湖北省2003高考滿分作文--《捕捉理性的靈光》
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求知的瞳孔放飛彩色的希望,那方黑色的沃土貯滿流連,赫然印著“感情用事與理性分析”。是的,站在雨季邊上,綿亙于高三的歲月,即將步入社會的熔爐,憑借直覺和感情親疏去認知這個紛繁的世界,還是邏輯分析,理性判斷,助長理性的羽翼?我愿意讓生命噴薄,把羽翼淬火,去捕捉理性的靈光。
但是,我們幼稚的心能夠排除感情的絞絆,愛的糾紛嗎?于是我獨自躺在那一方蘆葦
地里去傾聽先人的諄諄教誨―――孔夫子一襲長袍,沿路呼出“理性至上”;諸葛斬馬謖,忍痛割愛,那是諾言,是軍紀(jì),是理性啊!海明威獨守大海般的憂傷,梵高獨具向日葵般的孤單,冉?阿讓受折磨一生,最終顧全大局,為保全機密殺死情人。
我們澄清的眼睛里無法寫滿滄桑與事變,不經(jīng)一事,不長一智,為了后師之鑒,我們從古典,實錄,現(xiàn)實中,可以有所感悟,尋求方向。從司湯達的《紅與黑》,托爾斯泰的《安娜?卡列妮娜》,我鮮活的心靈觸及到了主人公在感情上和倫理上,理性的矛盾和揪心的苦惱。從中可以折射出現(xiàn)實生活的影子,貪污犯不是一上任就徇私枉法的,殺人放火者也許是執(zhí)著于對某個親人的不平或保護,同樣的一句話,兒子說出來就是聰明,鄰居說就是布下暗室。人就是這么一種奇怪的動物,但是我們應(yīng)該看準(zhǔn)方向,學(xué)著成熟,試著長大,流年似水,不應(yīng)該只將淚光鐫刻;風(fēng)雨如晦,總應(yīng)該把羽翼淬火。
如果不是理性,憂國憂民的愛國情操,姜樹椿會重新走上手術(shù)臺?葉欣會成為又一個南丁格爾節(jié)的持燈護士?何大一會放棄“艾滋病雞尾酒療法”的研究,不遠千里治非典?感情是枝葉,是潤滑劑,感情的親疏遠近不會影響我們對事物正確的認識,理性永遠是主干和主流,要不然,當(dāng)代“孔繁森”鄭培民怎么永遠牢記“不要闖紅燈”,伏明霞追求那駭世的弧線,張健告別年邁父母,橫渡渤海海峽……
寵辱皆忘,看天上云卷云舒;去留無意,望庭前花開花落,向太陽揮一揮手,去捕捉理性的靈光!(推薦老師王松青陳立德張一)
點評:此文是篇典型議論文,用例極有特色。
一是用例概括,議論文一般最忌用例冗長,而該文的引用例子概括簡短、準(zhǔn)確到位,要言不繁,重點突出。二是選用的材料有中國歷史事件、文學(xué)作品,還有現(xiàn)實生活中的例子,體現(xiàn)了考生廣博的知識和深度的觀察力。讀后確有“獨自躺在那一方蘆葦?shù)乩飪A聽教誨”之感。(華師一附中高級教師楊國武場外點評)
但是,我們幼稚的心能夠排除感情的絞絆,愛的糾紛嗎?于是我獨自躺在那一方蘆葦
地里去傾聽先人的諄諄教誨―――孔夫子一襲長袍,沿路呼出“理性至上”;諸葛斬馬謖,忍痛割愛,那是諾言,是軍紀(jì),是理性啊!海明威獨守大海般的憂傷,梵高獨具向日葵般的孤單,冉?阿讓受折磨一生,最終顧全大局,為保全機密殺死情人。
我們澄清的眼睛里無法寫滿滄桑與事變,不經(jīng)一事,不長一智,為了后師之鑒,我們從古典,實錄,現(xiàn)實中,可以有所感悟,尋求方向。從司湯達的《紅與黑》,托爾斯泰的《安娜?卡列妮娜》,我鮮活的心靈觸及到了主人公在感情上和倫理上,理性的矛盾和揪心的苦惱。從中可以折射出現(xiàn)實生活的影子,貪污犯不是一上任就徇私枉法的,殺人放火者也許是執(zhí)著于對某個親人的不平或保護,同樣的一句話,兒子說出來就是聰明,鄰居說就是布下暗室。人就是這么一種奇怪的動物,但是我們應(yīng)該看準(zhǔn)方向,學(xué)著成熟,試著長大,流年似水,不應(yīng)該只將淚光鐫刻;風(fēng)雨如晦,總應(yīng)該把羽翼淬火。
如果不是理性,憂國憂民的愛國情操,姜樹椿會重新走上手術(shù)臺?葉欣會成為又一個南丁格爾節(jié)的持燈護士?何大一會放棄“艾滋病雞尾酒療法”的研究,不遠千里治非典?感情是枝葉,是潤滑劑,感情的親疏遠近不會影響我們對事物正確的認識,理性永遠是主干和主流,要不然,當(dāng)代“孔繁森”鄭培民怎么永遠牢記“不要闖紅燈”,伏明霞追求那駭世的弧線,張健告別年邁父母,橫渡渤海海峽……
寵辱皆忘,看天上云卷云舒;去留無意,望庭前花開花落,向太陽揮一揮手,去捕捉理性的靈光!(推薦老師王松青陳立德張一)
點評:此文是篇典型議論文,用例極有特色。
一是用例概括,議論文一般最忌用例冗長,而該文的引用例子概括簡短、準(zhǔn)確到位,要言不繁,重點突出。二是選用的材料有中國歷史事件、文學(xué)作品,還有現(xiàn)實生活中的例子,體現(xiàn)了考生廣博的知識和深度的觀察力。讀后確有“獨自躺在那一方蘆葦?shù)乩飪A聽教誨”之感。(華師一附中高級教師楊國武場外點評)