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2003年高考上海卷優(yōu)秀作文--“雜”的感慨

時(shí)間: 若木1 分享
大家好,我的名字叫“雜”,相信大家一定都認(rèn)得我,今天,我要借此機(jī)會(huì),向大家吐露自己的心聲。
  眾所周知,五千年前,我的老爹倉(cāng)頡,一日突發(fā)奇想,想到造什么字,于是乎,我,連同我成千上萬(wàn)的兄弟姐妹便來(lái)到了人間。起初,我和我的兄弟們一樣,長(zhǎng)得并不如此難看,但孰知我一生下被定義為“混亂”、“雜亂”,被打成“貶”派,為世人所鄙視。于是,逐漸的,我就被越改越丑,名聲也越來(lái)越差。
  幾千年來(lái),大家只要看到我和由我組成的詞,像嘈雜、雜亂無(wú)章等等便皺起眉頭,這大大地刺痛了我。于是,在這幾千年中,我只能背著大黑鍋,躲在字典的角落里。
  不久前,我外出溜達(dá)了一圈,到家后不禁“歸來(lái)淚滿襟”,感嘆科學(xué)與民主的偉大。
  事情是這樣的,我去書店探望一個(gè)弟兄,在門口,便看到出售××雜志,我一驚:我的名字居然在上面。見(jiàn)了那位老兄,問(wèn)及此事,他拍了拍我,笑道:“老弟,現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展越來(lái)越快,信息的更新與生產(chǎn)也日趨頻繁,人們?yōu)榱烁仙鐣?huì)發(fā)展的節(jié)奏,需要了解各方面的信息,那么多東西匯到一塊兒,就成了雜志,供人們參考學(xué)習(xí)。”看到我在得意地笑著,他說(shuō):“走,到其他地方看看。”
  迎著春風(fēng),邁著輕盈的步伐,我們來(lái)到了科學(xué)院。那位弟兄指著一位專注于書本的長(zhǎng)者對(duì)我說(shuō):“他就是研制出雜交水稻的科學(xué)家袁隆平。雜交水稻是一種全新的技術(shù),它用兩種不同的稻子各自有優(yōu)勢(shì)的基因,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),合成高產(chǎn)水稻,如今,雜交水稻一詞已經(jīng)家喻戶曉,你的名望也越來(lái)越大,而且,大家對(duì)你的印象,也漸漸變好。”
  懷著激動(dòng)的心情,我昂著頭離開(kāi)了科學(xué)院,來(lái)到了附近的一所高中。在一節(jié)生物課上,我突然聽(tīng)到那位生物老師跟學(xué)生們講述著“雜種的優(yōu)勢(shì)”,我一聽(tīng),不禁心中一股無(wú)名怒火:這不是嘲我嗎?看到我一臉怒容,弟兄噗哧一笑,道:“我看你是老觀念,生物中所謂的雜種,是指生物具有Aa兩種等位基因,而且這種生物往往更適應(yīng)環(huán)境。”我聽(tīng)后又羞又愧。之后,我又聽(tīng)了一堂化學(xué)課,聆聽(tīng)著化學(xué)老師講述著“雜化”的定義與其優(yōu)點(diǎn)。
  心存感動(dòng),我回到了家里,感慨這世間觀念的變遷。曾幾何時(shí),我徘徊于汩羅江邊,想效仿屈原,一了百了。而今,當(dāng)我一處處看見(jiàn)自己的名字,一遍遍聽(tīng)聞自己的稱呼,滿足的同時(shí),我終于感到,一個(gè)字是褒義貶義其實(shí)無(wú)所謂,只要能盡職盡責(zé),為人所用,便算完成應(yīng)盡的職責(zé)。
 ?。ū疚牡梅譃?5分)
  簡(jiǎn)評(píng):本文不是直截了當(dāng)?shù)乇硎鲎髡咦约簩?duì)于“雜”字涵義的具體理解或取舍依據(jù),而是采用擬人化的手法,讓“雜”字通過(guò)世人對(duì)其態(tài)度、評(píng)價(jià)的變化,反映出整個(gè)社會(huì)、人類科學(xué)觀念與人文精神的進(jìn)化。文筆輕靈活潑,立意也更有深度。
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