高考范文賞析(四)(2)
例文23:
山明水秀
江蘇一考生
山是高大的,看著高大的山、高大的樹(shù),你會(huì)知道天空有多高;聽(tīng)著樹(shù)葉洪亮的聲音、鳥(niǎo)兒清脆的聲音,你會(huì)知道云朵有多高;感受著樹(shù)縫中的陽(yáng)光,你會(huì)知道太陽(yáng)有多高——全都在山頂,在樹(shù)梢。因?yàn)楦叽螅陨矫鳌?/p>
水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流,緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲,柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆,依偎在草尖,久久不愿落下——是水的柔,水的美。因?yàn)槿崦?,所以水秀?/p>
水是活潑的。那小河中的激流,那大江中的旋渦,是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們,又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音,是樂(lè)隊(duì)的演奏還是嬉笑的響動(dòng)?可是精靈藏在其中?水秀,因?yàn)榫`,因?yàn)榛顫姟?/p>
山是穩(wěn)重的。那長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔的石頭,那挺拔高大的樹(shù)木,甚至就是這山,多少年來(lái)也沒(méi)走過(guò)半步;顯微鏡前也不能見(jiàn)到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明,因?yàn)樗伎?,因?yàn)榉€(wěn)重。
山是孤寂的。所以他時(shí)不時(shí)更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節(jié)更替,也只是為了吸引愛(ài)美的你去與他做伴。有孤寂,所以山明。
水是悲傷的,因?yàn)橄爰叶瘋?。這遠(yuǎn)游的旅人,一刻兒也不停下匆匆的腳步,不換去風(fēng)塵仆仆的藍(lán)衣。因?yàn)檫@一停下,可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷,所以水秀。
當(dāng)孤寂的山融入活潑的水,就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃瑢⑺衅G麗的服裝都展示了出來(lái),反倒成了小丑一般,什么顏色都有了,卻一件也沒(méi)穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花),所以水秀山明。
當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山,水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下,山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞,就有了千姿百態(tài)的石筍,就有了洞口突突的泉水。有山有水,所以山明水秀。
當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起,高大的山庇護(hù)起柔美的水,所以有了清潭,有了池塘;柔美的水滋潤(rùn)著高大的山,所以有了花草,有了綠樹(shù);所以山水之間有了伊甸,有了桃緣。有伊甸,有桃緣,所以山明水秀。
有山,山明;有水,水秀;有山有水,所以山明水秀,所以水秀山明。
【亮點(diǎn)透視】
《山明水秀》作為本文的標(biāo)題,讓讀者的眼前不由自主地就出現(xiàn)了一幅美麗的山水畫(huà)卷,而《山明水秀》更是作者妙筆之下向讀者展示的深刻道理。標(biāo)題引人入勝,字字璣珠,生動(dòng)靈秀,美輪美奐,在作者如詩(shī)如畫(huà)的文筆描述下,讀者仿佛走進(jìn)了美麗的童話(huà)世界。因?yàn)樯剿谧髡吖P下變得靈動(dòng),鮮活起來(lái)。在優(yōu)美的意境之中,收獲著另一番情調(diào)和耐人尋味的深刻感受。
例文24:
相對(duì)論
一考生
一、艱難的選擇(上)
“錯(cuò)了,一切都錯(cuò)了。”
愛(ài)因思坦撓著那亂糟糟的頭發(fā),不安的叫嚷著。一個(gè)令他頭痛的想法浮現(xiàn)在他頭腦中:“還是他們說(shuō)得對(duì),我的想法太荒謬了,我不能再研究下去了,媽媽說(shuō)過(guò),在錯(cuò)誤的道路上走的越深,你離家就越遠(yuǎn)。”
“你這個(gè)傻瓜,”一個(gè)生氣的聲音在他腦中響起,“不相信自己你還能相信誰(shuí),自己的研究 又沒(méi)錯(cuò),干嗎要停下來(lái)。走自己的路,讓別人說(shuō)去吧……”
“不,不對(duì)。”又一個(gè)聲音:“你的同事不是提醒過(guò)你嗎?不要在自己的泥潭里越陷越深。”
“不,又錯(cuò)了……”
爭(zhēng)論似乎沒(méi)有盡頭,愛(ài)因斯坦也越來(lái)越急躁:
是相信自己,繼續(xù)研究,還是相信別人,重新開(kāi)始……
結(jié)局1:愛(ài)因斯坦最終相信了自己,開(kāi)辟了物理學(xué)的新天地。
二、艱難的選擇(下)
無(wú)數(shù)的學(xué)者發(fā)出了這樣的疑問(wèn),起因是愛(ài)因斯坦的新理論。
一部分人在是否應(yīng)該相信這個(gè)理論上產(chǎn)生了顧慮,達(dá)坦博士就是其中一位。他已經(jīng)在牛頓力學(xué)方面取得了驕人的成績(jī),但猛然間殺出的相對(duì)論卻讓他不知所措:
是相信自己,繼續(xù)研究,還是相信愛(ài)因斯坦,重新開(kāi)始?……
結(jié)局2:達(dá)坦因最終相信了愛(ài)因斯坦,成為了相對(duì)論早期推廣者之一。
三、相對(duì)論
兩個(gè)結(jié)局,不同的選擇,相似的結(jié)果卻讓我困惑。
到底是應(yīng)該相信自己還是應(yīng)該聽(tīng)眾他人呢?我不解。
但很快,我發(fā)現(xiàn)自己真的很幼稚。其實(shí)在科學(xué)家給出相對(duì)論之時(shí),也給出了答案:
我們不要刻意地去追求相信自己還是聽(tīng)信別人,事物本沒(méi)有絕對(duì),有時(shí)我們要相信自己,有時(shí)又要相信他人。
但有一條是不變的:我們要相信“對(duì)”的。
這才是“真正”的相對(duì)論——相信對(duì)的理論,相信真理。
【亮點(diǎn)透視】
這篇文章題目叫“相對(duì)論”,語(yǔ)義雙關(guān),一方面指愛(ài)因斯坦提出“相對(duì)論”,另一方面指應(yīng)當(dāng)相信“對(duì)”的理論,相信真理。這樣的擬題富有創(chuàng)意,耐人咀嚼。綜觀全文,扣題極緊,構(gòu)思精巧,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華而自然流暢,彰顯出作者不凡的寫(xiě)作功底。
例文25:
月下獨(dú)酌話(huà)追求
陜西一考生
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,又是一度月圓。
我一個(gè)人獨(dú)倚窗邊,望著寧?kù)o的夜空,心中茫然,似是柳絮又如寒煙的心在這樣的夜空中飄蕩著。
曾奮筆疾書(shū)、發(fā)奮圖強(qiáng),但成績(jī)不好,使我憂(yōu)心忡忡、黯然失色,自己沒(méi)有找到快樂(lè),或者與快樂(lè)失之交臂,但這仍無(wú)濟(jì)于事。
也許我拼搏過(guò),也許我狂歡過(guò),可快樂(lè)終不能和我同在。于是,我感喟不已,不知所措??珊髞?lái)又仔細(xì)思量,把腦海換作一個(gè)發(fā)酵的釀罐,之后,我明白:人生不能活在感喟的世界中。
從此,我換一個(gè)角度去思考,也許這樣便會(huì)尋到更大的快樂(lè)。
歲月無(wú)聲,時(shí)序更迭……
然而,無(wú)限的思緒縈繞心頭,撩撥著我的心扉,去想想那些在艱難的時(shí)代里,仍能韋編三絕、焚膏繼晷的人們,在歲月的滌蕩中,使他們終將一舉成名、獨(dú)占鰲頭,轟轟烈烈,有的甚至永垂丹青、彪炳史冊(cè),找到自己的快樂(lè)。
可是,我并不灰心,也不是一蹶不振,而是重振旗鼓,在困境與失敗中,盡可能地破浪前進(jìn),在前進(jìn)中找回屬于自己的快樂(lè)。有時(shí),甚至把不是快樂(lè)的轉(zhuǎn)化為最大的快樂(lè)。
在這樣的歲月沖滌中,我咬緊牙,攜著追求去奮追快樂(lè)。因?yàn)樽非?,我們敢于金戈鐵馬去,馬革裹尸還;也因?yàn)樽非?,我們甘于九天攬?jiān)氯?,五洋捉鱉回;更因?yàn)樽非?,我甘于淡泊寧日,風(fēng)餐露宿。
這一切的一切,為的是什么?為的是追回屬于自己的快樂(lè)。
你見(jiàn)過(guò)那手執(zhí)金戈、馳騁沙場(chǎng)的將士嗎?他一生廝殺沙場(chǎng),拋頭顱,灑熱血,奮不顧身,英勇作戰(zhàn),即便是戰(zhàn)死疆場(chǎng),青山埋忠骨,他仍大勇無(wú)畏,大義凜然,可他覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樗脒@就是他一生的快樂(lè)。如此披荊斬棘,櫛風(fēng)沐雨,他毫不顧忌,只帶著追求與思想去尋找自己的快樂(lè)。
我佇立著,思索著。簾外的月色愈顯明晰了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山川相繆,含著微笑,它們這似乎是快樂(lè)的微笑。
而我呢?也從中明白了……
在歲月的滌蕩中,我將帶著追求,攜著思維的另一種形式去追求快樂(lè)。
那,只需我攜一顆誠(chéng)心踏上征途!
【亮點(diǎn)透視】
《月下獨(dú)酌話(huà)追求》作為本文的標(biāo)題,讓讀者感受到意境優(yōu)美之中的另一層深刻含義。主旨明了,讓人心悅誠(chéng)服,言之鑿鑿,寓意深刻。而通讀全文,在作者流暢自然的文筆和感情豐富的語(yǔ)言觸動(dòng)下,被濃濃的氛圍深深感動(dòng)著。文中那種激越向上的文字,飛揚(yáng)的思緒,和執(zhí)著的追求,讓讀者內(nèi)心不禁為之感動(dòng)而碰撞出思想上一連串的美麗火花。標(biāo)題就像夜空中的一道閃電,給天空一道美麗而獨(dú)特的風(fēng)景,更是暴風(fēng)雨中一個(gè)堅(jiān)定而執(zhí)著的信念。“帶著一顆誠(chéng)心踏上征途去追求快樂(lè)”結(jié)尾與開(kāi)頭遙相呼應(yīng),更使文章深入人心