寫對手作文范文800字4篇
寫對手作文范文800字4篇
寫對手作文范文一
巖石說:“我的對手是海,無比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已。”
海說:“我的對手是巖石,能掀翻萬噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨。”那么,我的對手又是什么?曹孟德一句:“天下英雄,獨君與操耳。”嚇得劉玄德筷子落地。從此,曹操與劉備結(jié)成對手,爭雄天下,最終三國鼎立,兩個宿敵同時達到了人生的顛峰。周渝一句:“既生渝,何生亮?”問出了他自己的心聲,亦問出了天下對手間的心聲,于是,孔明以赤壁之戰(zhàn)聞名天下,而周渝亦因與這個對手間漂亮的斗智斗計而赫然印與歷史之上。他們都有自己仿佛命中注定的對手。那么我呢?我又在哪里去找我命中注定的對手呢?巖石說:“我欣賞海,盡管明知會粉身碎骨,但他依然不顧一切向我撲來。”海說:“我欣賞巖石,盡管明知會戰(zhàn)栗不已,但他依然奮不顧身立在當(dāng)前。”那么,我又將欣賞我的隊手什么呢?曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主,才下令軍隊不得傷害趙云,使得趙云救主這一故事流傳千古,人人談之肅然。
同樣,正是關(guān)羽欣賞曹操對自己身陷曹營卻以禮相待的寬厚胸懷,才有了曹操華容道死里逃生。正是對手間的互相欣賞,才使戰(zhàn)爭有了人情味,歷史有了人文味,而這一個個對手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么,我又在哪里去找一個能另我如此欣賞的對手,使我的生命不致陷于庸俗呢?巖石說:“我的對手不止是海,小水滴亦是我肅然起敬的對手,難道你沒有聽過‘滴水石穿’嗎?“海說:“我的隊手不止是巖石,小石塊亦是我敬佩不已的對手,難道你沒有聽過‘巍峨之山,壘于毫末’嗎?”哦,我恍然大悟??鬃釉唬?ldquo;三人行,必有我?guī)煛?rdquo;生活并不是缺少對手,而是缺少細(xì)心發(fā)現(xiàn)對手并不一定需要拼個你死我活,甚至可以成為很好的朋友。成績比你好,體育比你強的人可以成為對手,甚至燦爛的花,挺拔的樹都可以成為你的對手。
人生在一個又一個與“小”對手的對抗中提升,在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古,生命亦能充滿樂趣。
寫對手作文范文二
古往今來,人們總要為自己的理想而奮斗,在奮斗的過程中當(dāng)然會遇到一些對手,只有勇往直前,才能戰(zhàn)勝他們。以往我總是很輕松的便打敗了對手,但正當(dāng)我得意洋洋時,不料碰到了一座“大山”——田壯壯。
剛進入這個班不久,我的目光便定格在了他身上。他其貌不揚,小眼睛、塌鼻梁、皮膚黝黑。我以為打敗他易如反掌,所以根本沒把他放在眼里。但沒想到,他其貌不揚,學(xué)習(xí)倒挺認(rèn)真,不到一個月,我和田壯壯及幾個女生便組成了班里的“三國”誰也不肯讓誰。后來,那幾個女生相繼“隱居”山林,只有我和田壯壯在這之間默默抗?fàn)幹?/p>
下課后,老師宣布:下節(jié)課發(fā)作文本。我聽后喜上眉梢,這次我倆的競爭終于可以有一個結(jié)果了。當(dāng)老師公布分?jǐn)?shù)時,我連忙豎起耳朵仔細(xì)聽,當(dāng)聽到我是85分時,我愈發(fā)高興了,當(dāng)老師念到田壯壯的分?jǐn)?shù)時,我差點沒昏過去——他居然也是85分!想打敗他的愿望在這一瞬間破滅了。
但我并不肯善罷甘休,下課后苦心研讀我那本厚厚的“經(jīng)書”——作文大全,當(dāng)寫作文時,我還常常去他那里“取經(jīng)”經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后,與他爭個高低的愿望又浮出了水面——目標(biāo)就定在下一次作文《童年趣事》上面。
打搞時,我把這些天背的好詞好段來了個大搜索,確定內(nèi)容后,我下筆如飛,不到一節(jié)課便打完了稿,為了保險起見,我還特地讓老師把我的原稿修改了一下,這樣就萬無一失了。我長長地噓了口氣說。
但我沒有想到,他居然也早有防備,這幾天背的好詞好句快兩大張作文紙了,而且同樣請老師修改了稿子??磥恚覀z的“筆尖大戰(zhàn)”又要開始了。
發(fā)下作文后,我趕忙看天壯壯的作文分?jǐn)?shù),結(jié)果當(dāng)然是昏倒——還是和我平分秋色。
經(jīng)過前兩次比賽,我這次決定采用“偷竊”法,即我倆交換作文互改,這樣他的作文便可以讓我打看特看了,不過我仍會細(xì)心的幫他修改作文,免得讓他不滿。等交換后,我連忙把不滿意的地方擦掉重寫。結(jié)果可想而知——我戰(zhàn)勝了他,但也不讓我太滿意——我只超了他一分。
對手——田壯壯,我十分感激你,是你,激勵著我勇往直前;是你,讓我有了更大的進步;是你,讓我有了奮斗的目標(biāo),不再讓我像失控的船兒一般盲目的在水上漂。
寫對手作文范文三
對手是敵是友?對手是讓你山重水復(fù)疑無路的屏障,還是讓你柳暗花明又一村的路碑?對手是讓你零落成泥碾作塵的晦氣,還是讓你直掛云帆濟滄海的長風(fēng)?
歷史上有許多人物都是因?qū)κ侄鴱姶蟮摹4呵镂灏?,?zhàn)國七雄之所以杰出是因為他們有自己的對手。試想,如果不是春秋戰(zhàn)國時期高手林立,能有中國當(dāng)時在政治文化﹑軍事方面的飛速發(fā)展嗎?
楚漢時期,項羽三十萬軍,劉邦才不到三萬,這是兩個相差多么懸殊的數(shù)字啊!但是劉邦和項羽有約,誰先攻進咸陽誰為王??擅髅魇莿钕裙ミM咸陽的,但因為項羽兵多,劉邦不得不赴鴻門宴,把王位讓給了項羽。于是劉邦和項羽就形成了對手。劉邦不斷發(fā)展自己,兵力大增,士氣高漲,攻下一座座城池,包圍了項羽。當(dāng)時劉邦文有蕭何、張良,武有韓信、夏侯嬰,并且擁兵近八十萬,最后對項羽展開了進攻,逼項羽烏江自刎。劉邦最初三萬人時,哪里有信心與項羽對峙呢?是對手的作用。強大的對手會讓你毫不懈怠,努力進取。
現(xiàn)在我們有許多對手,學(xué)習(xí)中比自己成績好的同學(xué)是我們的對手;下棋時與自己對弈的人是我們的對手;賽跑時與自己爭奪名次的其他參賽者是我們的對手等。對手還可能是一些抽象的東西,例如,學(xué)習(xí)的壓力是我們的對手,貪婪的本性是我們的對手,遇到的挫折是我們的對手。自私心也是我們的對手。
我們并不是要像巴比倫格斗場上的角斗士那樣拼個你死我話,魚死網(wǎng)破。我們應(yīng)當(dāng)從對手那里學(xué)習(xí)長處,與對手共同學(xué)習(xí),共同進步,共同提高。中國與美國是對手,我們的目的并非是將對手打倒,而是把超越對手的愿望轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力。而要如此,就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
而在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中,我們應(yīng)該尊重對手,珍惜對手、了解對手。學(xué)習(xí)對手,把對手當(dāng)作我們的朋友。不要用刻薄的語言來傷害對手,也不要在內(nèi)心屈服對手,從對手處吸取勇氣、智慧、力量,走向成功,實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
寫對手作文范文四
對手,不是敵人,是別樣的良師與知音。對手,并不可怕,其實最可怕的是沒有對手。有對手,便會有競爭,有競爭,便會有進步。沒有對手,人生便毫無價值。對手是座警鐘,他時時刻刻在提醒你:無論你取得多大的進步,都決不能自滿。我在我們班上,算是一個作文好手,但是我有一個對手,她,名叫姜靜雪。
她是一個出生在日本的女孩,一副眼鏡戴在臉上使她更顯得文靜,但她卻是一個活潑開朗的人,和同學(xué)們相處得非常融洽。她寫的作文與我旗鼓相當(dāng),有時甚至還比我略勝一籌,所以我一直想方設(shè)法地完全超越她,但久久未能辦到。正所謂“棋逢對手,將遇良才。”
記得那是五年級的一節(jié)作文課,林老師開始報作文的分?jǐn)?shù)。當(dāng)她報到“孫欣杰,95分”時我好不得意,心想:這次我一定又是全班第一了。想著想著,我的嘴角不禁流露出一絲笑意。果然不出我所料,我是全班第一。不過,我那個“對手”也同樣得了95分。
林老師微笑的對我們說:“我們先來讀一讀孫欣杰的作文。”我一回頭,看到了同學(xué)們那羨慕的目光,臉不禁有些紅了,但我心里仍滿是得意。心里美滋滋地想:“呵呵,瞧我多棒!”我用眼角的余光掃了一下姜靜雪,只見她宛如平常,正仔細(xì)地聆聽著我的“大作”。林老師讀起她的作文時,我五分只有三分入耳,其余的二分在我的不知不覺中跑到了九霄云外。忽然,不知誰插了一句話,林老師說:“凡是認(rèn)真聽的,都一定是作文寫得好的人。”我一聽這話,臉便紅了,認(rèn)真地聆聽起她的作文。呵,真不可小覷,文采與我不相上下。當(dāng)時我就暗暗地把她視為對手,努力地查找自己的弱點,縮短差距,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。經(jīng)過半學(xué)期的努力,我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理??偹?ldquo;皇天不負(fù)有心人”,在“力學(xué)杯作文競賽”中,取得了一等獎的桂冠,內(nèi)心感到無比的喜悅與激動。能取得這樣的成績,真的要感謝她。 作文
孟子曾經(jīng)說過,生于憂患,死于安樂。我希望我以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有象姜靜雪一樣的對手,這樣會激發(fā)我的斗志,使我變得更銳意進取。人一定要覓得對手,知音難尋,對手更難求,在競爭中要學(xué)會欣賞對手,因為對手的存在,會使你更加堅強;因為對手的存在,會使你更加成熟;因為對手的存在,會使你更上一層樓;因為對手的存在,會使你具有危機感,你就要不斷去創(chuàng)新,你就會不斷地去完善自己,你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。