優(yōu)秀作文成長的煩惱怎么寫
煩惱可以使我們認(rèn)識到真正的自己，也可以使我們在不知不覺中成長著。下面小編為大家搜集整理有關(guān)成長的煩惱的優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀高考作文成長的煩惱
想起自己小時候，生活是多么輕松，做錯了事不會被父母責(zé)怪;而我現(xiàn)在已經(jīng)是一個少年，做每件事都要小心翼翼，三思而后行?，F(xiàn)在我長高了，上學(xué)時間長了，作業(yè)量多了，學(xué)習(xí)科目也多了，而那沉重的書包更是壓得我氣喘吁吁，透不過氣來。
小時候的我，是一個調(diào)皮搗蛋的孩子。記得有一天下午，我和姐姐在客廳打鬧，我不小心碰到了柜子上的花瓶，就在這千鈞一發(fā)之際，姐姐疾步向前，接住了那個花瓶，我想：要不我來個惡作劇，故意把那花瓶踢走，讓姐姐接不住那個花瓶。說干就干，我故意不小心踢掉花瓶，花瓶狠狠地砸到了地上，遍體鱗傷，恐怕救不活了。砸碎的花瓶發(fā)出的呻吟十分響亮，引來了母親大人。我將計就計地向媽媽告狀，說：“是姐姐砸碎花瓶的。”這會兒讓媽媽火上澆了油似的，氣得跟火山爆發(fā)時的宏偉場面一樣，她一邊拉著姐姐的辮子一邊罵姐姐。姐姐連聲叫哀，流下了無辜的淚。
小時候是什么人都得讓著我，而長大后的我卻要背負(fù)起一份責(zé)任感。
就在前幾天，我滑滑板，突然迎面而來的小朋友讓我措手不及。還好我動作快，從他旁邊擦肩而過，不巧碰倒了他。他涕淚并下，讓我不知所措，我心想：我到底應(yīng)該怎么辦呢?如果他的父母來了，我應(yīng)該怎么向他們解釋呢……可老天就是不開眼，他的父親來了，知道是我碰到他后，當(dāng)即破口大罵：你多大了?還打小孩，信不信我找你爸爸媽媽啊?當(dāng)他們走后，我后悔萬分：當(dāng)初為什么不向他們道歉?為什么不向他的父親解釋?如果解釋的話，就不會產(chǎn)生這么大的誤會了……
我的成長之舟，行駛得時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，但也正是這些驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少的知識，得到了鍛煉。通過這成長之旅，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是也有更多的快樂。
高考學(xué)生作文成長的煩惱
“一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”我們一天天在長大，不再有小時候的天真爛漫無憂無慮了，我們擁有更多的是煩惱。同學(xué)人人都有煩惱，或考試成績不理想;或父母訓(xùn)斥;或受到委屈;或朋友誤會……同樣，我也有煩惱。
自從上學(xué)開始，書包就一年比一年重作業(yè)量也逐步增加，煩惱也隨著年齡的增長越來越多，壓得我喘不過氣。六年的小學(xué)生活已成為回憶，不在是兒時的向往。轉(zhuǎn)眼間，我已踏入嶄新的中學(xué)生活。在陌生的環(huán)境中我已生活了一個月，煩惱也悄悄地跟來……
“叮鈴鈴”，數(shù)學(xué)課開始了，黎老師走到講臺清了清嗓子：“同學(xué)們我們今天教有理數(shù)的乘法與除法……好了聽懂了嗎?”講臺下一個個懶散的聲音響起：“聽懂了。”
沒聽懂的同學(xué)則不敢抬頭害怕他人的嘲笑，只好低下頭來鉆研鉆研再鉆研，直到那一張張紙已經(jīng)不再是紙了還是不肯放過，心里十分地膽怯：什么時候能下課呢?下課后會不會有人發(fā)現(xiàn)我不會做這道題呢?一定不能讓他們發(fā)現(xiàn)!可是這道題好難，該問誰呢?
老師?不行，我可不敢!同學(xué)?還沒混熟，肯定會嘲笑我的!
就這樣，一周過去了……數(shù)學(xué)考試來臨，得知成績只考了83分，父母淡淡的評價是：還可以。然后，激動地問道：“有沒有100分的?有的話說明你最近學(xué)習(xí)的成果不好，至少你沒有考進(jìn)90分。”經(jīng)歷了這一次考試后，一天父母逛街回來帶回來了一紅袋子的啊“大豐收”——語數(shù)英三門功課的卷子外加一本數(shù)學(xué)教材解析。父母苦口婆心地說道：“多練練，爭取把成績提上去，只有報成績提上去了，老師才會關(guān)注你……”一聽到這長篇大論我就知道到這會兒肯定又要說得沒完沒了了。
哎，什么時候成績才能好呢?才能不用聽怎么多的嘮叨呢?真是如同這個歌詞所說的“最近比較煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長!
高中優(yōu)秀作文成長的煩惱
“最近比較煩，比較煩，比較煩······”每當(dāng)唱起這首歌，我總是深有同感。我的煩惱就像頭頂上的雨云揮之不去。也許你會說：“一點點大的人，愁什么煩什么?你們小孩只知道吃喝玩樂，其他什么都不用管!”原來我也是這么想的，但現(xiàn)在時代變了，我也改變了看法······
在班級里，我雖然不是什么班干部，但也得了個“值日班長”的稱號。這個“官”可不是什么有名無實的“掛名官職”。當(dāng)一天的值日班長，就可以管全班的同學(xué)，把表現(xiàn)不好的同學(xué)記上大名，那感覺真是舒服至極!但是，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，這個“官”不是那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>
首先說早上，每天的值日班長都得早早地去學(xué)校，稍微晚了一會兒，就又得挨批。早讀課也讓我頭疼。早上一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，多寶貴啊!可有的同學(xué)就是頑固不化，苦口婆心地跟他說，不僅不聽勸，還得寸進(jìn)尺，乘你轉(zhuǎn)過去時就對你扮鬼臉，真是可氣又可恨。
再說說課上，有的同學(xué)走神開小差或講話，被老師點名批評罰站，要照實記，如果忘記，就又是你的錯。上課批評的比如是跟你關(guān)系不錯的，你記個名字，人家也許就會想：還好朋友呢，這么不仗義，還記我名字!三五天不理你，遇到這種情況就會很尷尬，也許這樣一對好朋友就分道揚鑣了，再也復(fù)合不來了。再比如說上次上科學(xué)課，老師講完課后，便讓我們有作業(yè)的做作業(yè)，沒作業(yè)的就休息。然后很多人都在玩斗橡皮，包括一個在老師眼中的“好學(xué)生”。玩就玩吧，別發(fā)出很大聲音呢，就是要大吵大鬧，一會兒“你贏了”，一會兒“我輸了”。我不斷地提醒他們，就是不聽，還是要發(fā)出放肆的笑，還說“老師允許玩的，你管不著”，但是老師沒讓你們發(fā)出聲音啊。老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊。我環(huán)視教室一遍，把在斗橡皮的人都記上名字。下課了，那些人也不知怎得都看見了本子，一個個跑過來“伸冤叫屈”，吵得我頭都大了。最終陶老師認(rèn)為“法不責(zé)眾”，全都“一一赦免”。我呢，換取別人的一個個冷眼相看，真是欲哭無淚，欲罷不能啊，真想辭職不干，俗話說“無官一身輕”嘛!但是想到一個月后，大家就要各奔東西了，也就忍氣吞聲咽了下去。
現(xiàn)在大家知道我的煩惱了吧，“革命尚未成功，同志仍需努力”，要想戴正這個“烏紗”，要想讓同學(xué)們對我心服口服，路還長著呢······
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