2006年湖北高考滿分作文:“三顧茅廬”的求賢之道
時間:
若木1由 分享
三顧茅廬的故事人們已經(jīng)耳熟能詳。
劉備屈尊三顧尋訪臥龍,孔明隆中對策縱談天下。此后,劉備從亡命將軍變?yōu)榱艘环綏n雄,諸葛亮也開始了他叱咤風(fēng)云的政治生涯。從占據(jù)荊、益二州到白帝托孤,兩人肝膽相照,心神無二,被后世視為君臣信賴的典范。
《三國志》作者陳壽稱之為“誠君臣之至公,古今人炎盛軌。”也許是因為歷來英雄相惜,千古同慨,憂國憂民的詩圣杜甫感嘆道:“三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心。”然而,時至今日,每每讀到《三國演義》中那段精彩的“三顧茅廬”,在慨嘆的同時,又想到了另外一點——求賢之道。
求賢的方式很多,燕昭王廣羅賢士,借的是物質(zhì)條件,曹孟德召納能臣,憑的是三次頒布《求賢令》……這些雖然都是求賢,但“三顧茅廬”卻技高一籌。劉備三顧,獲得了諸葛亮的感恩之心,所以即便后主劉禪如何昏庸,諸葛亮也鞠躬盡瘁,死而后已,與其讓大賢大德之士懷著“試一試”的心理主動上門,不如像劉備,深謀遠(yuǎn)慮地選擇親自訪賢,求賢。
三軍易得,一將難求。善于發(fā)現(xiàn)人才,尋求人才,使用人才是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力。在中國古代,不乏這樣的智謀之士。周文王為了消滅殘暴的商紂王,到處訪賢求能,他在渭水南岸遇到了直鉤釣魚的姜尚,聽了他對治國安邦的一番見解,心悅誠服,馬上請他到王宮,這位姜太公在文王死后,輔佐武王伐紂,一舉滅商,文王靠他的遠(yuǎn)見卓識訪求到了出類拔萃的賢才。
八百年后,楚漢相爭,韓信因為得不到重用而離開劉邦,蕭何親自連夜追趕,并建議劉邦以韓信為大將,韓信明修棧道,暗度陳倉,幫助劉邦出蜀中,得天下,蕭何月下追韓信,靠他的一片誠心追回了難得一見的將才。
任何時代,任何范圍內(nèi),總會有一些賢能的人,這些賢才如果能擁有合適的舞臺,能充分發(fā)揮自己的聰明才智,一定會為國家和人民多做事情。
求賢,將有一定才能的人尋找出來,招至身邊或讓其在原有的地方施展才華,最終加快社會發(fā)展的進(jìn)程。重視人才,求賢若渴,懂得運用“三顧茅廬”的求賢之道的人是開明的,也一定會得到賢才的誠心,有所作為。
?。勖麕燑c評]
事實勝于雄辯,“三顧茅廬”的求賢之道甚是開明:諸葛亮、姜太公、韓信……他們的成功不能說明嗎?大量的舉例論證令人信服;燕昭王、曹操……他們的求賢之道能比劉備的嗎?類比論證令人折服。本文道理論證少,擺脫一味地理論說教,以事實說話,是本文的一大優(yōu)點。?
引經(jīng)據(jù)典選材得當(dāng),語句簡潔而有力,過渡自然而論證嚴(yán)密,論據(jù)典型而說理透徹,內(nèi)容充實而主題深刻。詳略得當(dāng),以“三顧茅廬”為主要事例。“三顧茅廬”的典故婦孺皆知,選擇這一典故,成功有二:一是選擇大家熟悉的寫,無疑是極具說服力的;二是“求賢”仍然是一個具有時代氣息的熱門話題,頗有新意。
熟悉歷史典故,古為今用,把握時代脈搏,思想積極進(jìn)步是本文的一大亮點。(陳江華)
劉備屈尊三顧尋訪臥龍,孔明隆中對策縱談天下。此后,劉備從亡命將軍變?yōu)榱艘环綏n雄,諸葛亮也開始了他叱咤風(fēng)云的政治生涯。從占據(jù)荊、益二州到白帝托孤,兩人肝膽相照,心神無二,被后世視為君臣信賴的典范。
《三國志》作者陳壽稱之為“誠君臣之至公,古今人炎盛軌。”也許是因為歷來英雄相惜,千古同慨,憂國憂民的詩圣杜甫感嘆道:“三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心。”然而,時至今日,每每讀到《三國演義》中那段精彩的“三顧茅廬”,在慨嘆的同時,又想到了另外一點——求賢之道。
求賢的方式很多,燕昭王廣羅賢士,借的是物質(zhì)條件,曹孟德召納能臣,憑的是三次頒布《求賢令》……這些雖然都是求賢,但“三顧茅廬”卻技高一籌。劉備三顧,獲得了諸葛亮的感恩之心,所以即便后主劉禪如何昏庸,諸葛亮也鞠躬盡瘁,死而后已,與其讓大賢大德之士懷著“試一試”的心理主動上門,不如像劉備,深謀遠(yuǎn)慮地選擇親自訪賢,求賢。
三軍易得,一將難求。善于發(fā)現(xiàn)人才,尋求人才,使用人才是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力。在中國古代,不乏這樣的智謀之士。周文王為了消滅殘暴的商紂王,到處訪賢求能,他在渭水南岸遇到了直鉤釣魚的姜尚,聽了他對治國安邦的一番見解,心悅誠服,馬上請他到王宮,這位姜太公在文王死后,輔佐武王伐紂,一舉滅商,文王靠他的遠(yuǎn)見卓識訪求到了出類拔萃的賢才。
八百年后,楚漢相爭,韓信因為得不到重用而離開劉邦,蕭何親自連夜追趕,并建議劉邦以韓信為大將,韓信明修棧道,暗度陳倉,幫助劉邦出蜀中,得天下,蕭何月下追韓信,靠他的一片誠心追回了難得一見的將才。
任何時代,任何范圍內(nèi),總會有一些賢能的人,這些賢才如果能擁有合適的舞臺,能充分發(fā)揮自己的聰明才智,一定會為國家和人民多做事情。
求賢,將有一定才能的人尋找出來,招至身邊或讓其在原有的地方施展才華,最終加快社會發(fā)展的進(jìn)程。重視人才,求賢若渴,懂得運用“三顧茅廬”的求賢之道的人是開明的,也一定會得到賢才的誠心,有所作為。
?。勖麕燑c評]
事實勝于雄辯,“三顧茅廬”的求賢之道甚是開明:諸葛亮、姜太公、韓信……他們的成功不能說明嗎?大量的舉例論證令人信服;燕昭王、曹操……他們的求賢之道能比劉備的嗎?類比論證令人折服。本文道理論證少,擺脫一味地理論說教,以事實說話,是本文的一大優(yōu)點。?
引經(jīng)據(jù)典選材得當(dāng),語句簡潔而有力,過渡自然而論證嚴(yán)密,論據(jù)典型而說理透徹,內(nèi)容充實而主題深刻。詳略得當(dāng),以“三顧茅廬”為主要事例。“三顧茅廬”的典故婦孺皆知,選擇這一典故,成功有二:一是選擇大家熟悉的寫,無疑是極具說服力的;二是“求賢”仍然是一個具有時代氣息的熱門話題,頗有新意。
熟悉歷史典故,古為今用,把握時代脈搏,思想積極進(jìn)步是本文的一大亮點。(陳江華)