對于高考前這段時間，考生如何應對高考語文大綱中的這一新變化，郎老師給出了兩個學習的小竅門。
一是要先理解字詞的意思，再進行記憶。郎老師說，好多考生之所以會寫出錯別字，就是因為他們不清楚這些字詞的意思，從而造成記憶混亂。“就拿‘滄桑’這個詞來說吧，很多考生都容易把‘滄’字誤寫為‘蒼’，其實就是因為不了解這兩個字的字義有什么區(qū)別。”郎老師說如果考生對這兩個字的意思有清楚的認識，在使用時就不會出錯了。
二是“考生要把每個字的讀音讀準，這也是很重要的。”郎老師說，“就拿‘謳歌’這個詞來說吧，很多考生容易把‘謳’寫成‘嘔’，就是因為考生把這兩個字的音給搞混了，如果考生能正確發(fā)音，就不會出現(xiàn)這種錯誤了。”
此外郎老師還為考生提供了一個寫作的小技巧，“寫作文時拿不準的詞可以不用。”郎老師說，作文的評分標準主要是緊扣主題，有一定認識深度，而對于語言方面則沒有太高要求，因此考生不必把太多的精力花費在遣詞造句上。