高考，一個(gè)選拔人才的制度。高考曾經(jīng)帶給多少人希望，改變了多少人的人生？以下是小編為大家整理推薦關(guān)于又是一年高考時(shí)的散文6篇，歡迎大家參閱!

　　又是一年高考時(shí)散文一

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又到快高考的時(shí)候。每到這個(gè)季節(jié)，心里總是容易激動(dòng)?；蛟S是因?yàn)槊磕晟磉吙傆泻⒆訁⒓痈呖?，也或許是因?yàn)槟鞘俏覀兦啻河洃涀钌畹臅r(shí)光。

　　現(xiàn)在回想高考前的歲月，雖已過(guò)去十?dāng)?shù)載，可仍如印在心底的朱沙一般清晰可見。高考的歲月如果硬要用一個(gè)字來(lái)加以形容的話，我想只能是“熬”。因?yàn)槟嵌螘r(shí)光真的很難熬，每天有做不完的試卷，看不完的輔導(dǎo)書，還有更讓人郁悶的無(wú)限壓力。當(dāng)父母和老師不厭其煩地對(duì)我們諄諄教導(dǎo)時(shí)，那會(huì)精神上受到的壓力簡(jiǎn)直就是中國(guó)近代史的寫照。

　　記得，高考前一個(gè)月，老班竟給我們開了四次高考動(dòng)員會(huì)。他老人家站在講臺(tái)上就像奧巴馬競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)一般，慷慨激昂、唾沫四濺地給我們描述大學(xué)校園生活的美好，而我們卻像在網(wǎng)吧通宵過(guò)似的昏昏欲睡，更有甚者還真有同學(xué)打著呼嚕說(shuō)著夢(mèng)話。其實(shí)，當(dāng)時(shí)老班的好多話還是能夠悄然打動(dòng)我們的心，讓我們就像佛教徒一樣相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。直到我們上了大學(xué)才真正明白，原來(lái)高中的生活真是一個(gè)牢籠，而大學(xué)的生活卻是象牙塔，至少比高中多了大筆可供消費(fèi)的自由。

　　大概每個(gè)階段都有屬于每個(gè)階段的煩惱吧。那會(huì)父母為了我們能夠有更多的精力致力于高考，真是費(fèi)煞了心思。什么補(bǔ)腦液、氨基酸、進(jìn)補(bǔ)食譜了，反正只要是對(duì)我們身體有用的，都會(huì)毫不猶豫、毫不吝惜地為我們買來(lái)。更有甚者，還會(huì)去寺廟為我們求神拜佛，只是希望我們能夠在高考中超常發(fā)揮……

　　如果除卻高考?jí)毫Φ脑?，那段時(shí)光我們還是比較充實(shí)的。當(dāng)把最后一門理綜試卷交給監(jiān)考老師的瞬間，突然感覺身上背負(fù)的大山不見了，有種想朝天空大聲吼叫自由萬(wàn)歲的感覺?？纪炅耍K于考完了。解脫了，終于解脫了。至于分?jǐn)?shù)怎么樣，已經(jīng)無(wú)管緊要，必竟我們也無(wú)法左右試卷的分?jǐn)?shù)。

　　還沒(méi)邁出考場(chǎng)，就開始想現(xiàn)在擁有的大把的自由究竟要如何揮霍。是窩在家中看久違的電視，還是和同學(xué)一起背包旅行;是抱著隨身聽聽音樂(lè)，還是和同學(xué)一起去K歌。突然出現(xiàn)如此多的選擇題，讓我一時(shí)半會(huì)竟然不知道究竟要如何決擇。最終，只是邀上幾個(gè)好友一起吃頓畢業(yè)飯，討論接下來(lái)的人生，然后喝的醉意朦朧地去KTV唱歌。

　　在接下來(lái)填報(bào)志愿和等待公布分?jǐn)?shù)的日子還是有些緊張的不知所措。尤其是填報(bào)志愿，三年的苦讀，終怕因?yàn)橹驹柑铄e(cuò)而懊悔一生。當(dāng)時(shí)我們填報(bào)志愿不像現(xiàn)在這般合理，都是估分填寫志愿。我們把厚厚的一本《高考志愿填報(bào)指南》翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，方案制定一個(gè)再否定一個(gè)，然后再重新排列志愿的先后順序。尤其是那些估分在本科線左右的同學(xué)，更是無(wú)比慎重，仿佛面對(duì)的不是一張紙，而是結(jié)婚生子的人生大事，唯恐分?jǐn)?shù)可以上個(gè)好學(xué)校卻因志愿報(bào)錯(cuò)而棋差一招?，F(xiàn)在作為過(guò)來(lái)人再看填報(bào)志愿，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)是一方面，最重要的還是要對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，對(duì)自己的人生要有個(gè)大致的方向，不能只是為了上個(gè)好大學(xué)而變相的選擇那些自己并不喜歡，并且比較冷門的專業(yè)。否則，大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)情況又會(huì)成為困擾你的新問(wèn)題。

　　仔細(xì)想來(lái)，高考并不只是我們考上大學(xué)的一塊敲門磚，它讓我們真正體會(huì)到了什么是努力，什么是付出!更為重要的是，它還讓我們的青春不因虛度年華而悔恨，而且讓我們有幸結(jié)識(shí)了那些有著共同奮斗目標(biāo)的同學(xué)，并在人生最值得記憶的年輪里留下了深深的友誼。

　　如今，又到一年高考時(shí)。當(dāng)學(xué)子們緊張而積極的為之努力時(shí)，我殷切的祈盼天公作美，能夠在酷暑的夏天為他們送上兩天的涼爽。

　　又是一年高考時(shí)散文二

　　一個(gè)美麗的初夏，伴著孩子臉般的天氣到來(lái)了。但是每年的這個(gè)時(shí)候卻又讓考生們心里極度復(fù)雜，這是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折口，一個(gè)可以自己選擇的轉(zhuǎn)折。今年也不例外。

　　2012年，是我高考完的第八年，是我參加高考監(jiān)考的第二年，參加高考和監(jiān)考高考雖然所站的角度不同，但是心情都差不多，一樣很緊張，每當(dāng)我看見臨進(jìn)考場(chǎng)的考生們和在外焦急等待的家長(zhǎng)們，我都十分緊張，因?yàn)榭吹剿麄兙涂吹搅水?dāng)初的我。2004年6月7號(hào)我整理好考試用品茫茫然出發(fā)來(lái)到一中考場(chǎng)，心里即緊張又興奮，緊張我能否考一個(gè)理想的學(xué)府，興奮我12年的填鴨式教育終于在這一天終結(jié)。那天沒(méi)有人陪我，這讓我少了一份壓力，但也少了一份溫馨，心里忐忑不安，偶遇幾個(gè)同學(xué)也都是草草幾句鼓勵(lì)的話便敷衍了事。

　　第一科是語(yǔ)文，只記得時(shí)間很緊，緊到最后的幾秒我還在寫我的作文;第二科是數(shù)學(xué)，我什么都不記得了，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間我都在東張西望，哦對(duì)了，那時(shí)候的高考是沒(méi)有被監(jiān)視的，這可是少有的人權(quán)的體現(xiàn)啊，可惜現(xiàn)在這個(gè)人權(quán)沒(méi)有了;第三科是大綜合，作為最后一屆文理大綜合的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，我們也是悲催的，幸運(yùn)的是我們涉及的知識(shí)面比較廣。悲催的是要記住和搞懂的東西也很多，反正我是沒(méi)搞懂;最后一科是英語(yǔ)，我終于還是沒(méi)有挺住，我很無(wú)恥的睡過(guò)去了，當(dāng)然成績(jī)也很無(wú)恥的沒(méi)醒過(guò)來(lái)，于是我的高考就在半夢(mèng)半醒中過(guò)去了。

　　監(jiān)考高考又是一種體驗(yàn)，第一次的時(shí)候很好奇，看著考生們進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)臉上時(shí)而堅(jiān)毅，時(shí)而迷茫，時(shí)而興奮，時(shí)而慌張，我突然想到：哥也有監(jiān)考的一天!這是一種莫名的發(fā)泄，一種爽快，人們常說(shuō)：人都會(huì)被權(quán)利和欲望所支配。這話不假，從監(jiān)考這等小事上已經(jīng)體現(xiàn)的淋漓盡致。今年是我擔(dān)任高考監(jiān)考的第二年，新鮮感已經(jīng)過(guò)去，隨之而來(lái)的是深思與無(wú)奈，面對(duì)著全程視頻監(jiān)控的考場(chǎng)，你的一切便不再完全由你做主，過(guò)程中一個(gè)學(xué)生的筆掉在地上，他會(huì)很慌張的看向我，使勁的揮著手指著掉在地上的筆，因?yàn)樗桓覔炫卤槐O(jiān)控誤會(huì)，這難道不能引起我們的深思嗎?為什么我們要有高考制度呢?一個(gè)學(xué)生的品行和學(xué)習(xí)成績(jī)是一張答卷就能解釋的么?古代的科舉制度竟然真的延續(xù)到了今日，我看這才是一個(gè)典型的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該申報(bào)!

　　又是一年高考時(shí)，無(wú)數(shù)的考生走了，進(jìn)入他們滿意或不滿意的象牙塔，無(wú)數(shù)的考生又來(lái)了，滿懷著希望與夢(mèng)想。而我將繼續(xù)見證這鐵打的營(yíng)盤和流水的兵。

　　又是一年高考時(shí)散文三

　　又是一年高考時(shí)，看著近一萬(wàn)名考生聚擁在這個(gè)小小的縣城，看著考場(chǎng)外在雨中靜侯子女考試的家長(zhǎng)們滿含期待的眼神，看著街道上手提蛇皮袋牽著孩子的手而行色匆匆的鄉(xiāng)下父母的身影，我便心生諸多感觸。我參加1977年恢復(fù)高考后的第一次招生考試距今已整整三十三年了，每年的高考前后，在特別關(guān)注的同時(shí)，總感覺別有一番滋味在心頭。

　　高考兩個(gè)字，交織了太多汗淚，更承載著無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想。雖然現(xiàn)在的高考已經(jīng)遠(yuǎn)比我們那個(gè)時(shí)候容易得多，能夠考上大學(xué)的比例翻了幾十翻，但高考仍然像一座難以翻越的大山，折磨著莘莘學(xué)子，折磨著望子成龍的學(xué)子們的家長(zhǎng)。

　　高考同時(shí)它又無(wú)情的打擊了多少學(xué)子和家庭，給他們帶去的可能是永遠(yuǎn)的痛。無(wú)論你出身貧窮還是富有，無(wú)論你是來(lái)自豪宅還是出于柴門，它對(duì)你都會(huì)一視同仁。只要你能金榜題名，它或許會(huì)給予你一個(gè)錦繡前程。然而你如果不幸名落孫山，它至少會(huì)撕碎你還有你的家人的夢(mèng)想。十年寒窗，九載熬油啊!所以，高考，幾乎對(duì)于所有要經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)，它是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，它是一次刻骨的磨練，它甚至還是一次致命的磨難。

　　高考的作用本來(lái)很簡(jiǎn)單，就是高校為錄取新生進(jìn)行的一次考試，考試后按成績(jī)的高低該進(jìn)什么學(xué)校進(jìn)什么學(xué)校就行了。事情很簡(jiǎn)單，但現(xiàn)實(shí)目的和手段卻極其艱難，究竟是考試制度問(wèn)題，還是人們對(duì)考試制度適用不當(dāng)?是人們對(duì)這種手段缺乏承受力，還是手段本身太殘酷了?是社會(huì)進(jìn)步需要這樣做，舍此別無(wú)他途，還是人們用自制的枷鎖禁錮了自己?這些嚴(yán)肅的話題，不是我可以妄加評(píng)論的，應(yīng)該是教育學(xué)家和政府職能部門回答的問(wèn)題。不過(guò)有一點(diǎn)是很清楚的，就是依靠一次考試選拔人才絕不是最科學(xué)最完備的手段。

　　中國(guó)的考試制度是從隋朝開始的，已經(jīng)有了1500多年的歷史吧。在這漫長(zhǎng)的歲月里，人們信奉萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。大家公認(rèn)的人生四大幸事之一不是“金榜題名時(shí)”嗎?為了這一刻，多少讀書人受盡了考試的折磨，許多大才子，才高八斗，學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，卻一次次的敗在考場(chǎng)上。有的人從小考到老，考到兩鬢染霜，還在考。有的人考了一輩子連個(gè)秀才也沒(méi)有考上?？荚囃塘艘淮淖x書人。吳敬梓的《儒林外史》里的范進(jìn)算是幸運(yùn)的，范進(jìn)中舉前后，胡屠戶和范進(jìn)二人表現(xiàn)的一尊一卑，可見簡(jiǎn)單的一次考試承載的重負(fù),它承載的是一個(gè)人乃至幾代人重托和企盼!如果說(shuō)范進(jìn)只是一個(gè)虛構(gòu)的人物，那麼《聊齋志異》的作者蒲松齡應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)人物。他是一代奇才，懷才不遇，報(bào)效無(wú)門，他考了一輩子試，卻沒(méi)有考出什么名堂，“七十一歲，始貢于鄉(xiāng)”，再過(guò)五年，就壽終正寢了。是個(gè)抱恨終身的落魄讀書人。他在一套散曲里，這樣描寫進(jìn)考場(chǎng)時(shí)的情景：“參可差吊牌忽到，這一場(chǎng)虛驚不小，一盆冰水向頂上澆，似閻羅王勾魂牒至，把狂魂兒驚掉了。半晌間心慌跳，相看時(shí)猶如木雕，忽然自笑，怕也難逃，蔫頭耷腦，只待向“法場(chǎng)”挨一刀。”這是蒲老先生自己的切身體會(huì)啊!

　　看浩瀚歷史長(zhǎng)河，嘆渺渺兮無(wú)期! 祖先留下來(lái)的東西未必都是精髓，我們需要用科學(xué)的發(fā)展觀加以取舍才是。

　　有人說(shuō)：高考，高考?？紙?chǎng)內(nèi)考的是學(xué)生，考場(chǎng)外考的是家長(zhǎng)。

　　常聽到這樣的慨嘆：家有考生啊!

　　也有人說(shuō)，不論是六月還是七月，高考是黑色的。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師乃至學(xué)校和整個(gè)社會(huì)所承受的高考?jí)毫χ兀紝⒁_(dá)到一種極限。

　　聽到走出考場(chǎng)的孩子們 “我終于可以自由的呼吸了”的慨嘆聲，讓人覺得心酸。

　　“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”這樣的吶喊何時(shí)才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!希望給孩子能有一片自由的天空，讓他們?nèi)プ杂傻睾粑?、自由地飛翔!