此刻形而上的道。吳清源柔和地退而先求不敗,當(dāng)對(duì)手兵以詐立的重重機(jī)心施之于棋盤(pán),以勝為唯一目的時(shí),境界早就窄了一圈。對(duì)手在看得見(jiàn)的棋盤(pán)上爭(zhēng)一子之長(zhǎng)短,偶或也有幾步之外的謀略,但吳清源駕馭的是棋盤(pán)上看不見(jiàn)的氣,柔而化之,遙遙又成克勢(shì),千里伏線(xiàn),常有妙手。講究本手之人,于此望洋興嘆,而妙手之招,如白云出岫,不可捉摸。

天下三大行書(shū),皆為草稿,你若是讓蘇東坡重寫(xiě)《寒食帖》,不能再現(xiàn)神韻。技巧仍在,那一刻超越功利實(shí)用的松弛感不可再得。

時(shí)時(shí)勤拂拭,是必要的,但不要鸚鵡學(xué)舌。本手之上若要有妙手,還要有好的性情,好的審美。最后以一句禪詩(shī)作結(jié)吧,

“三級(jí)浪高魚(yú)化龍,癡人猶斗夜塘水”。

2022新高考本手妙手俗手作文8

圍棋里有三個(gè)術(shù)語(yǔ):一曰本手,二曰妙手,三曰俗手。初學(xué)者應(yīng)先從合乎棋理的本手開(kāi)始,理解深刻,夯實(shí)基礎(chǔ),方能臻至妙手之境。而如果急功近利,功夫不扎實(shí),棋力未提高,卻熱衷于追求妙手,可能跌入俗手——貌似合理,卻自身受損的地步。透過(guò)圍棋之道,我們可以窺探到做人做事的真理——循序漸進(jìn)為真諦,夯實(shí)基礎(chǔ)方能譜新篇。

不積跬步,無(wú)以至千里。循序漸進(jìn),穩(wěn)扎穩(wěn)打,方能漸臻妙手之境。

魏征曾言:求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源。根本不固,焉得森茂喜人的參天之木?活水不來(lái),焉得天光云影共徘徊?宋濂出身貧寒,一心向?qū)W。他親手抄書(shū)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn),積累知識(shí)之小流,以成江海,方成明代大儒。全紅嬋熱愛(ài)跳水,百煉成鋼。她不分日夜勤學(xué)苦練,積累技能之跬步,以至千里,終成奧運(yùn)冠軍。若他們?nèi)狈ρ驖u進(jìn)的積累,而是妄想一口吃成個(gè)胖子,一日修建成羅馬,哪來(lái)宋濂匠心獨(dú)運(yùn)的詩(shī)文,又哪來(lái)全紅嬋技驚四座的跳水?他們以本手的功夫?yàn)榛A(chǔ),方能臻妙手之境。

急功近利,渴望速成。無(wú)銖積寸累之功,本手可墮落為俗手。

孔子曾言:無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成。誠(chéng)哉斯言。本手是基礎(chǔ),妙手是創(chuàng)造。熱衷于創(chuàng)造,而不夯實(shí)基礎(chǔ),則會(huì)墮入俗手的地步,難成大事。穿過(guò)歷史的溝渠,我看到邯鄲學(xué)步的可笑,也目睹了東施效顰的可悲。某些明星為了成為流量,嘩眾取寵,而不是精進(jìn)演技,最終被流量反噬。某些人為了成為作家,花錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng),而不是加強(qiáng)輸入,最終遭人唾棄。沒(méi)有本手的銖積寸累,妄想成為妙手,最終只可能成為俗手。

揆諸當(dāng)下,誠(chéng)如狄更斯所言:“這是一個(gè)最好的時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代?!焙玫氖?,我們面對(duì)百年未有之大變局,到處都是機(jī)遇。壞的是,時(shí)代的快速發(fā)展也會(huì)促使我們產(chǎn)生焦慮,缺乏久久為功的毅力,而為急功近利的成功學(xué)所迷惑。我們要由圍棋之道去勘破迷霧,我們要知曉只有經(jīng)歷了基礎(chǔ)扎實(shí)的本手階段。方能臻至獨(dú)出機(jī)杼的妙手階段,如此,才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值,才能為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。

看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛。圍棋之道包含著做人做事的真理。有道是:循序漸進(jìn)為真諦,夯實(shí)基礎(chǔ)譜新篇。

2022新高考本手妙手俗手作文9

人生如棋,棋如人生。下圍棋的技巧于人生來(lái)說(shuō),同樣具有教益。一個(gè)“本手”都不夠純熟的人,就想下得“妙手”出奇制勝,最終只會(huì)弄巧成拙,以拙劣的“俗手”尷尬收?qǐng)觥?/p>

“滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成?!比魏问挛锒嫉米裱凹?jí)而上的規(guī)律,想要投機(jī)取巧的人最終只會(huì)惹人笑柄。

還記得“修已知道你,你卻不知修(羞)”的故事吧。傳說(shuō)宋朝有位“才子”,決心與歐陽(yáng)修一較詩(shī)才,便專(zhuān)程前往拜訪。路遇一株大樹(shù)便詩(shī)興大發(fā):“門(mén)前一棵樹(shù),兩朵大丫杈?!边@時(shí),背后有陌生人續(xù)吟:“春至苔為葉,冬來(lái)雪是花?!薄安抛印毙廊谎吧送贰6藖?lái)至江邊,見(jiàn)一群鴨子撲入河中,“才子”又曰:“一群好鴨婆,一同跳下河?!蹦吧嗽倮m(xù)曰:“白毛浮綠水,紅爪蕩清波?!弊詈髠z人乘船過(guò)江,“才子”高聲吟道:“兩人同乘舟,去訪歐陽(yáng)修?!蹦吧寺?tīng)后,微微一笑:“修已知道你,你還不知修(羞)!”原來(lái),陌生人正是歐陽(yáng)修。這位“才子”之所以自取其辱,就在于其“本手”尚不夠純熟,卻自以為已入“妙手”之境。殊不知,只有腹中無(wú)物的稗子才會(huì)趾高氣揚(yáng),而成熟的麥穗總是謙虛低調(diào)。

“操千曲而曉聲,觀千劍而后識(shí)器?!毕喾?,技藝高超的人不用炫技,自然會(huì)有出奇制勝的妙招讓人嘆服。

翻閱史冊(cè),不難發(fā)現(xiàn):賣(mài)油翁之所以能讓油從銅錢(qián)孔入而不漏,得益于熟能生巧的反復(fù)實(shí)踐;王羲之之所以能讓《蘭亭集序》碑帖流傳至今并讓愛(ài)好書(shū)法者爭(zhēng)相模仿,得益于“墨池”的反復(fù)浸染……楊振寧先生說(shuō)過(guò),做科研要“寧拙勿巧”,其實(shí)做科研如此,為人為事又何嘗不是這樣?文以拙進(jìn),道以拙成?!白尽辈皇怯拮?,而是一種持之以恒的韌性,一種不達(dá)目的而不止的堅(jiān)持。達(dá)芬奇能成為世界著名的畫(huà)家,與其開(kāi)始時(shí)拙劣地反復(fù)畫(huà)雞蛋密不可分。踏平坎坷成大道,這世界沒(méi)有太多的捷徑可走,唯有一步一個(gè)腳印,才能在平坦的大路盡頭找到自己心儀的風(fēng)景。

“千錘百煉始成鋼,百折不撓終成才?!毕胍獱t火純青,下好“妙手”棋,就得循序漸進(jìn)步步為贏。

正如陸游所說(shuō):“文章本天成,妙手偶得之?!毕胍_(dá)到的地步,就得付出艱辛的勞動(dòng)和不厭其煩的努力。賈島為了“推敲”二字,在月夜反復(fù)徘徊;曹雪芹為了寫(xiě)成《紅樓夢(mèng)》,曾數(shù)十年如一日,先后增刪數(shù)十次?!耙靼惨粋€(gè)字,捻斷數(shù)根須”,沒(méi)有什么成功是可以一蹴而就的。況且,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!睂?shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

馬謖之所以兵敗,在于他只會(huì)紙上談兵,少了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);王熙鳳之所以聰明反被聰明誤,在于她總想用“先手棋”去巧取搶奪。

當(dāng)然,拙不如巧,一味地蠻干是難以成大事的,一個(gè)只守“本分”的人注定只能成為“備份”,無(wú)法成為社會(huì)的主角而大放光彩,因?yàn)閯?chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的主旋律,沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展。所以,當(dāng)我們練好了“本手”之后,也要開(kāi)動(dòng)腦筋向“妙手”進(jìn)軍。不過(guò),“本手”功已至,“妙手”必得之,練好基本功,才能下好先手棋,這是亙古不變的不二法則。

2022新高考本手妙手俗手作文10

本,木下曰本。物有本末,事有始終,伐木不自其本,必復(fù)生;妙,少女含苞,美也好也。然尤妙之人,皆含精于內(nèi),外無(wú)飾姿,方皆服其妙。故君子務(wù)本,因本手生基;然亦善妙,因妙手生花。

本手生基,需不馳于空想,不騖于虛聲,把理想抱負(fù)熔鑄于腳踏實(shí)地的奮斗中,在實(shí)干中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。“我走了很遠(yuǎn)的路,吃了很多的苦,才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前”,中國(guó)科學(xué)院大學(xué)工學(xué)博士黃國(guó)平在博士畢業(yè)論文中一句致謝,動(dòng)容至今;“嫦娥”團(tuán)隊(duì)、“北斗”團(tuán)隊(duì)、“奮斗者”號(hào)載人深潛團(tuán)隊(duì)不舍晝夜、潛心科研,方能突破一個(gè)有一個(gè)的技術(shù)瓶頸,不斷走向新的輝煌!“學(xué)如弓(gong)弩,才如箭鏃。”正處人生積累階段的我們,應(yīng)重本手生基、惜時(shí)如金、孜孜不倦、心無(wú)旁騖、埋頭苦干,在攀登知識(shí)高峰中追求卓越,在肩負(fù)時(shí)代重任時(shí)行沖鋒在前!山再高,往上攀,總能登頂;路再長(zhǎng),走下去,定能到達(dá)。本手生基,雖窮山距海,定無(wú)弗屆遠(yuǎn)!

然而縱觀千古,只有流水才能不腐,戶(hù)樞方能不蠹,唯有在務(wù)本的基礎(chǔ)之上追求變化與創(chuàng)新,才能帶來(lái)源源不斷的生機(jī)與活力。因此務(wù)本手生基,但仍應(yīng)堅(jiān)持“本”后而尋” 妙”,“本”中尋”妙”,妙手生花,清光自來(lái)。

妙手生花,需不坐享其成,不因循守舊,打破定勢(shì),突破傳統(tǒng),更有一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神?!皩W(xué)我者生,似我者死”、“我行我道,我有我法”齊白石一生,五易畫(huà)風(fēng),不斷發(fā)展,創(chuàng)造性地運(yùn)用,不斷賦予藝術(shù)以鮮活的生命力,方登峰造極,成絕世之作;也正如科拉斯所言,“沿著別人的足跡行走并不困難,為自己開(kāi)拓道路困難得多,但也光榮得多!”“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!辈晃穭诳嘌刂盖蜕铰放实堑奈覀儯瑧?yīng)“本”中尋”妙”,砥礪自立自強(qiáng)之志,錘煉妙創(chuàng)妙有之能,敢于打破常規(guī),嘗試過(guò)后必然會(huì)是鷗翔魚(yú)躍的天水一色,必定是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。“本”中尋”妙”,妙手生花,雖窮山距海,定無(wú)弗屆遠(yuǎn)!

舉目遠(yuǎn)望,夜未央,繁星入眼眶,月映千年以務(wù)本, 弦歌不輟以尋妙。我們生活在最好的時(shí)代,青春須早為,豈能長(zhǎng)少年?定將俯首聚力,鞏固學(xué)識(shí),本手生基;齊聚眾志,傳承創(chuàng)新,妙手生花,故窮山距海,定無(wú)弗屆遠(yuǎn)!

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作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文,以下是小編準(zhǔn)備的2022新高考本手妙手俗手作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。2022新高考本手妙手
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