誰(shuí)沒(méi)有童年呢？是人就有一個(gè)童年，我也有我的童年。
　　小時(shí)候，我很快樂(lè)。我也很高興，我整天和小伙伴們玩耍。時(shí)而跳繩，時(shí)而抓螞蟻，時(shí)而捉謎藏，時(shí)而玩這，時(shí)而玩那，真是好不高興。
　　有一次，我們?nèi)シ排?，十多個(gè)小伙伴，全是男孩子，這下可樂(lè)壞了我們。我們把牛一放，讓牛兒自己去吃草，我們則一聲聲狂叫，燕子似的輕快地奔向山間的一個(gè)大水庫(kù)。我們一個(gè)個(gè)脫得赤條條的，撲通撲通地跳進(jìn)水庫(kù)洗澡、游泳、嬉戲。
　　我們打水仗，水花飛濺。小文是我們中最小的，可他的水性特好，他把我們個(gè)個(gè)打得落敗而逃。我們一合計(jì)，共同對(duì)敵。我們向小文游了過(guò)去。他顯然做好了準(zhǔn)備，等我們游到他身邊時(shí)，他猛烈地攻擊我們，我們也團(tuán)結(jié)一致，使勁地對(duì)準(zhǔn)他，狂澆不止。
　　一會(huì)兒，他占了上風(fēng)，一會(huì)兒，我們又占了上風(fēng)。他畢竟力量單薄，難以抵擋我們眾人的進(jìn)攻，敗下陣去。我們豈能善罷甘休。我們乘勝追擊，他卻很聰明，一個(gè)猛子，沉入水中，不見(jiàn)了，等我們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已經(jīng)竄到水庫(kù)中間去了。我們水性一般，不敢去追擊他。他卻牛得很，在那里叫囂，來(lái)呀，來(lái)呀，你們來(lái)打我呀，你們這群膽小鬼。
　　我們不堪他的激將法。紛紛游過(guò)去，還沒(méi)等我們接近他，他又溜走了。他活像一只水鴨子，一會(huì)鉆到這里，一會(huì)兒又鉆到那里去了，好不輕快。
　　正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，突然傳來(lái)了牛吃人家莊稼的呼叫聲。“是誰(shuí)在放牛，還不來(lái)把牛趕走，快要把一畝田的禾都吃光了……”
　　我們趕緊從水里爬起來(lái)，去牽回各自的牛兒。我們各自騎上牛背，用竹鞭子狠狠地抽打牛兒，牛兒一路狂奔，我們打夠了牛兒，出夠了氣。又重新將韁繩挽起，把它們趕到山溝里去吃草。
　　之后，我們沒(méi)有再到水庫(kù)中去游玩了。我們這時(shí)感到肚子里有點(diǎn)餓了。我們把眼光一掃，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一塊菜地，菜地里顯然種有紅薯。紅薯已經(jīng)落果，我們正四下里張望，看看周?chē)袥](méi)有大人在，一看讓我們樂(lè)了，四下里空無(wú)一人。我們一商量，派兩個(gè)人放哨，其他的人一起去挖紅薯來(lái)吃，約好了，誰(shuí)也不許各自自己吃，必須偷回來(lái)一起分吃。
　　一塊菜地，幾乎被我們挖光。最有趣的是，我們挖光了人家的紅薯，卻還偽裝起來(lái)，我們把紅薯藤，按照原樣地?cái)[好，收拾戰(zhàn)場(chǎng)，恢復(fù)原貌。我們還為我們的杰作得意。
　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼太陽(yáng)就要下山了，我們找到各自的牛兒，騎上牛背，有的還倒騎牛背，學(xué)起當(dāng)年的賈島倒騎毛驢的姿勢(shì)來(lái)了。我們優(yōu)哉游哉地趕?；丶遥宦飞嫌姓f(shuō)有笑，有唱有叫……
　　我的童年是多么的快樂(lè)?。?br/> 　　評(píng)點(diǎn)
　　此文優(yōu)劣參半。優(yōu)點(diǎn)是，切合記敘文體，記寫(xiě)比較生動(dòng)、形象，有些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，還不失精彩，如小文的“扎猛子”等，確實(shí)能夠看出童年的快樂(lè)，表現(xiàn)童年的快樂(lè)。缺陷是，純粹的、一味地?cái)?xiě)、回憶童年生活，童年的快樂(lè)，不能體現(xiàn)“找回”的題意，不太切合要求，文中還有個(gè)別不通順的文句，敘寫(xiě)比較隨意，想到哪里寫(xiě)到哪里，未能整體地、縝密地構(gòu)思、立意。
　　閱卷現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：內(nèi)容分16分+表達(dá)分10分+發(fā)展分4分=總分30分